八年級數(shù)學學習方法指導

　　經常看八年級數(shù)學學習方法報，對于提高你的數(shù)學學習成績很有幫助。數(shù)學是一門要求嚴密的科學，需要思維的嚴謹性，課本就為我們提供了一個范例。

　　八年級數(shù)學學法指導

　　一、不要怕數(shù)學。

　　在我們的生活中，數(shù)學是無處不在的：我們買東西，付錢要用數(shù)學;看球賽，比分也是數(shù)學;勾股定理、黃金分割與優(yōu)選法在我們生活中的應用更是比比皆是。

　　其實，現(xiàn)代數(shù)學的范圍已大大擴大了，包括數(shù)論、圖論、概率、悖論等多方面的內容，而圖論、遞推關系在計算機中的應用也是非常廣泛的。

　　所以，數(shù)學與我們的生活有著緊密的聯(lián)系，可以說：數(shù)學是無處不在的。

　　二、學數(shù)學要學習什么。

　　一句話，就是學習它的思維方法。

　　在我們的現(xiàn)階段，以及我們工作以后，很少能用到具體的數(shù)學題，但是，數(shù)學的思維方法是指導我們學習、工作的思想，所以，數(shù)學的思維方法是非常重要的。

　　舉個例子：數(shù)論中有一個著名的問題，就是歌德巴赫猜想。

　　許多科學家都表示，用現(xiàn)有的數(shù)學方法無法解決這個問題。

　　這樣，要想解決歌德巴赫猜想必須用一種新的方法，而這種方法就是我們需要的。

　　這也就是數(shù)學的精髓所在。

　　三、打好基礎，吃透課本。

　　課本的題目是比較簡單、比較基礎的，卻也不能忽視，這是因為課本的題目為我們提供了一種簡捷的思維方式和比較嚴密的解題步驟。

　　數(shù)學是一門要求嚴密的科學，需要思維的嚴謹性，課本就為我們提供了一個范例。

　　這是一個平行四邊形，求證它的對邊相等。

　　我們想容易想到，連接對角線，用兩個三角形全等來證明。

　　這就提供了一個思路：遇到平行線，可以做截這兩條平行線的直線，把平行關系轉化為角相等的關系。

　　這也用到了一種轉化思想。

　　掌握簡單題的思路，難題也就能變得簡單了。

　　四、拓展知識，提高能力。

　　現(xiàn)在，計算機非常熱門，而計算機編程就能用到圖論、遞推關系等數(shù)學知識，提前了解一下是很有幫助的。

　　我們是21世紀的學生，應當具有寬廣的知識面和較強的綜合能力。

　　學習上在課前必須預習老師所要講解的內容，對于簡單的要自己理解掌握，公理、公式和推論要有意識的去記憶，并劃出自己不懂得地方; (2)客商要認真聽講，絕對不能開小差，更要著重聽你在預習時感到困惑的地方，并記下經典例題; (3)課后認真做練習。

　　對自己把握得不好的地方要加大訓練，記熟公式。

　　學習數(shù)學的主要方法就是加深理解，在理解之上記憶。

　　總之，數(shù)學是一門基礎學科，它的應用是非常廣泛的。

　　我一定會用心去學好。

　　幾個小技巧：

　　1、建立數(shù)學糾錯本。

　　做作業(yè)或復習時做錯了題，一旦搞明白，決不放過，建立一本錯誤登記本，以降低重復性錯誤，不怕第一次不會，不怕第一次出錯，就怕下一次還犯同樣的錯誤把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。

　　爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。

　　達到：平時作業(yè)、課外做題及考試中，對出錯的數(shù)學題建立錯題集很有必要。

　　錯題集由錯題、錯誤原因、改正措施、訂正和鞏固防錯五項內容組成。

　　2、記憶數(shù)學規(guī)律和數(shù)學小結論;

　　3、與同學建立好關系，爭做“小老師”，形成數(shù)學學習“互助組”。

　　多看其他同學的卷紙，吸取其優(yōu)良方法，借鑒錯誤。

　　4、經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。

　　結合自身特點，尋找最佳學習方法。

　　5、經常在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數(shù)學思想方法是什么，為什么要這樣想，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。

　　無論是作業(yè)還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，這是學好數(shù)學的重要問題。