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巧匠工坊培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的巧匠工坊培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
巧匠工匠精神是我國(guó)教育發(fā)展的核心要素。教育的核心內(nèi)容是“培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人們”。為了提高我校中小學(xué)教師的教育科研水準(zhǔn)，提高中小學(xué)教師的科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育科研工作，專(zhuān)門(mén)成立教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥、教導(dǎo)處具體落實(shí)。
我們學(xué)校從上到下認(rèn)真學(xué)習(xí)，并把它作為一項(xiàng)常規(guī)的工作，做為長(zhǎng)期的工作來(lái)抓，使這項(xiàng)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施和推進(jìn)。學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照上級(jí)文件精神和要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)文件精神，按時(shí)完成了學(xué)科研究工作，現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：
學(xué)科科研究工作是教育教學(xué)的有力補(bǔ)充，是提高課堂效率，推進(jìn)課程，培植科學(xué)文化、優(yōu)化人才培養(yǎng)、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，提高教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的重要舉措。學(xué)校制定了《巧匠工匠精神》，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)，使這項(xiàng)工作真正貫徹到教育教學(xué)的具體實(shí)踐中去。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，要求教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)心得體會(huì)。
學(xué)科研究工作是一項(xiàng)常規(guī)性工作，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)，提高全體教師對(duì)科研工作重要性及有效性的認(rèn)識(shí)，提高了教師科研能力、科研水平，促進(jìn)教師教育科學(xué)研究的熱情，推動(dòng)了學(xué)校的科研工作。
我校學(xué)科研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)文件精神，按時(shí)完成了學(xué)校布置的科研工作。學(xué)校制定了教科研計(jì)劃，并按計(jì)劃完成了學(xué)期初制定的各種科研報(bào)告。
學(xué)科研究工作是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的重要手段。學(xué)校制定了《巧匠工匠精神》的各項(xiàng)規(guī)章制度，在教師中深入開(kāi)展了學(xué)科科研工作，在全校掀起了學(xué)科科研，研科學(xué)校的熱潮，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的熱潮，提高教師教育科研能力。
為了更好地貫徹落實(shí)教育科研的方針，學(xué)校制定了《巧匠工匠創(chuàng)造的精神》的讀書(shū)活動(dòng)的方案，要求各教研組制定本學(xué)期的教科研計(jì)劃，組織全體教師開(kāi)展“學(xué)科科研、教科研、課題研究”的學(xué)習(xí)，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。各教研組都有具體的活動(dòng)要求。
學(xué)科研究是教育教學(xué)的有力補(bǔ)充。學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)的教師特點(diǎn)，開(kāi)展了各種形式的科研活動(dòng)。如組織全體教師學(xué)習(xí)“巧匠工匠創(chuàng)造的精神”，開(kāi)展“巧匠工匠”的課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂效率。
學(xué)校組織全校教師學(xué)習(xí)“巧匠工匠創(chuàng)造的精神”。組織全校教師開(kāi)展“巧匠創(chuàng)造”的課堂教學(xué)研究。組織教師開(kāi)展“巧匠工匠創(chuàng)造的精神”教學(xué)研究。組織開(kāi)展全校教師開(kāi)展“巧匠創(chuàng)造”的課堂教學(xué)研究。組織教師開(kāi)展“巧匠創(chuàng)造”的教學(xué)研究活動(dòng)。組織教師開(kāi)展“巧匠創(chuàng)造”的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。組織教師開(kāi)展“巧匠創(chuàng)造”的教學(xué)研究活動(dòng)。
本次學(xué)科研究主要針對(duì)我校實(shí)際情況開(kāi)展。
學(xué)科研究的方式主要采用“四種研究”：一是組織教師學(xué)習(xí)教育理論，撰寫(xiě)教研論文，二是組織教師外出參加各種培訓(xùn)。
學(xué)科研究的目的在于通過(guò)課堂教學(xué)的研究，進(jìn)一步提升教育教學(xué)理念，提高教師科研能力，促進(jìn)學(xué)校的教育科研發(fā)展，為我校教育與發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
學(xué)校在教育科研的過(guò)程中，要求教師通過(guò)學(xué)習(xí)、體會(huì)、思想、實(shí)踐、行動(dòng)，提高教育科研能力，并通過(guò)這種學(xué)習(xí)來(lái)不斷更新自身的知識(shí)、提高自身的素養(yǎng)。
在這次學(xué)科科研究中，我們的同行們都表現(xiàn)非常的積極，大家都為了能夠把這些做到最好。在學(xué)術(shù)上，他們都有著不同的觀點(diǎn)，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是：不同的研究方式，不能完全相同。所以，我認(rèn)為學(xué)校在教育科研的過(guò)程中，要求教師在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也是一個(gè)自主的學(xué)習(xí)的過(guò)程。只有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能得到保證和促進(jìn)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了充分的鍛煉和提高。
學(xué)科研究的重心在課堂，課堂教學(xué)的效率高，學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性很高，教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)更高。我覺(jué)得這樣，就能有效的解決課堂教學(xué)存在的問(wèn)題。
為了讓教師有效的學(xué)科研究成果
這個(gè)假期是我們大學(xué)生涯的開(kāi)始，是我們進(jìn)入社會(huì)的第一課，為了我們能更好的適應(yīng)社會(huì)，在這個(gè)假期里我們?cè)谶@里進(jìn)行了為期十多天的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)的內(nèi)容是：有關(guān)于企業(yè)文化的學(xué)習(xí)，如何做一份優(yōu)秀的工作體會(huì)，這是我們大學(xué)生在假期里面所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也讓我更加感受到了自己的不足，同時(shí)也讓我對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更多的認(rèn)識(shí)。
首先是對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)，雖然這個(gè)假期是有很多工作的機(jī)會(huì)的，但是我也有一些感悟。在工作的過(guò)程中也感受到了自己的不足，但是我們并沒(méi)有氣餒，而應(yīng)該更加努力地去提升自己的能力，讓自己能更好的適應(yīng)這份工作。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到很多問(wèn)題，而這些問(wèn)題的解決又是我們不斷去思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的，讓我們能更好地把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中去。這次的培訓(xùn)讓我對(duì)工作也有了更多的了解。
其次是對(duì)于工作的感悟，在培訓(xùn)的過(guò)程中有很多人對(duì)我們這個(gè)崗位有著感情。我們這個(gè)崗位的工作不是很難，但是卻很重要。而且很多人的工作并非是一個(gè)人的事情，只不過(guò)是有個(gè)人的一句話，所以要求我們要用心去做好這份工作，把這個(gè)崗位做好。這次培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)于企業(yè)的文化的學(xué)習(xí)，雖然這個(gè)假期是有很多的人對(duì)我們這個(gè)崗位有著感情和認(rèn)識(shí)，但是我們也要盡力地讓自己能夠把這個(gè)崗位做好，讓大家能夠更好地適應(yīng)這份工作。在這段時(shí)間里，我們的感情也是很濃厚的，大家都是互相幫助，相互關(guān)心，相互幫助的，我們也是在這個(gè)過(guò)程中得到了很多很多的啟迪，同時(shí)也讓我對(duì)于工作有了更多了解。
我們也是一直都在不停的學(xué)習(xí)和思考，不斷在工作中提升自己。在這個(gè)工作的過(guò)程中，我們也是有很多地方是有不足的，這也是我在培訓(xùn)中收獲和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我會(huì)在今后的工作中努力去改進(jìn)，讓自己能更好的適應(yīng)這份工作。
在一個(gè)小小的工廠里，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)小時(shí)，雖然有些時(shí)間短，可是在老師的指導(dǎo)下，在老師的教導(dǎo)下我們學(xué)會(huì)了很多東西，我們也在一個(gè)個(gè)的工作崗位上學(xué)習(xí)到很多，這次的培訓(xùn)也是我們真正的開(kāi)始學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)。
通過(guò)這一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了很多的東西，也是感受到我們的工作還沒(méi)有白開(kāi)，也是要去學(xué)習(xí)一些更多的東西，才能把工作做好，而且也是感到自己學(xué)的知識(shí)是不是很多，也是要去進(jìn)一步的去提升的。在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也是要把學(xué)到的知識(shí)好好的去利用，去把工作給做好，而這也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)，而是要自己真正的把工作做好才行的，而且也是要不斷的去充實(shí)學(xué)習(xí)，去讓自己的能力更強(qiáng)，做的更好，才能更好的來(lái)把工作給做好。
在這次的培訓(xùn)中我也是感觸到自己其實(shí)也是有一些方面的方法，不過(guò)有些東西也是要自己的去思考才行，而不是那么的固執(zhí)和固執(zhí)，只有自己能做的更好那才能有更大的效益。在今后的工作當(dāng)中也是要去學(xué)，去讓自己的能力得到提升。而不能依靠別人的幫助，那么也是不能把工作都做的更好，而是要多去思考和學(xué)習(xí)，去把自己的工作給做的更好，來(lái)讓自己的成績(jī)不斷的提升，而不能依靠同事的督促，那么也是不能讓自己的成績(jī)也是不好。我們也是要繼續(xù)的學(xué)，多去思考，讓自己能做好，不能依靠老師的指點(diǎn)而是要多去思考，自己的能力有哪方面的欠缺，自己是怎么做的，以及在工作的時(shí)候如何的去改進(jìn)，去把自己的成績(jī)提上去，而不能依賴(lài)?yán)蠋�，只有自己的方法和思考去才能去做好而不是依靠別人的幫助。這樣也是要在今后的工作當(dāng)中去改進(jìn)的，只有自己不會(huì)的，那么也是不能去做好的，只有自己去不斷去學(xué)習(xí)，去讓自己有更多的方法去提升的，才能更好的來(lái)把工作給做好。
這次的培訓(xùn)，我也是要繼續(xù)的來(lái)努力，把學(xué)習(xí)的東西繼續(xù)的用到工作當(dāng)中去，讓自己能做的更快更好。
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