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文科高中高效學(xué)習(xí)方法
文科學(xué)習(xí)很靈活，不是靠死記硬背能行的，而是要通過(guò)有趣的方法去記憶。學(xué)習(xí)文科最重要的是知識(shí)的廣度，我們需要怎么去把握它?下面是小編分享的文科高中高效學(xué)習(xí)方法，希望大家看完后會(huì)有幫助。
文科高中高效學(xué)習(xí)方法1
一、拓寬知識(shí)面
文綜的學(xué)習(xí)要多看書(shū)，尤其是文史哲方面的書(shū)，要形成一個(gè)寬泛的知識(shí)面。學(xué)習(xí)文綜最好的方法就是盡可能拓寬自己的知識(shí)廣度。高一高二時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面。選取一個(gè)喜歡的專(zhuān)題進(jìn)行深入的了解，也可以通過(guò)閱讀通史建立基本的歷史框架。
在閱讀時(shí)，要特別注意四點(diǎn)。
1.要重視關(guān)鍵詞(又稱(chēng)段落主題句)。它通常在每一段的第一句或是最后一句。要想一想，支撐它的依據(jù)是什么?
2.要善于把標(biāo)題變成問(wèn)題對(duì)自己提問(wèn)。如“偉大戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利”就可變?yōu)椋褐泄矠槭裁匆M織戰(zhàn)略決戰(zhàn)(背景)?戰(zhàn)略決戰(zhàn)是怎樣進(jìn)行的(過(guò)程)?戰(zhàn)略決戰(zhàn)產(chǎn)生了什么影響(意義)?
3.如需對(duì)某些重要材料要加深理解，可按“瀏覽—自我提問(wèn)—閱讀—復(fù)述”的程序進(jìn)行閱讀。
4.如需較長(zhǎng)久地記住的知識(shí)，可使用“考試通過(guò)器”(又稱(chēng)三r體系)：閱讀(read)----逐段閱
二、背誦目錄
充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把目錄背下來(lái)。無(wú)論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散。課本看得越熟，迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時(shí)間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。政、史、地，都是按觀點(diǎn)給分。比如一道題12分，要答4個(gè)觀點(diǎn)。如果你短小精悍地寫(xiě)了四句話，每句話都踩著一個(gè)點(diǎn)，你的分?jǐn)?shù)肯定比只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。這需要平時(shí)的訓(xùn)練，一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要10--15秒鐘。
三、文綜主觀題解答技巧
在文科綜合的主觀題前，總是默念六個(gè)字：“教材、材料、熱點(diǎn)”。
教材----根據(jù)目錄回想、發(fā)散;
材料----聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點(diǎn)甚至可以從材料上搬下來(lái)用。許多答案用的都是材料里的語(yǔ)句;
熱點(diǎn)----聯(lián)系上幾個(gè)熱門(mén)詞語(yǔ)，如“和諧社會(huì)”、“科學(xué)發(fā)展觀”等。
四、圍繞課本
文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊圍繞著課本。在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中仔細(xì)做好筆記，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。還要掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背景，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與全書(shū)其他知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識(shí)體系，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)納入自己構(gòu)建的體系中，這才算吃透課本。還要把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見(jiàn)解，都抄錄在課本中，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。
五、政治
主要要對(duì)課本上的黑體字部分進(jìn)行熟記�？梢哉莆罩R(shí)框架。黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心，是踩分點(diǎn)。
六、歷史
1、歷史學(xué)習(xí)，在多讀教材的基礎(chǔ)上作出有必要的整理。
將每個(gè)歷史階段的起止時(shí)間、階段特征、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史意義作出掌握、比較。
2、將整個(gè)歷史劃分為不同的“塊”，作出橫向比較，同時(shí)也可以整理小專(zhuān)題。
如從水利工程、科技、會(huì)議等角度，從歷史發(fā)展角度一條一條地拉下來(lái)，從整個(gè)歷史來(lái)看某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的發(fā)展。這樣的橫向、縱向的知識(shí)網(wǎng)中，每個(gè)歷史知識(shí)點(diǎn)，就能很好地掌握了。
政治和歷史的`學(xué)習(xí)，首先是課前作好預(yù)習(xí)，初步了解新課的基本內(nèi)容和思路。要找出書(shū)上的核心詞、關(guān)鍵語(yǔ)，自己規(guī)定一些常用符號(hào)如△,☆,━等，可以加上框、線、點(diǎn)、圈、標(biāo)號(hào)、點(diǎn)評(píng)、注釋符號(hào)。然后是專(zhuān)心上課，積極思考聽(tīng)課要緊跟老師的講課思路，把握老師如何分析重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題。老師提出問(wèn)題，要主動(dòng)思考，尋找答案。最后課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ),使對(duì)知識(shí)的理解得到升華,實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí),再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。
七、地理
1、首先，要對(duì)地圖熟悉。一定要訓(xùn)練自己，把地圖裝在心中，裝在腦海中。這樣做題時(shí)能夠定位快而準(zhǔn)，節(jié)約很多時(shí)間。
2、地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對(duì)單獨(dú)區(qū)域進(jìn)行綜合記憶。
3、把世界地圖的每個(gè)方塊的圖都剪下來(lái)，放在袋子里，有時(shí)間就看。
地理學(xué)習(xí)必須重視地圖、識(shí)圖、用圖。不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。同學(xué)們學(xué)習(xí)地理，應(yīng)該養(yǎng)成讀圖用圖的習(xí)慣，培養(yǎng)讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。
八、數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)對(duì)思維能力的要求最高。我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是善思、好問(wèn)、勤練。在這個(gè)過(guò)程中，從不會(huì)到會(huì)，從不懂到懂，從粗心到細(xì)致，是一個(gè)緩慢的過(guò)程，因此對(duì)待比較有思考性的數(shù)學(xué)題，應(yīng)堅(jiān)持思考，不應(yīng)瀏覽一遍題目就斷定自己不會(huì)，或者是索性不看，空白下來(lái)。另外我平時(shí)不僅是跟班上的同學(xué)也跟老師和理科班的同學(xué)一起交流數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我從中獲益匪淺。
九、語(yǔ)文、英語(yǔ)
語(yǔ)文和英語(yǔ)，由于都是語(yǔ)言學(xué)科，因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅需要比較多的積累和記憶，而且還要求比較強(qiáng)的理解能力和表達(dá)能力。高中的語(yǔ)文要求知識(shí)面廣，勤翻書(shū)，勤查字典是非常重要的。比如一般的拼音、成語(yǔ)、錯(cuò)別字辨析，如果只憑直覺(jué)胡亂猜測(cè)，看了答案就束之高閣，那么練習(xí)的效果就幾乎等于零，但如果每次練習(xí)都能認(rèn)真地翻查字典，形成了習(xí)慣，積累的知識(shí)就很豐富了。而英語(yǔ)，在特別注意詞匯積累此外，還要善于收集零碎的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行整理和記憶。
文科高中高效學(xué)習(xí)方法2
1.加強(qiáng)理解，融會(huì)貫通
有人認(rèn)為，文科主要靠死記硬背，這其實(shí)是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲目瓶碱}也有許多是理解與應(yīng)用的。因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該切記死記硬背，應(yīng)該理解著記憶。先把基本概念、基本理論弄懂，看清楚它背后隱含的東西，理解清楚前后關(guān)系、因果關(guān)系，并加以融會(huì)貫通。然后把它們串起來(lái)多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來(lái)也容易的多。
2.增加閱讀，培養(yǎng)興趣
學(xué)習(xí)文科，應(yīng)該增加讀和學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)、報(bào)紙和雜志。開(kāi)拓知識(shí)面。培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的.興趣。文科的學(xué)習(xí)有時(shí)是可以從不知不覺(jué)中到自知自覺(jué)中轉(zhuǎn)化的。興趣也可以慢慢產(chǎn)生的。
3.提高興趣，樹(shù)立信心
在理解的基礎(chǔ)上我們就會(huì)產(chǎn)生興趣，只有對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生興趣，感到自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，才能樹(shù)立起學(xué)好文科的信心。有了興趣產(chǎn)生了信心，就會(huì)產(chǎn)生信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
4.加強(qiáng)復(fù)習(xí)，提高毅力
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。”“溫故而知新�！倍颊f(shuō)明復(fù)習(xí)的重要性。我們經(jīng)常把學(xué)過(guò)的知識(shí)放在一邊，不求甚解。如果我們能夠提高學(xué)習(xí)的毅力，做到經(jīng)常復(fù)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)效果一定能夠更好。
文科高中高效學(xué)習(xí)方法3
多讀書(shū)。當(dāng)下高考語(yǔ)文考試的一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)就是閱讀量大，書(shū)寫(xiě)字?jǐn)?shù)多。所以，經(jīng)�？从嘘P(guān)的書(shū)籍，提高自己的閱讀理解能力至關(guān)重要。為此，大家可以到附近書(shū)店去買(mǎi)一些素材，還可以讀一些經(jīng)典名著來(lái)提升自己的素養(yǎng)。
語(yǔ)感培養(yǎng)。語(yǔ)感很重要，語(yǔ)感的培養(yǎng)來(lái)自于日常生活的閱讀。你連一篇文都讀不出什么，甚至讀不下的話，基本上是對(duì)語(yǔ)文沒(méi)法做到喜愛(ài)的。平時(shí)的閱讀的時(shí)候，要懂得去思考去理解，那么日積月累下來(lái)的知識(shí)，是能給你一個(gè)感覺(jué)得框架。
練字。字體在高考中是考生的門(mén)面，就像在現(xiàn)實(shí)生活中一樣，第一印象是非常重要的。一手好字會(huì)讓你在主觀題的答題中率先占領(lǐng)優(yōu)勢(shì)。
成語(yǔ)積累。成語(yǔ)之類(lèi)要積累，最好準(zhǔn)備一個(gè)本子，將不懂的，容易混淆的記下來(lái)，沒(méi)事的`時(shí)候翻翻讀讀，久而便能記憶在腦子里。我當(dāng)初高三的時(shí)候，作為課代表，在老師的命令下，每天在課堂后面的黑板上寫(xiě)5個(gè)成語(yǔ)，然后讓班里的人記下來(lái)，我也是每天堅(jiān)持記，所以基本上關(guān)于這類(lèi)的選擇填空在我日積月累下是不會(huì)丟分。
作文。建議可以多看看一些高分作文，然后看看優(yōu)秀的點(diǎn)，以及結(jié)構(gòu)，可以學(xué)起來(lái)。多積累素材，理解素材并化為己用。建議有時(shí)間可以寫(xiě)寫(xiě)筆記，寫(xiě)寫(xiě)讀后感，這不僅培養(yǎng)語(yǔ)句邏輯，也是培養(yǎng)閱讀。
文科高中高效學(xué)習(xí)方法4
1、語(yǔ)文
閱讀量很重要。首先課本上的文章、精彩段落，要多讀、熟記，再就是課外閱讀盡可能多的涉獵多一些，讀完一本書(shū)或者一篇文章，寫(xiě)寫(xiě)讀后感，或者隨筆，哪怕只是摘抄一下自己認(rèn)為寫(xiě)得尤其出色的地方。提高語(yǔ)文成績(jī)，需要積累。
就是對(duì)于常考的知識(shí)點(diǎn)多讀多記憶。比如常會(huì)出題的課本段落、常用到的成語(yǔ)或精彩詞句等等。
2、英語(yǔ)
積累、閱讀、語(yǔ)法很重要。平時(shí)的積累不僅僅指詞匯量的積累，還有詞組、句型、常用題型、經(jīng)典段落的積累，還有英語(yǔ)語(yǔ)感的積累。積累，最主要的就是要多練習(xí)，而這種練習(xí)不是簡(jiǎn)單的題海戰(zhàn)術(shù)，而是能舉一反三，找到同類(lèi)題目的知識(shí)點(diǎn)。
語(yǔ)法：高中考試的題目，基本上是課本的變型，語(yǔ)法真是一種模棱兩可比較抽象的東西，最有用的辦法，就是讀課文，課文讀得多了，對(duì)課文中的句子熟悉了，那么語(yǔ)法也就熟悉了。如果語(yǔ)法還知道，那就先記典型句型，用詞組或句型來(lái)造句。先看課本中的原句，一定要多讀，大聲朗讀。同時(shí)也是培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。
單句改錯(cuò)：?jiǎn)尉涓腻e(cuò)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，集中找10-20個(gè)單句改錯(cuò)的大題，在一起做，做完之后，對(duì)答案。然后你就可以總結(jié)出，哪些類(lèi)型的經(jīng)常出現(xiàn)了，單句改錯(cuò)還是比較容易找到方法的，因?yàn)榻?jīng)常出錯(cuò)的是幾個(gè)比較常見(jiàn)的地方。一般的改錯(cuò)題不外乎下面幾種：
1.單詞的拼寫(xiě)。
2.謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用，是否和人稱(chēng)一致等等。
3.時(shí)態(tài)。應(yīng)該用ing還是用ed，還是用的多余了·
4.句型的完整和正確使用。
5.近義詞的應(yīng)用。
6.有時(shí)候還有人稱(chēng)的變換。
閱讀相當(dāng)重要。一定要熟讀課本，課本上的文章都是千挑萬(wàn)選出來(lái)的經(jīng)典之作，里面包含幾乎所有能用到的知識(shí)點(diǎn)。尤其是早讀的時(shí)候，為什么都要求大聲朗讀呢，當(dāng)然千萬(wàn)不要沒(méi)心沒(méi)肺的喊，要讀進(jìn)去，看進(jìn)去。所謂讀書(shū)百遍其義自現(xiàn)。
適當(dāng)擴(kuò)大單詞量。記單詞的時(shí)候一定要注意詞性，完形填空看似很難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，很多詞的詞性不一樣，你只要分析出，這個(gè)空要填什么詞性的詞語(yǔ)，就可以選擇出答案了。
文科的學(xué)習(xí)更多的是在比較零散的時(shí)間，背誦記憶是永恒的主題。一定要把握好零散的時(shí)間，打飯的時(shí)間，候操的時(shí)間，還有睡覺(jué)之前的時(shí)間都可以看一下文科的課本。歷史是細(xì)節(jié)，政治是體系，地理就是要重視聯(lián)系，晚上睡不著覺(jué)可以躺在床上自己想一下學(xué)過(guò)的東西，想不起來(lái)的第二天及時(shí)看一下，這樣效果很好。
3、歷史
歷史是很細(xì)碎的知識(shí)，需要不停地記憶，把握好時(shí)間軸，和事件之間的聯(lián)系，自己做好專(zhuān)題的總結(jié)，這樣可以減輕記憶的任務(wù)量。 像滾雪球一樣的進(jìn)行記憶，因?yàn)橛洃浀拇螖?shù)多了，自然就熟悉了，而且每一次都會(huì)比上一次用的時(shí)間更少，歷史是一定要下苦功夫的。
4、政治
政治的體系很明確，記憶的任務(wù)量還是比較小的。只要按照課本的體系來(lái)記憶就好了。把原理記清楚，在自己的腦子里面形成一個(gè)大的知識(shí)樹(shù)，比如首先高中三年的政治要分為經(jīng)濟(jì)學(xué)，政治學(xué)，和哲學(xué)，那經(jīng)濟(jì)學(xué)下面又分為哪幾個(gè)板塊，在這幾個(gè)板塊下面，又會(huì)細(xì)分，一定要理清楚知識(shí)網(wǎng)，當(dāng)看到一個(gè)題目的時(shí)候，就進(jìn)行知識(shí)的掃描，先從大塊入手，看看是符合經(jīng)濟(jì)學(xué)還是政治學(xué)，還是哲學(xué)，然后再往下面細(xì)分，這樣就不會(huì)因?yàn)橛兄R(shí)點(diǎn)寫(xiě)不到而扣分，如果知識(shí)網(wǎng)絡(luò)掌握的熟練的話，政治考試，是不會(huì)有大的失分的。
如果開(kāi)始知識(shí)網(wǎng)絡(luò)掌握的不是很熟，就看著課本抄下那些原理，每次做題之前自己先把這些東西寫(xiě)下來(lái)，可能開(kāi)始會(huì)覺(jué)得很慢，但是好的習(xí)慣會(huì)受益高中三年的。熟練了以后基本即使幾秒鐘的事情，自己就可以很快的掃描到和題目相關(guān)的知識(shí)了。
5、地理
更多的.是多看圖。因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)候，那些地理題目，基本上都是一個(gè)圖，然后開(kāi)始做題的。高一地理學(xué)習(xí)如果不好，可能是因?yàn)樯婕暗厍蜻\(yùn)動(dòng)，有一些數(shù)學(xué)公式，會(huì)有些難度，高二，更多的是記憶了。沒(méi)事的時(shí)候就看地圖，隨便翻開(kāi)一個(gè)地區(qū)，然后看著哪個(gè)地區(qū)，聯(lián)想課本上面的知識(shí)，遇到不會(huì)的就翻看課本，這樣把課上學(xué)習(xí)的知識(shí)熟練的掌握，當(dāng)然有時(shí)候自己也會(huì)畫(huà)地圖，躺在床上，也會(huì)想一想那些地圖，躺在床上的時(shí)候，基本上全國(guó)的鐵路網(wǎng)，還有資源分布，國(guó)土整治問(wèn)題就都出現(xiàn)在腦子里面了。
高二地理應(yīng)該有很大一部分是城市化的問(wèn)題，這些問(wèn)題得多做題，地理的練習(xí)題真的很少，幾年下來(lái)都是那些題目，做的多了自然就會(huì)了，城市化的章節(jié)，動(dòng)腦子的不多，就是純粹的記憶，把老師補(bǔ)充的問(wèn)題熟練掌握，因?yàn)槟切┮话愣际强荚嚨目键c(diǎn)的。
文科高中高效學(xué)習(xí)方法5
(1)課堂筆記是不可缺少的。
大量的短信的文科課程,老師講過(guò)的內(nèi)容很快就會(huì)忘記一些,即使那時(shí),我不要忘記,之后很長(zhǎng)一段時(shí)間不會(huì)深刻的記憶。如果在課堂上記筆記,然后被遺忘的部分永遠(yuǎn)不會(huì)從你的大腦知識(shí)庫(kù)中消失。
在課堂上記筆記有兩種功能：一是跟上老師的步伐，提高課堂學(xué)習(xí)的效率;二是把它作為課后或復(fù)習(xí)知識(shí)的補(bǔ)充和備忘。然而，記筆記并不是要記下老師在課堂上說(shuō)的每一句話，而是要寫(xiě)下重要的內(nèi)容，如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、思維過(guò)程等，特別要注意教師關(guān)鍵提示的內(nèi)容。
(2)聽(tīng)課、聽(tīng)課，最重要的是要積極思考。
現(xiàn)在是考驗(yàn)一個(gè)人注意力的時(shí)候了。如果你不專(zhuān)心，你可能會(huì)被老師講故事的注意力分散。
另外，在老師的指導(dǎo)下，要學(xué)會(huì)思考老師的問(wèn)題。如果課文中的某個(gè)人在敘述中說(shuō)了一句話，老師很可能會(huì)問(wèn)：這個(gè)人在這個(gè)時(shí)候是什么意思?然后你必須積極思考，不僅要看這個(gè)句子中的每個(gè)單詞，還要把它與文章的第一部分聯(lián)系起來(lái)，分析句子的意義。在課堂上，你的思維是活躍的，你的學(xué)習(xí)效率也會(huì)成倍增長(zhǎng)(你的科學(xué)學(xué)習(xí)也是如此)。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)在同一個(gè)班級(jí)里有兩個(gè)人是非常嚴(yán)肅的。為什么一個(gè)人做得好，另一個(gè)人總是平庸?原因是：課堂思維是活生生的，經(jīng)常學(xué)習(xí)知識(shí)和以前的知識(shí)聯(lián)系在一起。在另一節(jié)課上，思維只是由老師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)到哪里去看，沒(méi)有自己的思維分析。
文科課外特質(zhì)
(1)作業(yè)特點(diǎn)
文科的作業(yè)分四種類(lèi)型：
第一種是助記型的作業(yè)。如語(yǔ)文中的抄寫(xiě)詞語(yǔ)，英語(yǔ)中的抄寫(xiě)單詞，政治、歷史等中的抄寫(xiě)名詞解釋等。這類(lèi)作業(yè)主要幫助你記憶。
第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問(wèn)題等，這些問(wèn)題的答案可能分散在課本中，做了作業(yè)后，等于把它們整理在作業(yè)本上。這類(lèi)作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料。
第三種是分析型的作業(yè)。這類(lèi)作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案，要靠你利用上課或平時(shí)積累的知識(shí)來(lái)完成。如寫(xiě)出一篇文章的中心思想、段落大意，比較兩個(gè)歷史事件的異同點(diǎn)等等。
第四種是拓廣型的作業(yè)。這類(lèi)作業(yè)一般同課本沒(méi)有直接聯(lián)系。如語(yǔ)文課后，老師叫你去找出10個(gè)歇后語(yǔ);歷史課后，老師叫你去了解某個(gè)歷史人物的傳奇故事等等。這些其實(shí)是你平時(shí)積累知識(shí)的好途徑。
(2)課外知識(shí)
不知你知道不知道，學(xué)好課本知識(shí)其實(shí)是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。如果一個(gè)人除了學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外，課外知識(shí)懂得很少，那么他就沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)目的.。
課本的知識(shí)是基礎(chǔ)，而課外的知識(shí)五花八門(mén)，什么都有。學(xué)習(xí)課外知識(shí)能幫助你更好地掌握、應(yīng)用課本的知識(shí)。你的課外知識(shí)豐富了，閱讀、分析、理解、寫(xiě)作水平也就上去了。
你可以看課外書(shū)，看報(bào)紙和雜志，看文科類(lèi)的，看自然科學(xué)的，什么都看(但千萬(wàn)不要看壞書(shū)噢。什么是壞書(shū)?文句不通的，思想不健康的，教人成為考試機(jī)器的等等都是壞書(shū))。有的同學(xué)對(duì)文科比較感興趣，只看文科的課外書(shū)，不喜歡看理科的課外書(shū)。時(shí)間長(zhǎng)了他的理科知識(shí)會(huì)相當(dāng)貧乏，導(dǎo)致寫(xiě)作文時(shí)缺乏材料，議論時(shí)論據(jù)不足，閱讀時(shí)理解困難，對(duì)學(xué)習(xí)歷史、地理時(shí)碰到的常識(shí)問(wèn)題模糊不清。
(3)談古論今
平時(shí)多和別人談古論今。和同學(xué)談，和家里人談，和鄰居談，和親戚談，和伙伴談，和陌生人談，和老師談。把你知道的東西說(shuō)給別人聽(tīng)，也從別人那里聽(tīng)別人說(shuō)的東西。多和別人談?wù)�，你�?huì)首先發(fā)現(xiàn)你的表達(dá)能力提高了，你能講出你腦子里所想的東西。多和別人談?wù)�，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面加寬了，你從別人那里“交流”到很多知識(shí)。但要注意到一點(diǎn)，談?wù)摃r(shí)力爭(zhēng)做到：談?wù)撘兄黝}，談?wù)撘羁獭⑸鷦?dòng)，在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題要及時(shí)設(shè)法解決，對(duì)自己認(rèn)為對(duì)的知識(shí)要積極維護(hù)，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正。
文科高中高效學(xué)習(xí)方法6
高中數(shù)學(xué)對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)是個(gè)大難題，有些同學(xué)甚至“談數(shù)學(xué)色變”。其實(shí)只要掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，文科生一樣可以學(xué)好數(shù)學(xué)并在高考中取得滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。
杜絕負(fù)面的自我暗示 首先對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不要抱有放棄的想法。
有些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)差一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要在其他三門(mén)文科上多用功就可以把總分補(bǔ)回來(lái)，這種想法是非常錯(cuò)誤的。教育界有一個(gè)“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。高考也是如此，只有各科全面發(fā)展才能取得好成績(jī)。
其次是要杜絕負(fù)面的自我暗示。高三一年會(huì)有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績(jī)。在失敗的時(shí)候不要有“我肯定沒(méi)希望了”、“我是學(xué)不好了”這樣的暗示，相反地，要對(duì)自己始終充滿(mǎn)信心，最終成功會(huì)來(lái)到你的'身邊。
抄筆記別丟了“西瓜” 高考數(shù)學(xué)試卷中大部分的題目都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會(huì)低了。要想做好基礎(chǔ)題，平時(shí)上課時(shí)的聽(tīng)課效率便顯得格外重要。一般教高三的都是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，他們上課時(shí)的內(nèi)容可謂是精華，認(rèn)真聽(tīng)講45分鐘要比自己在家復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)還要有效。
聽(tīng)課時(shí)可以適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽(tīng)課的效果。有些同學(xué)光顧著抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些得不償失。
題目最好做兩遍
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，平時(shí)的練習(xí)必不可少，但這并不意味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)也要講究科學(xué)性。在選擇參考書(shū)方面可以聽(tīng)一下老師的意見(jiàn)，一般來(lái)說(shuō)老師會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)方式和進(jìn)度給出一定的建議，數(shù)量基本在1―2本左右，不要太多。
在高考前的沖刺階段要保證1―2天做一套試卷來(lái)保持狀態(tài)。最重要的是要通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)并解決自己已有的問(wèn)題，總結(jié)出各類(lèi)題目的解題方法并且熟練掌握。
在這里有兩個(gè)小建議：一是在做填空選擇題時(shí)可以在旁邊的空白處寫(xiě)一些解題過(guò)程以方便以后復(fù)習(xí);二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。
應(yīng)考時(shí)要舍得放棄 對(duì)于大部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，放棄最后兩題應(yīng)該是一個(gè)比較明智的選擇。
高考數(shù)學(xué)試卷的最后兩題對(duì)于能力的要求較高，數(shù)學(xué)較弱的同學(xué)不要花太多的時(shí)間在這里，而應(yīng)把精力放在前面的基礎(chǔ)題上，這樣成績(jī)反而會(huì)有所提高。高考的大題目都是按過(guò)程給分的，所以萬(wàn)一遇到不會(huì)的題也不要空著，應(yīng)根據(jù)題意盡量多寫(xiě)一些步驟。
在對(duì)待粗心這個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題上，我有兩個(gè)建議：一是少打草稿，把步驟都寫(xiě)在試卷上;二是規(guī)范草稿，讓草稿一目了然，這樣便不太會(huì)出現(xiàn)看錯(cuò)或抄錯(cuò)的現(xiàn)象了。
考試中有時(shí)可以用計(jì)算器來(lái)提高解題速度解決難題，但在考試過(guò)后一定要把題目正規(guī)的解題思路了解清楚。每一次考試的試卷和高考前各區(qū)的模擬卷都是珍貴的復(fù)習(xí)資料，一定要妥善保存。
在選好參考書(shū)以后要認(rèn)真完整地做，每一本好的參考書(shū)都存在著一個(gè)知識(shí)體系，有些同學(xué)這本書(shū)做一點(diǎn)，那本書(shū)做一點(diǎn)，到最后做了許多本書(shū)但都沒(méi)有做完，無(wú)法形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，效果反而不好。做題的時(shí)候要多做簡(jiǎn)單題，并且要定好時(shí)間，這樣可以提高解題速度。
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