怎么樣上好英語語法課

　　(1)利用教授英文歌曲來教語法

　　學生一般對英文歌曲都很感興趣，下載一些通俗易懂的英文歌曲，通過填補英文歌中的 missing words，使教學內(nèi)容生動形象，利用歌曲優(yōu)美的畫面和動聽的旋律，消除學生的緊張情緒，創(chuàng)造意境讓學生在比較放松的狀態(tài)下參與學習活動,不僅調(diào)動學生的學習興趣，而且營造良好的課堂氛圍。

　　(2)進行游戲式教學。

　　根據(jù)教學內(nèi)容設計各種不同形式的游戲，這在外教教學中也經(jīng)常采用。

　　在這樣的操練活動中，學生既鍛煉了思維能力與快速反應能力，又加深了對所學語法現(xiàn)象的理解，同時使語法教學既輕松又有效。

　　這種游戲競爭激趣的教學方式只所以深得師生的厚愛，因為它既能為英語學習創(chuàng)造逼真的、富于交際性的語言環(huán)境，又能為學習提供引人入勝的練習形式，從而有效的激發(fā)學生的學習熱情，提高教學效果。

　　在教學中老師要善于引導學生用腦子想，用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作，用自己的親身經(jīng)歷、用自己的心靈去感悟，享受學習的樂趣，從而使課堂煥發(fā)無限的生命力。

　　(3)表演、對話式教學

　　設計一些使學生感興趣的、與學生生活密切相關的表演和情景對話，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生對英語語言信息的使用和接受能力，這樣也可以擴大他們對知識的輸出。

　　( 4)視聽法

　　利用學生感興趣的圖片與影像呈現(xiàn)語言情景或話題，引導學生運用目標語言結構進行表達和交際。

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