如何提高政治課堂教學(xué)效率
如何提高初中政治課堂教學(xué)效率小編整理了有關(guān)的參考大答案，希望對您有所幫助
如何提高初中政治課堂教學(xué)效率【1】
一、以情激趣
烏中斯塞有句名言：沒有興趣的強制性學(xué)習(xí),將會扼殺學(xué)生探索真理的欲望.我國著名的教育家孔子在論語中也曾說：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,因此,如果能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,就能在教學(xué)中起到事半功倍之效.然而,長期以來,
政治課大都以單純的講解和說教為主旋律,課堂猶如“一潭死水”,蕩不起半點漣漪,常此以往就形成了這樣一種惡性循環(huán),老師講得索然無味,學(xué)生聽得昏昏欲睡.那么,如何才能讓政治課堂生機勃勃,激情四溢呢?這就要求老師在上課時必須有著飽滿的情感,用自己的真摯情感去感染學(xué)生的熱情.如:在學(xué)習(xí)“祖國養(yǎng)育了世代兒女”一課時,教師首先
滿懷激情地吟誦方志敏同志《可愛的中國》一文中的動人段落,在此基礎(chǔ)上,通過若干個“中國的世界之最”闡述我國悠久的歷史、發(fā)達的經(jīng)濟、先進的科技、燦爛的文化,使學(xué)生油然產(chǎn)生祖國大地“物華天寶”、“人杰、地靈”的自豪,為自己生在這樣一個國度而驕做.當講到愛國家、愛人民時必須懷著一顆滾燙的赤子之心,當論述馬克思主義真理時,必須吐露自己虔誠的信念;當鞭撻不正之風(fēng)時,必須義憤填膺;當描繪共產(chǎn)主義壯麗遠景時,必須懷著由衷的喜悅和必勝的信念.這樣才能使學(xué)生從教師的情惑中,感染到一種氛圍,才能在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,情感上產(chǎn)生巨大的震動,也只有這樣,才能充分激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性.
二、以情誘學(xué)
很多老師都認為,初中政治課教學(xué)最難在兩點：一是單純的政治概念、抽象的觀點;二是一些社會不正常現(xiàn)象與思想政治教學(xué)產(chǎn)生了一定的沖突.那么如何化解這兩個難題呢?這完全可以通過創(chuàng)設(shè)課堂情境,把抽象變?yōu)榫唧w.如在教授“面對社會上的不良誘惑”這一部分內(nèi)容時,可以通過活動,跟學(xué)生一起“玩”起來,把授課內(nèi)容與過程融為一體.一是引導(dǎo)學(xué)生自編自演一部反映一位不良少年醒悟回頭的警示小品《對不起》,
并撰寫觀后感,對照自身存在的缺點進行整改.
期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館二是開展題為“隨波逐流還是獨善其身”的專題辯論會,選取與當前社會非常流行的“新讀書無用論”“艱苦樸素已經(jīng)落后”“人生在世,吃喝二字”等不良觀點,讓學(xué)生分組,分別擔(dān)任正方和反方,各自收集資料,精心準備,讓學(xué)生在唇槍舌劍中加深了對課文內(nèi)容的理解,受到了教育.通過這樣的方式不但使學(xué)生對教材的內(nèi)容有了真切的現(xiàn)場感受,有了更加直觀的理解,而且提高了教學(xué)效率,“一箭雙雕”,何樂而不為呢?
感情的熏陶,常常會帶來意想不到的結(jié)果.作為一名教者,必須有清醒的認識,那就是不能為了教學(xué)而教學(xué),不能人為割斷教育與社會實踐的聯(lián)系.要將政治學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與指導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展有機結(jié)合起來.例如在“珍惜學(xué)習(xí)機會” “友好交往”等內(nèi)容教學(xué)時,可以把注重學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣密切結(jié)合起來,這對幫助學(xué)生成長成才等方面都是很有效之舉.在教學(xué)“青春期的異性交往”內(nèi)容后,可以組織班級學(xué)生進行討論,
暢談大家對于青春期異性交往的種種不正確理解,并為班級建立什么樣的男女交往關(guān)系進行獻言獻策.學(xué)生們在老師的鼓勵下,可以說出自己的心里話,然后老師可以“趁熱打鐵”拋出“友愛、互助、尊重、純潔”8字方針,一致推薦確定為班級信條,每個人都要遵守.我相信,在后來的學(xué)習(xí)、生活中,這個班級的男女生關(guān)系一定能非常融洽,大家能在一種親如兄妹的氛圍環(huán)境中生活、學(xué)習(xí),而避免出現(xiàn)老師和家長都很頭疼的早戀現(xiàn)象.
三、以情促學(xué)
首先,關(guān)注現(xiàn)實、解釋社會現(xiàn)象是我們當下教學(xué)與時俱進的基本要求,也是學(xué)生對政治課最大的要求.因此,在課堂教學(xué)實踐中,應(yīng)該以教材為基礎(chǔ)點,充分引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,從而培養(yǎng)學(xué)生對政治課的興趣,同時,在教學(xué)過程中充分的聯(lián)系實際,既能促進學(xué)生課堂教學(xué)的情感參與,又能培養(yǎng)學(xué)生獨立的人格精神,這不失為一種值得提倡的教學(xué)方法.如在講法定婚齡和國家提倡的晚婚年齡,可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注有些地方行政部門規(guī)定不到晚婚年齡不允許結(jié)婚的侵犯公民婚姻自由權(quán)利的現(xiàn)象.講《教育法》規(guī)定公民有平等受教育的權(quán)利的內(nèi)容時可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各省市高考錄取分數(shù)線的巨大差異以及由此帶來的不公平問題.在這樣的教學(xué)中,自然而然地引發(fā)了學(xué)生對教學(xué)的興趣,也培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考問題的品質(zhì),可謂一舉兩得.
其次,要讓學(xué)生明白學(xué)政治的用處.由于教材中有很多“枯燥”理論,書本上學(xué)到的知識與現(xiàn)實生活的經(jīng)歷嚴重脫節(jié),不少學(xué)生產(chǎn)生了“學(xué)政治到底有什么用”的疑惑、.因此,教師必須要讓學(xué)生明確,品德對于一個人來說,至關(guān)重要.思想政治課的重要任務(wù)之一就是要培養(yǎng)學(xué)生健康向上的品德,它所要解決的是人生的方向問題.一個人的方向錯了,則全盤皆輸.在學(xué)生明白了政治課的重要性之后,教師不妨再舉一些生活中常見的事例加以說明,如很多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧的現(xiàn)象、中學(xué)生走上犯罪之路的現(xiàn)象等.指出他們之所以會這樣是因為思想認識有問題.因為錯誤的思想往往產(chǎn)生錯誤的行動,而正確的思想則會讓人受益終生,由此可以歸納出:思想是行動的先導(dǎo).這樣,就可以消除學(xué)生對于學(xué)習(xí)政治有何用處的疑惑.學(xué)生明白了為用而學(xué)則越學(xué)越有用,反過來,越有用則越學(xué).這樣,“學(xué)—用—學(xué)”的體系慢慢建立起來.因此,在政治教學(xué)中,教師只要從關(guān)心的角度出發(fā),真心關(guān)愛學(xué)生的成長,學(xué)生自然會被感化,以情促學(xué)的目的也就達到了.
政治教學(xué)中的情感教育是循序漸進的,就如春天的雨水一般,潛移默化的慢慢滋潤著學(xué)生的心田,影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的取向.因此,教師應(yīng)注重把美好的情感滲透在理論教學(xué)和思想教育中,通過“以情動人”的方式來提高教學(xué)效果.
提高初中政治課堂教學(xué)的有效性?【2】
一、教師要自覺提高自身的素質(zhì)，做好課堂的引領(lǐng)者
“打鐵先要自身硬。
首先，作為一名政治教師應(yīng)積極參加各種教師業(yè)務(wù)、理論、實踐培訓(xùn)活動、及時了解關(guān)注時政要聞，從各方面努力提高教學(xué)素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平做一名學(xué)習(xí)型的教師。
其次，要實現(xiàn)有效教學(xué)，要求中學(xué)政治教師要更新教學(xué)觀念,要樹立“以人為本”、“學(xué)生是主體”、“促進學(xué)生發(fā)展”的思想。
在教育過程中，教師站在學(xué)生的角度以學(xué)生為主體，做好課堂的引領(lǐng)者。
最后，教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，愛自己的每位學(xué)生。
師生之間應(yīng)該互相尊重，形成一種平等、信任、友好、和諧、互助的關(guān)系，為有效教學(xué)營造良好的氛圍。
我國老一輩革命家、教育家徐特立說：“教師和學(xué)生，一切都是相互的平等的關(guān)系，用中國的老話說，叫做‘教學(xué)半’(教者學(xué)者各負一半的責(zé)任，就沒有資產(chǎn)階級的所謂教師本位或?qū)W生本位的對立)，或‘教學(xué)相長’，在教和學(xué)當中，教師和學(xué)生都得到利益，都獲得進步。
當然良好的師生關(guān)系是建立在愛的基礎(chǔ)之上。
前蘇聯(lián)著名教育家贊科夫說：“當教師必不可少的、甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是要熱愛兒童。
教育是愛的藝術(shù)，我們的愛會帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心態(tài)，產(chǎn)生求知的欲望。
二、精心設(shè)計課堂導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
俗話說：良好的開端等于成功的一半，一節(jié)高質(zhì)量的課堂其導(dǎo)入必須十分精彩，精彩的開始就像磁鐵，緊緊地吸引學(xué)生思維，有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的興趣，取得事半功倍的效果。
在平時的教學(xué)中，我們一般采用的導(dǎo)入方法有：問題導(dǎo)入、小品導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、時政導(dǎo)入、游戲?qū)氲取?/p>
提高初三政治課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量【3】
第一，課堂效率與知識容量及掌握效果成正比。
政治學(xué)科的中考復(fù)習(xí)的內(nèi)容是大容量的，考試的范圍廣，知識點多，具有時政性強的特點，特別是新課改后，然而，在中考備考時間一定的情況下，更加要求教師要把握好教學(xué)及復(fù)習(xí)的進度，只有大幅度提高課堂教學(xué)效率，才能完成教學(xué)及復(fù)習(xí)的任務(wù)，從而在中考的備考中處于主動。
政治學(xué)科與其它學(xué)科相比，還有識記性知識相對較多、時事政策變化大等特點，所以，課堂上學(xué)生吸收和理解知識的程度及效果應(yīng)該是初三政治教學(xué)和復(fù)習(xí)的落腳點、出發(fā)點和關(guān)鍵所在，這就要求初三政治教師在單位時間內(nèi)增加教學(xué)及復(fù)習(xí)的知識容量，要高度重視課堂教學(xué)和復(fù)習(xí)的時效性和實效性。
可見，增大知識容量和提高教學(xué)效果是提高政治學(xué)科課堂教學(xué)效率的主要途徑。
第二，高效課源于對教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)處理。
要提高政治課堂教學(xué)效率，要求政治教師必須在課堂教學(xué)過程中處理好宏觀知識與微觀知識、感性知識與抽象知識、原理觀點與素材案例的關(guān)系，注意重視分析知識間的縱向、橫向之間的橫聯(lián)系。
講授復(fù)習(xí)時要有意識地積極幫助或引導(dǎo)學(xué)生整理和歸納所學(xué)知識，從而使學(xué)生形成政治主體知識的脈絡(luò)，建立政治學(xué)科知識框架體系。
這種教學(xué)過程中的方法我個人謂之為聯(lián)想記憶法，經(jīng)過初三教學(xué)復(fù)習(xí)的實踐運用，感覺到這種方法是科學(xué)處理教材，簡化知識，形成知識體系，減輕學(xué)生記憶負擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率的有效方法。
第三，教學(xué)意識及理念的創(chuàng)新與教學(xué)效率密切相關(guān)，政治教師的觀念要從過去的知識傳授型向能力培養(yǎng)型的轉(zhuǎn)變。
初三政治教學(xué)及備考我總是會碰到這樣的情況，即：有很多同學(xué)學(xué)習(xí)政治很用功，政治觀點、原理記憶也沒問題，背得很熟，課堂學(xué)生也感覺到聽懂了，題目做得也不少，但是，考起試來總是不理想或成績提高不快的現(xiàn)象，而是還很普遍。
這集中反映出學(xué)生在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中存在的主要問題是缺乏遷移和運用原理知識的能力。
要解決這個教學(xué)復(fù)習(xí)中常見的難題，就要求政治教師在教學(xué)復(fù)習(xí)過程中要善于根據(jù)學(xué)生這一實際情況，以每章、每節(jié)、每單元的主干知識作為切入點，加強對學(xué)生的專項訓(xùn)練(如：辨析題、論述題等待主觀性試題)，并以此來引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、答題的技巧方法和邏輯思維能力。
就要轉(zhuǎn)變觀念，不要包辦代替，要抓住重點難點知識，找準切入點，敢于大膽地“放”，使學(xué)生在課堂上有足夠的消化時間。
同時，也要及時地“收”，幫助學(xué)生進行歸納梳理知識。
只有這樣，才能真正做到既增加單位時間內(nèi)的復(fù)習(xí)容量，又提高初三政治課堂的復(fù)習(xí)效果。
第四，教學(xué)效率的提高切忌教學(xué)方法和形式的單一化、模式化。
應(yīng)根據(jù)特殊性的原則，要按照不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的不同實際來安排和設(shè)計教學(xué)或復(fù)習(xí)，這就是我們教學(xué)實際的要求。
初三政治課堂效率的提高更需要采取這些富有實效和多變的教學(xué)方法，這不但可以活躍課堂氣氛，提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也會直接利于教學(xué)效率的提高。
因此，初三政治教師必須認識到初三政治課堂的形式、提高復(fù)習(xí)效率的途徑及方法也是多種多樣的，講與練的度也可根據(jù)實際靈活地把握：或講述一節(jié)課，或邊講邊練，或先講后練，或先練后講，或練習(xí)課，或討論課等;講練結(jié)合，邊講邊練，可趁熱打鐵，再到總練，可以得到及時復(fù)習(xí)，是鞏固知識的有效方法。
【如何提高政治課堂教學(xué)效率】相關(guān)文章：
如何提高練琴效率10-05
如何提高面試效率10-09
如何提高學(xué)習(xí)效率11-09
如何提高學(xué)習(xí)效率11-01
如何提高上課效率10-08
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率09-22
如何提高交際活動的效率04-06
如何提高學(xué)習(xí)效率方法10-05
如何提高上課的聽課效率04-10