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開學卷首語
開學卷首語就是為大家?guī)淼年P于開學時候的隨便感想，歡迎大家閱讀!
開學卷首語1：
時間的腳步依然匆匆，新的一個學期今天正式開始了。
你有沒有為了曾經(jīng)用力的奔跑而自豪?有沒有為了課堂中智慧火花的碰撞而欣喜?有沒有因為收獲努力得來的果實而欣慰?有沒有因為離自己的理想更進一步而幸福感倍增?希望你的答案是肯定的。
細思過往，你為何日夜奮戰(zhàn)闖過高考，邁進大學之門?為何遠離父母獨自奔赴他鄉(xiāng)求學?為何苦守圖書館一角安營扎寨?為何在清晨的同心湖邊放聲誦讀?為何在隆冬的球場上依然揮灑汗水?
不忘初心，方得始終。
所謂初心，便是在人生起點許下的夢想，是一生渴望達到的目標。
人生沒有重來一次的機會，后悔的事也不能妄想按下Delete鍵。
牢記自己的初心，回望自己的來路，想想當初為什么啟程，給自己繼續(xù)努力的勇氣，堅定追求。
正如凌茜所說：“埋沒在紅塵中的我們，哪怕此刻無法踏上征途，那么至少將我們的初心好好地珍藏在心中個，不讓它因歲月的沖刷而斑駁失色;靜靜地等到時機到來的那一刻，用一種溫暖睿智的氣質(zhì)，對自己進行一種期望，撫慰自己如野狼一般，在外爭搶飯碗，看似堅硬的心。”
不要讓時光和磨難熄滅你的夢想之光。
大學，應該是你無所顧忌擷取知識的地方，是鍛煉你人際交往能力與團隊協(xié)作意識的地方，是記載你最青春、最美好時光的地方，是你夢想起飛的地方!
學習小嬰兒面對世界的態(tài)度：永遠充滿好奇，永不停歇的求知欲，對一切事物都充滿贊嘆。
千里之行自足下始，愿你自信而自律，有計劃并持之以恒，克服膽怯和懶惰，放下推諉而學會承擔，將大學的學習時光化為人生中的安心回眸。
博學而日參省乎己，則知明而行無過。
日月盈昃，辰宿列張，愿你的時間每分每秒都有價值。
開學卷首語2：
金秋九月，收獲的季節(jié)，一批經(jīng)歷過高考的學子開始了他們在新城市的大學生活。
又是一年開學季。
在浙江泰順，文禮書院，短暫的暑假過后，新的學期也已經(jīng)悄然開始。
今年文禮書院的開學典禮提前至9月28日，孔子誕辰這一天舉行，同一天，文禮師范學院的第一屆學生也將正式開學。
文禮師范學院的招生簡章今年6月份正式對外發(fā)布，不到一個月的時間，100人的名額就已報滿。
這100人中，絕大多數(shù)申請的是學制為五年的長期班，余下的部分學生學制為一年，仍沿用師范班的學制。
在這之前，成人讀經(jīng)師范班自2012年創(chuàng)辦，已經(jīng)連續(xù)舉辦了五屆。
前三屆在北京白羊溝的培訓基地，第四屆隨文禮書院由白羊溝遷至泰順竹里，第五屆則在竹里剛剛完成了一年的學習。
白羊溝培訓基地位于北京昌平，那里地處偏僻，環(huán)境清幽，是個安心讀書的好去處。
從20**年白羊溝培訓基地創(chuàng)立，到20**年3月師范班遷出，停止運營，五年半的時間里，除四屆師范班外，這里還舉辦了六屆“論語一百”冬令營，七屆三個月的讀經(jīng)師資培訓班，以及各種短期的讀經(jīng)營、研習班等。
目前讀經(jīng)圈里多數(shù)的堂主及推廣力量均曾在這里學習或工作過。
一年期的師范班，有其特別之處：其一，學期時間長。
一年的學制讓許多人望而卻步，當今社會節(jié)奏飛快，誰能放下萬緣，去一個蔽塞之地讀一年幾千年前的古書呢?其二，模式單一。
每天的課程就是老實大量讀經(jīng)，時間在八小時以上。
除此之外就是固定的體育鍛煉、讀經(jīng)理論研習。
鍛煉也只學一至二種，或八段錦，或易筋經(jīng)，每天重復練習。
理論研習方面，師范班的研習資料，有六大本將近四千頁。
這樣單調(diào)的重復，如果沒有絕對的定力，誰能夠堅持到底?其三，學員素質(zhì)參差不齊。
首先是全部已經(jīng)超過十三歲，到了“沒救了”的年齡，其中大部分都是已滿十八歲的成人，部分年齡小的也有十六七歲，而年齡最大的則有五十歲以上，這樣一個復雜的班級，如何管理?
如今，師范學院的創(chuàng)辦將成人讀經(jīng)的師資培訓帶到了一個新的階段：五年的學制將更有利于年紀尚輕的學子們沉潛學習;作為文禮志業(yè)的一部分，讀經(jīng)師資的培訓也將更加系統(tǒng)、全面、有針對性;有了前面五屆的積累，在教學管理上也會更加駕輕就熟。
讀經(jīng)教育的師資一直為人詬病，“阿貓阿狗”的表述成為了被人攻擊的口實，季謙先生在《為文禮師范學院成立的致辭》中說：“我們講這個話是時代的不得已，其實也是一種謙卑，誰敢說他可以做別人的老師呢?”不以老師自居，但是以傳道授業(yè)、守先待后為理想，無論是師范班還是師范學院，都在為未來的讀經(jīng)教育播種希望。
曾經(jīng)的北京白羊溝，被稱為讀經(jīng)界的“黃埔軍校”，如今的泰順竹里，儼然已成為了全球讀經(jīng)人向往的讀經(jīng)圣地，師范班走過了讀經(jīng)教育一段關鍵的歷史。
開學卷首語3：
9月的清晨，看著一路上去學校上學的孩子們，感覺身邊的世界一下子熱鬧了起來。
現(xiàn)在的我每每路過學校，有一種很想再次回到書聲朗朗的校園的沖動，想回到安靜而又雄偉的圖書館里自習，想回到激情四射的揮汗如雨的操場奔跑，回到良師諍友的身邊探討未來，回到情同手足的同學身邊暢想未來……回到曾經(jīng)實現(xiàn)夢想、揮灑汗水與淚水、與同窗并肩作戰(zhàn)的人生大學堂中去。
可是，現(xiàn)在卻只是想想，現(xiàn)實已經(jīng)回不去了。
也許現(xiàn)在的我“想回到過去”，但如果真的有這么一個機會擺在我的面前，我又會想重新地去做選擇，也許我回憶的只是那些年逝去的青春時光，那些一去不復返的青澀記憶。
看著上學的孩子們背著沉重的書包，也許他們現(xiàn)在的想法是恰恰和我相反的，為了考試、為了升學不得不犧牲自己的興趣愛好，周末都排滿了各種培訓班，生活中充滿著考試、作業(yè)的巨大壓力。
也許現(xiàn)在的孩子也幻想著能夠快快長大變成大人，就可以擺脫這些考試和作業(yè)，可以自由地安排自己的休息時間。
孩子是無奈的，他們?yōu)榱烁改傅睦硐�，在父母的教導下，整天�?ldquo;不好好學習長大沒出息”、“將來不高考讀個好學校，將來怎么有房有車”的教導所影響，只能屈從用所有的時間去好好讀書。
這就是在應試體制下的無奈，學生沒有更好地第二條路去選擇，也沒有機會去思考自己的理想。
別人這樣，大家也都這樣做，因為沒有自己的理想，所以只能沉默，屈服現(xiàn)行的體制，以至于麻木了自己。
在我讀書的時候，印象中從1999年開始國家就提出“全面推進素質(zhì)教育”，但素質(zhì)教育任重而道遠，應試教育的局面仍沒有得到根本改觀。
重復訓練、低效勞動等現(xiàn)象依然存在并導致學生過重的課業(yè)負擔。
一直以來很多教育學家一直在探討學習西方教育模式與東方傳統(tǒng)教育模式的不同點，像西方國家的教育課后基本沒有什么作業(yè)，老師通過模擬現(xiàn)實社會的各種活動來培養(yǎng)學生的興趣和動手能力。
而東方的教育模式，則重視培養(yǎng)學生精深的知識、邏輯思維的理解能力、統(tǒng)一規(guī)范和集體主義精神。
現(xiàn)在的我已經(jīng)離開校園將近十年，但那種書卷香的氣息始終吸引著我，所以特在本期雜志中特別策劃了一個走進校園、走進畢業(yè)班的欄目，與在畢業(yè)班的孩子們面對面、心與心的交流，看看他們現(xiàn)在的心態(tài)與想法。
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