大學(xué)生都適用的學(xué)習(xí)方法
在大學(xué)里，每個(gè)班級(jí)，每位教授和每個(gè)專業(yè)都有自己的一套獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)方法，那么我們?cè)趺礃勇?tīng)課呢?
1.用智能手機(jī)進(jìn)行課堂錄音與記錄
無(wú)論你是走讀還是住校，你可能會(huì)花很多時(shí)間在課堂穿梭之間。
如果你記錄筆記并對(duì)教授的講解進(jìn)行錄音(當(dāng)然是在得到允許的前提下)，然后你可以校園中乘坐通勤車(chē)或是漫步期間聽(tīng)錄音，這樣你就能夠輕而易舉地增加你花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間。
大多數(shù)智能手機(jī)都具有錄音功能，當(dāng)然你也可以在商店或網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的錄音機(jī)。
為了最大限度地提高你的復(fù)習(xí)效率，你可以試著對(duì)錄音(文件)進(jìn)行整理歸類(lèi)。
制定一個(gè)具體的聽(tīng)錄音計(jì)劃。
有些學(xué)生喜歡照抄照搬課堂筆記，而其他學(xué)生則喜歡用自己的話來(lái)做記課堂筆記。
無(wú)論你選擇什么方法，在進(jìn)入下一堂課之前你要記得對(duì)這些筆記以及/或者錄音進(jìn)行回顧。
2.手寫(xiě)筆記，而不是打字(好記性不如爛筆頭)
可能你的打字速度比手寫(xiě)要快，但發(fā)表在《科學(xué)美國(guó)人》雜志上發(fā)表的研究表明，手寫(xiě)筆記的學(xué)生能夠習(xí)得與記憶更多的知識(shí)。
研究人員通過(guò)研究做課堂筆記的學(xué)生(用筆記本電腦打字與手寫(xiě)記筆記的學(xué)生人數(shù)參半)，然后對(duì)他們的記憶力、對(duì)材料和內(nèi)容的理解能力、概況全文的能力進(jìn)行測(cè)試。
研究表明使用筆記本電腦記筆記的學(xué)生能夠記錄更多的筆記，但是用手寫(xiě)記筆記的學(xué)生能夠更好地理解概念、更容易運(yùn)用與消化筆記。
一些研究人員認(rèn)為，當(dāng)學(xué)生手寫(xiě)筆記時(shí)，他們無(wú)法寫(xiě)下老師說(shuō)的每一個(gè)字。
因此，他們?cè)谥`寫(xiě)的同時(shí)必須主動(dòng)總結(jié)課程內(nèi)容。
這個(gè)過(guò)程對(duì)于使用筆記本電腦記筆記的學(xué)生而言可能無(wú)法經(jīng)常得到，它屬于另一層次的“學(xué)習(xí)”過(guò)程。
如果你因?yàn)槠渌蜻x擇用電腦記錄，應(yīng)該使用12號(hào)大小的Arial或Times New Roman字體。
威奇托州立大學(xué)軟件可用性研究實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的一項(xiàng)研究表明，。
當(dāng)字體為12號(hào)大小的Arial或Times New Roman字體時(shí)，人腦的閱讀速度可以達(dá)到最快。
3.使用限制運(yùn)行程序或訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)的軟件Cold Turkey 以及Self Control
對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，避免使用社交媒體和其他讓人分心的網(wǎng)頁(yè)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。
如果你也是一樣，那么你可以考慮使用限制運(yùn)行程序或訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)的軟件Cold Turkey或Self Control。
這些應(yīng)用程序能夠根據(jù)你的設(shè)置在某段時(shí)間內(nèi)暫時(shí)限制訪問(wèn)特定網(wǎng)頁(yè)。
有了Cold Turkey和Self Control軟件，你就可以不用時(shí)刻想要知道你的Facebook or Twitter上面又發(fā)生了什么新奇的事。
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