家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)集合[4篇]
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)1
一、關(guān)生活健康：
![家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)集合[4篇]](/pic/00/d1a7d0a304_5fbf7f1f9d6b8.jpg)
從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中能夠減少油炸食物的數(shù)量；校內(nèi)進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒；教師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間；課間、中午讓學(xué)生放松；用眼衛(wèi)生；注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)；增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量；穿校服；天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水；
二、關(guān)課業(yè)負(fù)擔(dān)：
作業(yè)較多；控制作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些；減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度；減少每一天作業(yè)量；適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量；孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè)；考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高；引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度；多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn)；
三、關(guān)家校溝通：
及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情景；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情景；加強(qiáng)家�；�(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通；提議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情景；經(jīng)常組織公開(kāi)課，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情景；期望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長(zhǎng)開(kāi)放日，家�；�(dòng)的活動(dòng)；在今日電腦普及的前提下，還是期望班主任教師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方，如作業(yè)本上；班主任與任課教師缺少與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情景，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；
四、關(guān)因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：
因材施教；更多的理解每個(gè)孩子；培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈；多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習(xí)本事弱的學(xué)生；注意個(gè)性培養(yǎng)；改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn)；對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn)；加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo)；要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生；加強(qiáng)教師與學(xué)生單方面溝通，針對(duì)孩子的性格給予教育；如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì)；教師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對(duì)癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立本事和學(xué)習(xí)本事；多鼓勵(lì)，多交流，學(xué)科教師應(yīng)承擔(dān)必須的職責(zé)。多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣；期望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不要對(duì)幾個(gè)人異常偏愛(ài)；多關(guān)注細(xì)節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識(shí)教育；對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng)；盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心；
五、關(guān)各科學(xué)習(xí)：
多讀課外書(shū)；高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng)；教師多明確一些課外的學(xué)習(xí)資料，最好能十分明確具體，此刻有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠；音樂(lè)、美術(shù)、體育課應(yīng)當(dāng)多樣化；英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校；期望語(yǔ)、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換教師；
六、關(guān)實(shí)踐本事培養(yǎng)：
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學(xué)生實(shí)踐的`機(jī)會(huì)盡量多；多增加一些有意義的團(tuán)體活動(dòng)；對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí)；多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散；加強(qiáng)一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)；多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì)；增加點(diǎn)勞動(dòng)；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí)；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助本事；期望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì)；經(jīng)過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活本事；期望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū)；對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
七、其他：
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際本事，否則變成家長(zhǎng)作業(yè)；
只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)2
1、教師要注意身心健康。
2、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。
3、不亂訂書(shū)刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi)制度應(yīng)透明。
4、教師多與家長(zhǎng)溝通交流。
5、大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)是有涵養(yǎng)的知識(shí)分子，經(jīng)常在隊(duì)長(zhǎng)的褥罵下，我想是培養(yǎng)不出來(lái)的。我真心期望學(xué)校能辦成大家喜歡的有文化氛圍的好學(xué)校。
6、教師應(yīng)多做耐心教育，多表?yè)P(yáng)學(xué)生。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。
8、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
9、多開(kāi)展一些有益學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。
10、所謂準(zhǔn)軍事化管理并不是正真的軍事化管理，學(xué)校應(yīng)從軍隊(duì)管理中吸取部份對(duì)學(xué)生有用的和適宜的項(xiàng)目應(yīng)用到實(shí)際工作中，而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡(jiǎn)單搞一下衛(wèi)生工作后靜心讀一會(huì)書(shū)，再集合去吃早餐。一天中集合次數(shù)不能太多，占用了學(xué)生太多的`讀書(shū)時(shí)間，學(xué)生應(yīng)以讀書(shū)為主。
11、這個(gè)是給民樂(lè)的教師們提的意見(jiàn)：我明白你們很多都是恨鐵不成鋼，可是也要注意自我的身體，不要搞個(gè)什么拖著病還來(lái)上課，還有必須要注意尊重學(xué)生，成績(jī)就算再差，可是畢竟每個(gè)人都有自尊心，如果你們?cè)捳f(shuō)錯(cuò)傷了他們的自尊心，那就不好了。
12、學(xué)校應(yīng)當(dāng)注意多一點(diǎn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的興趣，光靠死讀書(shū)是不行的，將來(lái)必須會(huì)吃虧。象此刻我們?cè)趯W(xué)校，什么什么節(jié)目啊什么的，很少有是民樂(lè)出來(lái)的學(xué)生上去表演的，大家都光會(huì)死讀書(shū)了。其實(shí)我覺(jué)得，應(yīng)當(dāng)能夠適當(dāng)多的增加一點(diǎn)比賽之類(lèi)的。
13、此刻部分學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力太輕。
14、關(guān)孩子們?cè)趯W(xué)校的飲水問(wèn)題，也應(yīng)像以前一樣，取之孩子，用之孩子，人己都方便。
15、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情景，以便因材施教，不要歧視差生。
16、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦本事。優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。
17、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
18、民樂(lè)雙休日補(bǔ)習(xí)太多了，學(xué)生都沒(méi)有時(shí)間好好的休息。
19、每次的單元測(cè)驗(yàn)和每次的考試，孩子們不會(huì)做的題和做錯(cuò)的題，教師們必須要及時(shí)訂正和加以講解。
20、多開(kāi)展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)
21、孩子們的作業(yè)要加強(qiáng)監(jiān)督，盡量杜絕抄襲。
22、學(xué)校應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件，目前這樣個(gè)人合用個(gè)水龍頭，吃飯一次要排長(zhǎng)隊(duì)，大二的學(xué)生連象樣的教室都沒(méi)有，圖書(shū)館和電腦房更不象樣，根本不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。這樣是不是太誤人子弟了。
23、孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)恢復(fù)早晚自習(xí)，以便更好的迎接中考。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)3
學(xué)校的校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)：
您好。
我們是07屆高三畢業(yè)生(現(xiàn)高二)的學(xué)生家長(zhǎng)，我們對(duì)該校在高三挪入分校學(xué)習(xí)的這種政策表示很不能理解，并不支持這種政策.具體原因有下:
1.分校硬件條件很差，完全沒(méi)有本校的條件好，例如分校僅有電扇，而沒(méi)有空調(diào)設(shè)備，高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時(shí)候，在高考中，學(xué)生們要拼出的是成績(jī)，和身體，和在學(xué)習(xí)中的毅力，而學(xué)校把學(xué)生挪入分校，無(wú)疑是將高三學(xué)生再加上更多負(fù)擔(dān).并且很可能因?yàn)樵餆嵊绊憣W(xué)習(xí).
2.學(xué)校2年都是在本校學(xué)習(xí)，而高三卻將學(xué)生挪入分校，學(xué)校是否研究過(guò)學(xué)生的路途是否遙遠(yuǎn)，并且在那里交通很不方便，54本校地處和平里地區(qū)，而分校那里沒(méi)有任何公交車(chē)駛?cè)?只能從本�；�142(地壇)走入，自行車(chē)同學(xué)也是如此.
3.54中本校有很好的操場(chǎng)設(shè)施，能夠使得同學(xué)們?cè)诟呷龝?huì)考中取得好成績(jī)，有鍛煉的機(jī)會(huì)，而分校本身學(xué)生學(xué)習(xí)就緊張，又加上沒(méi)有放釋的余地，使得同學(xué)們沒(méi)有勞逸結(jié)合的機(jī)會(huì)，這無(wú)疑又是一個(gè)影響身體的因素.
4.分校那里有實(shí)驗(yàn)室等一系列學(xué)生需要操作的.場(chǎng)所，分校做實(shí)驗(yàn)全要回到本校，而高考對(duì)實(shí)驗(yàn)的考試都是有必須要求的這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？
5.學(xué)校能夠在高二做一次調(diào)查，詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否愿意挪入分校，或借助該校學(xué)生會(huì)力量，開(kāi)展一次關(guān)是否挪入分校的討論.該校領(lǐng)導(dǎo)能夠完全得到這樣結(jié)論:那就是多半數(shù)的是不愿意，而在高三中.是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的改變而適應(yīng)三個(gè)月呢，顯然這是浪費(fèi)時(shí)間。
6.54中負(fù)責(zé)教學(xué)管理的校長(zhǎng)都是在本校工作，那么分校怎樣處理很多教師比如教授高二的部分是高一教師，顯然很多師資是過(guò)不去的，這個(gè)問(wèn)題學(xué)校又是否研究過(guò)。
7.54分校不像其他學(xué)校，例如171等，處安靜地區(qū)，有操場(chǎng).強(qiáng)硬的硬件，.54分校地處地壇地區(qū)和滑冰俱樂(lè)部，和疾控中心，這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生應(yīng)當(dāng)有的況且地壇每年都有廟會(huì)，2月一次，甚至一月一次的”我愛(ài)我家”服裝節(jié)，這種喧鬧，雜鬧，閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎樣處理的顯然根本沒(méi)想到!而一到這些時(shí)候往往又是我所說(shuō)的2的問(wèn)題再次出現(xiàn)，交通擁堵。
解決辦法:
1.學(xué)校能夠?qū)⑿赂咭�，初一挪入分校進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí)，最終高二，高三關(guān)鍵時(shí)刻再回到本校，這樣既阻止了高中，初中之間擱年級(jí)熟悉，甚至出現(xiàn)我們家長(zhǎng)們所不愿意看見(jiàn)的兩個(gè)年級(jí)打架，因?yàn)榈木褪侵虚g的新高一，和老生的關(guān)系.
2.學(xué)校把新高一挪入分校后，很多事情都很方便.而高三又能夠安靜的復(fù)習(xí)，不受到環(huán)境的影響。
學(xué)校能夠在即將從高二走入高三的(2007屆畢業(yè)生，現(xiàn)高二進(jìn)行一次大膽飛躍)，我們想效果肯定是會(huì)好的期望學(xué)校盡量滿(mǎn)足我們家長(zhǎng)的意見(jiàn)以及學(xué)生的意見(jiàn)，否則高三出現(xiàn)任何由以上出現(xiàn)的問(wèn)題，我們家長(zhǎng)絕對(duì)不愿意.!!!學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)一次關(guān)此問(wèn)題的研討會(huì)。
3.我們祝愿54中有更高的明天，祝愿07屆的畢業(yè)生高三順利.請(qǐng)學(xué)校大膽嘗試!如果該問(wèn)題學(xué)校不能解決，我們家長(zhǎng)會(huì)堅(jiān)持反映到區(qū)里去解決，最終乃至北京市教育委員會(huì)提出相關(guān)提議。
請(qǐng)學(xué)校認(rèn)真研究，對(duì)此刻高二做一次調(diào)查，利用學(xué)生會(huì)去解決!
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)4
問(wèn)題一：關(guān)注我校發(fā)展，普遍反映班額過(guò)大。
家長(zhǎng)意見(jiàn)及提議：504班家長(zhǎng)“提議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每班學(xué)生能夠減少一點(diǎn)，這樣能夠減輕教師的工作量，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。”402班家長(zhǎng)“學(xué)生的座位實(shí)在太擠了，能不能把班額縮小，我們?cè)敢舛喔秾W(xué)費(fèi)�！�104班家長(zhǎng)“我認(rèn)為貴校每班學(xué)生人數(shù)太多，教師平時(shí)的確很難全面教育�！�304班家長(zhǎng)“此刻校舍擁擠，提議擇地新建�！�401班家長(zhǎng)“此刻每個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)多達(dá)64個(gè)是否太爆滿(mǎn)了？”203班家長(zhǎng)“教室擁擠，班內(nèi)人數(shù)過(guò)多影響聽(tīng)課效果。”……
簡(jiǎn)析：我校在社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)下，短短十余年中取得了可喜的發(fā)展，以?xún)?yōu)良的教師隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)質(zhì)量，贏得了大家的好評(píng)�？山鼛啄觌S戶(hù)籍改革不少家長(zhǎng)沖著實(shí)驗(yàn)小學(xué)遷入莊山、春暉社區(qū)，再則學(xué)區(qū)范圍擴(kuò)大、五年制過(guò)渡為六年制，全校學(xué)生數(shù)由1000余人驟增至1800余人，31個(gè)教學(xué)班每班人數(shù)大多超60人，可對(duì)照實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及我校設(shè)計(jì)規(guī)劃應(yīng)為24個(gè)教學(xué)班每班人數(shù)控制在45人以?xún)?nèi)�！鞍囝~過(guò)大”給我校教育、教學(xué)工作帶來(lái)了諸多的困難和壓力，影響了很多教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，人多活動(dòng)場(chǎng)少校內(nèi)安全隱患不容忽視，座位擁擠既影響學(xué)生身心健康，也不便教師面向全體、因材施教。
我們的想法：學(xué)校已多次經(jīng)過(guò)多種途徑向市委、市人大、市府、市政協(xié)呼吁，校地新建是我校繼續(xù)發(fā)展的最佳選擇，同時(shí)也期望家長(zhǎng)和學(xué)校共同強(qiáng)烈呼吁，使你們的子女我們的學(xué)生有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
問(wèn)題二：重視家校聯(lián)系，期望及時(shí)與教師溝通。
家長(zhǎng)意見(jiàn)及提議：503班家長(zhǎng)“孩子在校的情景能否抄寫(xiě)在作業(yè)本子上，以便我們及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)�！�305班家長(zhǎng)“孩子在校情景請(qǐng)多來(lái)電告知�！�401班家長(zhǎng)“多聯(lián)系、多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區(qū)工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請(qǐng)教師多關(guān)心、多幫忙�！�404班家長(zhǎng)“作為家長(zhǎng)都期望能望子成龍，但有時(shí)條件有限，部分家長(zhǎng)都從國(guó)有企業(yè)下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來(lái)，教師壓力更大、更辛苦。我認(rèn)為孩子在校，教師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設(shè)法抽些時(shí)間去教育，與教師共同配合，把孩子教育好�！�601班家長(zhǎng)“以后請(qǐng)學(xué)校再讓我們家長(zhǎng)多參加‘教育開(kāi)放日’活動(dòng)�！�203班家長(zhǎng)“期望學(xué)校能每月家訪(fǎng)一次。
簡(jiǎn)析：教育孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的積極配合，學(xué)校向來(lái)重視家校聯(lián)系工作，采取了校長(zhǎng)電子信箱、家長(zhǎng)論壇、教學(xué)開(kāi)放日、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、書(shū)面與電話(huà)相結(jié)合等多種方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。我校教師平時(shí)使用最多的是在作業(yè)本中書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)或電話(huà)聯(lián)系；學(xué)校還定期組織家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。尤其是家訪(fǎng)活動(dòng)，它能讓教師更直接地了解學(xué)生的生活環(huán)境，拉近師生之間的心理距離，由其形式的不可替代性，學(xué)校要求教師在期中和期末時(shí)，抽時(shí)間開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，但研究到教師的勞動(dòng)量和勞動(dòng)強(qiáng)度，要求教師在任教本班學(xué)生期間必須做到普遍性家訪(fǎng)2次左右。
我們的提議：從家長(zhǎng)的提議來(lái)看，都十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)班都有不少家長(zhǎng)提及，但被動(dòng)等待多。我們真誠(chéng)期望各位家長(zhǎng)在工作之余，能根據(jù)自我孩子在家表現(xiàn)，找機(jī)會(huì)多主動(dòng)跟教師打電話(huà)聯(lián)系。如有的學(xué)生在校聽(tīng)話(huà)，在家表現(xiàn)卻不佳，您不妨常打打電話(huà)多聯(lián)系聯(lián)系，效果會(huì)更佳。
問(wèn)題三：關(guān)校門(mén)口安全及學(xué)校的作息時(shí)間。
家長(zhǎng)意見(jiàn)及提議：104班家長(zhǎng)“放學(xué)時(shí)校門(mén)外太不安全，期望校方能加強(qiáng)保衛(wèi)工作�！�104班家長(zhǎng)“上、放學(xué)時(shí)間，讓我們家長(zhǎng)不太明確；上、放學(xué)時(shí)，最好學(xué)校能請(qǐng)交警在大門(mén)口保護(hù)（家長(zhǎng)可出一點(diǎn)錢(qián)）�！�105班家長(zhǎng)“學(xué)校限制進(jìn)校時(shí)間，方便了教師對(duì)學(xué)生的管理，但減少了學(xué)生在校的閱讀時(shí)間，和減少了同學(xué)間交流�！�504班家長(zhǎng)“給學(xué)生作業(yè)多些，早上可提前半小時(shí)到校（6：30）。”401班家長(zhǎng)“期望讓孩子在早晨8：00上學(xué)，尤其是在冬季，別早成人的上班時(shí)間，使孩子有充足的睡眠；午時(shí)能讓孩子在4：00前離校，使孩子能有較充足支配時(shí)間�！�204班家長(zhǎng)“學(xué)校對(duì)學(xué)生作的最早到校時(shí)間的規(guī)定不好，要按每位學(xué)生各自不一樣條件，搞提倡不作規(guī)定�！薄�
簡(jiǎn)析：校門(mén)口交通安全，學(xué)校多次向各級(jí)部門(mén)反應(yīng)，政協(xié)也專(zhuān)門(mén)提交了提案，最近交通部門(mén)也有了一些措施，在校門(mén)口劃了斑馬線(xiàn)。我校將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生排隊(duì)出校門(mén)，值周教師在校門(mén)口值勤等措施。同時(shí)也期望我們各位家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)，別把車(chē)輛停在校門(mén)口，請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)外或莊山小區(qū)等較寬敞的地方等待，并能協(xié)助我們做好秩序的維持工作。
學(xué)校作息有變動(dòng)，研究到低段學(xué)生家長(zhǎng)接送孩子，學(xué)校教導(dǎo)部門(mén)會(huì)在校門(mén)口用小黑板公告，未見(jiàn)公告的家長(zhǎng)可向門(mén)衛(wèi)查詢(xún)。小學(xué)生在校時(shí)間，我校遵照教育部門(mén)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，在小學(xué)不提倡學(xué)生過(guò)早到校，因小學(xué)生不一樣中學(xué)生和高中生，缺乏自主本事和自我保護(hù)意識(shí)，存在很大安全隱患，早到校對(duì)學(xué)習(xí)正面影響不大。
我們的提議：我校場(chǎng)地小學(xué)生多，學(xué)生過(guò)早到校存在很多安全隱患，因?qū)W校除幾位值周教師提早上班外，其他教師均按作息上班，管理力量明顯不足，這不一樣全日制寄宿民辦學(xué)校，一天24小時(shí)都有專(zhuān)門(mén)工作人員負(fù)責(zé)。尤其是早晨過(guò)早到校，路上行人少車(chē)輛多，再則社會(huì)上存在很多不安全因素，敲詐勒索事件時(shí)有耳聞。所以，我們限制學(xué)生最早到校時(shí)間，期望能得到你們的理解和配合，在家請(qǐng)合理安排好自我子女的學(xué)習(xí)和生活，讓孩子從小養(yǎng)成按時(shí)上、放學(xué)，路上不逗留，盡量在家用餐的良好習(xí)慣，千萬(wàn)不要因忙工作把孩子過(guò)早送往學(xué)校。
問(wèn)題四：重視學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)意見(jiàn)及提議：203班家長(zhǎng)“‘習(xí)慣決定命運(yùn)’我有深切體會(huì)，迫切期望得到學(xué)校教師在教育方面的指導(dǎo)和幫忙�！�503班家長(zhǎng)“期望學(xué)校管一下校門(mén)外的小攤販，不要讓孩子吃不衛(wèi)生的食品。”503班家長(zhǎng)“放學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，須經(jīng)常教育學(xué)生不要在路上玩�！�306班家長(zhǎng)“期望學(xué)校在抓好教學(xué)質(zhì)量的`同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范方面的教育�！�306班家長(zhǎng)“請(qǐng)教師幫忙教育孩子少去校門(mén)外小店買(mǎi)東西，叫他們快回家里。”305班家長(zhǎng)“學(xué)校對(duì)平常生活上習(xí)慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開(kāi)水等很有效果，能夠經(jīng)常教育學(xué)生勤儉節(jié)儉�！�101班家長(zhǎng)“請(qǐng)經(jīng)常教育孩子在放學(xué)途中不要玩，注意安全，不要買(mǎi)零食吃，不要買(mǎi)不健康玩具和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西�！薄�
簡(jiǎn)析：學(xué)校工作德育為首，我們十分重視對(duì)學(xué)生加強(qiáng)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為資料的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂了《學(xué)生在校一日規(guī)范》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生日常安全教育細(xì)則》等手冊(cè)，各班積極開(kāi)展“五色花”評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)還經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。從大家的意見(jiàn)來(lái)看，學(xué)校所抓我們的家長(zhǎng)是擁護(hù)的。
我們的提議：小學(xué)生在校一般很聽(tīng)話(huà)，可一旦走出校門(mén)，我們的教育就顯得那樣的蒼白無(wú)力，沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，我們的教育很難有成效。期望我們家長(zhǎng)在教育上一要做到進(jìn)取疏導(dǎo)，不無(wú)原則遷就，多交流談心不粗暴呵斥。二應(yīng)從小事抓起，以事育人。如今的孩子家里有零食不吃，一放學(xué)就喜歡圍在校門(mén)口的小攤邊；教室門(mén)口總有不少雨傘沒(méi)人要；從操場(chǎng)上撿回的一大堆衣物很難找到失主……。為此，我們家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自我子女諸如丟失校服等錢(qián)物要及時(shí)找回，上學(xué)自帶開(kāi)水，放學(xué)回家先完成作業(yè)等小事的督促教育，經(jīng)過(guò)讓孩子完成一件件小事，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和思想品質(zhì)。
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