《講臺(tái)》演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在我們平凡的日常里，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編精心整理的《講臺(tái)》演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
《講臺(tái)》演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：
大家好！
十載風(fēng)，十載雨，十年樹(shù)木，十萬(wàn)棟梁。這是對(duì)老師工作的真實(shí)寫(xiě)照。
我站在三尺講臺(tái)上，總令我心潮澎湃，因?yàn)槲抑溃蠋熛褚汇嵉娜�，不僅能照見(jiàn)學(xué)生的全身，更能照見(jiàn)學(xué)生的靈魂。
雕塑家的圣潔，是把石塊泥土變成生命，老師的圣潔是把青少年的靈魂變成高尚。
老師，只有做一條流淌的小溪，才能把學(xué)生送進(jìn)浩瀚的大海，只有燃一束輝煌的曙光，才能把學(xué)生帶進(jìn)明媚的春光。
小小的講臺(tái)，咫尺天際。而這里，孩子的愛(ài)，敬業(yè)的執(zhí)著化為一種淡泊，無(wú)悔地守著一防塵器所染的安靜天地。年年歲歲，歲歲年年這是單調(diào)重復(fù)的生活，卻因天性中的信和力彈奏出無(wú)比豐富多彩的旋律，每每注目城市鱗次櫛比的高樓和絡(luò)繹不絕的人群，是否也因其中閃耀著自己的心血和青春而歡樂(lè)而欣喜呢？
老師的宏大，在于能引導(dǎo)學(xué)生從惡意和嫉妒構(gòu)成的，從實(shí)際道德世界中走出來(lái)，走入高尚的世界。而老師的心也像孩子一樣純潔，端正。任憑世事更迭，年光流轉(zhuǎn)，常保生氣勃勃、神采奕奕。
面對(duì)著嶄新的季節(jié)，盡情揮灑你的'靈感，你的熱力加一分陽(yáng)光般絢麗的心情，起先你的一顆顆純凈的心的創(chuàng)意，世界正在等著你的作品，千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子正滿(mǎn)懷著信任與希望，愿每一位老師都能以完備的形象去播種期盼，精神靈感！播種真情！
《講臺(tái)》演講稿2
尊敬的評(píng)委，敬愛(ài)的老師：
大家好！我今日演講的題目是《做華蜜的老師，教歡樂(lè)的學(xué)生》。
記得四年前剛?cè)肜蠋熜袠I(yè)的第一次培訓(xùn)上，培訓(xùn)老師在結(jié)束時(shí)留給我們這樣一句話(huà)：假如你愛(ài)一個(gè)人，就讓他去從事教化吧；假如你恨一個(gè)人，也讓他去從事教化吧。當(dāng)時(shí)的我，聽(tīng)得猶如云里霧里。如今，從教四年，我又知道了教化還可以被稱(chēng)為“華蜜”。
回顧從前老師留下的話(huà)，我幡然醒悟。原來(lái)，在教化的世界里，有著冰火兩重天；原來(lái)，在教化的道路上，有鮮花的芳香，也有荊棘的痛楚。作為一名老師，我時(shí)刻徘徊在華蜜教化的十字路口。直到那一次，看到學(xué)生因?yàn)樽约旱倪M(jìn)步欣喜不已時(shí)，我感受到，這就是華蜜的感覺(jué)；直到那一次，迎面走來(lái)的學(xué)生微笑著招呼，“金老師，您好！”，我看到，這就是華蜜的笑臉；直到那一次，學(xué)生因?yàn)槲业臉s譽(yù)而歡呼，我聽(tīng)到，這就是華蜜的聲音。好像，就在那一刻，我發(fā)覺(jué)了開(kāi)啟華蜜的鑰匙構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
陶行知老先生說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化，巴學(xué)園的小林老師說(shuō)：世界上最可怕的'事情，莫過(guò)于有眼睛卻不會(huì)發(fā)覺(jué)美，有耳朵卻不懂得觀賞音樂(lè)，有心靈卻不理解什么是真。毋庸置疑，老師的愛(ài)是教化事業(yè)中的陽(yáng)光、空氣、土壤、水分，只有發(fā)自?xún)?nèi)心地釋放才能切實(shí)體會(huì)到作為一名老師的華蜜。同等地去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，是我們老師的底線。老師的愛(ài)很渺小，它就是那一絲不茍的敬業(yè)；老師的愛(ài)很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；老師的愛(ài)很深厚，它就是那不折不扣的糾錯(cuò)。而我卻唯獨(dú)偏愛(ài)后三分之一學(xué)生。
因?yàn)槲倚湃�，只要給他們更多的愛(ài)，這些落單的小鳥(niǎo)就能跟上群飛的雛鷹。有一件禮物，我始終都不舍得丟。那是一次美術(shù)課的作業(yè)，一把卡紙做的小靠椅。這個(gè)學(xué)生在登記完成果之后，跑來(lái)我辦公室，“老師，送給您。”我一驚，接過(guò)這把簡(jiǎn)陋的小靠椅，翻過(guò)來(lái)一看，椅背后面盡然寫(xiě)著這樣一行字“希望老師多休息�！边@個(gè)學(xué)生是典型的后三分之一，成果不說(shuō)，就是行為方面也不能自我限制。
但是在一次次貼心的交談中，在一次次夸張的表?yè)P(yáng)中，這個(gè)學(xué)生漸漸地變更了。讓我印象最深的一幕，班級(jí)里女生出現(xiàn)了背人的嬉戲，這位學(xué)生站在教室里一遍又一遍地提示他們，這樣做很危急，不要這樣做。聽(tīng)著這無(wú)趣的話(huà)語(yǔ)，我的心里溢滿(mǎn)了華蜜的感覺(jué)。這樣的學(xué)生，還有哪個(gè)老師不愛(ài)，學(xué)生不喜愛(ài)呢？
其實(shí)，在我們的教學(xué)生活中，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦。細(xì)小的舉止，生本的理念，都是帶領(lǐng)我們走向師生和諧的航標(biāo)。用小小的微笑去迎接學(xué)生，讓暖和的感覺(jué)架起師生情感溝通的平臺(tái)。早上到校，微笑著走進(jìn)教室和學(xué)生打招呼；校內(nèi)內(nèi)不論在何處遇上學(xué)生，親切地回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候“您好！”我不會(huì)遺忘那篇日記，學(xué)生寫(xiě)到：“早上來(lái)校時(shí)的心情陰沉沉的，看到其他的人都感覺(jué)很厭煩，交作業(yè)時(shí)又把衣服弄臟了，感覺(jué)什么都在和我作對(duì)。但在樓梯口遇上了我們老師，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很絢麗，我的心情好像也好了許多。
不就是弄臟了衣服嘛，洗干凈了還是一樣�！碑�(dāng)時(shí)的我只是無(wú)意的向她微笑，可是在學(xué)生的心目中，這微笑盡然感染了她的心情。我第一發(fā)覺(jué)，微笑的力氣盡然這么大，我第一發(fā)覺(jué)，僅僅一個(gè)微笑也能讓我走近學(xué)生。走近學(xué)生，我們更要走向?qū)W生。用一顆善解人意的心去理解學(xué)生，用寬容去打動(dòng)學(xué)生，為和諧的師生關(guān)系打下基石。至今讓我難以忘懷的是學(xué)生在畢業(yè)典禮上講的一段話(huà)：小學(xué)六年，我最大的收獲就是找到了知己。她不是我的同學(xué)，而是我的老師。她很一般，但她總能夠理解我的想法，總能體會(huì)到我的心情。歡樂(lè)時(shí)，她和我一起共享；難過(guò)時(shí)，她和我一起分擔(dān)；懊悔時(shí)，她陪我一起分析。
當(dāng)我們的學(xué)生在老師這樣的感同身受的引導(dǎo)下成長(zhǎng)，我們能不感到華蜜嗎？和諧的師生關(guān)系須要開(kāi)啟師生雙方的心靈，李鎮(zhèn)西老師說(shuō)以心靈贏得心靈。而愛(ài)好和愛(ài)好往往是通向心靈的捷徑。魏書(shū)生老師說(shuō)，多一條愛(ài)好，就多一條同學(xué)生走在一起的道路。志趣相投的師生，怎能不彈奏出和諧的音符？
培育學(xué)生和自己相同的愛(ài)好，認(rèn)同學(xué)生的愛(ài)好，是我走進(jìn)學(xué)生心靈的法寶。依稀還記得和學(xué)生一起談?wù)摗榜R小跳”的場(chǎng)景，師生開(kāi)懷暢談，在思維的火花中撞擊；照舊歷歷在目的是和學(xué)生爭(zhēng)搶著看新出爐的《人鴉》，師生同游文學(xué)海洋的經(jīng)驗(yàn)，我不會(huì)遺忘。
敬愛(ài)的老師們，師生和諧的關(guān)系猶如一條永不停息的涓涓小溪，那奇妙的音符等待我們的書(shū)寫(xiě)。信任只要上路，就會(huì)遇上慶典，愿我們?cè)诤椭C的春天里都能做華蜜的老師，教歡樂(lè)的學(xué)生。
《講臺(tái)》演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
大家好！
我演講的題目是《責(zé)任傾注教化，奉獻(xiàn)追逐幻想》。
成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了老師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)瞬而過(guò)，懷著滿(mǎn)腔的熱忱，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái)，讓我明白：教化是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教化的光輝；老師是人類(lèi)靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是老師的靈魂。
假如把教化事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)崗位的酷愛(ài)就是它的樹(shù)根。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年老師滿(mǎn)腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年老師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃�，老老師靜默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步；不追利益，但求今生無(wú)悔。
假如說(shuō)教化源于愛(ài)，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師，我們的話(huà)孩子不聽(tīng)，他就聽(tīng)你的.�！边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝合著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師，身正為范。我始終以老師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)到處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課，并且勤做筆記、踴躍探討、書(shū)寫(xiě)心得。我的學(xué)習(xí)還延長(zhǎng)到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，吸取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，不遺余力地教化好學(xué)生。
我愛(ài)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，經(jīng)常利用課余時(shí)間，陪他們閑聊，打開(kāi)他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，再注入學(xué)問(wèn)的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的激勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)特別心酸，但看到我的學(xué)生那絢麗的笑容，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)精神。
假如把教化事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日，我參與了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我非常瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也特別為我擔(dān)憂(yōu)，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告知遠(yuǎn)在上海的父母，可我依舊選擇這樣做，因?yàn)槲沂且幻蠋煟且幻谙螯h組織靠攏的主動(dòng)分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō)，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可復(fù)原，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō)，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)華蜜的家庭，我認(rèn)為我的付出特別值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告知大家，奉獻(xiàn)是歡樂(lè)的，也是華蜜的！
居里夫人有句名言：“人類(lèi)也須要幻想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展，因而不能留意自身的物質(zhì)利益。”我覺(jué)得老師就要做醉心于教化事業(yè)的幻想者，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，肯定會(huì)奏出最美的樂(lè)章！我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教化上，用奉獻(xiàn)去追逐教化的幻想。我的演講完畢，感謝大家！
《講臺(tái)》演講稿4
尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
20xx年初，一部探討人類(lèi)命運(yùn)的影片《流浪地球》引起了大家的熱議，放眼宇宙的雄偉曠野，洶涌澎湃的人類(lèi)遷徙，是否都令你印象深刻？
然而，你是否知道？作為一座年均生活垃圾產(chǎn)生量超過(guò)xxx萬(wàn)噸，建筑垃圾申報(bào)量達(dá)到xxxx余萬(wàn)噸的超大城市——xx也正面臨城市精細(xì)化管理和環(huán)境愛(ài)護(hù)的巨大挑戰(zhàn)。20xx年，xx每天的垃圾清運(yùn)量達(dá)到x萬(wàn)噸，用廂式貨車(chē)裝載可以從xx廣場(chǎng)排到xx機(jī)場(chǎng)，半個(gè)月的垃圾量就可以堆出一座“xx大廈”，“垃圾圍城”已成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的威逼！
那么生活中的垃圾該如何進(jìn)行分類(lèi)呢？
藍(lán)色的垃圾桶收集可回收物。比如平常的廢紙張，廢玻璃制品，廢衣物，塑料瓶等都是可再生資源。
紅色的`垃圾桶收集有害垃圾。比如廢電池、廢燈管、油漆、過(guò)期藥品等都是對(duì)人體或環(huán)境有害的垃圾。
像過(guò)期食品，瓜皮果核等簡(jiǎn)單腐爛的垃圾需放在棕色的濕垃圾桶內(nèi)。除了上述垃圾之外，其他生活廢物，放在黑色的干垃圾桶，統(tǒng)一回收。
玻璃是最簡(jiǎn)單回收利用的產(chǎn)品，回收利用舊玻璃可以節(jié)約大量的能源，同時(shí)也削減了開(kāi)采礦石帶來(lái)的環(huán)境破壞�；厥绽眉�，對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)意義巨大，用廢紙每制造1立方米的再生紙，就等于愛(ài)護(hù)了17棵大樹(shù)。塑料回收后，不但可以制造成再生塑料產(chǎn)品，還可以變成原油，再?gòu)闹刑釤挸霾裼�、汽油，供我們運(yùn)用。
垃圾分類(lèi)，看似小事情，實(shí)則大文明。我們必需快速行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)分類(lèi)投放垃圾，并努力通過(guò)削減一次性用品的運(yùn)用、增加二手物品的利用、優(yōu)先選擇再生物品等方式削減垃圾產(chǎn)生量，共同為xx的環(huán)境愛(ài)護(hù)貢獻(xiàn)出自己的一份力氣！
同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，從小事做起，主動(dòng)參加生活垃圾分類(lèi)和減量工作，努力捍衛(wèi)我們的藍(lán)天、碧波、凈土，早日將xx建成令人憧憬和具有世界影響力的國(guó)際化大都市！
最終我向大家呼吁：干凈環(huán)保千萬(wàn)條，垃圾分類(lèi)第一條，干濕有害分好類(lèi)，美妙習(xí)慣為社會(huì)。
我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家！
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