新教師學(xué)習(xí)總結(jié)范文
昨天傾盆大雨，地鐵水浸、行人沿街撈魚(yú)；今天陽(yáng)光明媚，和煦的微光將我們喚醒。一早來(lái)到生活氣息極濃的東山口，老榕樹(shù)下投影星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，心情舒暢、自得。
今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是與名師結(jié)對(duì)，一進(jìn)階梯室，熙熙攘攘的老師，鮮紅的橫幅映入眼簾——“與優(yōu)秀同行”，看到這四個(gè)字，心中泛起一陣暖流，剛?cè)胄械淖约喝缤∠棺�，能與優(yōu)秀同行便如手握指路拐杖，定能少走彎路、定能更快融入自己所處的職業(yè)環(huán)境。得一貴人，勝獲萬(wàn)兩千金。我滿(mǎn)懷期待、耐心等待。
今天可謂是越秀小語(yǔ)的盛大節(jié)日，新秀、名師濟(jì)濟(jì)一堂，教研室老師歡喜就坐。我認(rèn)識(shí)了何詠燕副校長(zhǎng)，她溫婉如玉，非常親切，她的諄諄教誨不高大上、不是空中樓閣，實(shí)在、實(shí)用：1.練語(yǔ)言表達(dá)。這可以說(shuō)是為師的基本功。會(huì)說(shuō)話(huà)的人才會(huì)教人，傳達(dá)就是從表達(dá)開(kāi)始的，所以，做個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)表達(dá)的老師很重要。2.厚實(shí)自己的根基�！敖探o學(xué)生一滴水，自己要有一桶水�！�，這是教育界的一個(gè)重要理論，教師的職業(yè)修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)對(duì)于教育的效果是非常重要的，因此學(xué)習(xí)不可停止。何副校長(zhǎng)給我們?nèi)c(diǎn)建議以厚實(shí)自己的根基：閱讀、新聞報(bào)紙、向前輩學(xué)習(xí)，即多方面獲取知識(shí)，孜孜不倦學(xué)習(xí)新知。學(xué)生跟我們六年，我們將影響他們六十年，不充實(shí)自己如何對(duì)得住45個(gè)60年啊！何副校長(zhǎng)分享的這些不是命令，她溫柔地給我們講述這些，就像一個(gè)大姐姐在跟小姑娘們講述自己的故事，讓我如沐春風(fēng)。
讓我印象深刻，驚嘆不已的是接下來(lái)兩位老師的同課異構(gòu)——《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》。徐老師的課堂是和學(xué)生聊天、分享、探究；劉老師的課堂是和學(xué)生比睿智、比知識(shí)、比速度；徐老師的課堂讓我感到舒服、愉悅；劉老師的課堂讓我激動(dòng)、驚嘆！兩堂課、兩個(gè)老師成長(zhǎng)之路的分享，真可謂饕餮盛宴！劉老師的課堂更厚實(shí)、更豐富，讓我眼前一亮的有三個(gè)部分：一是課前的游戲環(huán)節(jié)，課題是走進(jìn)經(jīng)典，重點(diǎn)又在于人物描寫(xiě)，劉老師一上來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)她說(shuō)的人物特點(diǎn)用動(dòng)物來(lái)形容他們，一連串的動(dòng)物形象生動(dòng)地描述出了人物特點(diǎn)，鐵公雞、腿最樣、千里馬、孺子牛、過(guò)街鼠、三腳貓、地頭蛇，生活氣息濃厚、民間文學(xué)特點(diǎn)鮮明，有趣有趣。二是板書(shū)設(shè)計(jì)，一睜、兩指、三搖頭，一枚銅錢(qián)壓里頭，直觀(guān)、形象的板書(shū)設(shè)計(jì)。外加動(dòng)作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的人物描寫(xiě)手法揭示，內(nèi)容、方法學(xué)習(xí)都在板書(shū)中體現(xiàn)，實(shí)在實(shí)在。三是結(jié)尾的拓展，劉老師別出心裁讓我們從其他片段看到了不一樣甚至是矛盾的嚴(yán)監(jiān)生，豐富了人物的形象，讓人疑惑嚴(yán)監(jiān)生到底是怎樣的一個(gè)人，有疑才有學(xué)之動(dòng)力，課后的拓展閱讀《嚴(yán)監(jiān)生》、《儒林外史》更能落到實(shí)處。劉老師對(duì)教材挖掘之深、教學(xué)心思之新確實(shí)讓我這個(gè)三腳貓嘆服。
名師成長(zhǎng)之路的分享徐老師是實(shí)在派，劉老師是理想派，兩者結(jié)合，滿(mǎn)滿(mǎn)一針雞血，完美！劉老師送我們新教師兩個(gè)字——情懷。唯有情懷才能讓我們不會(huì)把眼光始終放在瑕疵的位置，承認(rèn)了現(xiàn)在教育的困境、尷尬，同時(shí)滿(mǎn)懷希望、期待，就是暖。很喜歡劉老師的一句話(huà)“教育，就是一個(gè)不完美的大孩子領(lǐng)著一群不完美的小孩子一起追求完美的過(guò)程。”多么形象生動(dòng)��！剛?cè)肼毑蛔阋荒辏矣袝r(shí)確實(shí)感受到了教育的無(wú)力、家長(zhǎng)的蠻橫，教育情懷有被磨損但尚有剩余。今天一針雞血讓我有復(fù)原之態(tài)，愿自己往后依然能堅(jiān)持最初的教育情懷，給孩子美、教孩子真、傳孩子善。努力學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，為孩子們帶去更多。
感恩，每個(gè)在我教育路上給予幫助的老師，對(duì)與優(yōu)秀同行之路充滿(mǎn)期待。
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