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《我們的校長(zhǎng)爸爸》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的《我們的校長(zhǎng)爸爸》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我們的校長(zhǎng)爸爸》讀后感1
假期，我閱讀了幾本課外書(shū)。其中一本《我們的校長(zhǎng)爸爸》，對(duì)我的觸動(dòng)非常大。
書(shū)中講述了我的“父親”，從一個(gè)上不起學(xué)的窮孩子，憑借著對(duì)知識(shí)的渴望和追求，克服一切障礙學(xué)習(xí)知識(shí)。完成學(xué)業(yè)之后，他選擇回鄉(xiāng)當(dāng)教師。在學(xué)校，他不把自己當(dāng)校長(zhǎng)，給孩子們上課，建設(shè)學(xué)校，用自己的工資為學(xué)校添置學(xué)習(xí)用品。他活到老，學(xué)到老，退休了依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，直到自己病倒的那一天。他也為自己的孩子做了很多，是一位稱職的校長(zhǎng)和父親！
我的“父親”，為什么能有這樣的成就呢？是因?yàn)橹R(shí)。知識(shí)能改變命運(yùn)。知識(shí)能讓遙不可及的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。知識(shí)是人生的.指路燈。要實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，就要從學(xué)好知識(shí)開(kāi)始。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)學(xué)習(xí)要努力，要堅(jiān)持。而我卻時(shí)時(shí)需要父母老師的提醒才能去學(xué)習(xí)，我感到很慚愧。今后，我一定要以校長(zhǎng)爸爸作為榜樣，“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”是我今后學(xué)習(xí)的座右銘。我要合理利用課余時(shí)間，多讀書(shū)，勤讀書(shū)，在知識(shí)的海洋里遨游航行。
《我們的校長(zhǎng)爸爸》讀后感2
最近讀了一本讓我記憶深刻的書(shū)——《我們的校長(zhǎng)爸爸》。這本書(shū)主要進(jìn)述了父親輝煌的一生，使我有了不少感想。
讀了第一部分《菁菁校園》后，我被這種為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈，點(diǎn)滴積累的精神觸動(dòng)了。我想如果有如此難得可貴的滴水穿石的精神，又有什么做不成呢？在我心里一絲敬意油然而生。
軟賞第二部分后這種敬佩之情不斷升高，其中還夾雜著葵揚(yáng)。贊美這令人感動(dòng)的父子之情。我覺(jué)得對(duì)事業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)子女加信關(guān)愛(ài)，十分值得學(xué)習(xí)。
第三部分《天堂的燭光》是最令我百感交集的部分。我深深被這位父親對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著感動(dòng)了。這部分告訴我們一個(gè)深刻的道理：只要有一顆追逐夢(mèng)想的心并付出實(shí)際行動(dòng)，不論年紀(jì)大小，都能成功。我的敬意已到達(dá)了頂級(jí)，心里默默想著：我以后也要成為這樣的人。舍己為公，把生命和時(shí)間奉獻(xiàn)在祖國(guó)的建設(shè)和社會(huì)的.發(fā)展上；任勞任怨，默默付出不求回報(bào)，像這位父親一樣，腳踏實(shí)地地走好每一天！
這個(gè)在曹文芳筆下栩栩如生的父親夫輝形象會(huì)深深印在我的腦海里，成為我學(xué)習(xí)的榜樣！我很慶幸讀過(guò)這本書(shū)。
《我們的校長(zhǎng)爸爸》讀后感3
在這個(gè)暑假里，我通過(guò)老師的推薦，讀了一本曹文芳寫(xiě)的書(shū)，名叫《我們的校長(zhǎng)爸爸》。
我們的校長(zhǎng)爸爸，在家是一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸。他的孩子們忘記給小樹(shù)苗澆水，他就會(huì)回來(lái)訓(xùn)他們一頓，把他們嚇得靠墻站成一排，誰(shuí)也不敢動(dòng)一下，他這樣做是為了讓孩子們成為一個(gè)做事認(rèn)真的人。在學(xué)校里，他是一個(gè)把學(xué)校當(dāng)成家的人。有一次，他把自己家的.幾頭豬給賣了，原本賣的錢是給孩子們換糧食的，但是他卻給學(xué)校表演隊(duì)買了幾個(gè)腰鼓。校長(zhǎng)爸爸非常親切，他在上課的時(shí)候，看到孩子聽(tīng)不進(jìn)去的時(shí)候，他就會(huì)陪孩子們做一些游戲，讓孩子們知道上課的樂(lè)趣。
他們有這樣的一個(gè)校長(zhǎng)爸爸真幸福，我也希望我們也有一個(gè)這樣的校長(zhǎng)。因?yàn)槲乙?jiàn)了我們的校長(zhǎng)也不敢說(shuō)什么，只能說(shuō)一句校長(zhǎng)好，所以我也想要一個(gè)跟校長(zhǎng)爸爸一樣親切的校長(zhǎng)，我也想跟校長(zhǎng)交朋友，一起做游戲、互動(dòng)，跟校長(zhǎng)一起聊天。
讀書(shū)，讓我收獲；讀書(shū)，讓我感受。今后我還要讀更多的書(shū)來(lái)豐富我自己。
《我們的校長(zhǎng)爸爸》讀后感4
讀了《我們的校長(zhǎng)爸爸》這本書(shū)，使我認(rèn)識(shí)到了能干的大姐，粗心的二姐、體弱多病的三姐和調(diào)皮可愛(ài)“我”，校長(zhǎng)既是嚴(yán)厲的校長(zhǎng)又是慈愛(ài)的父親。
他是一位遠(yuǎn)近聞名的鄉(xiāng)村小學(xué)村長(zhǎng)，父親并不吝嗇，他只是要一點(diǎn)點(diǎn)積累財(cái)富，然后把校園點(diǎn)綴得更漂亮如詩(shī)如畫(huà)。
父親的一生都在為學(xué)校和孩子們默默的操勞，這真是一位慈受又好學(xué)的父親，雖然已到了晚年，但他依舊是看書(shū)、寫(xiě)作，后來(lái)在哥哥的建意下才去學(xué)畫(huà)畫(huà)，而父親一學(xué)就是一整天，父親又去了老年大學(xué)，畫(huà)畫(huà)，學(xué)得不意樂(lè)乎。
他為兒女的前途奔波鼓勵(lì)孩子們終身閱讀，用無(wú)形的父愛(ài)化作河水浸潤(rùn)他們的一生。
在最后一章《草房子》—寫(xiě)給父親的.紀(jì)念》使我印象最深，在父親去世后，哥哥給父親寫(xiě)了一本小說(shuō)，這本《草房子》卻是一種對(duì)作者心靈的慰藉，往日父親的模樣又再次清晰地出現(xiàn)作者的腦海里。
在作者曹文芳的筆下，任何人物的性格特點(diǎn)都那么突出。這位身?yè)?dān)校長(zhǎng)身份重任的父親那悲憫寬容、積極樂(lè)觀的生活太度是值得我們學(xué)習(xí)的。
《我們的校長(zhǎng)爸爸》讀后感5
讀了《我們的校長(zhǎng)爸爸》這個(gè)故事，我知道了文中的校長(zhǎng)爸爸從小刻苦學(xué)習(xí)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)；在生活中為家人著想，是個(gè)稱職的好爸爸。
校長(zhǎng)爸爸小時(shí)候因家庭困難不能上學(xué)，可他并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。他克服困難，自行完成學(xué)業(yè)。長(zhǎng)大后，他選擇回家鄉(xiāng)當(dāng)老師。在學(xué)校他不當(dāng)自己是校長(zhǎng)，他給孩子們上完課，利用課余時(shí)間建設(shè)學(xué)校，還用自己的錢為學(xué)校添置學(xué)習(xí)用品，真不愧是一位盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好校長(zhǎng)。退休了，他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。直到自己病倒了，才停止了學(xué)習(xí)。他在學(xué)習(xí)之余更不忘兒女，為他們想了很多，做了很多，是一位偉大的`父親。
讀了這本書(shū)，我懂得了學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，它需要付出努力，付出時(shí)間。而我呢，整天就知道貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，每天都是爸爸和媽媽提醒我、陪著我寫(xiě)作業(yè)�；叵肫饋�(lái)我是多么慚愧呀！以后我要向校長(zhǎng)爸爸學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一名愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。
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