有關(guān)作品作文600字八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的作品作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
作品作文600字 篇1
中國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在中國(guó)歷史上，著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)層出不窮，其中以四大名著為代表。在四大名著中，以描述賈，史，王，薛四大家族從興盛到?jīng)]落的《紅樓夢(mèng)》，給我的印象最深。
最先接觸《紅樓夢(mèng)》時(shí)是在表姐家。我翻開(kāi)書(shū)后，就被里面生動(dòng)的文字所打動(dòng)。在書(shū)中，我最喜歡的就是賈寶玉和林黛玉了。他們簡(jiǎn)直就是男才女貌，天生一對(duì)。但天不由人，他們倆卻不能有情人終成眷屬。我細(xì)細(xì)的品味著書(shū)中的每一句，每一段精彩的.文字。看著看著，我對(duì)書(shū)中的人物形象的看法又有所改變。通過(guò)對(duì)寶釵的慢慢了解，我越來(lái)越喜歡她了。她美麗動(dòng)人，溫文爾雅，知書(shū)達(dá)理的淑女形象在我的心里深深留下了烙印。每當(dāng)故事中的寶釵出現(xiàn)時(shí)，我都忍不住為她惋惜：寶釵呀寶釵，你長(zhǎng)得這么標(biāo)致，那么水靈動(dòng)人，寶玉是王子，你是公主，為什么你們就沒(méi)有一個(gè)幸福的結(jié)局呢？我最喜歡寶釵端坐著搖扇子了，真美！我喜歡寶釵不但是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，還因?yàn)樗拇蠖�，黛玉剛開(kāi)始討厭她，妒忌她，她不記恨，終于用她的心溫暖了黛玉的心，換來(lái)了黛玉的友好。
有喜歡的人，就會(huì)有討厭的人。我最討厭被稱(chēng)為“鳳辣子”的王熙鳳了，她為了討好賈母，又是努力喝酒又是努力裝哭，裝笑。我最討厭這種人了。虛偽！她和寶釵真是有天壤之別啊！
通過(guò)書(shū)中的字里行間，故事中的人物的性格特點(diǎn)都躍然紙上。雖然有一些詞語(yǔ)不理解，但通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文我還是弄明白了它的意思。中國(guó)的文字就是奇妙。
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它揭露了封建社會(huì)后期的種種黑暗與罪惡。它似乎把我?guī)Щ亓朔饨ㄉ鐣?huì)，讓我體驗(yàn)了一次封建社會(huì)的生活，也讓我看到了現(xiàn)代與古代的巨大差別。
我想，《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹也一定飽經(jīng)了人間滄桑，才能寫(xiě)出這么令人催人淚下，感同身受的文章。
我最?lèi)?ài)看《紅樓夢(mèng)》了，書(shū)中曲折的故事令我百看不厭。
作品作文600字 篇2
“零零零……”下課鈴一響起，同學(xué)們便馬上搬起凳子，一窩蜂似的沖出教室，直奔3樓電教室。因?yàn)槲覀円谀抢镉^看教育欄目——《開(kāi)學(xué)第一課》。
雖然那部欄目——《開(kāi)學(xué)第一課》播出的時(shí)間并不算長(zhǎng)，但還是給我留下了許多深刻的印象。其中令我印象最深刻的就是孟佩杰的故事。當(dāng)時(shí)年僅5歲的孟佩杰，父母就離開(kāi)了人世，使她成為了孤兒。后來(lái)她被鄰居收養(yǎng)，成了鄰居家的養(yǎng)女。雖然說(shuō)是養(yǎng)女，但孟佩杰的養(yǎng)父母卻一直對(duì)她很好，視孟佩杰為親生女兒，他們過(guò)得很幸福。然而，好景不長(zhǎng)，幸福只持續(xù)了3年。在孟佩杰8歲那年，養(yǎng)父離開(kāi)了，養(yǎng)母也得了病，癱瘓?jiān)诖�。年僅8歲的孟佩杰不得不獨(dú)自一人承擔(dān)家里的重?fù)?dān)。洗衣、洗碗、上學(xué)、幫養(yǎng)母換洗衣物、尿布買(mǎi)菜、做飯……這成了孟佩杰每天必做的事情。即使是在大學(xué)時(shí)期，孟佩杰依然是在照顧養(yǎng)母。她為了能夠更好的照顧養(yǎng)母，專(zhuān)門(mén)在學(xué)校附近租了一間小屋子，讓養(yǎng)母住在里面。孟佩杰每天不是在學(xué)校學(xué)習(xí)，就是在照顧養(yǎng)母，直到今天，她還在過(guò)著這種生活。
年僅8歲的孟佩杰就開(kāi)始照顧起了養(yǎng)母，開(kāi)始過(guò)起了一種成年人才會(huì)過(guò)的生活，打工、做飯……一直過(guò)著艱苦的.生活。而與此同時(shí)，我們卻依偎在父母的懷里，過(guò)著幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。在我們這個(gè)世紀(jì)的孩子在當(dāng)中，一部分人還好，懂的幫父母做一些力所能及的家務(wù)。而另一部分人呢？他們整天游手好閑，對(duì)價(jià)烈士不聞不問(wèn)，好像那不是自己家一樣。比起孟佩杰，我們差遠(yuǎn)了。既然我們不能像孟佩杰那樣，那么我們就好好珍惜這種生活！好好珍惜正在呵護(hù)著我們的父母吧！
作品作文600字 篇3
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有那么幾個(gè)讓我們記憶深刻的作品，這些作品可能是你畫(huà)的最好的畫(huà)，可能是你做得最好的工藝品，也可能是你為父母做的一頓飯。而我最好的'作品，則是一次令我印象深刻的長(zhǎng)跑。
那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，多了一個(gè)新項(xiàng)目——800米長(zhǎng)跑。同學(xué)們都非常吃驚，覺(jué)得自己平時(shí)跑200米都很困難，更別提什么800米了。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心也很緊張，害怕，恐懼，但是全班沒(méi)有一個(gè)人報(bào)名，我想，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我還是挑戰(zhàn)一下自己吧。于是，經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我報(bào)了800米。
比賽那天終于到來(lái)了，一種壓迫感和緊張感從心底油然而生。比賽馬上就要開(kāi)始了。賽前準(zhǔn)備活動(dòng)的短短幾分鐘，我卻像度過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。終于，輪到我上場(chǎng)了，我的手心不停的冒著汗，額頭上也沁出了細(xì)密的汗珠。砰的一聲，比賽開(kāi)始了。我一開(kāi)始并沒(méi)有跑得太快，準(zhǔn)備持久戰(zhàn)，看誰(shuí)耐力更好。
慢慢地，我的體力開(kāi)始透支，雙腿像被綁了鉛球一樣，沉重?zé)o比，我感覺(jué)自己隨時(shí)會(huì)墜入無(wú)盡的深淵。我覺(jué)得已經(jīng)快不行了，想放棄了，但是我看到了操場(chǎng)旁老師和同學(xué)們的身影，聽(tīng)到了他們?yōu)槲壹佑蛥群暗穆曇�。“不能放棄！”我默默的在心里說(shuō)著。當(dāng)我精疲力竭地沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，我都不敢相信自己竟然跑完了全程。雖然我的排名并不是很理想，但我為我自己能跑完全程而感到驕傲和自豪。
那一次長(zhǎng)跑讓我懂得了許多。不管是什么事情，都要勇敢的去嘗試，去努力。后來(lái)的日子里，我在800米跑中取得了優(yōu)異的成績(jī)，但我始終覺(jué)得，那一次排名并不靠前的800米長(zhǎng)跑，是我最好的作品。
作品作文600字 篇4
漫漫人生路，每個(gè)人都是不斷地發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑中前行。他們手中的作品，無(wú)不在時(shí)光里熠熠生輝。
我們最好的作品，曾經(jīng)是筆下的一篇文章，手里的一項(xiàng)小制作。比如，曾經(jīng)用一個(gè)破易拉罐做出一個(gè)小燈籠，仔細(xì)地用了紅綠的紙張去裝飾，引來(lái)了路人艷羨地目光。在那個(gè)奇思妙想的成就驅(qū)動(dòng)下，也為我們的生命增添了許多的快樂(lè)。
作為父母和老師，最好的作品也許是獲得一個(gè)聽(tīng)話(huà)上進(jìn)的孩子。父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。每次讀到《詩(shī)經(jīng)》上類(lèi)似的句子，眼前就會(huì)浮現(xiàn)父母的操勞。我的父母經(jīng)常是到了晚上一點(diǎn)甚至兩點(diǎn)過(guò)，才能回家。我父親常舍不得叫外賣(mài)，肚子餓了就忍一忍。他也最怕勞煩母親了。而我的母親再辛苦，回家第一件事，總是要挨個(gè)到我們房間看一看，擔(dān)心我們踢了被子著涼。時(shí)常透過(guò)門(mén)縫微弱的燈光，看到父母疲憊的身影還要整理收拾家務(wù)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我的老師常笑著說(shuō)：不要把教師這項(xiàng)職業(yè)說(shuō)得那么悲壯了。其實(shí)和學(xué)生在一起一點(diǎn)也不覺(jué)辛苦。是這樣的嗎？很多的時(shí)候，連窗外的蛐蛐都停止了唱歌，宿舍的樓道里燈都滅了，我的'班主任老師還在仔細(xì)地巡看大家都睡好沒(méi)有。她小心翼翼地脫了高跟鞋，急匆匆下樓去的身影，常常讓人感動(dòng)。
只要你們都肯好好學(xué)習(xí)，再辛苦也是值得的。父母和老師不是常說(shuō)這樣的話(huà)嗎？我們的班主任自然更是苦口婆心，我們?cè)?jīng)打趣道：是不是將來(lái)犯了事，可別把老師您給說(shuō)出去？可不是嗎？對(duì)于他們而言，我們就是最好的作品。
今年的涼山火災(zāi)，三十個(gè)年輕消防員獻(xiàn)出了自己的生命。他們勇敢地沖向火海救人，但是去了就沒(méi)能再回來(lái)。永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。這是他們出發(fā)前的語(yǔ)錄，也是他們交給社會(huì)的最好答卷。向火而行，熄了火的山林，得以安全的百姓，這是他們的最好作品。
這些用溫情、柔軟、生命和時(shí)光造就的最好的作品，無(wú)不烙印在我們的成長(zhǎng)道路上，激勵(lì)著我們這些后來(lái)者。
作品作文600字 篇5
一年四季里，每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的美麗之處。雖然春季百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。秋季有累累碩果。冬季則把這個(gè)世界裹上銀裝。但是我最喜歡的季節(jié)還是那個(gè)小荷初綻的炎炎夏日。
小時(shí)候的夏天，是約上幾個(gè)好朋友，到公園里去游泳。一邊看著頭頂?shù)尿滉?yáng)，一邊用手拍打著水面，濺起一朵朵晶瑩、冰涼的水花。
長(zhǎng)大了的夏天，還是那些朋友，一起到老家的荷花塘里，看著遠(yuǎn)處亭亭玉立的荷花在微風(fēng)中微微的搖擺著自己動(dòng)人的身姿，只用鼻子去聞這里清香的荷花香味，似乎只要這樣就能聞出這里荷花的一舉一動(dòng)。
自古就有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的'典故。古人們認(rèn)為菊花像人間的隱士，牡丹像人間的富貴人，而出淤泥而不染的荷花就像人間的君子。有多少人想要做這個(gè)高尚的君子。
夏天，給人的第一感覺(jué)就是太熱。而我則感覺(jué)這就是叫我們學(xué)會(huì)忍耐的最好時(shí)機(jī)。每當(dāng)我在外面玩的時(shí)候，經(jīng)常因?yàn)槟歉叩皿@人的溫度而喪失冷靜，本來(lái)脾氣就不太好的我因?yàn)檫@樣氣到了不少人，爸爸曾經(jīng)告訴我，心靜自然涼。在夏天熱是常有的事，會(huì)讓人變得很急躁，只要內(nèi)心足夠冷靜，身上也就足夠涼快了。因?yàn)檫@樣，我再也不會(huì)因?yàn)闅鉁馗叨怀鋈ネ媪�。于是又多了一點(diǎn)時(shí)間和同學(xué)們?cè)谝黄�，也就又多了一種解暑的好方法。
夏天，雖然花朵很單一，沒(méi)有春天花朵的美麗，也沒(méi)有秋天的瓜果飄香，更沒(méi)有冬天那銀色的外衣。但是它就像是一本自然的百科全書(shū)，它的烈陽(yáng)教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)忍耐，冷靜。夏天獨(dú)有的荷花教會(huì)了我們要有高尚的品性。夏天如此美好，我們難道不好好珍惜這一年中短暫的夏日時(shí)光？好好品讀這本百科全書(shū)。
作品作文600字 篇6
雙手輕柔而細(xì)膩地壓揉著眼前褐色的泥球，雙眼彷彿逆發(fā)著炙熱的光芒，有種創(chuàng)造新生物的渴望，嘻笑間不忘左顧右盼、觀察同學(xué)們的進(jìn)度和半成品的形狀，在中學(xué)大班教室里的女孩微笑著，創(chuàng)作自己最純真無(wú)暇的幻想。
一塊泥巴色的陶土經(jīng)過(guò)最華麗委靡的想像旅程后，有了美好的形狀，它的一生在孩子腦海和巧手交織下有了精彩的故事。陶藝?yán)蠋熃裉斓闹黝}是動(dòng)物，于是，下課后的大方桌上放眼望去，盡是熊、貓、狗甚至有莫名巨獸的形態(tài)在眾多作品里佔(zhàn)據(jù)一方。而安靜沉默的女孩則讓自己的想像馳騁飛揚(yáng)，越過(guò)了蒼穹和深洋，尋覓著心中最適合這塊陶土的樣貌，在一段反覆搓揉、壓扁、搓揉、塑形后，她終于滿(mǎn)意的笑了，原本如朽木一般不甚起眼的.陶土變成充滿(mǎn)自信和奇特外觀的“動(dòng)物”，但是，同樣使人注目并且驚艷。
書(shū)柜上一件件烘干過(guò)的陶藝作品是害羞的初一女孩和世界的對(duì)話(huà)，她不擅與人交際，每次出門(mén)總是羞澀地躲在母親后頭，每次班上辦活動(dòng)總是安靜地站在教室一隅等待別人的邀約才敢加入，面對(duì)人群，女孩往往是沉默且怯懦的，但是面對(duì)一團(tuán)團(tuán)看來(lái)有些骯髒的泥塊，她卻如獲至寶，有了表達(dá)自我的管道。女孩喜歡沉浸在充滿(mǎn)嬉鬧和樂(lè)的教室里，她的小手與陶土和些微的清水對(duì)話(huà)，有時(shí)，她也會(huì)睜著燦亮的大眼睛看看隔壁的同學(xué)有什么不同而新穎的想法，然后創(chuàng)造出獨(dú)特卻不失風(fēng)格的作品。
美術(shù)館里的畫(huà)作、雕塑、空間裝飾，電影院所播放的文藝片、愛(ài)情片、動(dòng)作片，戲劇廳里所表演的舞臺(tái)劇、歌舞劇等等，皆是一件件經(jīng)過(guò)藝術(shù)家嘔心瀝血的創(chuàng)作，皆是一件件陶冶性情的作品，他們?yōu)樯钤鎏頍o(wú)限想像與美麗，若是缺少了這些東西、生活將枯燥乏味。然而，除了陳列在大眾面前巨麗或不朽、甚至價(jià)值連城的藝術(shù)作品外，在某個(gè)中學(xué)教室里，大方桌上那些純真充滿(mǎn)想像且美好的陶土作品也正散發(fā)著不容忽視的光與熱。
作品作文600字 篇7
從前，有一個(gè)美麗富饒、四季常綠的村莊——綠山莊，里面住著善良的兔子和狡猾的老鼠。
有一天兔子像往常一樣哼著歌兒去買(mǎi)菜時(shí)，突然從天而降一個(gè)口袋。兔子心想：一定是老鼠大哥丟的，還給他吧。于是便唱著跳著來(lái)到了老鼠家。咚咚·······“老鼠大哥快開(kāi)門(mén)，你的口袋丟了，我撿回來(lái)了還給你，再見(jiàn)！”兔子說(shuō)完就跑得不見(jiàn)影兒了。老鼠悄悄地打開(kāi)窗簾，看到兔子不見(jiàn)了，就飛快地向門(mén)口跑去。它看到這神秘的口袋，心里盤(pán)算著：肯定是個(gè)好寶貝，吱吱，兔子真傻。
老鼠可喜歡這口袋了，整天跑去炫耀，并說(shuō)這可是個(gè)好寶貝，能變出金子呢！綠山莊的村民們得到這個(gè)消息后，整天都當(dāng)老鼠的“跟屁蟲(chóng)”。
“尊敬的老鼠大哥，帥氣的'老鼠大哥，我想你那么好，肯定會(huì)給我金子吧！”狐貍一邊獻(xiàn)殷勤，一邊狡猾地笑著。而老鼠呢，已經(jīng)被這甜言蜜語(yǔ)耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，并糊里糊涂地答應(yīng)了狐貍。
“人生真美好，無(wú)需去煩惱······”老鼠興致勃勃地回到了家。兔子聽(tīng)到老鼠對(duì)狐貍的承諾，便怒氣沖沖地跑過(guò)來(lái)對(duì)老鼠大喊：“你怎么能這樣‘口出狂言’？那明明是個(gè)普普通通的口袋，根本變不出什么金子！”隨后推門(mén)而出。老鼠卻不以為然地想：這些綠山里面有金礦，我可以把金礦全挖出來(lái)，照樣也是金子。
日子一天天過(guò)去了，山上的大樹(shù)也一棵棵倒下，原本長(zhǎng)滿(mǎn)“頭發(fā)”的山也變成了“光頭”。就這樣，山洪、泥石流、沙塵暴也隨之而來(lái)。兔子為此哭紅了眼睛，村民們也各個(gè)進(jìn)入“虎口”。
山上的山神知道了此事，一揮他的神棒，一座座“光頭”就變成了綠山。為了嚴(yán)懲老鼠，綠山神把老鼠變成了一種人人都憎惡的動(dòng)物。
從此，綠山莊又披上了綠衣，村民們也過(guò)上了平和而幸福的生活。
作品作文600字 篇8
小學(xué)六年級(jí)，畢業(yè)季。
“快畢業(yè)了�！蔽覍�(duì)阿桐說(shuō)，“老師給我們?nèi)嗖贾玫漠厴I(yè)紀(jì)念冊(cè)，怎么辦呢？”畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)為四人一組，每一組都要做一個(gè)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。阿桐笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“一起想想辦法吧，我們的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)一定會(huì)是全班最棒的！”于是，我們召集了另外兩位同學(xué)，一起投入到熱火朝天的制作中。
這本畢業(yè)冊(cè)15頁(yè)不到，卻讓我們煞費(fèi)苦心。那個(gè)中午，我們打開(kāi)各自從家里帶的包裹，把里面的東西倒在桌上：只見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目的花邊膠帶和手賬貼紙堆滿(mǎn)了整整兩桌。貼紙和膠帶的`種類(lèi)也是各種各樣：燙金、水彩、和紙、櫻花系列、網(wǎng)紅系列、植物系列……五顏六色，五彩繽紛。同時(shí)也引來(lái)了許多“對(duì)手”來(lái)借我們的材料。我們雖然是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但仍然十分慷慨的把材料借給了他們，我們自己變著花樣往紀(jì)念冊(cè)上貼各種圖案。一星期下來(lái)，我們四人組個(gè)個(gè)都瘦了一圈，膠帶們的肚子更是瘦了好多圈。終于，我們完成了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)制作。
當(dāng)我們小心翼翼的將紀(jì)念冊(cè)交給老師時(shí)，我們收獲了意想不到的驚喜：老師看到了我們封面上滿(mǎn)是可愛(ài)貼紙的排版，開(kāi)心的滿(mǎn)面放光，像個(gè)三歲的孩子。老師興奮地翻看著冊(cè)子，眼淚似乎在眼眶里打轉(zhuǎn)�？赐暌院螅读藥酌�，隨即大聲的給我們鼓掌。我們都異常興奮，并也跟著老師鼓起掌來(lái)。
當(dāng)然，在這個(gè)作品中，我們收獲了很多。我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得了助人為樂(lè)，更懂得了所謂的友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二。紀(jì)念冊(cè)拿給老師時(shí)，我們的心里泛起了無(wú)盡的自豪感。那不僅是一本紀(jì)念冊(cè)，更是我們四個(gè)人的心血，也是我們六年友誼的見(jiàn)證，這本薄薄的小冊(cè)子，是我們小學(xué)六年最好的作品！
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