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初中生升旗儀式演講稿參考例文2016
看著國旗冉冉升起，我腦中不禁想起革命烈士為我們拋頭顱灑熱血的場面。下面是小編整理提供的升旗儀式演講稿范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請關(guān)注文書幫的欄目!
【升旗儀式演講稿】篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我們學(xué)校在此舉行隆重的升旗儀式。我很榮幸地代表九三班全體學(xué)子在此發(fā)言，心情無比的激動(dòng)，因?yàn)�，或許這將是我最后一次能作為黨店一中九三班的學(xué)生代表在此發(fā)言了，因?yàn)�，再過20天，再過20天我們這一屆九年級的莘莘學(xué)子就將與母校分別了!我怎能會(huì)再有機(jī)會(huì)在這樣的場合中發(fā)言呢!
時(shí)光如梭，與在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們我們已經(jīng)共同渡過了一年、兩年、甚或三年難忘的初中生活。20天后我們即將背起行囊，帶著母校對我們的期望，踏上人生新的征程。
我還記得，三年前，我們帶著純真的笑臉，求知的激情，成長的渴望，投入了黨店一中的懷抱。在一年前，我們懷著憧憬、渴望、忐忑、緊張、神秘、興奮等等復(fù)雜的心情，踏進(jìn)九年級教室。在求學(xué)的過程中，我們和老師結(jié)下了深厚的師生情誼，和自己的同窗也儼然成了兄弟姐妹。似水流年，有些記憶會(huì)隨著歲月漸漸的淡去，但對于老師來說，卻永遠(yuǎn)忘不了我們青春的風(fēng)采，執(zhí)著的追求，拼博的精神，忘不了我們共同體驗(yàn)過的：成功和喜悅，失敗與難眠……
親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在請讓我們深情的回望一眼陪伴我們一路走來的同學(xué)吧!是他們第一個(gè)發(fā)現(xiàn)你的喜怒哀樂，然后逼你招出真相;是他們在上課時(shí)和你頂風(fēng)“做案”說悄悄話;是他們在老師提問你時(shí)，你不懂、他比你更著急;是他們在老班提問你時(shí)冒著殺頭危險(xiǎn)趴在下面小聲提示你;是他們在你搗亂時(shí)，使勁錘你：“班主任來了”、“校長在看你呢”;也是他們在你遇到學(xué)習(xí)上的困難、生活上的挫折時(shí)，不假思索的給予力所能及的幫助，是他們陪伴你走過來你人生中最珍貴的三年;是他們和你體驗(yàn)、分享了你成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨，使學(xué)校生活充滿了兄弟姐妹般的的溫暖。在這個(gè)即將遠(yuǎn)行的時(shí)刻，讓我們?yōu)槲覀兊目蓯鄣耐瑢W(xué)獻(xiàn)上熱烈的掌聲吧!
親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在也請我們再深情的回望一眼陪伴我們一路走來的老師們吧!是他們，在1000多個(gè)清晨與夜晚，不知疲倦地守護(hù)著你們;又是他們，將淵博的知識毫無保留地傳授給我們，還是他們的體貼入微，使學(xué)校生活充滿了家庭的溫暖;在這個(gè)即將遠(yuǎn)行的時(shí)刻，讓我們?yōu)槲覀兛删吹睦蠋煫I(xiàn)上最熱烈的掌聲吧!
親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在也請我們再深情的仰望一眼陪伴我們一路向前的黨店一中領(lǐng)導(dǎo)吧!是他們吃住在校，以校為家，一天24小時(shí)關(guān)心著我們的一舉一動(dòng)，生怕我們在安全上有一絲一毫的閃失，是他們指明了學(xué)校的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)，才有了現(xiàn)在進(jìn)步的我們，在這個(gè)即將遠(yuǎn)行的時(shí)刻，讓我們再一次為我們可敬的黨店一中領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)上最最熱烈的掌聲吧!
印度詩人泰戈?duì)栒f過“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起”。同學(xué)們，以后你們無論是在哪里，都不要忘了常回來看看，回來看看我們的老師，看看我們的同學(xué)，看看我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，看看我們曾經(jīng)生活過的充滿生機(jī)和活力的母校!
親愛的同學(xué)們：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”20天后我們就要坐到考場了，讓我們帶著自信出發(fā)，用微笑去贏得志在必得的中考輝煌，最后的勝利一定屬于我們!在這面臨中招最后的日子里，在此請?jiān)试S我們九三班代表全體九年級的學(xué)生在此宣誓：
我將用必勝的信念 堅(jiān)強(qiáng)的意志 全部的精力 刻苦學(xué)習(xí) 精益求精 勇于拼搏 超越自我
為了母校的榮光 我全力以赴
為了師長的祈望 我只爭朝夕
為了民族的未來 我義無反顧
我們在人生的軌跡上 必將留下閃光的足跡 在歷史的豐碑中 必將有我們輝煌的記憶
謝謝大家!
【升旗儀式演講稿】篇二
馬上就要期中考試了，我希望每一名同學(xué)要認(rèn)真準(zhǔn)備，抓住這次練兵的機(jī)會(huì);同時(shí)，每一名同學(xué)現(xiàn)在都在為自己建房子，是危房還有質(zhì)量過硬的房子將來你自己會(huì)品嘗其中的滋味，與其將來后悔或者悔恨不如從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇的將自己的房子建好。所以要抓住現(xiàn)在學(xué)習(xí)的大好機(jī)遇，打好基礎(chǔ)，將房子不但要建好，而且要建成高樓大廈;不但自己住著放心、踏實(shí)、充實(shí)，而且將房子給他人住，積累成為更多的財(cái)富。
我們學(xué)校正在構(gòu)建自己的“若水文化高效課堂”模式，老師們都在努力為同學(xué)們構(gòu)建如何高效率的教、高效率的學(xué)、能讓高效率的接受的高效課堂。同時(shí)，高效課堂有同學(xué)們的積極參與才能稱之為高效，被同學(xué)們高效率的接受知識、并且落實(shí)在高效率的作業(yè)上、落實(shí)在今后的學(xué)習(xí)和生活中才能稱之為高效課堂，所以在這里我要提醒同學(xué)們高效課堂中你們應(yīng)該怎樣做?
1、 主動(dòng)預(yù)習(xí)。也就是我們的做好導(dǎo)學(xué)案，通過做導(dǎo)學(xué)案明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的，通過做導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力也就是自學(xué)(高中已很突出、大學(xué)基本靠自學(xué)，我也是其中的例子)，有一項(xiàng)研究也表明人的記憶是有規(guī)律的，別人交給你的知識你會(huì)很快就會(huì)忘記，而你加入將學(xué)會(huì)的知識教別人記憶會(huì)更加持久，如果自己自學(xué)而且在教會(huì)他人你可能一生也不會(huì)忘記;通過預(yù)習(xí)也要發(fā)現(xiàn)自己不明白、模棱兩可的問題，那么上課時(shí)就會(huì)有的放矢。
2、 課上積極參與，跟上教師的思維。自己預(yù)習(xí)了，聽起課來就會(huì)輕松自如，碰到自己不會(huì)的注意力就會(huì)更加集中;而且要積極回答師生的問題，通過回答教師的提問發(fā)現(xiàn)自己在自學(xué)中是否存在誤區(qū)，并且總結(jié)更加簡便的方法，通過回答同學(xué)或者解答其他同學(xué)的難題加深自己對知識的理解
3、 認(rèn)認(rèn)真真的做好作業(yè)。作業(yè)才是課堂的生成(老師們，課堂活躍了很多時(shí)候并不是高效，一檢測卻發(fā)現(xiàn)落實(shí)的并不好;但是作業(yè)都會(huì)做了，認(rèn)真了卻是真的將知識落實(shí)好了)通過作業(yè)，才能檢測自己今天所學(xué)，決不能因?yàn)闀?huì)了或者簡單而潦草或放棄，尤其是優(yōu)生;通過作業(yè)才能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)之處，細(xì)節(jié)決定成敗，厚積薄發(fā)
4、 及時(shí)總結(jié)、溫習(xí)學(xué)過的知識。一天結(jié)束后，躺在床上，過一下電影：今天學(xué)了那些，錯(cuò)了那些，現(xiàn)在會(huì)了嗎?有疑問的可以打開課本再看一下，看過的多充實(shí)。周末了，做完了作業(yè)，一定要利用周日的晚上翻一番一周來、一月來所學(xué)的知識，重點(diǎn)是當(dāng)初不會(huì)的，最好能將知識系統(tǒng)化，形成知識樹，看一看其中是否有聯(lián)系
5、 規(guī)劃目標(biāo)，既要有長遠(yuǎn)目標(biāo)，也要有短期目標(biāo)，要切合實(shí)際。初中三年實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)?這一年有什么目標(biāo)?春節(jié)時(shí)給自己、父母什么樣的驚喜?小目標(biāo)如：學(xué)了除了每天完成新知識和作業(yè)，自己可以有計(jì)劃的復(fù)習(xí)前面的知識，也可以有計(jì)劃的做一些其他的題來補(bǔ)充，也可沒有讓自己看多少頁的經(jīng)典書籍甚至是背出、默寫出幾篇經(jīng)典英語或者是古詩文等等。一定要堅(jiān)持住，讓自己每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，長此以往，不進(jìn)步老天爺都不允許。
一、 關(guān)于目標(biāo)。同學(xué)們要清楚這一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么
先撇開大理論不講，咱憑心而論，一節(jié)課究竟要學(xué)生學(xué)什么是我們必須首先要理清的第一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)用課堂的術(shù)語表述出來，叫做“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。應(yīng)該說，沒有目標(biāo)的課堂是不存在的，但是，令人遺憾的是目標(biāo)設(shè)計(jì)有問題的課又具有相當(dāng)?shù)钠毡樾�。盡管《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確突出三維目標(biāo)的規(guī)定，但是，竟有那么多的教師仍舊我行我素，習(xí)慣了大而化之，堂而皇之。有幾次聽完課之后，跟任課教師攀談：“請問，這節(jié)課的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)各是什么?”多數(shù)教師會(huì)陡然一怔，不知所云。教師更在乎的是教完了這節(jié)內(nèi)容。所以說，課堂最大的失誤是目標(biāo)設(shè)計(jì)的失誤。目標(biāo)設(shè)計(jì)的粗疏是課堂效率最大的黑洞。
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