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高一學生學習程度不同的學生需要不同的學習方法
前言：為了方便同學們學習，提高同學們的學習效率，下面由小編收集整理的高一數(shù)學學習方法分享：三種學習程度不同的學生，供大家參考，希望對同學們能有所幫助。
高中的數(shù)學概念抽象、習題繁多、教學密度大，因此，升入高一后，一些新高一的同學就會對數(shù)學望而生畏。
數(shù)學的學習其實不難，關鍵是你是否愿意去嘗試。
學習程度不同的學生需要不同的學習方法：
1、成績進步緩慢
收集自己做過的錯題，訂正并寫清錯誤的原因;對于考試成績，定一個力所能及的奮斗目標;合理的作息時間和良好的學習習慣有助于獲得穩(wěn)定的學習成績;并且鄒老師尤其強調：“把很多時間投入到一個科目中去，不如把學習精力合理分配給各個學科�！�
2、成績很難取得突破
鄒老師稱：“數(shù)學不是知識性、經驗性的學科，而是思維性的學科�！彼�，數(shù)學的學習重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力，開發(fā)學習者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。因此，在學習數(shù)學的過程中，要有意識地培養(yǎng)這些能力。這會使數(shù)學成績取得有效突破。
“學習有法，但無定法，貴在得法”。鄒老師稱：“要想學會學習，不僅要向別人學習好的學習方法，還要善于總結自己的學習方法。學習理科，要獨立思考，深入剖析題目�！北热缫肋@道題用的方法是什么，這種方法適合于哪類題。如果能如此類比，融會貫通，不但可以記住具體的解題方法，也能提高靈活運用的能力。
3、學習狀態(tài)低迷
一定要做好預習，帶著問題走進課堂，能讓學習事半功倍;做完作業(yè)要仔細檢查，出錯并認真訂正才合理;老師要求的練習要認真完成，少動筆而能學好數(shù)學的天才是沒有的;考試時，正確率和做題的速度一樣重要，合理地放棄某些題目能幫助你發(fā)揮正常水平。
結語：以上就是小編為大家整理的高一數(shù)學學習方法分享：三種學習程度不同的學生。
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