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學(xué)生關(guān)于道德主題演講稿
學(xué)生關(guān)于道德主題演講稿【1】
中華民族是一個(gè)有著長久歷史的文明古國，也是一個(gè)響譽(yù)世界的國家。
進(jìn)入社會(huì)主義后，在迅速發(fā)展的同時(shí)，雖然人民的生活水平提高了，但自然的改變、環(huán)境的污染卻日益嚴(yán)重，不容樂觀。
這更危害了人類的身體健康。
這就是人類在創(chuàng)造自己所需的時(shí)候，所給生存環(huán)境帶來的負(fù)面影響。
如今，我們都已經(jīng)是大學(xué)生了，在自身的問題上更應(yīng)該重視文明的體現(xiàn)。
要時(shí)刻注意個(gè)人的言行、舉止和思想表現(xiàn)。
其語言的美是心靈善良的體現(xiàn)。
它不等于一個(gè)人說話吐露出好聽的言辭，使人虛榮，驕傲的話語。
心靈的善良重在助人為樂使失去生活信心的人變的對(duì)生活充滿激情;使思想敗壞的人變得思想超前。
語言的美是純樸的、簡潔的，對(duì)人有利的，從而不需華麗、高尚的言辭來修飾。
行為的舉止也是內(nèi)心思想的表現(xiàn)。
有些人不道德、損人利己的想法，他會(huì)用一些好的行動(dòng)來蒙蔽別人，從而為了達(dá)到自己的目的而掩人耳目。
但“要想人不知除非己莫為”總會(huì)露出自己行動(dòng)的破綻，露出他做這件事內(nèi)心真實(shí)的目的本質(zhì)。
這種不文明的行為，在政治上野心是非常大的。
真正有利于別人的行為，別人會(huì)看在眼里、記在心里敬佩你的，可做些不文明的行為，即使你付出再大，做得再好，別人也只會(huì)看在眼里，在心底責(zé)備你的。
擺在每個(gè)人面前的都是現(xiàn)實(shí)，只有實(shí)事求是、順從自然，才是文明行為的體現(xiàn)。
如果學(xué)些不良的文化，不僅會(huì)損害自己，也會(huì)損害到別人，給自己、給別人帶來些不必要的傷害。
社會(huì)的發(fā)展也是文明的，如果你沒有做到文明，那你有可能不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，而是逆著社會(huì)的發(fā)展而行。
那你就有可能被社會(huì)給淘汰、無法生存。
因而，我們要遵從社會(huì)道德，做文明的大學(xué)生。
讓我們告別不文明的語言，告別不文明的行為，告別不文明的文化，讓中國的文明能夠走進(jìn)社會(huì)發(fā)展文明的前列，享受著春風(fēng)般的溫情。
如今在大學(xué)校園里，我們生活的地方，我們學(xué)習(xí)的地方，要達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果，就必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
要做到這一點(diǎn)公共衛(wèi)生是主要的。
只有干凈的空間才能讓人靜下心來去呼吸周圍清凈的空氣，才能使人靜下心來專心的思考、學(xué)習(xí)。
如果教室、宿舍、圖書館都是亂糟的，地上到處是垃圾。
可想而知，誰能夠靜下心來去學(xué)習(xí)、去思考呢?而校園的環(huán)境能直接反映大學(xué)生的思想道德、文化修養(yǎng)如何，也能夠影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。
好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)給我們帶來有利的學(xué)習(xí)空間，也會(huì)促進(jìn)我們?nèi)プ杂X的創(chuàng)造一切學(xué)習(xí)的樂趣。
假設(shè)，我們校園里的每一個(gè)人向地面上扔一張紙，那就會(huì)有一萬多張紙。
撿起一張需要一秒鐘，那就要花費(fèi)清潔工三個(gè)多小時(shí)來清潔地面上的所有紙張，更何況每人每天向地面上扔的又不止一張呢?這些不必要的事情，如果我們隨手把它扔到垃圾桶里，那么清潔工的心情會(huì)如何?所以，當(dāng)自己快樂的同時(shí)，也不要忘了別人的快樂。
同樣的道理，當(dāng)你明知道人有弱點(diǎn)卻不加以防范而吃虧、煩惱的時(shí)候，除了埋怨那個(gè)人外，我們也應(yīng)該檢討一下自己;不要做一些沒有必要的事情，我們應(yīng)該和善對(duì)待所有事物。
走在校園里，看著校園的一切，遵守校園里的規(guī)章制度，愛護(hù)校園里的花草樹木，是我們每一個(gè)大學(xué)生的義務(wù)。
讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的每一件小事做起。
為了校園的明天能更加美好，也為了我們的將來能如愿依償，就讓我們管好自己的嘴，不隨地吐痰;管好自己的手，不亂丟垃圾;管好自己的腳，不踐踏草木。
做一個(gè)有文明具道德含修養(yǎng)的大學(xué)生吧!
學(xué)生關(guān)于道德主題演講稿【2】
各位老師，同學(xué)：
大家好。
我是來自經(jīng)管實(shí)驗(yàn)班的陳丹陽。
今天我演講的題目是《道德源于實(shí)踐》。
我們時(shí)常感嘆，人是世界如此有靈性的動(dòng)物。
我們用智慧創(chuàng)造財(cái)富，我們用情感溫暖人心。
我們?cè)谇楦信c智慧之間建立了這個(gè)社會(huì)，使理性和感性連接的紐帶就是道德。
還記得我們剛到實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候，我們的班主任修院長就告訴我們：大學(xué)就是一只腳站在校園之中，而另一只腳踏在社會(huì)上，我們要學(xué)的不僅僅是專業(yè)文化知識(shí)，在更大的程度上，我們所要學(xué)會(huì)如何生存，學(xué)會(huì)如何做人。
道德，就是你做人最起碼的準(zhǔn)則。
這也就是我們從小學(xué)開始一直開設(shè)思想品德課的原因，但這種道德教育課在教學(xué)的過程中存在著一種無奈，因?yàn)槲覀儧]有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)，也缺少絕對(duì)的考核方式。
因此我們可以看到，在小學(xué)、中學(xué)時(shí)這種課往往被那些所謂的“正課”占掉。
從我們學(xué)生來說，大家也沒有去認(rèn)真聽過，因?yàn)楦呖疾豢肌?/p>
但不可否認(rèn)的是，道德是無時(shí)無刻不在對(duì)我們進(jìn)行著考核：比如說我站在這里演講，有的同學(xué)在認(rèn)真聽我說話，盡管他對(duì)我言論并不同意;而有的同學(xué)連看都沒有看過我一眼。
從小我們就被教育:見到老師要問好。
可到了現(xiàn)在我們仔細(xì)想想，你主動(dòng)和老師打過幾次招呼。
在大學(xué)校園里，課桌文化，廁所文化，墻壁文化四處盛行，我們可以看到，我們的書桌上被鉆出一個(gè)大洞，廁所里寫著英語四六級(jí)包過，墻壁上刻著周杰倫的歌詞，所有的這些都讓我們不禁捫心自問：我們把道德丟在了哪里?
其實(shí)，做一個(gè)有道德的人很簡單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
在社會(huì)中，我們給老人讓個(gè)座，我們幫抱著孩子的阿姨拾起掉在地上的菜，我們熱心地為尋路的人指路，我們順便把地上的垃圾扔到垃圾箱里;在學(xué)校里，節(jié)約用水，節(jié)約用電，杜絕把早餐帶進(jìn)教室，撿到別人的一卡通要記得歸還，圖書看完記得放回原位;在家里，過年回家了分擔(dān)些家務(wù)，和爸媽多聊些你這半年學(xué)到了什么東西，讓他們知道你長大了。
越是細(xì)小的事情，越能體現(xiàn)你的道德品質(zhì)。
其實(shí)在準(zhǔn)備這次演講的時(shí)候再網(wǎng)上看到了很多關(guān)于大學(xué)生道德缺失的文章，我想說的是，沒有一個(gè)人可以因?yàn)槟承┦露シ穸ㄒ淮恕?/p>
作為媒體，他們應(yīng)該去以一種積極的眼光去引導(dǎo)大眾，讓大家知道這個(gè)社會(huì)存在著真善美而不是一味的批判;作為大學(xué)生，我們也應(yīng)該身體力行，用實(shí)際行動(dòng)向這個(gè)社會(huì)證明，我們是有道德的一代。
在這里我想舉一個(gè)人，他叫劉思宇，8年前，12歲的他在電視里看到志愿者們佩戴他從未見過的紅絲帶，喜歡與眾不同的他也想擁有一條，于是就開始四處尋找紅絲帶組織，8年后，他已經(jīng)頭頂聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署青少年愛心大使的責(zé)任與光環(huán)，他是90后的道德模范，或許我們做不到像他一樣為了拯救艾滋病患者奔走在大江南北，但我們同樣有著一個(gè)道德之心，只要我們心存道德，善待萬物，做個(gè)無悔的人就好了。
90后的我們，有著自己的夢想，在你接下去的每一步，用目標(biāo)激勵(lì)自己，用知識(shí)豐滿自己，用道德約束自己，你就會(huì)成就美好的明天。
謝謝大家!
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