我的老師英語作文【通用4篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的老師英語作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師英語作文 篇1

　　有很多人幻想他（她）長(zhǎng)大后是一位歌唱家，書法家，畫家，經(jīng)理，醫(yī)生，科學(xué)家??當(dāng)然我也不例外，至于我的理想是什么，就讓我來說一說吧！

　　我的理想就是當(dāng)一位英語老師。從我給學(xué)生們上第一堂課開始，我就面帶笑容，用溫柔的語氣給同學(xué)們上好每一堂課。同學(xué)們上課時(shí)如果亂講話，我不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，而是輕輕地走到他們身旁，摸摸他的頭，心平氣和地對(duì)他說：“你上課別開小差哦！認(rèn)真聽，成績(jī)才能好呢！”在課堂上，我會(huì)讓他們把剛學(xué)的課文讀讀啦、背背啦，把單詞抄抄啦、默默啦。我還會(huì)抽空和他們一起背英語兒歌，唱英語歌謠，一邊唱，一邊做動(dòng)作。每一次測(cè)試，我對(duì)他們的要求不高，考在90分以上就可以了。同學(xué)們有什么單詞、句子不會(huì)讀，或者有什么題目不會(huì)寫時(shí)，我都會(huì)耐心指導(dǎo)，一直把他教會(huì)為止。下課后，我還會(huì)和同學(xué)們一起做一些英語小游戲，我還會(huì)定期在班級(jí)開展一些活動(dòng)，如“英語故事會(huì)”、“朗誦大賽”??等他們掌握一定的單詞后，我會(huì)讓他們寫英語作文，寫得好的`，我會(huì)把他們的作文貼在“英語小作家欄”里，我更會(huì)叫他們用英語問好，最后我還會(huì)對(duì)他們說：“把英語學(xué)好，長(zhǎng)大后對(duì)出國(guó)有用處，一個(gè)人英語學(xué)得好，去國(guó)外時(shí)外國(guó)人會(huì)夸獎(jiǎng)你的�！�

　　光說不行，還得有行動(dòng)，我要從現(xiàn)在開始，努力地學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地干，朝著理想飛奔。

我的老師英語作文 篇2

　　我的英語老師---畢雅娟，是我們?cè)�蘭屯市很有名的英語老師。聽我們班主任說：我們的畢老師是教育局從網(wǎng)上聘來的，級(jí)別很高。

　　我們的畢老師是一位年輕，漂亮，很能干的女老師。她有著一雙細(xì)長(zhǎng)的丹鳳眼，每當(dāng)她開口說話的時(shí)候，她的眼睛就會(huì)笑瞇瞇的，讓你感到親切和溫暖，很有親和力。

　　我們都愛上英語課，每到上英語課的時(shí)候，同學(xué)們就像換了一個(gè)人似的.，精神極了。老師的課講的非常好很生動(dòng)，在她的課堂上，就像在和同學(xué)們做游戲，講故事，每堂課都還沒有上夠，就下課了。同學(xué)們還盼望著下一堂課的英語。

　　我的老師很自信的說；我教的學(xué)生不用去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課！真的，我們學(xué)校畢老師教的學(xué)生中，沒有一個(gè)人去上補(bǔ)習(xí)班去補(bǔ)課的。

　　是的，我的老師教的真是太好了，在學(xué)習(xí)中她不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，真是棒極了，在老師的教導(dǎo)下，我參加了全國(guó)小學(xué)生英語大賽獲得了自治區(qū)二等獎(jiǎng)，這是老師的功勞！老師教的好，我才能學(xué)得好，我感謝我的老師，讓我為我們班級(jí)爭(zhēng)了光，為我們紙漿街小學(xué)爭(zhēng)了光！

　　在這里我要對(duì)我的老師說；謝謝你！我的老師！您辛苦了！

　　今后，我要好好學(xué)習(xí)英語，長(zhǎng)大了我想做一名英語翻譯，我要用我學(xué)到的知識(shí)和智慧，報(bào)效祖國(guó)！

我的老師英語作文 篇3

　　最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的英語老師馮雪老師。現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)二十二，三歲。矮矮的個(gè)子，大大的眼睛，清秀的面容。在我的記憶里，她是個(gè)特別，嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)任又verynice的老師。她并不像一般老師那樣打罵，逼迫我們學(xué)習(xí)，而是用巧妙的方式讓我們主動(dòng)去記，去背。每次將上英語課時(shí)，全班無一人不連忙拉開書包一陣翻找之后馬上掏出英語書，抹開75頁(yè)（單詞表）就嗡嗡的背了起來，各種哇哩哇啦聲從四面八方傳來，實(shí)在讓人心煩。鈴聲打起時(shí)，那哇哩哇啦聲轉(zhuǎn)瞬變成了雷鳴，轟動(dòng)了整個(gè)樓層，路過門口的人都要捂著耳朵加快腳步。屋門一旦被某種力量推開——咚-全班又恢復(fù)了寂靜，連一根針落地都能聽見。前后速度不過兩秒。她又是嚴(yán)厲的。那次，我的同學(xué)雙休時(shí)沒有完成她留下的英語作業(yè)，組長(zhǎng)報(bào)告給她后，她猛地一拍辦公桌，嚇得旁者一驚。震得組長(zhǎng)耳朵嗡嗡響，張口厲聲喝道：“叫他給我翻倍去寫！這樣吧，別人一遍，他就給我寫五遍！站著讓他上英語課！”結(jié)果這一命令廢掉了我同學(xué)六管鋼筆囊……那次英語課，她還喝道：“以后不寫作業(yè)就是這個(gè)待遇，我看誰還敢！”

　　但她又是負(fù)責(zé)任的'。每講練習(xí)冊(cè)時(shí)，老師會(huì)先公布答案，然后講到哪題會(huì)讓此題錯(cuò)了的人站起來，對(duì)他或他們?cè)敿?xì)的講一遍怎么解答此題，如果無人站起來，就代表這題全班都明白了，那就進(jìn)行下一題，這樣既省時(shí)間又講完了題，雖然這并沒什么，但我覺得這蘊(yùn)含了馮雪老師對(duì)我們莫大的信任。她提問也會(huì)專門讓成績(jī)落后的學(xué)生答題，如果答不上來，她并不會(huì)生氣，會(huì)慢慢講解，而不是緊問學(xué)生，因?yàn)樗�明白，這樣只會(huì)給學(xué)生一股壓迫感，緊張感。這樣做不僅會(huì)讓學(xué)生再?zèng)]勇氣說出答案，還會(huì)讓學(xué)生倍加緊張，更是有損自尊心。

　　她很美麗，即便是她的笑容。她并不總對(duì)我們笑，像普通導(dǎo)師那樣給我們講課，生氣時(shí)卻還能保持淡定，她最大的優(yōu)點(diǎn)還是——不說臟話，不罵人。這很給人一種文明容易親近的友好感，她做什么事都很講究，儒雅：站，坐，躺，跑，說，食。她笑起來時(shí)，即便是千年一次，比登天還難，但真的好美，讓人陶醉其中。她也會(huì)開幾個(gè)玩笑，但我從未見過她被逗笑過。

　　那次，她真的笑了，笑得那么美。講單詞時(shí)，她讓我們做個(gè)游戲，規(guī)則是，自己扮演（happy，sad，tired，bored，angry和excited）的表情，讓同桌猜詞，一陣喧嘩結(jié)束，公開表演時(shí)，前五個(gè)單詞被人立馬拿下了，最后的“興奮的”是剩下了，因?yàn)檎l都沒有辦法扮出比happy更happy的樣子。老師道“有誰可以表演一下嗎？”我的同學(xué)們面面相覷，誰都沒辦法。在這時(shí)候，我把右手高高地舉了起來，特別顯眼。老師張口說：“那趙子文來表演一下吧�！甭暵洌�我砰-地一聲從椅子上蹦了起來，四肢展開，手舞足蹈，興高采烈道：“太帥了！”頓時(shí)，笑聲如雷霆轟打在教室里，自四面八方傳來，連最高冷的女班長(zhǎng)都忍不住暢懷大笑，老師的嘴唇微微揚(yáng)起，她笑了，那么清楚，那么動(dòng)人，我從未見過……

　　我最難忘的是我的英語老師，最難忘的事是她的那次笑……

我的老師英語作文 篇4

　　我的英語老師，身高173，較瘦長(zhǎng)頭發(fā)，在課余時(shí)間對(duì)我們像對(duì)親兒子一般，但是在上課時(shí)，她就像變了一個(gè)人似的。

　　在我們學(xué)校能出到這么負(fù)責(zé)任的老師其實(shí)很奇怪，因?yàn)槲覀儗W(xué)校嚴(yán)格來說還不算是個(gè)學(xué)校，學(xué)校里的老師都是在敷衍我們，之所以有這樣的學(xué)生，就是因?yàn)橛胁回?fù)責(zé)任的老師吧。

　　上個(gè)學(xué)期我們的班主任走了，來了個(gè)新老師，這老師還真夠夸張的，如果有人每天遲到，就算1分鐘也好，她也會(huì)發(fā)信息給其家長(zhǎng)，這令班上很多住的離學(xué)校比較遠(yuǎn)的同學(xué)氣憤，上課時(shí)學(xué)生們的吵鬧聲總是不停，其它老師就只顧著講自己的，不理吵鬧的學(xué)生，但是吵鬧的學(xué)生占了全班人數(shù)的`90%，老師不管，學(xué)生肯定越來越囂張。

　　這學(xué)期來的就是我說的英語老師，她讓我們恐懼與氣憤，但是我很喜歡她，因?yàn)樗�的性格，那種精神，我能預(yù)感到她的到來，將會(huì)改寫這學(xué)校的命運(yùn)。

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