關于表演作文600字四篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的表演作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
表演作文600字 篇1
上周五晚上，媽媽上班的單位邀請了寧波的一個劇團來表演。那天晚上雖然很冷，可是我們實在舍不得錯過這么精彩的演出，于是我們頭戴毛帽，脖子上戴著長長的圍巾，身穿厚厚的外套，看上去像個小胖子一樣，就開始看表演了。
今晚的節(jié)目五花八門，有人唱民族歌曲，有人唱流行歌曲，有人跳斗牛舞，還有人學機器人跳舞，但這些表演還不足以吸引我的目光，最引人注目的還是那神奇的魔術(shù)和令人贊嘆不已的`川劇變臉。
先說魔術(shù)吧！魔術(shù)師先請了一位小妹妹上臺，他讓小妹妹拿著玻璃杯，只見魔術(shù)師把一張黑桃撲克牌對折再打開，一只小魚就掉進了玻璃杯里。為了看清楚魔術(shù)師是怎么變的，我跑到第一排去看。魔術(shù)師看見我對魔術(shù)十分感興趣，就請我當助手。他給了我一個正方形的透明盒，讓我摸一摸，檢查一下有沒有問題，再把一個酒杯放進盒子里。魔術(shù)師拉著我的手，做出了一個和“神龜沖擊波”相似的動作，并大聲喊：“三、二、一，”杯子竟然應聲碎裂，嚇了我一大跳！我楞了一下，急急忙忙地下臺，但心里感到十分過癮。
再說說川劇變臉吧！變臉的叔叔頭戴一頂特制帽，身著黑裝，肩上披著黑色披風，腳下穿著黑色長靴，靴子的側(cè)邊還有一把扇子，看上去很有神威。只見他打開扇子遮住自己的臉，跨了一個大步，臉就變了個顏色和表情，一點兒也沒有破綻，看來他一定是有了多年的經(jīng)驗。接著就是這段表演的最高潮了，我看見叔叔喝了不知名的液體，先是含在嘴里，再把火把朝兩點鐘方向舉高，接著將嘴里含的液體往火把一吐，頓時烈火沖天，整個場地也跟著溫暖起來。
我很敬佩這些演員的敬業(yè)精神，在這個寒冷的夜晚為我們獻上這么多精彩的表演，我由衷地感謝他們。
表演作文600字 篇2
今天，張老師讓我們表演啞劇對對碰，我們興奮極了，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，大家就像鳥兒出籠一樣。
首先，老師公布規(guī)則：一個同學上去抽一張紙條，按紙條上的要求做出相應的表演，并不能說話，猜對的人和上臺的人都有一個豐厚的獎品。
游戲開始了，胡天星同學首先上臺，她從教師手里小心謹慎地抽出一張小紙條看了看，眉頭擰在了一起，嘴里嘀咕著：要怎么表演呢？只見她前進了一會兒，好像用手拿著什么，先看一看，然后愁眉苦臉，再做了一副思考狀。等她表演結(jié)束，我們異口同聲地回答：“做作業(yè)遇到了難題�！薄癎OOD！”張老師說，于是胡天星得到了一個本子，她的臉上洋溢著笑容，在同學們的掌聲中走獎臺。
接下來大家的表演都很精彩，不過要說誰表演的最精彩，我認為非我莫屬了！當時只剩下一張小紙條了，老師望了望全班同學，然然點了我的名字，我的心怦怦直跳，心想：這最后的表演會成功嗎？會是表演什么呢？我懷著忐忑不安的心情走上講臺，接過老師手里最后的.一張紙條，打開一看，我傻眼了，原來是喝燙水，這可把我急壞了，一會兒搔搔頭皮，一會兒皺緊眉頭，不知怎么辦才好？我突然靈機一動，想起平時在家喝燙水的一次遭遇，只見我不慌不忙地用右手假裝端起茶杯，剛喝下第一口，就做出被燙著的樣子：皺緊眉頭，伸長舌頭，還不停地用手為嘴巴扇風。同學們看著我維妙維肖的表演，爭先恐后地舉手回答，有的說：“在喝辣椒水嗎？”有的同學說：“不對，誰喝辣椒水呀！應該是喝燙水，被燙著了才對！”聽了他的回答，張老師肯定地豎起了大拇指，同學們不約而同地為我的表演鼓起了掌！
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，但是我的心卻久久不能平靜下來，這真是一次有意義的活動，它讓我明白，如果不能說話，多么地不方便，還會鬧出不少笑話呢！
表演作文600字 篇3
“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑，我們正在玩一個有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規(guī)則是同學從老師手上抽一張紙條，然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作、神態(tài)等肢體語言來表示意思，如果猜對了，就給予表演者和猜對者積一分。
游戲馬上就要開始了。同學們躍躍欲試，都高高舉起了自己的.雙手，大聲說到：“老師，我先來�！毙疫\首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺，快速從老師手中抽出一張紙條，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無奈地搖頭，默默地說道：“老師，這個我不會表演。”臺下的同學們立馬沸騰了，一個個大聲嚷到：“老師，我來幫她，我來幫她。”老師隨后叫上了王宇軒上臺“營救”，只見他張開嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動著，好像在跳舞。羅燦輝一馬當先說出了正確答案：“載歌載舞�！崩蠋熛蛩度チ速澰S的目光。
游戲繼續(xù)進行，這次上臺表演的是王尊儀，他漫不經(jīng)心地打開紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個長條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的說吃薯條蘸了辣椒醬，有的說吃辣椒，還有的說吃薯條蘸番茄醬。我心想：錯錯錯，全都錯了，這答案也太離譜了，讓我來公布答案�！蔽易孕诺嘏e起了雙手，老師示意我來回答，我肯定地說：“辣條很好吃。”耶 ！我答對了。
我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺，上前一抽，心想:要是抽了個不好的怎么辦？我打開一看：“天氣很冷”。這個太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說天氣很冷，“對啦，非常正確……”我跳著歡呼道。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，我卻平靜不下來。心想：如果人不能說話，那是一件多么痛苦的事�。∷栽谏钪形覀兌紤摵煤谜f話。
表演作文600字 篇4
星期五的下午，我們?nèi)熒鷣淼揭莘騽≡�，觀看學校教育教學藝術(shù)匯報演出——“春天的腳步”。
我們乘坐大客車來到了劇院，找到自己的位置坐下后，就興奮地交頭接耳，議論著這次演出。三點鐘到了，劇場的燈“忽”地全滅了，大家都不吭聲了，全神貫注地看著舞臺。
幕布緩緩升起，第一個節(jié)目是鼓樂隊表演的《鼓樂聲聲》。他們伴著節(jié)奏，敲起了鼓，吹起了笛子。那美妙的音樂，整齊的隊形，贏得了陣陣喝彩。
接下來是少警展示，展示完畢后，是群舞《花兒朵朵》。你瞧，同學們身著美麗的`服裝，手中拿著一面粉紅的扇子，在臺上翩翩起舞。你看，她們一會兒聚在一起，組成一朵大花，旋轉(zhuǎn)著；一會兒三五成群，組成一朵朵小花，讓人眼花繚亂，仿佛舞臺上盛開了一朵朵嬌艷欲滴的鮮花；一會兒又連在一起，形成一條“花帶”，不停擺動著，好像起伏的波浪。優(yōu)美的舞蹈伴著美妙的音樂，使大家都看呆了。一曲終后，鴉雀無聲，我愣了一會兒才想起鼓掌，頓時，場內(nèi)掌聲如雷。
然后是弦樂《春天——花兒與少年》、群舞《我與書》、表演唱《笑臉墻》等各種節(jié)目，最令我難忘的節(jié)目是《班班好歌氣》中我們班的節(jié)目《踏雪尋梅》。
隨著“蠟梅處處香……“的歌聲，我們班的同學跳起了舞，經(jīng)過幾個月的排練，大家互相配合得天衣無縫。陳子雨的歌聲響亮動聽，其他同學跳得熱情四射。大家的表演贏得了雷鳴般的掌聲，我們班的同學臉上笑開了花。
最后，隨著一曲《春天的芭蕾》，匯報演出結(jié)束了。我意猶未盡地離開了劇院，在心中為我校同學的多才多藝而自豪！
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