【必備】小學(xué)生國旗下的演講稿3篇

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別�，F(xiàn)如今，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生國旗下的演講稿3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生國旗下的演講稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　早上好！今天很榮幸能站在這里與大家探討“自主學(xué)習(xí)”這個(gè)話題。

　　哈佛大學(xué)有句名言“誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是一個(gè)能夠管理自我的學(xué)生。聯(lián)合國教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書中提到:“未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”自主是學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)，我們只有具備這種品質(zhì)，才能讓自己的潛能最好地發(fā)揮，才能用積極的心態(tài)去鑄就輝煌。

　　自主學(xué)習(xí)，具體說來就是要做到“自覺、自知、自信、自律”。在激烈的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，是我們長(zhǎng)久的核心競(jìng)爭(zhēng)力。下面，我就與大家分享一下我的想法。

　　一、自覺，是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。主動(dòng)地求知，比被動(dòng)的接受，要快樂得多。這種快樂感又能激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使我們愛上學(xué)習(xí)，而不會(huì)把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。也許你的父母對(duì)你有嚴(yán)格的監(jiān)管，也許你的`老師會(huì)督促著你完成每一項(xiàng)作業(yè)，因此你十分依賴他們，久而久之變成了一個(gè)學(xué)習(xí)上的木偶。但你要清楚，學(xué)習(xí)終究是你自己的事，你才是學(xué)習(xí)的主人，終身學(xué)習(xí)的道路需要你自己走。只有把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，并收到良好的效果。

　　二、自知，我們要學(xué)會(huì)清醒、客觀地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)估自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，再自覺修正，而不是等待老師家長(zhǎng)來指出我們的錯(cuò)誤，逼迫我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該經(jīng)常這樣問自己：我最近在學(xué)習(xí)上是否盡力？是否扎實(shí)掌握了最近所學(xué)的知識(shí)？是否會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間？是否有不足需要修正？只有不斷地回顧與反思，我們才能找到努力的方向，不斷前行。

　　三、自信，無論你處于何種處境，都要保持自信的心態(tài)。自信，使你在落后時(shí)不沉淪，在優(yōu)秀時(shí)不止步。也許你的成績(jī)暫時(shí)還并不理想，但只要你相信自己，在每一個(gè)階段設(shè)立可行的目標(biāo)，一小步一小步踏實(shí)地前進(jìn)，就一定能漸漸地完成從丑小鴨到白天鵝的蛻變。也許你的成績(jī)還不錯(cuò)，總是能排在班級(jí)前列，你一定自信滿滿。但是，千萬不要因此而變得自負(fù)。我們身在東華——一個(gè)藏龍臥虎的地方，你身邊的每一個(gè)人都很努力，只要你稍有松懈，就會(huì)被趕超！我最近幾次考試都考得不錯(cuò)，但我從來不敢自滿，因?yàn)槲抑�道自己還有很多地方需要加強(qiáng)，還有很多同學(xué)值得我去學(xué)習(xí)！

　　四、自律。所謂“自律”，就是要自我管理、自我約束。首先，我們要管理好學(xué)習(xí)時(shí)間，做好每個(gè)時(shí)間段該做的事。課堂上，就要全身心地投入，積極思考，不懂就問，盡量消化所學(xué)知識(shí)；課后，我們要獨(dú)立完成作業(yè)，保證質(zhì)量。在我們周圍，有一些同學(xué)做作業(yè)時(shí)也搞起了“小組合作”，你做這一題，我寫那一題，再交換著抄。這樣的馬虎應(yīng)付，也許節(jié)省了一點(diǎn)時(shí)間，但學(xué)習(xí)效果卻會(huì)大打折扣。其次，我們要弄清自身的弱點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。有的同學(xué)也許不是特別聰明，但他們能自覺地去加強(qiáng)自己薄弱的科目：語文理解能力差，就在上課前查閱參考書批注好課文；理科思維不好，就主動(dòng)地找些題目來刷；考試前一個(gè)月就開始制定考試目標(biāo)，全面復(fù)習(xí)。這種做法也許很笨，但效果卻比那些投機(jī)取巧的同學(xué)好得多。因?yàn)樗麄兡軌蜃龅阶月�，并且找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，自然事半功倍。

　　最后，希望各位同學(xué)都能自覺、自知、自信、自律，做學(xué)習(xí)的主人！

　　我的講話完畢，謝謝大家！

小學(xué)生國旗下的演講稿 篇2

　　時(shí)間春天到了，帶來了大自然的萬物復(fù)蘇和欣欣向榮。又到了植樹造林的好時(shí)節(jié)，同學(xué)們，你們知道我們?yōu)槭裁匆�植樹造林嗎�?/p>

　　自然界中的人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，人體的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是保持平衡的，一旦某個(gè)環(huán)節(jié)失去了平衡，人就會(huì)生病。自然界也一樣，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。

　　森林是保持生態(tài)平衡的衛(wèi)士。有了森林，地面就不怕風(fēng)吹雨沖，水土就不易流失。大風(fēng)遇到了防護(hù)林帶，會(huì)被大大減弱；雨水沿著樹干慢慢地流到地上，被枯枝落葉、草根樹皮所堵截，能滲透到地下而不會(huì)迅速流走。

　　在少雨的季節(jié)里，這些儲(chǔ)藏在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養(yǎng)農(nóng)田，一部分經(jīng)過樹根的吸收、樹葉的'蒸騰，回到空中，又變成雨，再落下來。森林讓氣候變得穩(wěn)定正常。

　　許多國家的護(hù)林實(shí)踐表明，當(dāng)國家森森覆蓋率占全國總面積的30%以上，而且分布均勻時(shí)，國家就不會(huì)發(fā)生較大地風(fēng)沙旱澇等自然災(zāi)害�？上У氖牵�我國的森林覆蓋率僅有16。5%，這怎么不讓我們深感焦慮！

　　親愛的同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，從現(xiàn)在起，讓我們一起播種綠色，讓我們一起宣傳綠色倡議，讓大地媽媽擁有更多的綠色吧！

小學(xué)生國旗下的演講稿 篇3

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　早上好!

　　今天，我國旗下講話的題目是《有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的人生》。

　　小朋友，你們知道蘇大實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校訓(xùn)嗎?請(qǐng)看，在你們的校服上寫著養(yǎng)天地正氣，法古今完人，這就是我們的校訓(xùn)。要成完人，就要有好習(xí)慣。

　　有人曾這樣說過：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。所以說，有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的人生。人生的基礎(chǔ)來自于好的習(xí)慣。

　　習(xí)慣有很多種，今天和小朋友們主要談?wù)剬W(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

　　1.主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

　　不要爸爸媽媽督促就能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不管是上課、還是看書、還是做作業(yè)，都要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，并能有始有終，利用好每一分鐘。

　　2.提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　課前預(yù)習(xí)可以提高課上的學(xué)習(xí)效率，預(yù)習(xí)時(shí)把新的內(nèi)容提前讀一讀，用工具書查一查，向爸爸媽媽問一問，把不懂的問題做好標(biāo)記，課上就要有重點(diǎn)地去聽。

　　3.認(rèn)真聽講的習(xí)慣

　　上課時(shí)，老師不僅用嘴巴說話，還會(huì)用動(dòng)作、表情、眼神與你們交流。因此，你們上課時(shí)小眼睛要看、小耳朵要聽、小腦袋要想，這就是認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

　　4.積極發(fā)言的習(xí)慣

　　怎么才能證明你在認(rèn)真聽講呢?積極發(fā)言就是其中的一項(xiàng)。剛開始的時(shí)候你可能會(huì)緊張，但經(jīng)常鍛煉你就不緊張了，這能提高你的'心理素質(zhì)�；卮饐栴}時(shí)你要聲音宏亮，表述清楚，侃侃而談，這能提高你的口頭表達(dá)能力。

　　5.按時(shí)作業(yè)的習(xí)慣

　　作業(yè)就是檢驗(yàn)?zāi)阌袥]有學(xué)會(huì)當(dāng)天的知識(shí)，我們小朋友要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫。作業(yè)寫完后，要自己檢查;作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過來。

　　親愛的小朋友們，一個(gè)行為重復(fù)21天就會(huì)形成習(xí)慣;重復(fù)90天就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。90天就差不多是我們這一個(gè)學(xué)期，小朋友，我們一起來試一試，就用這一個(gè)學(xué)期養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好不好?

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