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提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力方法
提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力方法，現(xiàn)在很多的學(xué)生都是只會(huì)考試不會(huì)說(shuō)，下面我們就來(lái)看看提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力方法吧!
提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力方法1
一、在沒(méi)有伙伴對(duì)話的情況下，如何練習(xí)口語(yǔ)?
口語(yǔ)的目標(biāo)是交際、可是沒(méi)有人對(duì)話;如何練習(xí)口語(yǔ)呢?
1.模仿;提高口語(yǔ)能力的第一步就是要模仿磁帶或英語(yǔ)為母語(yǔ)的人。
磁帶每一個(gè)小學(xué)生都訂的，模仿時(shí)首先逐句模仿，嚴(yán)守磁帶里的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，不可按照自己平時(shí)閱讀或說(shuō)話的習(xí)慣去改造磁帶里的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
初學(xué)英語(yǔ)者往往認(rèn)為原版磁帶里的調(diào)子怪怪的。
在模仿時(shí)不習(xí)慣，模仿到最后還是改造了原有的“洋味”。
實(shí)際上在模仿時(shí)，只要持之以恒，，終究會(huì)模仿好的，兒童對(duì)母語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的習(xí)慣就是完全的模仿.也只有模仿好了;你的口語(yǔ)才有“洋味”。
2、朗讀;提高口語(yǔ)的第二步是繼模仿之后的朗讀.朗讀也可以說(shuō)是第二模仿，所以也要求字正腔圓、朗讀應(yīng)有意識(shí)地以磁帶里的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方式去朗讀、切不可又回到自己原有的音調(diào).這樣時(shí)間長(zhǎng)了;便可形成比較固定的帶有“洋味”的自己的口音.在朗讀時(shí)可以把你的聲音錄下來(lái)，自己聽(tīng)一聽(tīng)，這樣你會(huì)找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。
模仿和朗讀是練習(xí)口語(yǔ)的第一關(guān)，一個(gè)連朗讀都結(jié)結(jié)巴巴的入，口語(yǔ)也肯定不會(huì)好的.有磁帶的先模仿，后朗讀，沒(méi)有磁帶的也可以有意識(shí)地按英美音調(diào)朗讀，或在老師指導(dǎo)下朗讀.只要能堅(jiān)持模仿磁帶或其它聲像材料;堅(jiān)持上述有效朗讀，很多語(yǔ)言、詞匯和表達(dá)方法便自然上口了。
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也隨之會(huì)好起來(lái)。
3、復(fù)述：提高口語(yǔ)的下一步就是復(fù)述。
復(fù)述是在模仿、朗讀、聽(tīng)或閱讀一段文字之后的事。
復(fù)述是一個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，所以復(fù)述比背誦要難。
對(duì)于那些英文口語(yǔ)較好的人來(lái)說(shuō);可以多用自己的話組織復(fù)述模仿過(guò)的;朗讀過(guò)的，聽(tīng)過(guò)的或閱讀的內(nèi)容。
也可以完全擺脫原文重新組織創(chuàng)作這些內(nèi)容.對(duì)于程度較差的人來(lái)說(shuō)，可以首先只說(shuō)原文的中心思想;一句、兩句話即可，然后，由少至多.也可以先用原文的句式，慢慢轉(zhuǎn)入用自己的話去表達(dá);時(shí)間長(zhǎng)了;口語(yǔ)表達(dá)的流利程度會(huì)好起來(lái).在復(fù)述的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些說(shuō)不好的詞匯和表達(dá)方法。
在這種情況下，一是看一下原文的表達(dá)法，并且記住錄下來(lái);二是找替換詞.如果替換找不到;立即把它記錄下來(lái)，以后去查詞典，問(wèn)老師等。
復(fù)述是在沒(méi)有人對(duì)話的情況下提高口語(yǔ)最有效的途徑之一。
4.背誦：練習(xí)口語(yǔ)不免背誦一些東西.傳統(tǒng)的教學(xué)方法是讓學(xué)生大量背誦篇章、結(jié)構(gòu).但是實(shí)踐證明，很多人不喜歡背誦.所以我們不妨把這個(gè)方法歸屬到熟讀和復(fù)述兩個(gè)方面來(lái).首先熟讀原文;然后按復(fù)述步驟進(jìn)行.朗讀次數(shù)多了;又進(jìn)行了大量的復(fù)述，也就能背誦了，而且其實(shí)際意義要大于單調(diào)的背誦。
但是背誦一些名句和兒歌也是非常有必要的.基礎(chǔ)較差的人一定要背誦一些常用的.句型和表達(dá)方式.對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)可以以某句型某慣用法樣本，口頭多造些句子;以鞏固之.由淺入深;造連續(xù)的幾個(gè)句子，直到能夠較流利地用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)你的思想。
模仿、朗誦、復(fù)述的共同要領(lǐng)是大聲、響亮.
5、“聽(tīng)”與“說(shuō)”的關(guān)系.吳幀福主編的《英語(yǔ)回語(yǔ)教程》中談到“聽(tīng)”應(yīng)該開(kāi)始于“說(shuō)”之前，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)過(guò)的或大量地接觸語(yǔ)言之后;便可進(jìn)行口語(yǔ)能力的訓(xùn)練。
“聽(tīng)”與“說(shuō)”關(guān)系很密切。
它們相互促進(jìn).本文主要說(shuō)如何以聽(tīng)促說(shuō)。
從說(shuō)的角度來(lái)看，首先要模仿其正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
然后口頭總結(jié)其大意，或者復(fù)述原材料內(nèi)容，最后達(dá)到能用自己的話去描述原材料的內(nèi)容。
6.“這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?”在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，有那么一個(gè)階段，你眼觀所物;心想之事需要口中念念有詞.這就是說(shuō)，你看到什么就設(shè)法用英語(yǔ)去說(shuō);你心中想到某事，也設(shè)法用英語(yǔ)去表達(dá).比如在教室里看到黑板，嘴里就說(shuō)blackboard,Thisis a blackboard. It’s big. It’s black. It’s new. I like it.
再比如，“How are you?”.一般情況下我們可能會(huì)說(shuō)“Fine, thanks.”但還可以說(shuō)Very well, thanks.
Just so-so. Not too bad. Not sowell.看什么情況下該怎么回答，這樣比較自然，更加口語(yǔ)化、這些例子很多;舉不勝舉。
主要的意思是在某個(gè)具體的場(chǎng)景下，設(shè)法用上述辦法去思考，去表達(dá)，見(jiàn)到什么說(shuō)什么，嘴里念念有詞，說(shuō)出完整的句子，看上去有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，其實(shí)口語(yǔ)提高很快。
二、對(duì)話是最有效的方法
眾所周知，對(duì)話是提高口語(yǔ)最有效的辦法，所以應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)來(lái)和說(shuō)英語(yǔ)的人士對(duì)話。
日語(yǔ)的流利程度是和對(duì)話的時(shí)間成正比的.有人曾算過(guò)一筆帳，一個(gè)操母語(yǔ)的人每天使用這個(gè)語(yǔ)言(講話)時(shí)間約有IO個(gè)小時(shí)左右，即一年他可能講了三千多小時(shí)的活。
而一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人平均每天真正講英語(yǔ)的時(shí)間可能連一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有、就是說(shuō)你學(xué)了十年的英語(yǔ)，并且保證每天要講一個(gè)小時(shí)左右英語(yǔ);才相當(dāng)于別人(母語(yǔ))的一年，其實(shí)際效果就要差得多。
兒童對(duì)母語(yǔ)口語(yǔ)的習(xí)得往往要到8歲一12歲才完成.你可以算一下人生中有幾個(gè)十年?所以說(shuō)對(duì)于要提高口語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)。
對(duì)話是分秒必爭(zhēng)的，分秒貴如金。
否則你學(xué)了十年，甚至二十年的英語(yǔ)還在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題;如何提高英語(yǔ)口語(yǔ);那時(shí)豈不遺憾!很遺憾的是即使是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生用英語(yǔ)會(huì)活也是很少的，和別人對(duì)話的方式和對(duì)象很多.同學(xué)之間可以課余散步對(duì)話，也可以找老師對(duì)話，比如在課內(nèi)時(shí)間時(shí)和老師交流英語(yǔ)。
聊聊天等都是十分可取的方式.同學(xué)也可以和老師約一個(gè)時(shí)間用英語(yǔ)對(duì)話或請(qǐng)教問(wèn)題.有趣的是有的同學(xué)甚至通過(guò)打電話的方式和老師練口語(yǔ)，并且效果非常好。
三、練習(xí)口語(yǔ)的態(tài)度
我國(guó)學(xué)生的常見(jiàn)病是愛(ài)面子，害羞，不愿意開(kāi)口，怕犯錯(cuò)誤，特別怕犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，怕別人笑話自己。
事實(shí)是越是害怕犯錯(cuò)誤越是會(huì)犯錯(cuò)誤.學(xué)習(xí)口語(yǔ)可以說(shuō)是在錯(cuò)誤的過(guò)程中練好的。
害怕犯錯(cuò)誤的人是練不好口語(yǔ)的.今天犯錯(cuò)誤是為了明天不犯錯(cuò)誤。
所以練口語(yǔ)應(yīng)該積極主動(dòng)、大膽、克服害羞心理;利用一切可利用的機(jī)會(huì)去會(huì)話，這樣就會(huì)提高得比較快。
提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力方法2
如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的方法1：
一、張開(kāi)嘴挑戰(zhàn)你的個(gè)性。不要不好意思開(kāi)口。簡(jiǎn)單的“hello, goodbye”找30個(gè)老外練，不需要再說(shuō)別的，你就會(huì)就找到感覺(jué)。
二、和你的語(yǔ)言交個(gè)朋友，永遠(yuǎn)說(shuō)自己的話�？谡Z(yǔ)并不是要求你炫耀你的單詞量，而是要用好小詞。例如：“take bus，take it，take medicine”等等。VOA的慢速英語(yǔ)可以用1500個(gè)單詞來(lái)描述世界上所有的事情。我們?yōu)槭裁床荒?
三、口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候，不要在意糾正口語(yǔ)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，流暢就好，流暢了以后你自然會(huì)慢慢的糾正好里面的語(yǔ)法錯(cuò)誤。對(duì)于要表達(dá)的意思不要繞圈子，直接表達(dá)，然后再展開(kāi)解釋。
如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的方法2：
一、可以抓住一切機(jī)會(huì)和外國(guó)朋友和同事對(duì)話的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要浪費(fèi)機(jī)會(huì)，臉皮要“厚”，講錯(cuò)了會(huì)臉紅沒(méi)關(guān)系，下次還要主動(dòng)開(kāi)口，找一切可能的機(jī)會(huì)開(kāi)口，這樣英語(yǔ)口語(yǔ)才能得到提高。
二、很多學(xué)員說(shuō)自己公司沒(méi)有外國(guó)同事或者說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)很少，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境去鍛煉，沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有環(huán)境我們可以自己創(chuàng)造一個(gè)。
三、比較好找一個(gè)英語(yǔ)比自己好的朋友一周一起練習(xí)一、二次，請(qǐng)對(duì)方指出自己的錯(cuò)誤，然后加以改正，因?yàn)橛行╁e(cuò)誤你自己始終是發(fā)現(xiàn)不了的。
如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的方法3：
一、你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。在自己的房間里，沒(méi)有人會(huì)笑話你，盡可以大膽他說(shuō)。你可以在散步時(shí)說(shuō)給風(fēng)兒，說(shuō)給花草樹(shù)木;你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂(lè);你可以在睡前或一覺(jué)醒來(lái)時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的'憧憬，描繪自己的夢(mèng)境。
二、善于模仿，大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。
三、及時(shí)復(fù)述，比較好使用磁帶或影片中的原話來(lái)復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，體味地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。
如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的方法4：
一、音量的大小由發(fā)音時(shí)振動(dòng)用力的大小來(lái)決定。一般來(lái)說(shuō)，演講時(shí)語(yǔ)音要響亮，送音有力。不能大到聲嘶力竭，也不能小到無(wú)法聽(tīng)清。
二、停頓不只是演講者在生理上正常換氣的需要，也是表情達(dá)意的需要。演講時(shí)要連貫流暢，適當(dāng)停頓。停頓得當(dāng)，不僅可以清晰地顯示語(yǔ)意，而且可以調(diào)節(jié)語(yǔ)言節(jié)奏，給聽(tīng)眾留下回味的余地。
三、語(yǔ)調(diào)指聲音高低升降的變化，一般是和句子的語(yǔ)氣緊密結(jié)合的，其中以結(jié)尾的升降變化為重要。語(yǔ)調(diào)是口語(yǔ)表達(dá)的重要手段，它能輔助語(yǔ)言表情達(dá)意。語(yǔ)調(diào)的選擇和運(yùn)用，必須切合思想內(nèi)容，符合語(yǔ)言環(huán)境，考慮現(xiàn)場(chǎng)效果。
上述是為大家介紹的提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的方法，大家要切實(shí)掌握，進(jìn)一步提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
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