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2016年最新優(yōu)雅教師節(jié)演講稿優(yōu)秀范文
您是一葉輕舟，滿載關(guān)愛與辛勤駛進(jìn)我們心靈的港灣;您是一抹絢麗的陽光，帶著教誨與力量讓知識(shí)的花朵綻放光芒;您是一陣溫婉的清風(fēng)，攜著智慧與堅(jiān)毅揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。親愛的老師，您是那么美麗，那么溫暖，真心祝愿您節(jié)日快樂。下面是小編整理提供的教師節(jié)演講稿，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注文書幫的欄目!
【教師節(jié)演講稿】范文一
我是一位普通而平凡的幼兒教師，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花園中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對(duì)于一名年輕的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。我做為一名班主任，在平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
一、用一顆寬容之心、平常心去對(duì)待孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題。
我班的郝xx小朋友是大班年級(jí)組乃至全園出了名的 “肇事王”，每天都有關(guān)于他調(diào)皮搗蛋的一些新聞。每當(dāng)其他孩子吃東西、做游戲、玩玩具時(shí)，他就悄悄地靠近他們，趁其不備便伸手去搶他們的東西，甚至伸出拳頭打向同伴，而且他特別會(huì)為自己辯解，總之，受傷的總是別人。由于他愛打人，同伴們都不愿與他一起玩，還不斷地向我告狀，告狀聲越多，他越孤單，拳頭也就越多地伸向別人。
通過觀察，我想，xx的行為一定與家庭環(huán)境和教育有關(guān)。通過家訪和與來接送的家長(zhǎng)交談，我了解到他一直都是爺爺、奶奶帶大的。爸爸、媽媽都在外打工，根本照顧不到他。奶奶對(duì)xx百依百順，從不對(duì)他提出任何要求。而爸爸、媽媽都是難得回家一次，一見面也是疼愛有加。久而久之，在“隔代父母綜合癥”的教育下，使xx形成了以自我為中心，主觀意愿獨(dú)斷，不管是誰都得聽他的。據(jù)觀察，xx在幼兒園非常想和別人交流，可因?yàn)楸磉_(dá)的方式與眾不同，小朋友都不愿與他一起玩。于是，我就對(duì)他采取了以下的教育方法：
1、家園合作。我與他的家長(zhǎng)共同要求xx遇到問題時(shí)，先把想法說出來，不能隨便動(dòng)手打人。要求xx做到這一點(diǎn)的前提，是要求他的奶奶在任何情況下都不能偏袒xx，并做到循循善誘，以理服人，不要遷就孩子;同時(shí)要求xx的父母每個(gè)周末盡量能抽時(shí)間打電話回來陪孩子多說話，郵寄一些小禮物以作為對(duì)他進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)。我也向家長(zhǎng)保證，在任何情況下，不摻雜對(duì)xx的成見和偏見，公正而耐心地對(duì)待他。當(dāng)xx動(dòng)手打人時(shí)，我一定都先弄清楚原因，不先去責(zé)怪或處罰他。平時(shí)，我還要求家長(zhǎng)多了解xx的閃光點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，xx雖然很好動(dòng)、調(diào)皮、還喜歡打人，但他很喜歡聽故事，更喜歡講故事。因?yàn)橹邪嘞聦W(xué)期，幼兒要學(xué)會(huì)組織語言自行講述。所以，我平時(shí)會(huì)在自由活動(dòng)的時(shí)間里，讓幼兒自行上來講故事。每次他都是第一個(gè)舉手上來。他的詞匯量很豐富，思維有條理，會(huì)把學(xué)到的《我們一起玩》、《孔融讓梨》、《小雷鋒的故事》等故事完整地講述給伙伴們聽。借此，我從中引導(dǎo)他待人要有禮貌，要和小朋友友好相處，懂得愛護(hù)公物，做什么事情都要有始有終，做錯(cuò)了事要說“對(duì)不起”。現(xiàn)在的小孩了解世界的面很廣，所以思維邏輯也很活躍。他不但在聽的時(shí)候表現(xiàn)出很懂的樣子，而且在日常生活中也表現(xiàn)得不錯(cuò)。有一次，我組織小朋友到草地上撿落葉，這時(shí)xx說：“我也要學(xué)雷鋒，去撿落葉。”我笑著說：“好吧，小雷鋒，去撿吧。”他高高興興地去了，而且表現(xiàn)很不錯(cuò)。
2、將功補(bǔ)過。xx小朋友雖然與同伴交往能力差，解決問題的能力差，但他性格卻很倔強(qiáng)。經(jīng)過多次觀察，我發(fā)現(xiàn)他每次犯了錯(cuò)誤后，就是不愿意主動(dòng)承認(rèn)，就算老師讓他去跟小伙伴道歉，他都很倔強(qiáng)，不愿意去。但是，有一次我換了一種方式教育引導(dǎo)他，發(fā)現(xiàn)他的態(tài)度相當(dāng)好。那次有小朋友來告訴我，xx把茶桶的水給弄翻了——，當(dāng)時(shí)他根本沒有認(rèn)識(shí)到是自己的錯(cuò)，還說：“小朋友們都沒有水喝，才好呢。”我當(dāng)時(shí)真的很生氣，便反問他：“那你喝什么呢?”他說：“我才不喝幼兒園的水呢。”當(dāng)時(shí)我很憤怒，心想：“才幾歲的孩子就能說出這樣的話。”我忍住了，因?yàn)槲抑�，如果此刻發(fā)怒，那前面的努力就白費(fèi)了，幼兒一個(gè)良好習(xí)慣的行成需要很長(zhǎng)的時(shí)間，我相信他會(huì)做到的。我轉(zhuǎn)身去拿拖把準(zhǔn)備收拾地面，發(fā)現(xiàn)走廊上的吊飾被風(fēng)吹到了一樓，我當(dāng)全班小朋友的面問：“小朋友，愿不愿意給xx一次改正的機(jī)會(huì)?”“愿意!”所有的幼兒異口同聲。“那好，如果xx下樓去幫老師把吊飾拿上來，我們就原諒他。”我話還沒有說完，小家伙已經(jīng)一溜煙似的跑到樓下拿起了吊飾，上樓的時(shí)候很自豪地說：“小朋友們看，我總算找到我們班的吊飾了。”所有的小朋友都說：“xx，你真棒!”這個(gè)小家伙不好意思地臉紅了。我借此又引導(dǎo)他，發(fā)現(xiàn)他原來早就意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，可又放不下面子。經(jīng)過我的開導(dǎo)，他終于認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，改正了錯(cuò)誤。
【教師節(jié)演講稿】范文二
老師們、同志們:
在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的收獲季節(jié)，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。今天，我們召開這次大規(guī)模、高規(guī)格的慶祝表彰大會(huì)，充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對(duì)教育事業(yè)的高度重視，進(jìn)一步向全社會(huì)表明了區(qū)委、區(qū)政府關(guān)心支持教育事業(yè)的心聲。在此，我代表區(qū)委、人大、政府、政協(xié)，向受到表彰的優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意，向所有關(guān)心支持xx教育事業(yè)發(fā)展的同志們、朋友們表示衷心的感謝!下面，我就教育問題再講幾點(diǎn)意見。
一、站在實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度重視教育
(一)用歷史的觀點(diǎn)看教育，必須大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國尊師重教已有幾千年的歷史，作為教育家的鼻祖，孔子一直被尊稱為“孔圣人”，自漢代以來，都保持了管辦學(xué)堂。在我國的民間習(xí)俗中，把老師和“天地君親”一起供奉，并有“一日為師、終生為父”之說，“程門立雪”更是被傳為千古佳話。在艱難困苦的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東同志還時(shí)時(shí)惦念他的老師徐特立老人。******同志訪美期間，在政務(wù)繁忙中還抽出時(shí)間去看望他的老師。我國從1985年開始設(shè)立教師節(jié)，目的也在于提高教師的社會(huì)地位，弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。20年來，我區(qū)教育事業(yè)日益昌盛,辦學(xué)條件大幅改善，教育現(xiàn)代化水平日益提高。我們先后實(shí)現(xiàn)了普及初等義務(wù)教育、掃除青壯年文盲、普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，并被評(píng)為全國“兩基”先進(jìn)區(qū)。高考進(jìn)線人數(shù)由1985年的進(jìn)中專線以上300多人發(fā)展到XX年進(jìn)省專線以上2711人，增長(zhǎng)了十多倍。特別是今年，全區(qū)高考進(jìn)省專線以上人數(shù)較去年增長(zhǎng)了1095人，增長(zhǎng)率達(dá)60%，其中進(jìn)重點(diǎn)線人數(shù)達(dá)到280人，較去年增加了104人。20年來教育事業(yè)發(fā)展的累累碩果，離不開各級(jí)黨委政府的高度重視，離不開社會(huì)各界和廣大人民群眾的關(guān)心支持，更離不開全區(qū)八千多名教師和教育工作者的艱苦勞動(dòng)和創(chuàng)造。為此，黨和政府感謝你們，社會(huì)各界感謝你們，人民群眾感謝你們!
(二)用發(fā)展的觀點(diǎn)看教育，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。國運(yùn)興衰，系于教育。教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利澤千秋的偉大事業(yè)。中國過去之所以積貧積弱，歸根結(jié)底還在于教育水平的落后，國民素質(zhì)不高。日本和德國能在短短幾十年內(nèi)從二戰(zhàn)的創(chuàng)傷中迅速崛起，又變成了經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，一個(gè)很重要的因素就是他們的教育水平非常高，人才的優(yōu)勢(shì)很快彌補(bǔ)了戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的到來，發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)日益表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)說到底就是教育質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，教育事業(yè)的發(fā)展，決定著一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量、發(fā)展后勁。鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)，“一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門如果只抓經(jīng)濟(jì)，不抓教育，那里的工作重點(diǎn)就是沒有轉(zhuǎn)移好，或者說轉(zhuǎn)移得不完全。”他還說，“忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是缺乏遠(yuǎn)見的、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，就領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)”。“我們要千方百計(jì)在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教育問題解決好”。黨的xx大指出，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展是建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，因而必然也必須成為促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。我們一定要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感和政治責(zé)任感，更加關(guān)注教育、重視教育、支持教育。
(三)用未來的觀點(diǎn)看教育，必須高度關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)。青少年是祖國的未來、民族的希望。******同志指出：“青少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青少年興則民族興。”隨著社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展和科技信息的進(jìn)步，青少年健康成長(zhǎng)問題也面臨新的挑戰(zhàn)。今年3月，中央制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。前不久，中央和省委先后召開了高規(guī)格的會(huì)議，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作了全面部署，提出要從增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)四個(gè)方面做起，抓好學(xué)校、社會(huì)和家庭三個(gè)重要環(huán)節(jié)。青少年主要活動(dòng)時(shí)間在學(xué)校，學(xué)校作為思想道德教育的主渠道、主課堂，一定要樹立教書育人、育人為本和德智體美、德育為先的教育理念，從對(duì)黨和國家前途命運(yùn)負(fù)責(zé)的戰(zhàn)略高度，切實(shí)增強(qiáng)做好未成年人思想道德建設(shè)工作的責(zé)任感、使命感。家庭是學(xué)生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。現(xiàn)在不少家庭對(duì)孩子溺愛有余、德教不足，只關(guān)心子女學(xué)習(xí)成績(jī)，不重視培養(yǎng)健全人格，這是十分有害的傾向。我們教師要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)正確教育孩子，使青少年在健康向上、溫馨和睦的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)成才。社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年信念的培養(yǎng)、道德的養(yǎng)成、創(chuàng)造能力的塑造影響極大，必須努力創(chuàng)造一個(gè)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。要下決心、花氣力整頓青少年文化市場(chǎng)、違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、游戲廳等，組織一些健康向上、生動(dòng)活潑的青少年活動(dòng)項(xiàng)目!
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