關(guān)于物語作文600字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的物語作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
物語作文600字 篇1
秋，是一個美麗的童話，來到了我們的身旁——
秋——一個風(fēng)景宜人的童話。秋風(fēng)颯颯，拂過平靜的湖面，泛起了一層又一層的漣漪。樹葉簌簌地發(fā)響，彈奏著一首首優(yōu)美的小曲。飛舞的落葉如一只只翩翩的蝴蝶兒，停落在水面上，漾開微微的波紋。湖面上披上一層薄薄的輕紗，若隱若現(xiàn)、若隱若現(xiàn)……飄飄灑灑的雨絲落下來，像一顆又一顆斷了線的`珠兒。沙啦啦，沙啦啦……優(yōu)美的音韻如靈泉一般流了出來。大地上的每一株花草、每一棵樹木、每一片葉子都允吸著甘甜的秋雨。松鼠撐著毛茸茸的巨傘；大雁排成“人“字形，在空中灑下一陣陣溫暖的叮嚀……真是好一派宜人的秋色��！
秋——充滿豐收喜悅的童話。田野里，麥田是一片金色海洋，激起一個又一個金燦燦的浪花。稻谷謙虛地彎下腰，猶如一位充滿風(fēng)度的紳士；高粱像是喝醉了酒似的，臉兒紅里透黑的，身軀在陣陣秋風(fēng)中搖搖晃晃；玉米高興地咧開嘴如一位和藹可親的老爺爺，捋著長長的胡須……果園中又是別一番景象：蘋果就像一位位羞澀的小姑娘，紅撲撲的臉蛋真想撲上去咬一口；梨子披著金色大衣，活像一個個調(diào)皮的葫蘆娃，在枝頭搖來搖去；黃澄澄的橘子個個掛在枝頭上，你擁我擠，爭先恐后地?fù)屩屴r(nóng)民伯伯摘……農(nóng)民伯伯高興地望著這派豐收的景象，個個都樂呵呵地笑著，仿佛比昨年的收成又漲了一倍。一道燦爛的陽光灑滿大地，笑聲仍在耳邊回響……
秋——注定是個孤寂的童話。秋風(fēng)颯颯，秋雨綿綿，孤寂的氣氛漸漸蔓延開來……街道上不再像以前那般熱鬧繁華、人來人往，而是冷冷清清的，偶爾傳來幾聲交談聲。落葉帶著人們的思念，漸漸飄落在地上，化入泥土之中。秋風(fēng)掠過，唯有這美麗孤傲的菊花還立在這瑟瑟秋風(fēng)之中。菊花花瓣漫天飛舞，輕輕刷過我的臉龐，一滴晶瑩的淚珠落在了臉頰上……
秋天的童話仍在延續(xù)……
物語作文600字 篇2
祥和春日，映著蔚藍的天，徐徐柔風(fēng)，輕撫萬物春意。那一株淡淡的紫鳶，為我那點點愁緒，緩緩舒解。
晨輝初灑，我坐在教室中，輕叩書本，便聽老師柔和的嗓音飄蕩在教室中。老師要進行朗誦比賽，聽后我心緒一顫，朗誦，那是我最不擅的，可沒人都要展示，這讓我平靜的心中泛起波瀾。
春雨綿綿，細柔如絲，卻解不開心中這份憂心。我不經(jīng)意間看到那抹靚麗，柔柔的花瓣經(jīng)雨水的.敲打低低的垂落下去，無力的搭著，只一駐足，便不禁吸引。紫鳶，你可是否和我一樣有著煩憂？天色漸晚，滿月迎上枝頭，我望著那輪明月，灰云雖籠她光輝，但那明輝依舊還在。
山重水復(fù)，不疑無路。晨曦建，陽光傾灑，那抹淡紫亭亭玉立，枝椏筆直，花瓣雖有水漬，但絲毫不擋她那傲然芬芳。我正詫異，昨天明明垂頭喪氣，如今卻精神煥發(fā)。連一株花草即使如此，我又有什么理由還未努力便言敗呢？柳暗花明，又是一寸。月朗星稀，我伴著昏黃柔和的燈光，不停地練正發(fā)音，便便都努力讀著感情滿滿。鏡子前，總有我那身影，我陶醉這詩歌中，對著鏡中人影，聽著越發(fā)熟練地朗誦，頷首微笑。
懷揣著一絲絲緊張，我在心中暗暗打氣，買著沉穩(wěn)的步伐，走上講臺。音樂緩緩放出，我翹起嘴角，聲音柔美卻并不綿軟，用那聲情并茂的朗誦，帶領(lǐng)同學(xué)們一起走向一個瓊樓玉宇的世界，我眼前仿佛又看到了那朵紫鳶，輕柔的花瓣沐浴著陽光，舒展著優(yōu)美的身姿。終于，在一陣掌聲雷鳴中，我踏出了舞臺，望著老師贊許的目光，我的心也愈發(fā)躍動歡脫。
春風(fēng)朗朗，生機盎然，我也沐浴在這春和日麗中，勃發(fā)成長……
物語作文600字 篇3
誰又曾見過青春的模樣，你又可曾聽過青春的聲音。高中充滿了青春的味道，你可曾知曉。
微笑表現(xiàn)在行動上，那是輕快的腳步;微笑流露在眼角，那是不經(jīng)意的回眸;微笑詮釋在唇間，那是嘴角揚起的弧度……
高中，對于一個初來乍到的新生來說，一切都是陌生的，然而在這陌生的環(huán)境，陌生的人群中，我卻找到了一種熟悉的感覺。
校園的一角，微風(fēng)輕撫綠葉，我走在靜靜的小道，腳步時快時慢，說不出是難過還是高興，分不清是對過去的懷念，還是對未來的向往。就在那轉(zhuǎn)彎的瞬間，轉(zhuǎn)頭的一剎那，腳步向右旋轉(zhuǎn)九十度的一刻，我看到了不遠處新認(rèn)識的同學(xué)，習(xí)慣性地回頭一笑，以示友好。
時光在不斷流逝，回眸的那一笑卻在我腦中定格，驀然間想起一張清秀得像藍天一樣的臉，帶著清風(fēng)似的步伐，碧水一般的雙眸，那是同桌的你。
猶記得初一那年，我們都還很稚嫩，第一次相遇，你給了我一個大大的笑臉，我也報之以微笑。也許就是從這時起，我才養(yǎng)成了對別人微笑的習(xí)慣。
中考之后，三年來的記憶零零碎碎，拼湊不全，但我仍清楚地記得你按陽光般的笑容。離開中學(xué)的'那一天，你往左，而我往右，我們之間的距離越來越遠，就像兩個不會相聚的點在直線的兩端不斷延伸。然而就在那轉(zhuǎn)身的瞬間，我望見了你，你也正在望我。雖相距較遠，但我能感覺到你在朝我微笑，我揚起了手，作出告別的手勢，微笑著轉(zhuǎn)身，眼角不覺閃著光。
如今，又是相似的情節(jié)，雖是不同的學(xué)校，不同的人，但在種種的陌生中，我卻發(fā)現(xiàn)了熟悉的笑容。
我們相識在秋天——開學(xué)的九月，在微笑之時相遇，卻也在微笑之際分別，但我仍記得嘴角彎起的那個弧度。
逝去的是年華，忘不掉的卻是那個回眸，那抹淺笑，那一段記憶。
物語作文600字 篇4
最近看了一個番劇，講述的大致是關(guān)于青春的上學(xué)時候的事情，確實，上學(xué)的時光總是會被做成一段經(jīng)典的素材用來出動漫作品。畢竟上學(xué)的時候是我們最好的年齡，我們沒有接受來自社會的教訓(xùn)。我們大致上還是保持哦我們自己的本心的。所作所為最能反映我們真實的自己。
這個動漫大致講的是關(guān)于主角，一個很少說話，存在感很低，而且人緣很差的一個同學(xué)。說實話這樣的題材我還是比較少見的，因為一般校園主題的動漫，講述的一般都是比較美好的事情啊，比如努力的奮斗去學(xué)習(xí)，或者是談個天天的戀愛之類的，或者是和老師之間的愛恨情仇的題材，主角一般都是比較厲害的，會讓大眾喜歡的一個角色。而這個動漫與眾不懂，甚至可以說是偏偏想反，這倒是一下子就吸引了我，看了幾集果然不錯，就一口氣給整個動漫全部都看完了。
主角十分的厭惡處理人際關(guān)系，比較喜歡自己一個人獨處，看似是一個清高的人，不懂人情世故的一個家伙。但是實際上，是因為自己的覺悟陶高了，看透了人際關(guān)系的復(fù)雜與不穩(wěn)定性。所以選擇一個人獨處，后來老師看到了覺得不妥，就把她安排在了一個致力于幫助別人的社團，本來我以為主角的性格發(fā)揮不出來什么的，誰都沒有想到的`是，反而在這個里面，是她發(fā)揮的發(fā)部分 的力量。很多事情都是通過她的辦法來解決的，但是總歸還是有一點不妥的。同事用一些讓別人誤會的辦法，以及會讓自己受到傷害，以至于別人不會收到，或者是少收到傷害。這樣下去肯定是不行的，以犧牲自己的一切去幫助別人，這是團員呢不愿意就看到的事情，因為本來主角的人緣就不是很好，這樣一直下去，會把名聲弄得越來越丑，所以團員之間發(fā)生了爭執(zhí)，大家誰都不理誰。
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