幼師教育心得

　　當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編幫大家整理的幼師教育心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　前幾天，在一個(gè)指導(dǎo)的園所和老師們交換，其中老師們談到視察的話題時(shí)，大都反應(yīng)做視察太難了。那么視察難，難在哪里呢?針對(duì)這一問(wèn)題，我們一層層的剖析才發(fā)覺(jué)，本來(lái)大家普遍覺(jué)得視察不是難在看見(jiàn)，而是難在看不懂。為何會(huì)看不懂呢?老師談出來(lái)的原因有很多，其中老師們普遍認(rèn)為最多最主要的一個(gè)原因是理論知識(shí)儲(chǔ)備不足，所以沒(méi)法用足夠的理論來(lái)支持對(duì)視察到的孩子的言行舉止解讀和分析，更沒(méi)法再進(jìn)一步的進(jìn)行支持策略的制定了。最后問(wèn)我有沒(méi)有什么好的辦法可以來(lái)解決理論知識(shí)儲(chǔ)備不足的問(wèn)題。我想了一下回答到：我沒(méi)有好的辦法，但我有的是笨辦法。雖然辦法比較笨，但卻很有效。

　　從視察的意義來(lái)講，我們需要不斷努力的去知道幼兒為何會(huì)在當(dāng)下的環(huán)境或情境中出現(xiàn)如此的言行舉止，同時(shí)我們進(jìn)行視察的目的一定不是僅僅止于了解或者知道兒童，更重要的還在于我們能夠根據(jù)視察解讀的信息給與幼兒合適的支持策略。所以看見(jiàn)看懂是條件，而看懂的基礎(chǔ)就是我們除了需要具有視察的技術(shù)之外，還需要儲(chǔ)備豐富的理論觀點(diǎn)和知識(shí)，進(jìn)而讓理論與實(shí)踐之間建立關(guān)聯(lián)。只有建立關(guān)聯(lián)，才能證明我們對(duì)幼兒的愛(ài)好和需求有了正確的知道，才能讓我們從幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展角度動(dòng)身去提供適宜的環(huán)境與支持策略。

　　關(guān)于理論儲(chǔ)備，我也是在不斷的努力積存當(dāng)中，而且也是越來(lái)越覺(jué)得自己的理論儲(chǔ)備嚴(yán)重不足。而關(guān)于方法方面，的確是沒(méi)有什么“好辦法”，只有所謂的“笨辦法”，那就是多看書(shū)，多瀏覽，常想�？闯Ｓ谩＿@幾年最常做的一件事就是買(mǎi)書(shū)，當(dāng)然買(mǎi)書(shū)也是有目的的進(jìn)行，環(huán)繞最近關(guān)注的焦點(diǎn)或熱門(mén)去尋覓一些專業(yè)的書(shū)籍，而且同類(lèi)書(shū)籍至少購(gòu)買(mǎi)兩到三本。作為基層教育工作者，我始終覺(jué)得我們不可以僅用唯獨(dú)的一種理論來(lái)支持我們的實(shí)踐，而是需要本著“兼聽(tīng)則明”的原則，嘗試去瀏覽知道不同的理論觀點(diǎn)，通過(guò)比較性的瀏覽，我們常常會(huì)發(fā)覺(jué)不同的理論之間好像還會(huì)有些不同的觀點(diǎn)，乃至是相互矛盾的地方，于是我們不得不讓自己來(lái)做個(gè)摸索或判定“你認(rèn)同誰(shuí)的觀點(diǎn)呢?”當(dāng)然，我從不用所謂的“對(duì)錯(cuò)”來(lái)進(jìn)行評(píng)判，而更多的是推敲合適不合適的問(wèn)題，有時(shí)這些常常會(huì)讓我覺(jué)得讀書(shū)的樂(lè)趣也在于此。除了多看多想之外，多用也是很重要的一個(gè)方面。記得當(dāng)年申報(bào)課程游戲基地時(shí)，一位現(xiàn)場(chǎng)主持的同志說(shuō)凡事我們需要“想清楚、寫(xiě)清楚、說(shuō)清楚、做清楚”。理論學(xué)習(xí)也是如此，很多理論觀點(diǎn)只有在實(shí)踐中被我們反復(fù)的去印證、去嘗試，才會(huì)有更加深入的知道。比如關(guān)于環(huán)境，假使我們僅僅停留在理論文字記憶的層面，而看不到現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中，幼兒由于與環(huán)境的相互作用而產(chǎn)生的一切，或者僅僅只是看到行動(dòng)，卻不能夠用我們學(xué)習(xí)記憶的理論來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的說(shuō)明或知道，那么理論就只是理論，與現(xiàn)實(shí)毫無(wú)意義。

　　昨天晚上，在我的幼兒體育研討的微信群里，一位同行發(fā)了一個(gè)的拉票評(píng)比的信息，想了一會(huì)還是在群里給他回復(fù)了一下，原話是這樣講的“這種活動(dòng)，基本都是打著公益的商業(yè)推廣或公眾號(hào)吸粉活動(dòng)，意義不大。靠這個(gè)獲取的榮譽(yù)也基本沒(méi)什么含金量。有這個(gè)工夫，建議還是多看看書(shū)，提高一下自己哈!”也許話講的有些直白了，但心一定是真誠(chéng)的。這些年，教育已經(jīng)被這些喧囂的聲音和情勢(shì)折騰的夠累的了，與其花時(shí)間在這些外在的情勢(shì)上面，不如把時(shí)間花在提高自己的內(nèi)在價(jià)值。

　　想到幾年前接觸的一家企業(yè)，名叫德勝，他們的企業(yè)文化是這樣的“誠(chéng)實(shí)、勤勞、有愛(ài)心、不走捷徑”。成長(zhǎng)就是如此，沒(méi)有捷徑，只有腳踏實(shí)地，老老實(shí)實(shí)的一步一步的向前走。

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