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小學(xué)生如何寫(xiě)好作文的開(kāi)頭和結(jié)尾
考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)一定要寫(xiě)好開(kāi)頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨著你的思路走。那么，小學(xué)生的作文的開(kāi)頭和結(jié)尾怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)生如何寫(xiě)好作文的開(kāi)頭和結(jié)尾的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助。
小學(xué)生作文的開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)作方法
(一)絕妙開(kāi)頭
1.引名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)。
(1)“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。
列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫;莊周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳話。
而反觀周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢(qián)財(cái)，使自己一生不得安寧;衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。
生命應(yīng)得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無(wú)光。
雖然都欣賞“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。
惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——(南通市《善待生命》)?
(2)美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”?
(3)巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
《直面苦難》
(4)冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
2.借書(shū)信，平中見(jiàn)奇。
(1)尊敬的孔子老爺爺：
你好!我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫(xiě)信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。
(《給孔子的一封信》)?
(2)可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案：?看到你，我實(shí)在是義憤填膺。
所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。
答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。
要知道，就因?yàn)?ldquo;標(biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無(wú)數(shù)的悲劇。
以下是你的三大罪狀：(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》)?
(3) 屈公：
悠悠數(shù)千載，安然無(wú)恙乎?
每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競(jìng)渡，粽投魚(yú)腹，不勝感慨系之。
思量再三，不禁為您的結(jié)局或曰“下場(chǎng)”抱憾。
以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個(gè)楚王，輕擲千鈞之身呢? (《諫屈原書(shū)》)
(4)臣征言：
臣昨日讀《韓非》見(jiàn)一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不修則賊至也。
”果之如此，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也?子與之親而鄰與之遠(yuǎn)也。
(《陳情表》)
3. 作排比，造勢(shì)磅礴。
(1)種子沖破巖層的禁錮，迎向光明;雄鷹穿過(guò)風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄;駿馬突破級(jí)繩的束縛，奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。
(《擺脫束縛》)
(2)堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。
(3)盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;美美芳草，我摘一束最燦的;茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?
(4)春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。
(5)大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美;人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。
微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。
(6)即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。
即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。
(7)哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛;哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬;哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢。
都說(shuō)哥是撿來(lái)的，因?yàn)楦缦褚粋�(gè)只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中唯一的勞力。
風(fēng)輕輕地劃過(guò)身邊，傳來(lái)哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽(yáng)光下，像一顆珍珠，飛起又沉入無(wú)邊的麥浪。
(《哥，是撿來(lái)的嗎》)
(8)無(wú)垠的天空，是雄鷹一生的行程;蒼茫的大地，是流水一生的路程;流逝的歲月，是人的一生的旅程。
斗轉(zhuǎn)星移，日落日升，花開(kāi)花落，時(shí)間飛逝，我們背著行囊，永遠(yuǎn)行走在這沒(méi)有盡頭的旅途中，為了追逐明天的太陽(yáng)，完成今日的愿望，實(shí)現(xiàn)昨日的夢(mèng)想，擁有美好的未來(lái)，我們默默地堅(jiān)守著一個(gè)信念：永不停息。
(《倒掉疲憊》)
4、趣擬人，別開(kāi)生面。
(1)“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問(wèn)號(hào)先生清了清嗓子說(shuō)，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請(qǐng)各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們積極發(fā)言。
”(《什么才是美》)?
(2)你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠(yuǎn)方緩緩地流過(guò)來(lái)，帶著無(wú)盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的過(guò)去。
(《水的聯(lián)想》2)
(3)春風(fēng)來(lái)了，蒲公英媽媽便放開(kāi)了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。
這么一粒種子，離開(kāi)了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長(zhǎng)的土地。
它隨著風(fēng)兒來(lái)到了一個(gè)花圃，“這里爭(zhēng)芳斗艷的太多，我不喜歡。
”它逃似的走開(kāi)了。
(《一粒種子》)
5、巧設(shè)問(wèn)，發(fā)人深思。
(1)是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?
是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?：
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間。”
孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)。”
流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。
”(《擁有答案的幸福》)
(2)有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽?
有這樣一道選擇題：妻兒同時(shí)落水，你選妻子還是選孩子?
有這樣一道選擇題：路人被搶?zhuān)氵x見(jiàn)義勇為還是選安份守己?
……
人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。
有時(shí)，A或B你都不想放棄，但它無(wú)疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會(huì)放棄。
(《學(xué)會(huì)放棄》)
6、用對(duì)偶，嚴(yán)謹(jǐn)整齊。
(1)鳥(niǎo)在飛，云在走，天地自悠悠;風(fēng)在吹，人在走，彼岸響風(fēng)鈴。
有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺(jué)，叫做妙不可言;有一種幸福叫有你相伴，共擊長(zhǎng)空，盡顯風(fēng)采。
(《響起，彼岸的風(fēng)鈴》)
(2)活著真叫累，有人這么感慨。
活著真叫苦，有人這么喟嘆。
活著真的輕松快樂(lè)，我卻喜歡這樣對(duì)生活箢結(jié)。
是我的累顏比別人少嗎?不是，因?yàn)槲业男亟笾杏爻錆M了四個(gè)字：清點(diǎn)生活。
(《清點(diǎn)生活》)
7、巧博喻，形象開(kāi)闊。
(1) 誠(chéng)信如春天第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開(kāi)胸懷去接受;如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里;如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛;如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。
(《誠(chéng)信——永遠(yuǎn)的綠卡》)
(2) 在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦燦的太陽(yáng)，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開(kāi)的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個(gè)圓圈……(《零的斷想》)
(3) 誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉;誠(chéng)信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅;誠(chéng)信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈;誠(chéng)信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔……(《誠(chéng)信是什么》)
8、用呼告，親切動(dòng)人。
(1)一個(gè)千年的回音：“逝者如斯夫!不舍晝夜。
”道出了你柔而不弱的品質(zhì)。
一個(gè)沉痛的嘆息：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮可以濯吾足。
”繪出了你高雅的性情。
(《水的聯(lián)想》3)
(2)已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了，父親。
我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅的光。
青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會(huì)中變得寡言少語(yǔ)。
(《隔著代溝，我望見(jiàn)了您》)
(3)依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。
小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。
路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。
父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來(lái)?(《路是月的痕》)
9.借用章回小說(shuō)筆法
①“話說(shuō)天下大勢(shì)分久必合，合久必分。
”當(dāng)初魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的時(shí)代已不復(fù)存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。
而曾經(jīng)的蜀國(guó)的繼承人阿斗也變得“樂(lè)不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。
(《三國(guó)英雄開(kāi)會(huì)》)
�、诹荷讲吹木哿x廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。
一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭(zhēng)吵不休。
他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢?原來(lái)梁山泊最近要評(píng)選打虎英雄。
這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)評(píng)上就了不得，誰(shuí)評(píng)上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。
所以惹得眾好漢齊聚在此，爭(zhēng)論不休。
(《誰(shuí)是打虎英雄》)
10.巧用寓言故事
�、儆薰患沂朗来幼≡谶@兒，門(mén)口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過(guò)啊!這里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。
愚公尋思著:得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。
(《新愚公和智叟的故事》)
②喜鵲貼出了大型廣告:“為適應(yīng)時(shí)代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無(wú)一不學(xué)、無(wú)一不教，包你的孩子成為無(wú)所不能的通才，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
學(xué)費(fèi)，每學(xué)期3000元;培養(yǎng)費(fèi)， 2000元;贊助費(fèi)， 15000元。”(《全能學(xué)�！�)
11.巧用揭示主旨的題記
沒(méi)有樹(shù)的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒(méi)有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大! ——題記
蝶曾是個(gè)美麗善舞的女孩。
她一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來(lái)了如雷的掌聲與無(wú)數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國(guó)將來(lái)的鄧肯……然而，一切結(jié)束了，命運(yùn)之神永遠(yuǎn)將她按在了輪椅里。
生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o(wú)人關(guān)心的丑小鴨。
多少次，她夢(mèng)見(jiàn)自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風(fēng)。
——題記
②如果你失去了金錢(qián)，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。
——題記
何為“誠(chéng)信”，誠(chéng)實(shí)、守信是也。
綜觀歷史，這“誠(chéng)信”二字浸透了多少人的血淚啊。
12.巧用解題形式
曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題:
在下列美景中，你最喜歡哪一個(gè)?
A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽(yáng)光中，悠然飄落。
B.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。
C.一顆流星，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝。
D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。
看完這道題，我頓時(shí)呆住了，萬(wàn)千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動(dòng)，悠然神往。
……(《無(wú)窮的可能無(wú)窮的美》)
13.巧用名人作問(wèn)答
�、儆腥藛�(wèn):幸福是什么?答案是豐富多彩的。
尼采認(rèn)為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲(chóng)、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。”
而思多葛派卻認(rèn)為:“擁有無(wú)窮的財(cái)富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。”
�、诎⒒椎抡f(shuō):“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)!”
我說(shuō):“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來(lái)!”(《給靈魂一個(gè)支點(diǎn)》)
14.巧用詩(shī)文顯詩(shī)意
①翻開(kāi)燦若銀河的唐詩(shī)宋詞，數(shù)不勝數(shù)的當(dāng)算離別詩(shī)了，王勃壯懷高歌:無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
柳永則聲情哀怨:今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
江淹卻千帆過(guò)盡一言蔽之:黯然銷(xiāo)魂者，惟別而已矣。
還有人捶胸頓足:揚(yáng)鞭哪忍匆匆!當(dāng)今又有汪國(guó)真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去還還。
無(wú)論耳在何處，只祈如水如船。
又來(lái)了席慕蓉溫柔的警語(yǔ):如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細(xì)節(jié)，離別真的不好嗎?如此種種情思，真是美不勝收。
涵詠不同時(shí)代不同人生的感悟，會(huì)讓你有意外的收獲。
(《萬(wàn)象人生堅(jiān)守自我》)
�、谑鞘裁�，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?
是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間。
” 孩童握著風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)。”
流浪者說(shuō):“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。
”(《擁有答案的幸�！�)
總之，考場(chǎng)作文怎樣開(kāi)頭，這決定考題所規(guī)定的內(nèi)容，文章的性質(zhì)和考生獨(dú)特的構(gòu)思。
各位考生拿到題目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。
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小學(xué)生優(yōu)秀作文開(kāi)頭與結(jié)尾摘抄
1、《不變的愛(ài)書(shū)情結(jié)》
開(kāi)頭：自打我記事起，媽媽便給我買(mǎi)了第一套故事書(shū)，那時(shí)的我不懂什么是“精讀”“品味”，只是對(duì)花花綠綠的插圖愛(ài)不釋手。
媽媽只好坐在床邊，字字句句讀給我聽(tīng)。
結(jié)尾：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地，書(shū)都是那么具有魅力，具有神奇的力量。
2、《我與童話有個(gè)約會(huì)》
開(kāi)頭：盡管時(shí)光飛逝如電，我已經(jīng)不是當(dāng)初趴在窗臺(tái)上扳著指頭數(shù)星星的小男孩了，但談及童話，我依然會(huì)經(jīng)不住眉飛色舞，神采飛揚(yáng)。
結(jié)尾：童話是我童年的第一份禮物，它為我的童年點(diǎn)亮了心中的燈，我與童話定下了一生不變的約定。
3、《我的煩惱》
開(kāi)頭：在喜怒哀樂(lè)的感情生活中成長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的煩惱。
我最煩惱的莫過(guò)于父母對(duì)我那過(guò)分的關(guān)愛(ài)。
結(jié)尾：在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我什么時(shí)候才能成為一只真正無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，飛向我夢(mèng)想的地方。
4、讀《生命的詩(shī)篇》有感
開(kāi)頭：在平坦的綠茵場(chǎng)上，一位金發(fā)碧眼的少年向人們微笑著。
但令人驚愕的是，他用雙臂撐著地面——他沒(méi)有腿!——這就是紀(jì)實(shí)小說(shuō)《生命的詩(shī)篇》的封面。
結(jié)尾：這本書(shū)深深地吸引著我，我從書(shū)中得到了啟示。
封面上的肯尼，不千千萬(wàn)萬(wàn)的肯尼在向我微笑。
5、我夢(mèng)飛翔
開(kāi)頭：夢(mèng)想是孩子插上翅膀飛翔的時(shí)刻，夢(mèng)想是毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶興奮的時(shí)候，夢(mèng)想是雄鷹沖向長(zhǎng)空威武的瞬間!
結(jié)尾：為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想努力奮斗，努力學(xué)習(xí)，努力追夢(mèng)吧!在這長(zhǎng)城腳下讓我們的夢(mèng)盡情翱翔吧!
6、《課間十分鐘》
開(kāi)頭：“叮鈴鈴”，每當(dāng)聽(tīng)到這美妙的下課鈴聲，我就會(huì)條件反射似的想起課間歡樂(lè)的十分鐘。
結(jié)尾：“叮鈴鈴”上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來(lái)，向澎湃的潮水開(kāi)始退潮了，我們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效的緩沖，同學(xué)們又聚精會(huì)神地去迎接新的課。
7、《老壽星》
開(kāi)頭：我的曾祖母今年一百出頭了，可腰板挺直，精神抖擻，耳朵稍微有點(diǎn)聾了，眼睛卻炯炯有神，滿嘴白牙。
結(jié)尾：這就是我醫(yī)術(shù)高明、干凈整潔的曾祖母。
8、《賣(mài)餅老漢》
開(kāi)頭：這是一件真實(shí)的事。
事情的經(jīng)過(guò)既沒(méi)有過(guò)分打動(dòng)人心的情結(jié)，也沒(méi)有構(gòu)成戲劇性的沖突。
然而，你也許會(huì)深深地感到，這老漢是多么的可敬，多么的可愛(ài)。
結(jié)尾：此時(shí)，我已經(jīng)淚流滿面，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我猛地向老漢離去的方向奔去……
9、《我的小鄰居》
開(kāi)頭：提起我的小鄰居，知道他的人一定會(huì)搖頭，因?yàn)樗怯忻?ldquo;調(diào)皮大王”。
他腦袋圓圓的，眼睛小小的，鼻子底下總是黑乎乎的，叫上一雙塑料涼鞋的袋子被他的胖腳幾乎撐得裂開(kāi)。
結(jié)尾：此刻，我望著他那張汗水糊滿的臉，這張臉雖然仍是黑乎乎的，卻突然變得可愛(ài)起來(lái)……
10、《我的外婆》
開(kāi)頭：“那是外婆拄著杖，將我手輕輕挽……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌曲就會(huì)聯(lián)想起我那敬愛(ài)的外婆。
結(jié)尾：外婆來(lái)我們這里以后，使我在很多方面進(jìn)步很大。
通過(guò)我們一起生活的日日夜夜，我喜歡跟她在一起了，并且更加愛(ài)我的外婆。
11、《校園新事》
開(kāi)頭：“哈……哈……”一陣陣笑聲從教學(xué)樓上的天臺(tái)的小菜園里傳出來(lái)。
看同學(xué)們臉上洋溢著豐收的喜悅，一邊說(shuō)笑，一邊忙著收割自己親手腫的蔬菜。
結(jié)尾：笑吧，伙伴們，開(kāi)心地笑吧，讓勞動(dòng)的喜悅永遠(yuǎn)回蕩在校園的上空。
12、《學(xué)騎車(chē)》
開(kāi)頭：我經(jīng)歷過(guò)不少困難，但我從不懼怕。
因?yàn)槲抑啦粦?zhàn)勝困難，哪來(lái)的成功呀!只有百折不撓的人，才會(huì)走向成功之路。
結(jié)尾：事實(shí)告訴我們，困難并不是想像中那么可怕，只要你勇敢面對(duì)，不懈努力，肯定有好的結(jié)果。
13、《感受尷尬》
開(kāi)頭：常聽(tīng)人說(shuō)尷尬的滋味很難受，我從前從不覺(jué)得，可自從經(jīng)歷了那件事后就不同了，因?yàn)槲矣H自體驗(yàn)過(guò)了那種沒(méi)法用語(yǔ)言說(shuō)明白的“尷尬”。
結(jié)尾：我真想不通原來(lái)自己的一番好意，竟會(huì)換來(lái)這么一次尷尬的遭遇。
14、《老人和歌聲》
開(kāi)頭：一個(gè)初秋的晚上，漫天的星星一閃一閃地眨著眼睛，吹在臉上的風(fēng)已經(jīng)掃走了前段日子的炎熱，變得格外涼爽，使人格外愜意。
結(jié)尾：在這美好的秋夜，他們聚在一起，像年輕人一樣，放開(kāi)嗓子自?shī)首詷?lè)，這歌聲把臺(tái)上臺(tái)下所有人都給陶醉了。
15、《老家的小溪》
開(kāi)頭：我的老家在靈隱北高峰下，門(mén)前有一條山水匯成的小溪，無(wú)論春夏秋冬，它都會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)比的快樂(lè)。
結(jié)尾：老家的小溪呀，你一年四季都給我無(wú)窮的歡樂(lè)，你把你所有的一切都奉獻(xiàn)給了我們這些天真的孩子，我雖然已經(jīng)離開(kāi)了你，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住你。
16、《那一天我讀懂了媽媽的心》
開(kāi)頭：從小到大我都是在無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中長(zhǎng)大，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，也不知父母為了我的生活、學(xué)習(xí)傾注了多少心血，總覺(jué)得父母對(duì)我的嘮叨很煩，向往自由的生活。
結(jié)尾：那天的事，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，從那天起我懂了媽媽的心，記住了媽媽那份深深的愛(ài)……
17、《奶奶的脾氣》
開(kāi)頭：說(shuō)起我奶奶的脾氣，那就是：怎么都不會(huì)發(fā)怒，永遠(yuǎn)都是一副笑呵呵的樣子。
結(jié)尾：說(shuō)實(shí)話，有時(shí)我也挺佩服奶奶這種脾氣的。
她告訴我，她是早產(chǎn)兒，生下來(lái)就沒(méi)有生氣的“功能”。
呵呵，難道真的是這樣嗎?
18、《智多星老師》
開(kāi)頭：我要說(shuō)的這個(gè)老師姓韓，是個(gè)百分百的的智多星。
他的腦海里裝著我們數(shù)也數(shù)不清的好點(diǎn)子。
結(jié)尾：A計(jì)劃在大家的笑聲中完美落幕，下次的B計(jì)劃又什么時(shí)候上演呢?我真是越來(lái)越喜歡這個(gè)腦子里有很多計(jì)劃的老師了。
19《愛(ài)挑刺的人》
開(kāi)頭：長(zhǎng)得高高大大，夾著一副深度的近視眼鏡……這是誰(shuí)?一看就知道，那是我的同學(xué)“挑刺”唄!
結(jié)尾：他就是這樣的人，說(shuō)也奇怪吧，就是這樣的愛(ài)挑刺的人，大家卻都喜歡他。
為什么?挑出了錯(cuò)誤，才是真正的好朋友啊!
20《我成功了》
開(kāi)頭：一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我跑到廚房，看見(jiàn)爸爸正在濃煙滾滾中炒菜，我心血來(lái)潮，便嚷嚷著要學(xué)炒菜。
結(jié)尾：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)做菜了嗎?告訴你們一個(gè)秘訣：失敗是成功之母!
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