班主任工作心得體會

時間：2026-03-13 05:02:53 心得體會我要投稿

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班主任工作心得體會(集錦15篇)

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的班主任工作心得體會，希望對大家有所幫助。

班主任工作心得體會(集錦15篇)

班主任工作心得體會1

　　時光荏苒，又是一年芳草綠，回首這一年的班主任工作，心中充盈著欣慰和感慨。看著孩子們那充滿稚氣的的臉龐，已經(jīng)有了成長的積淀。在此提出申報優(yōu)秀班集體這一請求。希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們更多的幫助與支持，引導(dǎo)與鼓勵，讓我們?yōu)橼A得榮譽(yù)而戰(zhàn)，更為無愧于榮譽(yù)而不斷完善自我，超越自我。

　　一、用愛心潤澤幼苗。

　　每一座大山的深處，都有涓涓的山泉，在不經(jīng)意間使山具備了另一種靈動，在我們的班集體中，學(xué)生就是這每一股“愛心”泉水，整個班集體在給予愛和被愛中茁壯成長，擷取一些我班日常的學(xué)習(xí)生活片段和大家分享。片段一：有一次，我正在講授一篇關(guān)于雨水將大地上的萬物煥發(fā)生機(jī)的文章，突然，一個孩子站起來告訴我今天是我們班小雨（化名）的生日。我便借此機(jī)會告訴他們：“《雨點(diǎn)兒》這一課讓我們喜歡上了大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)，他們讓萬物生機(jī)煥發(fā)了。正是因?yàn)樗麄兘o予了大地上的萬物更多的關(guān)愛，所以小生命都開始煥發(fā)生機(jī)了。學(xué)習(xí)了這課書，我們是不是也要學(xué)著去關(guān)愛你身邊的任何事呢？今天大家都知道是小雨同學(xué)的生日，我們是不是應(yīng)該讓小雨感受到大家是愛她的呢？此時，孩子們便不由自主的唱起了生日快樂歌，他們用最簡單的方式表達(dá)對小雨的祝賀。就在那一刻，我看到了小雨同學(xué)幸福的笑臉，也看到其他同學(xué)在關(guān)愛他人后臉上留下的喜悅。人與人之間應(yīng)該用關(guān)愛去維系，這汩汩愛心之泉，滋潤著班級中的每個人。

　　不僅如此，愛周圍的每一件事物，每一片花草樹木也讓這愛心之泉更加凈潤。每年學(xué)期初，我班都會有很多同學(xué)拿來綠色植物，為班集體增添色彩，凈化空氣。班里會借此開展了小型的“關(guān)愛生命”的班會，用親身的實(shí)踐告訴孩子們：這些小植物需要我們大家的照顧，我們都是它的主人。大家在這樣的感召下細(xì)心照料小植物，定期澆水，修剪枝葉，每一盆花草在每位成員的呵護(hù)下茁壯成長。愛他人、愛周圍的一切，在我班每一位孩子的心中變成了理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖�，我們用行動踐行著“博愛、友善”的班風(fēng)。

　　二、用精心管理扮靚花蕾。

　　一個班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。每個學(xué)期開學(xué)初，我讓學(xué)生推薦一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)、大家都信任的同學(xué)來當(dāng)班干部，以此組建了一個優(yōu)秀的班委會。我培養(yǎng)這些班干部，使他們成為老師的得力助手。各個班干部分工協(xié)作，互相配合，把班級事務(wù)管理得井井有條。在平常學(xué)習(xí)生活中，小干部們做好表率，對班集體起著“以點(diǎn)帶面”的作用，如每天的值日，每組中的班干部要安排好本組的衛(wèi)生分工，模范的做好當(dāng)天的值日；班級要召開主題班會，他們能精心策劃、布置；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能及時反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，也帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，大家主動在班級中尋找小崗位，為集體出一份力，為班級做一點(diǎn)實(shí)事。因此，紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗也多次流入我班。

　　不僅如此，如果早上你來到我們班，迎接你的必定是一番勤奮好學(xué)的景象，同學(xué)們挺直身子大聲朗讀，伴著清晨的朝陽，坐在船名寂靜的教室里，聽到天籟般瑯瑯的讀書聲，每一位同學(xué)都以飽滿的.精神面貌來迎接新的一天。

　　三、用智慧和耐心靜待花開。

　　新學(xué)期開學(xué)伊始，本班開展了“攢積分兌換獎品”活動。此活動重點(diǎn)考察學(xué)生的知識檢測、作業(yè)上交情況及平時表現(xiàn)情況。例如：每天我都抽出時間默寫詞語，全部默寫正確的同學(xué)可加一分；再比如,每天上交的作業(yè)，我都給予相應(yīng)的評價反饋，反饋獲得優(yōu)的同學(xué)可加一分。累計(jì)達(dá)到30個積分，即可兌換一份精美的小獎品。這樣的積分兌換活動，激發(fā)了所有同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，大家都在努力把作業(yè)完成得更加準(zhǔn)確、優(yōu)秀，都想爭取到最佳表現(xiàn)。最近，我班的默寫成績?nèi)珜Φ耐瑢W(xué)多了起來，不完成作業(yè)或作業(yè)潦草的現(xiàn)象變少了。因此，在攢積分活動的驅(qū)使下，在各種獎品的吸引下，孩子們學(xué)在其中，樂在其中，進(jìn)步在其中。

　　在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，我班還積極參與心理輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)班級成員擁有健康陽光的心態(tài)，收獲精彩人生。在一年級時開展了一次“喚醒你的耳朵”的傾聽訓(xùn)練課，訓(xùn)練班及成員們的有效注意，培養(yǎng)全體成員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；利用“人椅”、“心有千千結(jié)”等活動，培養(yǎng)全體成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；在二年級時，開展“和時間賽跑”團(tuán)輔活動，以此樹立全體成員珍惜時間的意識；進(jìn)入三年級，伴隨著班集體的逐漸成長，我們先后參與了情緒管理訓(xùn)練課的團(tuán)輔活動，在這次活動中，班里的每位成員積極參與，認(rèn)識了人的基本情緒，體驗(yàn)快樂情緒的愉悅，并在實(shí)踐中意識到自己存在的不良情緒并初步學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的方法，并將這種方法運(yùn)用到自己的生活實(shí)際中，真正讓自我管理情緒的意識在心中扎根。班里的小矛盾少了，和諧友善的氛圍在班集體中愈加濃郁。在20xx、20xx、20xx學(xué)年度的校運(yùn)動會上，我班連續(xù)三年獲得精神文明優(yōu)秀班級稱號。

　　我們用愛點(diǎn)亮前程，帶著這盞信念之燈，即使前進(jìn)的路上有再多的陰霾，我們也不會退卻。因?yàn)槲覀冇幸粋€共同的名字——三年四班。

班主任工作心得體會2

　　班主任的工作就是和學(xué)生打交道，幫助學(xué)生處理各種問題。一位心理學(xué)家曾經(jīng)說過：“孩子的心靈像未干的水泥，只字片語都會對他們有所影響，父母和老師所講的話，哪怕是開玩笑的戲言，都會在他們的人生中留下嚴(yán)重的后果�！崩蠋煹囊痪湓�，有時能夠影響一個孩子的一生，因此，作為學(xué)生的班主任就更應(yīng)該注意自己的一言一行。有效的溝通，能夠幫助師生雙方達(dá)到互相了解、互相信任、感情共鳴，從而有助于更好地解決問題、營造良好的班集體。要達(dá)到良好的溝通效果，班主任與學(xué)生進(jìn)行溝通時要注意以下幾個方面：

　　一、真誠以待，平易近人

　　“精誠所至，金石為開”，師生之間，只有真實(shí)誠懇地袒露胸懷，才能坦誠相對。中學(xué)生不是老師說一句“我做的都是為你好”便會感動得痛哭流涕、遵守所有的班規(guī)校規(guī)，他們會不斷地犯錯誤、不斷地考驗(yàn)班主任的真心程度以及耐性。班主任站在管理者和教育者的角度和學(xué)生談心，很容易把學(xué)生推向被管理者和受教育者的對立面。無形之間就筑起了一道溝通的“高墻”，再好的道理學(xué)生也聽不進(jìn)去。平易近人這個詞，說起來很容易，可是做起來卻很難。難就難在許多班主任難以放下自己被傳統(tǒng)“架”起來的架子，維護(hù)著所謂的“尊嚴(yán)”，談心要交流思想，首先要交流感情，只有在相互平等、相互尊重的基礎(chǔ)上，才能建立良好的談心氛圍，才能談的攏、談得好。

　　二、尊重學(xué)生，快樂積極

　　人心與人心之間，像高山與高山之間一樣，你對著對方心靈的高山呼喚“我尊重你”，那么對面山谷的回音也會是“我尊重你”，教師尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作一個有獨(dú)立人格的人來對待、承認(rèn)學(xué)生的價值、相信他的.發(fā)展?jié)摿�。學(xué)生受到尊重，才能獲得一種自我價值感，才能積極主動地向老師靠近、尊重老師。尊重學(xué)生的人性和個性，會使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、信任的和諧氣氛之中，從而真正體驗(yàn)到做人的幸福感與自豪感，提高工作和學(xué)習(xí)效率。

　　每一個人都喜歡和快樂的人在一起。若班主任經(jīng)常板起臉孔進(jìn)課室，學(xué)生在緊張有壓力的氣氛下，表面上或許順從老師的意思，但其內(nèi)心必然是抗拒的；相反，班主任的快樂情緒，可以快速地感染到班級，更重要的是學(xué)生覺得老師喜歡他們，這也是班主任尊重學(xué)生的表現(xiàn)。班主任每一個細(xì)小的動作或微妙的神情暗示，以及積極的情感特征，都會起到調(diào)控學(xué)生情緒變化，達(dá)到師生心靈與情感的溝通。

班主任工作心得體會3

　　我作為一名班主任，談不上有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談不上有資深的班主任經(jīng)歷，但憑著自己對教育的摯愛，在這短短的幾年時間里，在教育的這片凈土上，使我學(xué)到了不少知識，特別是作為一名班主任，使我感觸頗深。

　　今天，談?wù)勎易鳛橐粋€班主任的一些感受。

　　班主任在教育教學(xué)活動中扮演著兩個角色，一個是教育者，另一個是管理者。不管是教育者好，還是管理者也好，他們都是學(xué)校工作的主力軍。他們不但要在教學(xué)工作中要努力拼搏教出好成績，而且還要在班級管理工作中干出實(shí)績。班主任工作雖小，但非常重要。班主任工作的好與壞關(guān)乎著每一個班集體，關(guān)乎著每一位學(xué)生，因此，成長為一名優(yōu)秀的班主任就顯得尤為重要了。我認(rèn)為，作為一名優(yōu)秀的班主任必須做到以下幾點(diǎn)：

　　第一，對待學(xué)生要“嚴(yán)中有愛”�，F(xiàn)在的學(xué)生自控能力極差，上課不好好聽、下課作業(yè)不能按時交，老師批評時還全是道理。作為一名教師，我們必須盡可能的了解更多的學(xué)生，不但要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還要掌握學(xué)生的性格和生活習(xí)慣，這樣對我們進(jìn)行管理有極大的幫助。管理學(xué)生的過程中一定要嚴(yán)，不管是學(xué)習(xí)好的同

　　學(xué)，還是學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)都要嚴(yán)加管教，有時候“嚴(yán)”反而是一種“愛”，管理愈嚴(yán)，愛愈深！

　　第二，盡可能的選擇一個優(yōu)秀的班干部團(tuán)體。

　　第三，制定盡可能細(xì)的班級管理規(guī)章制度。記得魏書生先生說過這樣一句話：管是為了不管。這就是說只要我們的管理工作做細(xì)了，那么，班主任的工作就是非常輕松的。

　　第四，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，也可以以其他方式來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。如：可以將班上學(xué)生劃分為小組，然后對各小組的每天的'學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評比，評出獲勝者。

　　第五，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力。

　　用文體活動團(tuán)結(jié)學(xué)，如果你舉行一項(xiàng)活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的廣播操賽和演講賽，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團(tuán)結(jié)，削弱班級的凝聚力。

　　通過這幾年，我學(xué)會了和孩子們?nèi)绾谓煌�，如何溝通，如何通過對孩子的了解去鼓勵孩子。這幾年我也學(xué)會了不少有關(guān)班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，掌握了不少關(guān)于科任教師的專業(yè)知識，當(dāng)然，在這成功的背后也藏匿著作為班主任所承受的辛酸和汗水。

　　記得，20xx年x月1號學(xué)校開展六一兒童節(jié)比賽，這應(yīng)該是我有史以來班主任工作經(jīng)歷中既快樂又難忘的一次活動。從接到學(xué)校通知到開始安排活動，我心里一直犯愁，因?yàn)槲液芮宄瑢W(xué)們面臨著小學(xué)六年級綜合素質(zhì)考試，面臨著種種壓力，哪有閑時間去排練什么節(jié)目啊，這樣安排了不是自找沒趣嗎，有幾個同學(xué)會去做��！但迫于學(xué)校的壓力還是硬著頭皮在班會上安排了這次活動。讓我沒想到的是，下課后就有幾位同學(xué)來找我，給我談了關(guān)于這次活動他們的一些想法，我感覺非常好就積極采納，并開始了比賽的前期工作�；顒忧捌冢瑢W(xué)們熱情很高，大部分同學(xué)都表現(xiàn)非常積極，尤其是班上的幾名女同學(xué)，她們?yōu)榘堰@次節(jié)目辦出特色，絞盡腦汁為班級出謀劃策。男同學(xué)也積極配合，為她們提供后勤保障。就這樣，排節(jié)目的排節(jié)目，買道具的買道具，當(dāng)然，此時的我也沒有閑著，積極地為同學(xué)們出點(diǎn)子，很快班上的節(jié)目就準(zhǔn)備就緒。真是功夫不負(fù)有心人。比賽中，我們班用別具一格的小品，優(yōu)美的旋律唱出了我們六一班同學(xué)的心聲，贏得了老師們和同學(xué)們的陣陣掌聲。在最后的頒獎會上，我班以最高的分?jǐn)?shù)獲得了本次比賽集體一等獎。當(dāng)我們班同學(xué)拿起獎狀時，雖然輕飄飄的，在大家的心里卻是沉甸甸的。

　　通過這次活動足以說明同學(xué)們的集體榮譽(yù)、團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)作能力強(qiáng)。這也是我作為班主任第一次嘗到了成功的喜悅。我認(rèn)為這次活動是成功的。它的成功在于，第一，從結(jié)果來看，我們拿到了集體一等獎，這算是一種成功。第二，本次活動使同學(xué)們得到了鍛煉，另外通過這次活動增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)意識和同學(xué)們之間的協(xié)作能力。

　　第六，加強(qiáng)家�；ピL活動。

　　家訪給予教師和家長充裕的時間來交流，使我們能深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學(xué)校的期望�？梢允刮覀兞私獾胶⒆釉诩业谋憩F(xiàn)。通過和家長的交流和討論，能夠幫助我們找到適合每一位學(xué)生的教育方法。

　　總之，班主任工作是任重而道遠(yuǎn)。要想做好，我認(rèn)為必須做到：敢想（有想法，有創(chuàng)新），敢干（要實(shí)踐），善總結(jié)。也只有做到這幾點(diǎn)，班主任工作才可能會干的更好。

班主任工作心得體會4

　　記得法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！边@也正像著名教育家陶行知先生說的那樣：“真正的教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的才能達(dá)到心的深處�！笨梢娊處煂W(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有著多么深遠(yuǎn)的影響。

　　從事10多年班主任工作的我現(xiàn)在最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。十幾年的班主任工作經(jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會。

　　一、班主任要以身作則，為人師表。

　　教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。

　　二、堅(jiān)持美化教室，環(huán)境育人原則。

　　1、鼓勵學(xué)生大膽涂鴉。我班的喻慧敏同學(xué)平時沉默寡言，成績也不盡人意。不過，在一次偶然中，她被分配出板報。沒想到結(jié)果出乎意料的好，后來每次板報都由她負(fù)責(zé)，她也越來越自信，板報出得有創(chuàng)意，新奇，給人耳目一新的感覺。而她自己也越來越開朗，成績不斷提升。我每天要求學(xué)生自己搜集、選擇名人名言，甚至是自己的“名言”，寫在教室黑板上，既對學(xué)生形成良好道德產(chǎn)生潛移默化的影響，又滿足了學(xué)生“作畫”的欲望，使其有成就感。

　　2、發(fā)揮好家校聯(lián)系本和網(wǎng)上平臺的作用，便于我及時了解情況，交流情感。內(nèi)容可以是悄悄話、反映問題、提建議等。

　　3、創(chuàng)設(shè)班級用語，讓孩子多說“謝謝”、“對不起”、“我能行”，讓孩子把班級當(dāng)成自己的家，感受到更多的溫暖。

　　三、當(dāng)好學(xué)生的'良師益友

　　工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生。一天，我班的郭之湖同學(xué)，因低血糖暈倒，我及時搶救，使他心生感激，他更勤奮學(xué)習(xí)了。我始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。本學(xué)期轉(zhuǎn)來的黃志明、徐宏強(qiáng)同學(xué)成績差，學(xué)習(xí)沒信心，我經(jīng)常課后及時與他們溝通，鼓勵他們，他們虛心接受，現(xiàn)在學(xué)習(xí)相當(dāng)刻苦，做到了“今日事，今日畢”，成績不斷上升，當(dāng)組長也認(rèn)真負(fù)責(zé)。我既為取得好成績的學(xué)生感到高興，高楚依、甘麗芳、夏利、喻文雄同學(xué)，經(jīng)常找老師探討問題，成績也越來越好；也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，我班鄧閔鳳同學(xué)，作為物理課代表，她常以身作則，做事總是勤勤懇懇，學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，可能是因?yàn)樗堰^多的精力放在學(xué)習(xí)物理上，才導(dǎo)致在本次月考中，政治成績考得不太理想，但我堅(jiān)信她能在下次的月考中取得更好的成績！讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，又是生活中的知心朋友。

　　四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動

　　班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動，如運(yùn)動會、廣播體操比賽、誰班最美活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德感染學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)反思，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非。例如：本次運(yùn)動會學(xué)生沒有取得良好成績，現(xiàn)要求孩子們每天早、中到校就跳100下繩，加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，學(xué)生感到很開心！

　　五、滿腔熱血育新人

　　1、任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作。每天下午上完第四節(jié)課后，學(xué)生能自覺留下來，背英語單詞、句型和化學(xué)公式、語文等，我總是等本班學(xué)生走后才回家。

　　2、不辭勞苦做好學(xué)生的家長工作。促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　3、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。班級工作中，我總是盡自己的最大力量為學(xué)生分憂，讓每個學(xué)生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動力。

　　班主任工作，就得對學(xué)生有足夠的耐心，還肩負(fù)著對學(xué)生的愛與責(zé)任，在以后的工作中，我將繼續(xù)盡我最大的努力去關(guān)心和幫助每一個孩子，我不求什么回報，只希望孩子們在學(xué)校也能感受到家一般的溫馨和幸福，這也是我一直以來最大的心愿。我愛我的學(xué)生，孩子們的快樂和幸福就是我最大的快樂和幸福。

　　“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽乙谌咧v臺——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

班主任工作心得體會5

　　伴隨著中考的結(jié)束，初三下學(xué)期的教學(xué)工作也可以暫時告一段落了，這也是一個畢業(yè)季，初三的學(xué)生即將走出校園，作為他們的班主任，還真是有些舍不得。其實(shí)想想這個學(xué)期的班級管理工作，所幸的是沒有留下什么遺憾，在送別學(xué)生們走出校園以后，看著空蕩蕩的教室，心中不免感慨萬分。

　　由于是初中階段的最后一個學(xué)期，因此大家學(xué)習(xí)的氛圍十分濃烈，由于我們學(xué)校是可以互相“調(diào)課”的，也是為了解決學(xué)生身上比較嚴(yán)重的偏科問題，記得在開學(xué)之初向我抱怨的科任老師比較多，因此在我的協(xié)調(diào)之下，基本上任何時間段教室里只有讀書聲和翻試卷的聲音。后來學(xué)校里進(jìn)行模擬考試，我們幾個班主任都過去開會，討論今年中考的嚴(yán)峻形勢，與其他學(xué)校相比，我們學(xué)校能夠有多少學(xué)生考上重點(diǎn)高中，這些都關(guān)系到我們學(xué)校的聲譽(yù)，如果中考成績理想，家長們當(dāng)然愿意將學(xué)生送入這里進(jìn)行教學(xué)。

　　我的班上的尖子生還是比較多的，但是同學(xué)之間的差距也很大，年級前十名中有七名是我們班的，但是年級倒數(shù)十名全是我們班的，因此除了做好尖子生的培優(yōu)工作之外，這學(xué)期的重點(diǎn)工作便是輔導(dǎo)差生。如何將差生轉(zhuǎn)化為中等成績的學(xué)生是我的重點(diǎn)工作之一，我認(rèn)為沒有真正的差生，只有學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，如果真正將課本中的知識背熟，考試的時候做到每題必填，將試卷上空白的部分填滿，再怎么說語文、歷史和政治這三門成績都是可以獲得高分的。為了防止差生自己不重視，我還特地上門拜訪每一個差生的家長，希望家長能夠在家庭教育中起到一定的作用，但即便是這樣也有三名學(xué)生的'家長什么都不管。

　　鑒于后來中考臨近，時間不夠的關(guān)系，我給這三名學(xué)生制定了每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有背誦完當(dāng)天的課文才能回家，至于我則是陪著他們一起學(xué)習(xí)，這個時候必須要以身作則，因?yàn)樗麄儗ξ磥硎菦]有一個明確的規(guī)劃的，如果他們停在原地不動，那么就逼著他們前進(jìn)，即便不能夠進(jìn)普通高中，也要讓他們達(dá)到中專的錄取分?jǐn)?shù)線。中考成績發(fā)放的那一天，盡管這三名學(xué)生的家長沒有任何表示，但是學(xué)生們對我還是非常感激的。

　　其實(shí)這學(xué)期的工作重心主要是三點(diǎn)，解決大部分學(xué)生的偏科問題，打好差生的基礎(chǔ)以及必須聯(lián)系到他們的家長，這點(diǎn)是必須要做到的，不能夠讓家長在孩子的教育中缺席，也正因?yàn)槿绱�，作為初三的班主任必須要對學(xué)生的將來負(fù)責(zé)，至少當(dāng)他們走入社會以后，不會因?yàn)榻裉斓牟慌Χ蠡凇?/p>

班主任工作心得體會6

　　現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，條件優(yōu)越，嬌生慣養(yǎng)，個性強(qiáng)，脾氣暴，易沖動，好面子，以自我為中心，聽不得別人半句話，很難調(diào)教。這是實(shí)情，可以這樣說：現(xiàn)在的學(xué)生是一個特殊的群體，一張張活潑可愛的笑臉，一群群鮮活有靈性的生命，他們所表現(xiàn)出來的行為舉止，常常是出人意料，他們著裝打扮常常是令人瞠目，他們常常出位的張揚(yáng)個性，立異的表現(xiàn)自我，他們面臨著各個學(xué)科老師的層層加壓，無所適從、心緒不寧、焦躁不安、不堪負(fù)重，以致產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒：無故曠課、逃課，跨年級滋事，頻繁地進(jìn)入“三室一廳”網(wǎng)吧，抽煙喝酒聚會，無節(jié)制揮霍錢財，肆意損壞公物，無端頂撞師長、辱罵老師等等，嚴(yán)重違背了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，損害了學(xué)校對外形象。雖然集中在少數(shù)人身上，但負(fù)面作用很大、影響極壞。這一部分學(xué)生他們胸?zé)o大志，不思進(jìn)取，行為放蕩，品行不端，精神頹廢，意志消沉，法紀(jì)觀念淡薄，人生信念模糊，生理心理缺失，是非黑白不辨，經(jīng)不起引誘，擋不住蠱惑，已滑到了令人可怕的邊緣。社會聚焦關(guān)注、家長怨聲載道，老師遭受譴責(zé)、學(xué)校耗費(fèi)精力，已引起了教育部門的高度重視。對于這一類學(xué)生，我們的班主任該怎么辦？是失去信心，聽之任之，甩手不管？還是拳拳之心，傾注愛心，盡我們的最大努力？這是新時期擺在我們每一位班主任面前的一個嚴(yán)峻的課題。我們的班主任工作究竟該怎么做？

　　一、進(jìn)取之心

　　我們都知道，現(xiàn)在的初中學(xué)生他們的人生觀、價值觀、世界觀都還沒有定位、成熟，思想波動大，既單純又復(fù)雜，一步亦趨，缺乏主見，可塑性強(qiáng)，當(dāng)前，全面做好學(xué)生的思想道德教育工作，特別是學(xué)習(xí)上、思想品行上有問題的學(xué)生，做好他們的政治思想工作，顯得尤為重要，我們每一位班主任，肩負(fù)著育人的神圣的使命，任重道遠(yuǎn)。我們都知道這樣一個淺顯的道理：做好學(xué)生的政治思想工作，抓好學(xué)生的常規(guī)管理，就是抓學(xué)校質(zhì)量，但在實(shí)際工作中，我們又常常自覺不自覺地把它們分割開來，唯一的注重學(xué)生的知識的傳授，單一的以分?jǐn)?shù)論高低，而忽視了對學(xué)生思想動態(tài)的正面引導(dǎo)，疏漏了對學(xué)生高尚靈魂的塑造，淡化了對學(xué)生的心理健康的呵護(hù)。目前，我們班主任隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，良莠不均，不少班主任教育方法陳舊，教育手段守舊，教育理念滯后，工作思路缺乏前瞻性，腳疼醫(yī)腳、頭痛醫(yī)頭，出了問題，對學(xué)生不是一場急風(fēng)暴雨，就是一陣狂轟濫炸，方法極其簡單粗暴，既疏遠(yuǎn)了師生感情，又冷淡了師生關(guān)系。結(jié)果是事與愿違，事倍功半，適得其反，效果極差。班主任成了班級的維持會會長。問題出在什么地方？關(guān)鍵是我們班主任的底氣不足，本領(lǐng)不強(qiáng)，技藝不精，法術(shù)不高，沒有靜下心來，耐著性子，依據(jù)不同個性的學(xué)生特點(diǎn)，去貼近他們，了解他們，讀懂他們的內(nèi)心世界究竟想些什么？需要什么？我們的班主任應(yīng)當(dāng)采取哪些行之有效的方法，切實(shí)可行的措施，以及嫻熟高超化解矛盾的手段、技巧，來解決這些問題？這就需要我們每一位班主任都來潛心研究，傾心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人的第一本領(lǐng)，重視學(xué)習(xí)是每一位班主任歷練本領(lǐng)，謀求發(fā)展的基石，善于學(xué)習(xí)是每一位班主任成就事業(yè)，贏得成功的法寶。特別是做一名新時期的班主任，更是要注重學(xué)習(xí)，學(xué)理論、學(xué)技能。用豐厚的知識武裝自己，用厚實(shí)的功底培植自己，要多讀書、好讀書。閱讀能使人充實(shí)，使人視野開闊，思維深刻，情感升華。只有通過大量的閱讀，擠時間閱讀，才能形成廣闊的知識背景、智力背景；才能積淀道德成長中豐厚的土壤。一個不重視閱讀的班主任定是一個才疏學(xué)淺，品位粗俗的班主任；一個不重視閱讀的學(xué)生，定是一個缺乏自信力、缺乏發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生；一個不重視閱讀的班級，定是一個沒有生機(jī)、暮氣沉沉的班級。我們班主任一定要力求從一個單純的傳授知識的教書匠，轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂兴急婺芰Α?chuàng)新能力的研究型班主任、綜合型班主任。博覽群書，開闊視野，凈化心靈，陶冶情操。多與高尚做朋友，你會收獲高尚；多與勤奮做朋友，你會奮起努力；多與學(xué)識淵博的人做朋友，你會收獲知識；多與追求卓越的人做朋友，你會加快前進(jìn)的腳步。這是新時期賦予我們每一位班主任的神圣使命，必須努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，力爭做一名素質(zhì)高，能力強(qiáng)，作風(fēng)硬的優(yōu)秀班主任。

　　二、精細(xì)之心

　　一個班級幾十名學(xué)生，什么類型的學(xué)生都有，我們每一位班主任對班級管理一定要有精細(xì)之心。細(xì)節(jié)決定成敗，班級管理工作關(guān)鍵在一個“細(xì)”字上，即細(xì)化班級管理的各個方面、各個環(huán)節(jié)、各個細(xì)節(jié)。在班級管理工作中沒有一件事情小到不值得去做，也沒有一個細(xì)節(jié)細(xì)到可以被忽略。我們的班主任要善于抓小事、抓細(xì)事，尤其是要善于抓住帶有傾向性的小事、細(xì)事，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，用心研究，狠心落實(shí)，恒心堅(jiān)持。堅(jiān)守課堂做教學(xué)能手、精致管理做管理高手、引領(lǐng)學(xué)生做行家內(nèi)手，注重學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦精神的培養(yǎng)，從嚴(yán)治班，精細(xì)管理。從而帶動班級管理整體工作上水平，上臺階。

　　三、寬容之心

　　一個班級幾十名學(xué)生，什么類型的學(xué)生都有，我們每一位班主任對學(xué)生一定要有寬宏之心，包容之量，這是我們所從事的職業(yè)的需要，這是我們建功立業(yè)的需要，這更是我們走近學(xué)生、人性升華、超越自我的需要。我們的班主任一定要針對學(xué)生不同的特點(diǎn)、不同個性選擇為之相適應(yīng)的行之有效的方法。切不可操之過急，更不可急功近利，實(shí)行高壓政策。

　　我們的班主任胸中要有一團(tuán)火——這就是工作的熱情；

　　我們的班主任心中要有一潭水——這就是包容與寬宏。

　　做人的工作，特別是做學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣失范的學(xué)生、人生信念模糊的學(xué)生、法紀(jì)觀念淡薄的學(xué)生、心理壓抑失衡的學(xué)生等等，沒有火熱的工作激情，沒有海納百川的雅量，沒有垂釣者的耐心，沒有狩獵者的機(jī)智，沒有包羅萬象的氣魄，是不會也不可能做出成效來的。善于做好不同類型、不同層面、不同個性學(xué)生的政治思想工作，分層推進(jìn)、有的放矢，這是我們做班主任的最基本的素養(yǎng)。

　　四、仁愛之心

　　一個班級幾十名學(xué)生，什么類型的`學(xué)生都有，我們每一位班主任對學(xué)生一定要有仁愛之心，要學(xué)會個案研究，要講究教育方法的科學(xué)性、可行性，要講究策略的藝術(shù)性、多維性。要用仁愛之心善待我們每一位學(xué)生：學(xué)習(xí)上怕苦畏難的學(xué)生；平時不安分守紀(jì)的學(xué)生，數(shù)著指頭打發(fā)日子的學(xué)生，要通過苦口婆心的教導(dǎo)、和風(fēng)細(xì)雨的疏導(dǎo)、循循善誘的引導(dǎo)，曉之以理、動之以情，去感化他們、包容他們，讓我們的學(xué)生從內(nèi)心里深深地感到：你是一位嚴(yán)師，你的一舉一動，時時刻刻都在規(guī)范著他們的行為；讓我們的學(xué)生從靈魂深處更覺得你象一位仁父慈母，你的一言一行，無不充滿著對他們無限的關(guān)愛，令人可敬可親。我們種下的善花，不會結(jié)出惡果、苦果。我們平時艱辛的付出、默默的勞作，不企求一蹴而就、立桿見影，我們追求的是潛移默化、繩鋸木斷、水滴石穿。我們的班主任，特別是年輕的同志，一定要舍得花時間、投精力，要有一股盯勁，一股鍥而不舍的精神，一股堅(jiān)忍不拔的毅力和對事業(yè)執(zhí)著的追求。多一點(diǎn)仁愛之心吧，熱愛孩子是我們的天職。多一點(diǎn)嘗試之情吧，嘗試著用溫情去融化他們，嘗試著去觸摸他們最敏感、最柔軟的部分。嘗試著換幾個角度去把他們重新看清楚，你定會發(fā)現(xiàn)，在他們另一面，一定有一片令你感動的別樣的天空。用你熾熱、無私、高尚的真情、真心去打動他的心，改變他的觀點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)他的思想！

　　以真心為后進(jìn)生擎起一片晴朗的天空！

　　以誠心來點(diǎn)亮后進(jìn)生內(nèi)心深處的明燈！

　　以熱心去激發(fā)和培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣！

　　以愛心貫穿后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的全過程！

　　我們艱辛的付出一定會有收獲，我們?yōu)⑾碌男燎诤顾欢〞Y(jié)出豐碩成果。

　　五、欣賞之心

　　一個班級有幾十名學(xué)生，什么類型的學(xué)生都有，我們每一位班主任對學(xué)生一定要有欣賞之心。教育的藝術(shù)不在于知識的傳授，更在于呼喚、激勵、感化、感悟和欣賞。會表揚(yáng)善于表揚(yáng)學(xué)生的班主任，才是一位有品位的班主任，才是一位可獲得成功的班主任，才會最終贏得學(xué)生由衷的贊譽(yù)、尊敬和愛戴。教育的真諦就是要發(fā)展每一個學(xué)生的個性，有生命力的教育是個性化的教育，張揚(yáng)個性的教育，是最有活力的教育。每一個學(xué)生的個性都應(yīng)得到健康發(fā)展的教育，那才是真正成功的教育。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，品行失范的學(xué)生，心理缺失的學(xué)生，得不到師愛的學(xué)生，他們渴望著、企盼著有人去貼近他、安撫他、認(rèn)可他、肯定他、解讀他，哪怕他平時有一點(diǎn)點(diǎn)成績，有半點(diǎn)長處，有一絲進(jìn)步，一個成功的舉動，我們班主任就要不失時機(jī)的去表揚(yáng)他、鼓勵他、欣賞他、呵護(hù)他，向他們送去縷縷春風(fēng)；向他們播灑綿綿春雨。草色青青，得益您的深情；花姿綽約，映襯您的愛心。我們的學(xué)生似幼苗、像花朵，他們需要的是雨露的滋潤，陽光的普照，而不是疾風(fēng)驟雨，霜天雪月。我們班主任一定要多研究對策多講究方法，切不可讓他們自暴自棄、破罐子破摔，更不可望船沉，放縱不管，冷風(fēng)熱刺，橫眉冷對，這樣的師生關(guān)系，對立的情緒，你說他能聽從你的教導(dǎo)嗎？能學(xué)好你所教的學(xué)科嗎？能激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情嗎？能確立他的自尊心嗎？能樹立他的人生信念嗎？不能，肯定不能。你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有貝多芬，你的教鞭下有瓦特，你的巴掌下有愛迪生……我知道，厭煩、心灰意冷不是你的本意，放縱、得過且過更不是你初衷。我更知道，你肯定試著接受過“差生”，對他們傾注過滿腔熱情，細(xì)聲軟語，和顏悅色，耐心地、細(xì)致地、滿懷信心地給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差、講人生、談道理�？墒切Ч⒉幌裣胂笾械哪菢�，于是原本執(zhí)著的你開始失望，也逐漸失去了信心�？删驮趺赐耍逃且粋€曲折、長遠(yuǎn)、螺旋上升的過程，沒有一蹴而就的成功，更沒有一步登天的神話。為什么不再多一點(diǎn)點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)點(diǎn)執(zhí)著，多一點(diǎn)點(diǎn)信心，多一點(diǎn)點(diǎn)微笑呢？

　　六、快樂之心

　　一個班級有幾十名學(xué)生，什么類型的學(xué)生都有，我們的每一位班主任對學(xué)生要有快樂之心，一定要學(xué)會愛班上的每一個學(xué)生。要注意傾聽他們的聲音，關(guān)注他們的煩惱，滿足他們合理需要，即使有點(diǎn)滴進(jìn)步也要給予及時表揚(yáng)、鼓勵，充分的肯定贊賞，要有快樂的心境對待每一位學(xué)生，只有愛學(xué)生，自己才快樂。前蘇聯(lián)一位大教育家曾說過：只有愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生。我們的班主任一定要舍得情感投入，不要吝嗇你臉上的微笑，不要計(jì)較你師者的風(fēng)范，因?yàn)槟愕拿恳粋€贊許的目光，每一個慈祥的微笑，每一句親切的話語，每一次真誠的激勵，都能象朝陽、似春露，滋潤著他們孤寞的心靈。用你的真誠，用你的笑容，用你的慈母般的心腸、摯友般的親情，去同化他們、接納他們，讓他們知心的話兒說不完、道不盡。以快樂傳授知識，收獲的是愉悅的笑容；以快樂管理班級，收獲的是融洽的氣氛；以快樂與學(xué)生溝通，收獲的是愛與被愛。快樂永遠(yuǎn)載著老師與學(xué)生在愛與被愛中成長！快樂是師生間心靈溝通的紐帶，讓快樂撒滿我們的校園，讓快樂滋潤我們的教育，讓快樂充滿整個世界。學(xué)生快樂了，班級快樂了。這也是一個成功的班主任人生最大的快樂。

　　社會是課堂，實(shí)踐是勵石，他人是吾師，自身是關(guān)鍵。贏在舉止，敗在細(xì)節(jié)，擁有源于付出。只要我們樂于奉獻(xiàn)，敏于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)。我們的班主任工作就一定能夠不斷進(jìn)步，有所創(chuàng)新，贏得成功！

　　春蠶無需炫耀，那吐出的銀絲，就是丈量生命的尺子；

　　教師無需自詡，那芬芳的桃李，就是對為師者最高的評價（獎賞）。

　　愿我們每一位班主任，是春天細(xì)細(xì)雨絲，澆灌著我們每一位學(xué)生茁壯成長；

　　愿我們每一位班主任，是夏天涼涼的清風(fēng)，吹去每一位學(xué)生成長中的煩惱；

　　愿我們每一位班主任，用我們一生的真愛讓每一位學(xué)生在仁愛與真誠中成熟、成長！

班主任工作心得體會7

　　班主任在學(xué)校不僅僅是一個工作崗位，更是一種責(zé)任，一種精神，一種使命和義務(wù)。這一工作過程也是自身生命質(zhì)量不斷提高的過程。要自尊、自愛、自強(qiáng)，要以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的人生進(jìn)取精神，“地勢坤，君子以厚德載物”的博大胸懷。讓你受益匪淺！

　　一個班就是一個大集體，如同一個溫馨的家，那么班主任就是學(xué)生健康成長的引路人。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園升上來，對小學(xué)的各方面不懂，而作為一年級班主任責(zé)任重大，更何況還是一個新上任的班主任，來看看吧！

　　當(dāng)開學(xué)的鐘聲一敲響，日復(fù)一日就有著雜而多而亂的事情等著班主任們?nèi)ネ瓿�，面對一個個活潑、好動的孩子們，再加他們對學(xué)校的管理以及環(huán)境有了一定的了解和熟悉，情緒相對開始比較松散。做為班主任會怎么做呢？幫你解答！

　　小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎、忙碌、辛苦的工作。要做好這份工作，就必須用無私的愛作底色，用忘我的工作熱情去投入，對學(xué)生極端的愛護(hù)，時刻心系班級，想著學(xué)生，珍惜自己的權(quán)利，竭心盡力做好班主任工作。盡一個慈母般的責(zé)任心，精心哺育學(xué)生健康成長。不知道是不是也是如此！

　　學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢？做為班主任你是否也有同感！

　　班主任的`工作是繁瑣的，細(xì)致的，長期的，也是辛苦的。但好的班主任將會影響孩子的一生，面對這光榮而艱巨的工作，我想每一個班主任都不敢有絲毫的懈�。∫黄鹂纯从心男┌�！

　　作為一名班主任不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負(fù)起班級的管理和學(xué)生的教育工作。社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校，交給老師，是對教師的信任，而做為老師就應(yīng)該懂得如何去愛這份教育事業(yè)，愛眼前的每一位學(xué)生。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級、對學(xué)生的愛，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入、細(xì)致地開展工作，用恰當(dāng)、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生，會有意想不到的收獲！

班主任工作心得體會8

　　從十月四日開始，我開始擔(dān)任初一（ 7）班班主任。我很快發(fā)現(xiàn)了該班的最大特點(diǎn)，就是“活而無序”，“活”就是指學(xué)生活潑好動，思維敏捷，從運(yùn)動會、乒乓球比賽、跳繩、菊展等活動和英語、數(shù)學(xué)奧賽成績可以看出；“無序”，即指學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成上還處于一種不自覺狀態(tài)，上課隨便講話插話，課間打鬧追逐，課后拖拉作業(yè)等現(xiàn)象較嚴(yán)重。

　　針對這種情況，我首先從建立規(guī)范，導(dǎo)之以行入手：

　　一、建立規(guī)范導(dǎo)之以行

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”。面對這樣一群剛剛跨進(jìn)中學(xué)大門的可愛的小精靈，作為班主任，首先一定要告訴他們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該做什么。我在平時注意向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，借鑒他們的豐富經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真地閱讀《文通中學(xué)學(xué)生守則》，明確文通中學(xué)育人宗旨。，結(jié)合我班情況，在和學(xué)生民主討論的基礎(chǔ)上，我班制定制定了一系列的班紀(jì)班規(guī)。如《初一（ 7）班常規(guī)管理細(xì)則》、《宿舍管理?xiàng)l例》、《學(xué)習(xí)常規(guī)》、《衛(wèi)生健康常規(guī)》、《安全制度》、《集會、列隊(duì)要求》等等。建規(guī)章立制度后狠抓落實(shí)，嚴(yán)格要求，并根據(jù)實(shí)際情況制定了一系列補(bǔ)充規(guī)定。經(jīng)過一個月的努力，學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣有了明顯的好轉(zhuǎn)，常規(guī)積分和學(xué)習(xí)成績均取得了不小的進(jìn)步。

　　二、嚴(yán)而有格曉之以理

　　原以為班風(fēng)就此好轉(zhuǎn)，誰知十月份又出現(xiàn)反彈�？鄯衷龆啵`紀(jì)事件明顯增多。痛定思痛，我覺得并不能完全責(zé)怪這些十三、四歲的稚氣未脫的`孩子。他們不僅要知道應(yīng)該做什么、怎么做，更應(yīng)該知道為什么要這樣做。在級部領(lǐng)導(dǎo)的熱情幫助和各位同仁的精誠合作下，我開始重視每一次的主題班會：《寬容》、《責(zé)任》、《流淚的花季》、《用真誠換取真誠》……曉之以理，讓學(xué)生在一次次主題教育中不斷成長。除此以外，我還堅(jiān)持每日一個字的德育活動�！办o”、“勤”、“言”、“恒”、“思”、“行”、“愛”、“忍”、“志”、“學(xué)”……從小處入手、從細(xì)處入手，引經(jīng)據(jù)典，制成投影片對學(xué)生進(jìn)行教育。此舉深受學(xué)生的歡迎，當(dāng)然效果也很好。學(xué)生在一個個充滿哲理的小故事、一句句蘊(yùn)涵深意的名人名言中悟得人生的真諦，不少學(xué)生在這些日子里感覺長大了許多。

　　三、溝通交流動之以情

　　“嚴(yán)”而有“愛”，我覺得這應(yīng)該是我這種類型的班主任追求的境界。我的學(xué)生年齡還小，他們也許對前一個字感受頗深，但對我的“愛”有多少感覺呢?我做了一次民意調(diào)查，請學(xué)生用“敬”、“愛”、“怕”、“恨”四個字來形容評價自己的老師。結(jié)果有四分之三的學(xué)生對我的評價是“怕”，甚至還有幾個選了“恨”。此時的我忽然驚醒了過來，也許我缺少了與學(xué)生的溝通與交流，還沒有走進(jìn)他們的心靈深處。在以后的日子里，我?guī)缀趺刻於紩椅迕陨系耐瑢W(xué)談心，噓寒問暖，一句鼓勵，一個微笑也許都能點(diǎn)亮他們暫時黑暗而孤寂的心靈。經(jīng)常與學(xué)生交流，讓他們真正明確嚴(yán)是愛、松是害的道理。走進(jìn)學(xué)生的宿舍，走近學(xué)生的活動，和他們打乒乓球、下棋、唱歌，融洽了師生關(guān)系，有助于工作的開展。嚴(yán)而有信，答應(yīng)學(xué)生的事一定要辦到�！皭邸币寣W(xué)生知道。我會和他們一起談理想、談少年時的求學(xué)經(jīng)歷、成長的艱辛與煩惱、奮斗的成功與快樂、自己的特長與愛好。這樣，漸漸地拉近了與學(xué)生的距離，消除了師生之間的鴻溝。

　　四、團(tuán)結(jié)合作持之以恒

　　一個良好辦集體的形成，決不是憑班主任一己之力可以包辦一切，在文通中學(xué)的兩個多月讓我深深的體會到這一點(diǎn)。一個集體，小到小組、宿舍，大到班級、學(xué)校，如果沒有團(tuán)結(jié)、沒有合作，將是一盤散沙，我在班級開展小組考核競賽、文明宿舍競賽，每天公布，每周小結(jié)，每月總結(jié)，強(qiáng)化對學(xué)生的集體主義教育，把個人的得失與集體的榮辱有機(jī)地結(jié)合起來�，F(xiàn)在的十七班同學(xué)會為了班級扣一分而主動做十件好事、十天好事；小組、宿舍會為了扣一分而召開緊急會議總結(jié)。班干部是老師的得力助手，平時每周召開一次班干部會，賦予權(quán)力，教給方法，激發(fā)熱情，規(guī)范行為，涌現(xiàn)出一批像王耀輝那樣的敢管理、會管理，事跡感人至深的好班干部。

　　初一（ 7）班良好班風(fēng)正逐步養(yǎng)成，常規(guī)管理漸入正軌；在期中考試和月考中，班級的總成績有了顯著的進(jìn)步。也許在前進(jìn)的道路上還會出現(xiàn)寫這樣或那樣的問題，但我相信，只要我們持之以恒，團(tuán)結(jié)合作，從每一天做起，每一件小事做起，我們初一（ 7）班的明天一定會更好。

班主任工作心得體會9

　　在教育教學(xué)工作中，做好差生轉(zhuǎn)化工作是提高班級整體教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我所在的學(xué)校是一所民辦中學(xué)，所收的學(xué)生來自五湖四海，學(xué)生的綜合素質(zhì)也參差不齊。在班級管理中，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化成為一大重點(diǎn)，也是一大難點(diǎn)。下面談?wù)勎以诔踔袑?shí)際教學(xué)中做差生轉(zhuǎn)化工作的一點(diǎn)心得體會。

　　一、樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　做好差生的轉(zhuǎn)化工作，要調(diào)查研究分析差生的形成的原因，然后對癥下藥。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，不同的學(xué)生取得了不同的成績，進(jìn)而有了不同的表現(xiàn)。班級中一些差生也漸漸冒了出來。對于差生，我努力深入學(xué)生中了解，全面分析，發(fā)現(xiàn)大部分差生的主要原因是對學(xué)習(xí)缺乏信心，大多數(shù)差生認(rèn)為自己頭腦笨，不是讀書的料，因此不努力學(xué)習(xí)，混一天是一天，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。所以我利用課余時間找差生交心談心。詢問他們在學(xué)習(xí)生活上的困難，心中有什么想法，使差生感到老師的關(guān)心體貼，認(rèn)為老師對他們不歧視，逐步消除自卑感，在感情上也貼進(jìn)了一步。如我班上有一位女生，比較內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績并不理想，從初一開始，一直對學(xué)習(xí)提不起興趣。后來通過多次的溝通我發(fā)現(xiàn)她主要是對學(xué)習(xí)沒有信心。首先，我通過多次交談，在與家長聯(lián)系的時候多表揚(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)出了其的自信心，她表示：盡管自己的基礎(chǔ)差，但相信自己通過努力，一定會把學(xué)習(xí)搞好。其次，我與部分班科任老師協(xié)商幫助她掌握一些基礎(chǔ)知識，通過實(shí)際的進(jìn)步來激發(fā)其的自信心，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)他正確認(rèn)識自己，掌握培養(yǎng)自信心的方法，促進(jìn)她不斷地增強(qiáng)自信心。雖然她的成績還并不理想，但是現(xiàn)在她上課更加認(rèn)真了，而且提問也更勤了。

　　對于后進(jìn)生在自信心建立的基礎(chǔ)上，同時更要加強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。我除了在課堂教學(xué)中努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，精心設(shè)計(jì)運(yùn)用多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外，還在平時細(xì)心觀察，對他們每一個小小的進(jìn)步都給予肯家和鼓勵，并注意發(fā)揮他們的特長，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如：有的同學(xué)原來成績很差，雖平時每次檢測成績都不及格，但成績一次比一次略有提高，我就在班上特意表揚(yáng)他們，指出他們可喜的進(jìn)步，鼓勵他們只要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)成績一定會提上去的。他們受到了鼓舞，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，后來成績果然提上去了。佳佳、婷婷、燕燕等學(xué)生成績雖差，但愛好繪畫和文學(xué)，我就要他們負(fù)責(zé)主辦班級的墻報，并推薦他們參加校黑板報的撰寫工作。他們也為班級爭得了多個宣傳獎，從中獲得成功體驗(yàn)。

　　二、切實(shí)做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作

　　做好差生的轉(zhuǎn)化工作，提高其學(xué)習(xí)成績，僅靠課堂教學(xué)是不夠的，必須要課內(nèi)外結(jié)合，利用第二課堂，根據(jù)差生的具體情況，切實(shí)做好補(bǔ)缺被差工作。這是提高差生學(xué)習(xí)成績的重要途徑。我在具體工作中，采取針對性輔導(dǎo)和分組補(bǔ)習(xí)兩種形式，針對性輔導(dǎo)就是針對差生缺什么補(bǔ)什么和差什么補(bǔ)什么的`不定時的個別輔導(dǎo)。分組補(bǔ)習(xí)就是將差生的情況經(jīng)過逐一分析排除，按“差的”和“較差的”分為兩組。每周每組利用一節(jié)課外活動時間來補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)通過“指導(dǎo)、要求、練習(xí)、檢查”四個步驟進(jìn)行，由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)。這樣堅(jiān)持下來，收到了很好的效果。

　　三、正氣教育，自我反思

　　上周到泉州聚龍外國語學(xué)校培訓(xùn)，其中有一位老師舉了一個例子，讓我印象深刻。那位老師舉了這樣一個例子：他們的校長走在校園，發(fā)現(xiàn)地上有一口痰，于是他讓老師們停課，帶著學(xué)生出教室，每個人都經(jīng)過那一口痰，看一看，然后讓他們自己感受隨地吐痰的感受，以此教育孩子隨地吐痰是不文明的行為。雖然我并不認(rèn)同這種全校停課的做法，但是他的這種理念卻讓我很有感觸。大多時候，對于學(xué)生犯錯，老師更多的采取的是口頭說教，批評并責(zé)令整改。學(xué)生并不能真正接受。后進(jìn)生不是一開始就是后進(jìn)生，所有的不好的習(xí)慣逐漸積累之后才成為了后進(jìn)生。到了初二年這一年，我漸漸發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生更加在乎自尊，批評式的教育往往會使學(xué)生產(chǎn)生更加逆反的反應(yīng)。所以，正氣教育變得尤為重要及必要的。只有讓學(xué)生從心里明白什么是對的，什么是錯的，才能達(dá)到真正的教育和約束能力。這次培訓(xùn)結(jié)束后，我也做了一個小的嘗試，我們班級的鐘偉鴻，上課總是走神，注意力不集中。于是，一次上課，剛好班上另一位同學(xué)走神，于是我走到他的身邊，拍著他的肩膀，然后說：“這節(jié)課偉偉很認(rèn)真啊，一直跟著老師，不錯不錯�！边@位同學(xué)馬上就領(lǐng)會到我的意思，而偉偉同學(xué)也更加認(rèn)真聽課了。

　　四、持之以恒，不能急于求成

　　做好差生的轉(zhuǎn)化工作，還一定要有耐心、信心、持之以恒，不能急于求成，更不能虎頭蛇尾。差生的轉(zhuǎn)化要有一個過程，效果才明顯，需要扎實(shí)耐心地開展工作。如果不注意這一點(diǎn)，就容易產(chǎn)生急躁情緒，容易灰心喪氣，還會出現(xiàn)半途而廢、前功盡棄的結(jié)果。我曾有過這樣的教訓(xùn)，初一時在跟蹤一個月時間后，幾位同學(xué)都有了明顯的改變。我自認(rèn)為自己差生轉(zhuǎn)化工作做得比較好，但是沒過多久，其中一位同學(xué)又開始打瞌睡了，甚至和同學(xué)發(fā)生矛盾。我很氣餒，認(rèn)為是“朽木不可雕也”。曾一度對他們失去信心。經(jīng)過冷靜思考、分析，我認(rèn)識到自己急于求成，要求過高，耐心不夠，產(chǎn)生急躁情緒，反而使他們畏難而退。后來，我與差生一起根據(jù)自個情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，以適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)定下近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，這樣克服了盲目性，有“章”可循，一步步前進(jìn)。

　　對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一個循序漸進(jìn)的過程，不可能一勞永逸，總會有新的問題出現(xiàn)，作為班主任，最重要還是要有恒心，有耐心。同時在引導(dǎo)學(xué)生少犯錯誤的時候，也要允許學(xué)生犯錯。

　　總而言之，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，雖然屢敗屢戰(zhàn)，但也還是有所收獲的，學(xué)生進(jìn)步的同時，也在促進(jìn)老師進(jìn)步，且行，且思考，且珍惜。

班主任工作心得體會10

　　這一學(xué)期以來，我擔(dān)任二（1）班的班主任，認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，做好學(xué)生表率。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。多鉆研業(yè)務(wù)，備好每一節(jié)課。抓好班風(fēng)紀(jì)風(fēng)，讓每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作和任務(wù)，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

　　一抓好班級管理，抓好學(xué)生的組織紀(jì)律和班風(fēng)。每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校，教育學(xué)生要遵守紀(jì)律，有事要請假才能離開學(xué)校。鼓勵學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)，勤奮自覺學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中成長起來，從快樂中學(xué)會做人﹑做事。長大后感恩社會，積極投身報效祖國。

　　二抓好班級的安全教育，教會學(xué)生嚴(yán)以律己，遵守班規(guī)。教會學(xué)生遵紀(jì)守法，做一個勤奮好學(xué)﹑遵守紀(jì)律的好學(xué)生。教會學(xué)生愛集體，愛同學(xué)，關(guān)愛自己的生命。遵守交通規(guī)則，人人講安全的先進(jìn)班級。

　　三在工作中有高度的班主任責(zé)任感。時刻關(guān)注學(xué)生，耐心地勸導(dǎo)學(xué)生，感化他們，讓他們健康快樂的成長。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護(hù)神，教會他們學(xué)會做人做事的道理，長大后做一個遵紀(jì)守法的公民。

　　在今后的的工作中，我會繼續(xù)努力做好班主任的.本職工作，時刻關(guān)注學(xué)生，教育學(xué)生，矯正他們的不良行為，使他們的心靈得到更好的發(fā)展。

班主任工作心得體會11

　　時間飛逝，我來到xx中學(xué)也有一年多的時間，在這一年的時間里，我在學(xué)校一直擔(dān)任的都是高一的班主任，我之前對當(dāng)班主任也是有經(jīng)驗(yàn)的，但是這是我第一次帶領(lǐng)高一的學(xué)生，這是我人生當(dāng)中的第一次嘗試，但是好在最后的結(jié)果是很好的，在這個學(xué)期期末考試中，我班上的平均分遠(yuǎn)超其他高一班級，這是我這一年中最開心的時刻，經(jīng)過這一年的工作，我對高一班主任這個職位也是有了屬于自己的理解和感悟。

　　一、跟學(xué)生們好好相處

　　自己的作為高一的`班主任，其實(shí)是有一點(diǎn)優(yōu)勢的，剛?cè)雽W(xué)的時候，誰也不認(rèn)識誰，都在交朋友的階段，這個時候班主任就可以嘗試著以朋友的姿態(tài)先出現(xiàn)在他們面前，和自己學(xué)生們搞好關(guān)系，那是絕對不會錯的，畢竟要朝夕相處這么多年，之間有隔閡可不好，現(xiàn)在很多的班主任一直都和學(xué)生們都一段遙不可及的距離，就是因?yàn)樽约簾o論何時都端著自己老師的架子，又有誰愿意嘗試跟那么嚴(yán)厲的師長打交道呢。

　　二、給學(xué)生們制造學(xué)習(xí)氛圍

　　一個班級最開始的學(xué)習(xí)氛圍很重要，但是無論是哪個班，剛開始的都是在交朋友，聊天，極少有人會從一開始就投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。所以這個時候，就需要我們做班主任的出手了，帶動他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，喚醒他們對知識的渴求，反正我們要做的就是讓他們比別的班快一步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是可以直接影響到身邊的人的。

　　三、少批評，多開導(dǎo)

　　現(xiàn)在他們都是高一的學(xué)生了，都是大孩子，都開始有自尊心了，如果你當(dāng)著全班人的面對某一個學(xué)生進(jìn)行批評，那難免他這學(xué)期都跟你對著干，你教知識他不聽，你交代事情，他總會是最不積極的那一個，誰還會愿意在這個年紀(jì)還被老師劈頭蓋臉的一頓亂罵，他們這個時候都是已經(jīng)懂事了，所以只要進(jìn)行誘導(dǎo)即可，告訴他們正確的道理，而不是一味就只追求謾罵，其實(shí)用批評學(xué)生來刺激他們的學(xué)習(xí)積極性，是非常不可取的，只會適得其反，明明有一個非常聰明的孩子也會被這種方式搞得不愛學(xué)習(xí)，誤入歧途。

　　四、各方面都要進(jìn)行針對

　　作為班主任，抓學(xué)生們學(xué)燈謎習(xí)方面的力度是要加強(qiáng)，但是生活方面也是不能小覷的，一個學(xué)生只有全面發(fā)展，沒有任何的短板，才能成為一個真正優(yōu)秀的高中生，學(xué)習(xí)方面肯定也不能落下，畢竟他們現(xiàn)在是高一了，防患于未然，在這個時候其實(shí)就可以多抓學(xué)習(xí)，為他們的高考做準(zhǔn)備，這樣才能讓他們最大程度的增加學(xué)習(xí)效率。

班主任工作心得體會12

　　我們常說要尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生，要平等對待每一位學(xué)生。而我認(rèn)為，作為一名教師，特別是班主任，在工作中有時也需要一些“偏心”。在尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生的同時，對于那些潛能生多一些偏心。

　　潛能生有與一般學(xué)生不同的特點(diǎn)：自卑感強(qiáng)，因?yàn)樗麄兪艿礁改傅挠?xùn)斥、怒罵，同學(xué)的嘲笑、瞧不起，老師的冷落，使他們感到很自卑。逆反心理強(qiáng)，因?yàn)閯e人的瞧不起，他們的言行比較反常。例如：認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。潛能生的形成，與家庭、社會、學(xué)生有關(guān)，與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法有更加直接的關(guān)系。

　　我認(rèn)為潛能生的形成主要有以下這些原因：

　　1．教師言表的威嚴(yán)。平時教師在學(xué)生面前總是嚴(yán)肅的表情，讓學(xué)生感到一種難以接近的威嚴(yán)，這樣，一些成績中等或偏差的學(xué)生往往不知所措，內(nèi)心感到焦慮不安，唯恐自己的言行會冒犯老師，于是對老師敬而遠(yuǎn)之。久而久之，老師對這些學(xué)生也漸漸淡忘，使他們成為可有可無的個體。

　　2．教師教學(xué)上的偏差。有時老師為了完成教學(xué)任務(wù)，或?yàn)樽非蟆肮_課”的效果，眼中只有那些口齒伶俐、對答如流的學(xué)生，而把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、聽課吃力的學(xué)生視為累贅，認(rèn)為請他們發(fā)言是浪費(fèi)時間。學(xué)生對這種不公平的現(xiàn)象耿耿于懷，使他們心里蒙上了一層陰影，久而久之，他們就習(xí)以為常，反正舉了手也輪不到我，還不如不舉手。

　　3．教師批評上的失誤。我們經(jīng)常能聽到這樣的批評：“怎么又忘了？講了幾遍還不懂！你是怎么聽課的？”老師的愿望是好的，但沒有考慮到這種指責(zé)，最容易破壞學(xué)生的情緒，打擊他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們覺得自己確實(shí)“笨”。

　　一個班級，學(xué)生總有好有差。作為一名班主任，既要關(guān)心優(yōu)等生，更要多一點(diǎn)關(guān)心潛能生。一些潛能生，不僅學(xué)習(xí)差，在生活習(xí)慣、個人性格等方面都有與眾不同之處，班主任要了解他們方方面面的情況后，才能“對癥下藥”。要拋開成見，轉(zhuǎn)變“朽木不可雕”的思想，動之以情，曉之以理，特別關(guān)注潛能生的成長。在平時的工作中，我是這樣做的：

　　1．愛字當(dāng)頭

　　班主任真誠的愛是一種巨大的.力量，學(xué)生一旦感悟到這陽光雨露的滋潤，就會提高自尊心，增強(qiáng)自信心，就能與班主任疏通感情上的渠道，師生之間，將心心相印。無論是優(yōu)生還是潛能生，我們都要滿腔熱情地去教育他們，特別是潛能生，更要“偏愛”他們，因?yàn)樗麄兏枰柟庥曷�，更需要班主任用愛心去澆灌他們健康成長。

　　如本班的一名學(xué)生，是個個性很強(qiáng)的孩子，剛轉(zhuǎn)入我班時，性格孤僻，幾乎不與同學(xué)、老師交流，平時也幾乎沒見到過他的笑容，而且還經(jīng)常不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績不理想。我發(fā)現(xiàn)這些情況后，及時與家長取得聯(lián)系，了解到他的家長由于忙于工作，讓他幾乎處于一種無人管的狀態(tài)，他有什么事情也沒人交流，作業(yè)不會做也沒人教。所以，我首先從生活上關(guān)心他，經(jīng)常找他談心，放學(xué)抽一些時間幫他解決學(xué)習(xí)上的難題，鼓勵他參加一些集體活動，讓他感覺到在這個集體里，每個同學(xué)都是他的好朋友，老師也是他的好朋友。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他與同學(xué)關(guān)系融洽了，他的臉上也經(jīng)常露出開心的笑臉。他的學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步，上學(xué)期期末檢測，語文還達(dá)到了優(yōu)秀。這個學(xué)期，他的進(jìn)步更加明顯。作業(yè)幾乎沒有缺交或少做的現(xiàn)象，在和同學(xué)、老師交流的時候可以經(jīng)�？吹剿鼱N爛的笑臉，他有什么話也愿意跟老師來說，我還推薦他參加了學(xué)�！拔沂墙鹱樱視l(fā)光”俱樂部，在俱樂部中他積極參加各項(xiàng)活動，坦誠的和老師談心，在一次活動反饋中他這樣寫道：“‘我是金子，我會發(fā)光’俱樂部給了我許多信心，參加完活動后我非常開心，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，我覺得自己長大了許多。以后我會積極參加更多的活動�！笨粗⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)的成長，我真是快樂無比。

　　2．多給機(jī)會

　　潛能生不是什么都不如優(yōu)等生，不是沒有任何閃光點(diǎn)，平時由于大家對他們的偏見，使他們?nèi)鄙俦憩F(xiàn)的機(jī)會，缺乏施展的舞臺。一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該多給他們機(jī)會，讓他們多一份自信。

　　在課堂上，我經(jīng)常叫那些潛能生回答問題，因?yàn)閺乃麄兊难凵裰形铱吹搅霜q豫不決。他們不是不會回答，而是自信的缺乏使他們沒有勇氣舉手。他們回答問題時吞吞吐吐，生怕自己回答的不對會受到老師的批評。其他同學(xué)都很著急，想要替他們回答。但我并不著急，耐心的等待、引導(dǎo)并鼓勵他們，直到回答出來。這時他們往往想我投來信任與感激的目光。雖然這樣耽誤了一些時間，但這一點(diǎn)點(diǎn)時間換來的是學(xué)生對老師的信任和被重新喚起的自信心，是非常值得的。每當(dāng)看到那些平時從不舉手回答問題的學(xué)生，自信的舉起他的小手的時候，我都感到無比欣慰。

　　3．善于表揚(yáng)

　　馬克.吐溫曾經(jīng)說過：“只憑一句贊美的話，我就可以活上兩個月�！背扇松星胰绱耍螞r是孩子呢。潛能生是教師教育教學(xué)工作中的大難題，他們要想得到表揚(yáng)是難上加難。對于他們來說，更容易的是自暴自棄。對待他們，教師更應(yīng)以全身心的愛去感染他們，激發(fā)他們的進(jìn)取心。一位大作家說過：“人人都是天才�！泵總€人身上都有閃光點(diǎn)，潛能生也不例外。我們班主任不僅要學(xué)會表揚(yáng)學(xué)生，還要努力創(chuàng)造使學(xué)生獲得表揚(yáng)的機(jī)會。如在平時的考試中、聽寫中，潛能生有進(jìn)步的就要及時表揚(yáng)；在搞衛(wèi)生中表現(xiàn)好，也要表揚(yáng)；紀(jì)律有進(jìn)步的，更要表揚(yáng)……我們還舉行一些潛能生也能得到獎的競賽，使他們也得到獎勵。在不斷的表揚(yáng)中，潛能生的自信心會漸漸樹立起來。

　　我想，教師對潛能生多一份“偏心”，多一份“偏愛”，他們就會在老師的期待、幫助下，消除心理陰影，像其他孩子一樣充滿自信，閃現(xiàn)出他們特有的光彩，體驗(yàn)到成功，就會變成一個優(yōu)秀的人。

班主任工作心得體會13

　　20xx年的1月10日，雖然寒風(fēng)吹拂、大地冰封，但我們龍美希望小學(xué)的全體班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，開展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。在這次經(jīng)驗(yàn)交流會上，許多班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗(yàn)與做法，我覺得非常好，對我們今后的工作很有幫助�，F(xiàn)將我的一些收獲與心得總結(jié)如下：

　　一、班主任要愛崗敬業(yè)。班主任，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者，面對的是一個班級的學(xué)生，因此，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫�，把班主任工作�?dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來干，消除一切私心雜念，只有這樣，我們工作起來才會快樂;同時，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時有問題的學(xué)生，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時刻在關(guān)心幫助他們。只有這樣，班主任的工作才能順利開展，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo)。

　　二、班主任要善于培養(yǎng)班級中得力的班干。

　　一個班級的健康成長，必定需要一個善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班級，必須在班級中選取幾個得力的班干做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級的管理工作，比如，選一些班干管班級紀(jì)律，選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況，再選一些班干負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人，班主任的工作就輕松了不少。班級管理工作安排好了，班主任在平時，更要注重對學(xué)生的教育，做人的教育。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人，怎樣與同學(xué)相處，怎樣感恩父母和老師，怎樣和同學(xué)化解矛盾有時教育學(xué)生做人，比教育學(xué)生做事更重要。

　　三、班主任工作要講究策略和方法。

　　作為班主任，也要具有一定的策略和方法，只要運(yùn)用得當(dāng)，不僅班級管理得好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會不錯。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢?大隊(duì)輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招：1、用良好的師德感染學(xué)生;2、用博大的愛心打動學(xué)生;3、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生;4、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生。是的，做為班主任，想要管理好一個班，自己的`師德很重要，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣，而且還要用愛心去感化學(xué)生，用愛凝聚學(xué)生，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛，這樣，我們的班主任工作才會順利開展，工作起來才會得心應(yīng)手。

　　四、班主任要做好家校聯(lián)系工作。

　　作為班主任，要想做好班級工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以，班主任要時常與學(xué)生家長聯(lián)系，或打電話，或家訪，及時向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等，并與家長達(dá)成共識，共同教育學(xué)生。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康快樂的成長。

　　總之，這次又學(xué)到了不少的知識與道理，老師們的方法很好也很實(shí)用，在今后的教育工作中，我一定會取長補(bǔ)短，把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中，爭取把我的班主任工作開展得更好。

班主任工作心得體會14

　　剛接觸班主任的工作，總是感覺工作非常繁瑣有種抓不到邊際的感覺，對于學(xué)生出現(xiàn)的問題更是無從下手，幾個月下來雖然還是沒有什么么收獲，但總算是摸到了一些自已特殊的教育方式，可能這些方式有些過份，但就目前來看它還基本是行之有效的。

　　特殊方式一：不要圍著學(xué)生團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時甚至要故意冷落他。使他有足夠的時間冷靜

　　學(xué)生的問題不是一天就可以解決的，許多學(xué)生的壞習(xí)慣是經(jīng)過多年才養(yǎng)成的。這些同學(xué)在和老師多年的斗智斗勇過程中，積累大量經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，也一天比一天感到其樂無窮，所以幾天平安日子過下來就要興風(fēng)作浪，你如果圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的話剛好上了他的當(dāng)。我就遇到過這樣一個學(xué)生，我剛接手三班的時候別人就叫我注意他，有一次勞動，他和另外幾個同學(xué)掃教室掃得起勁，我在總結(jié)時表揚(yáng)了其他幾個學(xué)生，就是不去表揚(yáng)他。他感到不解，以前他做點(diǎn)好事老師就表揚(yáng)的，今天怎么沒了？

　　他朝我看看，我也朝他看看，裝作什么事情也沒。有的人可能要說，他勞動積極你要抓住機(jī)會表揚(yáng)他啊，呵呵，其實(shí)我早就了解過了，他是一個軟硬不吃的家伙，你那點(diǎn)小小的`表揚(yáng)根本不起作用，與其這樣還不如不表揚(yáng)。不但不去表揚(yáng)他，平時也不去理睬他。他在的時候，和他旁邊的同學(xué)說說笑笑，但就是不和他說一句話。他上課要睡覺？睡吧。作業(yè)不交？隨便。和同學(xué)發(fā)生小摩擦？當(dāng)著全班的面狠狠批評那同學(xué)，就是不去批評他，連他的名字都不去提一下，看也不朝他看一眼。他自己也感覺到了我對他的冷落，大家也都看出了。這個時候他摸不透你的脾氣，可能會慢慢老實(shí)起來，也可能憋不住了會繼續(xù)挑戰(zhàn)你。不過，如果他繼續(xù)挑戰(zhàn)你的話，他的氣焰先矮了一大截。你初戰(zhàn)告捷了，后面再想辦法對付他。

　　特殊方式二：讓學(xué)生為自己的過錯付出相應(yīng)的代價。

　　人應(yīng)該為自己做錯的事情付出代價，盡管我們的教育對象可能還沒有分清對與錯的能力，但是作為教師我們應(yīng)該使學(xué)生有承認(rèn)錯誤的勇氣�，F(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，雖然我們的學(xué)生家庭環(huán)境均不好，但這種環(huán)境下家長更加溺愛子女，因此學(xué)生可能染上的的惡習(xí)會更多，所以如果在他們讀書的時候不加以懲罰，那以后走上社會他怎么會遵紀(jì)守法？在韓國法律是允許教師懲罰學(xué)生的，而且制度定得非常細(xì)，韓國人素質(zhì)高也有很大部分是制度的原因，所以韓國成為亞洲四小龍也就理所當(dāng)然了。

　　我是要懲罰學(xué)生的，我就是要讓他知道要對自己做的事情負(fù)責(zé)，有了過錯就要付出相應(yīng)的代價。當(dāng)然啦，我不會不分青紅皂白地亂懲罰一氣，而是根據(jù)錯誤的程度決定懲罰的輕重。譬如，現(xiàn)在很多教室走進(jìn)去你會慘不忍睹，桌子歪歪扭扭，掃帚東倒西歪，垃圾遍地都是，講臺積滿灰塵，窗簾象戰(zhàn)場上的旗幟，怎么辦？先改革教室的衛(wèi)生值日制度。以前每天是安排四個人值日的，結(jié)果應(yīng)了三個和尚沒水吃的那句老話，你指望他做他指望你做，地掃不干凈了誰也不負(fù)責(zé)任。我把教室的值日標(biāo)準(zhǔn)說得清清楚楚，連擦黑板要擦到什么程度都示范給學(xué)生看。還把值日生從四個減為一個，今天教室里所有的衛(wèi)生就歸你一個人了，做不好我就罰你！有的人說他一個人怎么忙得過來？你放心，他會叫其他同學(xué)幫忙的，其他同學(xué)值日的時候他也也會去幫的，我還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)互助的精神呢！

　　有個別壞學(xué)生自己值日的時候敷衍了事，別人值日的時候亂扔垃圾，罰！連掃三天，三天不夠就一個星期，一個星期不夠就無限期掃下去，掃到我叫你停為止！不掃教室掃校園也可以，校園大得很，隨便指一塊地方一直讓他掃下去，掃到他向你討?zhàn)垶橹梗‘?dāng)然，你不是說聲罰就了事的，他罰的時候你要去檢查，這樣他才會怕你的罰。幾個一罰，后面的就乖了。

班主任工作心得體會15

　　今年我擔(dān)任的是一年級的語文帶班主任，自從參加工作以來，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每一個學(xué)生都能享受到最好的教育，努力做一個合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不敢有絲毫的馬虎。以后的工作我會一如既往。在教學(xué)上，我會積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生真正喜歡語文并學(xué)好語文，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

　　孩子們的安全是重中之重，在本學(xué)期內(nèi)，我將會全力配合學(xué)校做好安全工作，對學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進(jìn)行聯(lián)系交流，進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長的安全意識，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的.安全工作。

　　雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學(xué)生，做到問心無愧。

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