訓(xùn)練孩子記憶力的辦法
記憶力是人類在日常生活中經(jīng)常使用的能力，孩子怎么樣訓(xùn)練才能夠提高他們的記憶力?今天就來(lái)分享一下幾個(gè)提高記憶力的方法。
游戲法
游戲是寶寶最喜歡的活動(dòng)，爸爸媽媽可以常和寶寶一起玩記憶游戲。
如“什么不見(jiàn)了”、“多了什么”、“少了什么”、“什么變了”、“還原游戲”、“看誰(shuí)記得又快又好”等游戲。
一日生活回憶法
寶寶每天的生活內(nèi)容都是不同的，“一日生活回憶法”就是在一天內(nèi)或幾天后讓寶寶回憶玩了什么?吃了什么?跟誰(shuí)在一起玩?培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣。
比如晚上睡覺(jué)前可讓寶寶回憶今天中午吃了什么?傍晚和誰(shuí)在一起玩的，玩了什么?大一點(diǎn)的寶寶可以讓他回憶昨天或前天親身經(jīng)歷的事情。
物歸原處法
學(xué)會(huì)物歸原處不僅是良好生活習(xí)慣之一，而且有助于培養(yǎng)寶寶的記憶能力。
物歸原處法就是讓寶寶做到：從哪兒取東西然后再放到哪兒，這樣的要求有助于寶寶養(yǎng)成拿取物品時(shí)記住物品位置的習(xí)慣。
久而久之，寶寶的記憶能力也就增強(qiáng)了。
適當(dāng)重復(fù)法
越熟悉的事物寶寶越容易記住，重復(fù)的目的在于讓寶寶加深對(duì)事物的印象。
故事多講幾遍，寶寶可能自然而然就記住了。
經(jīng)常見(jiàn)到的事物寶寶就能記住。
比如，爸爸媽媽想讓寶寶認(rèn)識(shí)各種顏色，不必專門拿色卡進(jìn)行教育，只要在日常生活中，見(jiàn)到什么物品告訴寶寶這是什么顏色，這種顏色多說(shuō)幾遍寶寶就能記住。
以認(rèn)識(shí)紅色為例，當(dāng)看到紅色的花時(shí)，告訴寶寶：“這些紅色的花兒好漂亮，這些花是紅色的。”當(dāng)寶寶在吃紅紅的大蘋(píng)果時(shí)，告訴寶寶：“寶寶，你正在吃大大的紅蘋(píng)果吧?”如此，很快寶寶就能認(rèn)識(shí)各種顏色。
當(dāng)然，重復(fù)的次數(shù)要適度，以寶寶仍有興趣為準(zhǔn)，當(dāng)寶寶對(duì)重復(fù)厭煩或已經(jīng)能夠記住時(shí)就不要再重復(fù)了。
形象輔助法
3歲前寶寶對(duì)語(yǔ)詞的記憶能力較弱，以情緒記憶、形象記憶為主。
因而當(dāng)爸爸媽媽讓寶寶記憶兒歌、故事、字母、數(shù)字等抽象材料時(shí)，要配上圖片形象、動(dòng)作形象或夸張的聲音形象等。
比如邊講故事邊做動(dòng)作，或?qū)⒐适庐?huà)成連環(huán)畫(huà)，和寶寶一起看著畫(huà)面講故事，這些都有助于寶寶對(duì)故事的記憶。
還比如讓寶寶記家里的電話號(hào)碼，可將電話號(hào)碼編成一段樂(lè)曲或一首有趣的兒歌，這樣寶寶就能記得又快又牢。
當(dāng)然，在運(yùn)用形象輔助法時(shí)，可以結(jié)合運(yùn)用“聯(lián)想法”，將要記的內(nèi)容想象成熟悉的形象，比如記數(shù)字，可以把每個(gè)數(shù)字想象成熟悉的形象，“1”像筷子;“7”像奶奶的拐杖……
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
在日常生活中，給寶寶提出各種記憶任務(wù)，培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣。
比如周末帶寶寶去動(dòng)物園之前，讓寶寶留心動(dòng)物園中有哪些動(dòng)物、哪些植物、各種動(dòng)物長(zhǎng)得什么樣、是怎么去動(dòng)物園的等等，晚上回家后要求寶寶說(shuō)給爺爺奶奶或其他人聽(tīng)。
寶寶復(fù)述時(shí)可以幫他記錄下來(lái)，使寶寶產(chǎn)生一定的成就感。
或者在講故事前，讓寶寶注意故事中講了哪些人、他們?cè)诟墒裁�、說(shuō)了什么話等等。
或者晚上臨睡前，告訴寶寶媽媽明天要做哪些事、什么時(shí)間做等等，讓寶寶幫助媽媽記住，到時(shí)及時(shí)提醒媽媽。
第二天，寶寶如能及時(shí)提醒，媽媽要給予表?yè)P(yáng)，激起寶寶的興趣。
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