怎么做到及時復(fù)習

　　及時復(fù)習，指緊隨課堂教學，天天都采用的復(fù)習方法。復(fù)習貴在及時。這是由“先快后慢”的貴忘規(guī)律所決定的。心理學家曾作過這樣的實驗：讓三個組的學生熟記一篇詩歌，第一組間隔一天復(fù)習;第二組間隔三復(fù)習;第三組問事處六天復(fù)習。那么學生們要怎么做到及時復(fù)習呢?以下是小編收集整理的怎么做到及時復(fù)習，與你分享!

　　怎么做到及時復(fù)習

　　1.嘗試回憶

　　回憶又稱重現(xiàn)，指以前識記過的事物不在目前，在其刺激的影響下，或在主觀意識的引動下，報導(dǎo)舊的映象重新呈現(xiàn)出來。

　　所謂嘗試回憶，簡單地說，就是獨立地把老師課上所講的內(nèi)容回憶一遍。

　　這樣做實際上就是自己考自己，是逼上梁山著自己專心致志去動腦筋進行思考的一種方法。

　　其好處有以下三點：

　　1）能及時檢查聽課效果，以促使自己積極進取、聚精會神地把課聽好。

　　2）有得于動腦習慣的養(yǎng)成，并能增強、提高個人的記憶效果。

　　3）能更明確復(fù)習的針對性。

　　2.閱讀教科書

　　教科書是教育部門組織專家、學者和有經(jīng)驗的教師依據(jù)教學大[微博]綱，按照知識的科學體系，針對學生的年齡特征和社會發(fā)展需要而編寫的。

　　內(nèi)容上系統(tǒng)、嚴謹，深刻，是一般參考書無法代替的。

　　復(fù)習時若不認真鉆研教科書，則難以達到教科書的基本要求，也難以系統(tǒng)地掌握中學階段所學的知識，因為教科書是教與學的唯一憑據(jù)。

　　為達到質(zhì)量較高的閱讀，在方法上需用注意到以下幾點：

　　1）圈點勾劃。

　　閱讀時，把新出現(xiàn)的概念、定義、定理、結(jié)論等重點部分，或容易忽略的要點部分，用紅色筆勾劃出來。

　　2）提要。

　　在書頁的空白處，用少量文字，把書的重要內(nèi)容簡單地概括出來。

　　3）思錄。

　　在書頁的空白處，用不同顏色的筆，記錄讀者通過思維，從書中發(fā)出來的意思，也就是前面講的“從文字里行間讀出的學問”。

　　3.整理課堂筆記

　　課堂筆記的詳略人各有異，但記好聽課的重點、難點是學生所共取的。

　　劉筆記在復(fù)習中是嘗試回憶、閱讀教材的線索和綱目，又要通過閱讀教材來整理課堂筆記，使用權(quán)其達到知識深化、簡化、系統(tǒng)化。

　　整理筆記的任務(wù)有：

　　1）補。

　　補上該記而沒記的內(nèi)容，使知識系統(tǒng)化。

　　2）正。

　　更正課堂記錄不太準確，用詞不當，深度不夠的地方。

　　3）添。

　　添上個人學習的心得、見解、評價等。

　　4.看參考書

　　適當?shù)負淇它c參考書是有必要的，但要擺正教材與參考主從關(guān)系。

　　閱讀參考書僅是做為學習課本的補充。

　　目的是加寬知識面或加深對教材的理解，所以只選擇個別章節(jié)或個別知識點做參考性閱讀為好。

　　課后復(fù)習四步法

　　復(fù)習第一步：再次瀏覽學過的內(nèi)容并進行有針對性的練習題訓練。

　　課堂知識認真聽了，可是聽到的都是理論知識。下課后還需要進行把理論知識轉(zhuǎn)換成實際解題運用的過程。而這個過程的實現(xiàn)就需要課后及時進行練習題訓練，這個及時的把握就是在自己還沒有把課堂知識忘記之前進行。一般的遺忘時間是剛學完新知識的最近五個小時，如果你在學完了新知識之后的五個小時內(nèi)沒有再看一遍學過的內(nèi)容，那么你的知識就開始大篇幅遺忘了。

　　所以，下課后就進行及時復(fù)習是避免遺忘的學習時間。但是僅僅瀏覽學過的知識還不夠，還需要找課后例題或者練習冊的習題進行解題訓練。在做題的過程中慢慢體會和理解學到的新知識。

　　復(fù)習第二步：和同學之間討論自己遇到的疑難問題。

　　復(fù)習很多時候不一定就是一個人的事情。有時候還可以同學之間協(xié)作完成。很多同學和你一起學習同一個知識點，但很有可能不同的學生理解程度不同。甚至有些問題你不懂，別的同學已經(jīng)理解得很透徹了。這個時候下課復(fù)習的期間就可以進行同學小組討論來進行復(fù)習。同學之間可以拿出彼此的疑難問題來討論，也許在討論的過程中因為其他同學的幾句話就可以讓你茅塞頓開理解了很難懂的學習問題。

　　而且因為是同學之間的討論，學習的氛圍也很濃烈，這樣也有利于提高彼此的學習效率。當然如果遇到都解決不了的問題還是及時請教老師來解決。盡早在第二天學習新知識前就把當天的所有學習疑問解決，爭取不要堆積學習問題。

　　復(fù)習第三步：尋找參考書和考試真題進行高難度習題訓練。

　　課堂上講解的知識其實道理都很簡單，如果你認真預(yù)習過和課上認真聽講，那么正常學生都是可以聽懂的。而且課后例題和練習冊習題也都是簡單地套用課本公式定理和概念。如果學習過程中僅僅滿足課本的學習和課后例題的訓練就有點缺乏學習探索和挑戰(zhàn)的學習精神了。

　　所以，當你完成了課本學習和習題訓練后，如果有余力還應(yīng)該自己尋找有參考價值的參考書和考試真題進行做題訓練。因為參考書里面出的題普遍比課本例題和練習冊習題難度大，而且解題思路更加靈活多變。考試真題則是更有代表性和典型性，題目的出題思路也不會那么簡單。如果可以有時間進行高難度題目訓練，是可以幫助你訓練解題思路的。也可以讓你的學科知識更加扎實。如果你完成了課堂例題和練習冊習題就已經(jīng)很疲憊了那么就可以忽略這一步。

　　復(fù)習第四步：背誦必要知識點和解題思路。

　　課堂上學到的知識是為了可以理解明白，課后訓練各種習題是為了可以運用明白。但是考試的時候可不允許你帶著課本和練習冊的答案進考場，所以想要考試成績優(yōu)秀，不僅要做到前三步的復(fù)習，還需要進行第四步的復(fù)習。就是需要把學到的知識都清楚記憶在腦子里，再說明白點就是需要清晰地背誦下來你學過的重要知識點和典型題目的解題思路。

　　背誦方法：你可以在大量練習習題的過程中記憶解題思路，不用刻意記憶，只需要訓練量夠了，自然就記住了。也可以采用每天睡前抽三十分鐘把之前的知識點瀏覽一遍來重復(fù)記憶。每天只需要瀏覽一遍就可以，也不需要專門背誦，因為重復(fù)見得多了，也就記住了。記不住知識點的同學可以試試。

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