初中化學(xué)怎樣學(xué)好
化學(xué)作為新科目，大家站在同一起跑線上，但是隨著學(xué)習(xí)時間的推移，同學(xué)們在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異，逐漸導(dǎo)致了分層。那么我們要怎么學(xué)好初中化學(xué)呢?以下是小編收集整理的一些學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，希望對你有所幫助!
(一)自我分析
1、單元測、月考及大考后都要進行分析，找出成績與存在問題，特別是要細化分析所丟分的原因是什么。
2、建立錯題本。
各類考試中及綜合練習(xí)中錯題集中收集，定期重做，已掌握的題標(biāo)記進行淘汰，使不會的題逐漸減少，直到減少到零。
(二)歸納總結(jié)
化學(xué)學(xué)科特點：知識點既多又分散并且大量的知識需要識記的特點，所以更需要具備自我歸納總結(jié)的能力，尤其是各類知識學(xué)習(xí)方法的能力。
初三教材中所有的知識點歸納為五個主題：即物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)與社會發(fā)展、科學(xué)探究。
以《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》和《物質(zhì)的化學(xué)變化》為例，
(1)通過感性認識來掌握概念和基本原理。
如通過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，可以形成化合反應(yīng)的概念。
(2)找出概念間、原理間的聯(lián)系和區(qū)別。
如元素與原子、分子與原子不同點在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可再分，原子可構(gòu)成分子，分子是由原子構(gòu)成的。
相同點都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。
元素是描述物質(zhì)宏觀組成的，而原子是描述物質(zhì)微觀構(gòu)成的。
使用時要注意物質(zhì)拽元素，分子拽原子避免出現(xiàn)錯誤。
(3)要注意概念、原理中關(guān)鍵字、詞的意義理解和記憶。
如單質(zhì)的概念，關(guān)鍵詞為純凈物，若不強調(diào)純凈物而改為物質(zhì)的話，你還判斷為單質(zhì)就是錯誤的。
因為物質(zhì)包括純凈物和混合物，那么由同種元素組成的物質(zhì)不一定就是單質(zhì)也可以為混合物如紅磷與白磷，O2與O3它們都是由一種元素組成，但可組成兩種單質(zhì)。
(4)化學(xué)計算的學(xué)習(xí)方法。
①牢固掌握化學(xué)計算的基礎(chǔ)知識。
②掌握并運用好解題步驟和解題技巧。
解題分為三步即審題、析題、解題。
審題就是閱讀原題，理解題意了解特點和類型弄清已知和未知。
析題就是剖析原題，
在審題基礎(chǔ)上弄清關(guān)鍵詞語的含義，對眾多事實或復(fù)雜現(xiàn)象進行分析、綜合、挖出隱含條件及內(nèi)在聯(lián)系找出突破口，從而確立解題思路和方法。
這是解題中最關(guān)鍵的一步。
解題是在析題的基礎(chǔ)上進行的用已知求出未知得出正確結(jié)果。
要善于從典型題的分析中找出其特點、規(guī)律和思路，能舉一反三，要做一題知多題從而不斷提高自己的解題能力。
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