[熱門(mén)]英語(yǔ)作文300字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

英語(yǔ)作文300字 篇1

　　今天是星期六，早飯?jiān)顼埡笪液湍棠虂?lái)到毓璜頂公園，因?yàn)槊康叫瞧谔臁坝⒄Z(yǔ)角”就開(kāi)始活動(dòng)，我要親自體驗(yàn)一下這個(gè)“英語(yǔ)角”活動(dòng)。

　　在“戲臺(tái)”前已經(jīng)站了不少的人，好多學(xué)生在跟老師用英語(yǔ)交流。也有學(xué)生與學(xué)生交流。老師說(shuō)的什么我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。我就和二中的一個(gè)姐姐還有南山路小學(xué)和我同歲的姐姐，我們?nèi)�人在一起交流。蔣諾姐姐對(duì)我說(shuō)“hello”，我也說(shuō)“hello”。跟我同歲的姐姐問(wèn)：“DO you like noodles zhangchen？”我馬上回答：“Yes，I do �！眮�(lái)英語(yǔ)角的人越來(lái)越多，有的是父母陪孩子來(lái)的`，也有的是孩子自己來(lái)的。他們?cè)跓崃业拇蛘泻�，互相�?wèn)候，而我多數(shù)聽(tīng)不懂，有些難為情。

　　回家的路上，我想：真是不比不知道，一比嚇一跳。我比別人有很大的差距，我下決心在這個(gè)暑假把英語(yǔ)學(xué)好，提高自己的口語(yǔ)水平。

英語(yǔ)作文300字 篇2

　　我的媽媽雖然表面上看不出她有什么特長(zhǎng)，但她可有一肚子墨水哩，媽媽最擅長(zhǎng)英語(yǔ)了，她能講一口流利的英語(yǔ)，我打心眼里佩服媽媽。

　　媽媽是在酒店工作的，經(jīng)常會(huì)和一些外國(guó)人打交道。有一次，我到媽媽酒店參觀，正當(dāng)我參觀的時(shí)候，媽媽在和一些外國(guó)人交談，媽媽說(shuō)得非常流利、發(fā)音準(zhǔn)確，交談時(shí)，我聽(tīng)他們說(shuō)得象外星語(yǔ)，特別快，我聽(tīng)得頭暈?zāi)X脹，可媽媽好象一位真正的老外，他們不停地交談。忽然，他們交談停止了，老外向媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，向媽媽說(shuō)了聲“Thank you very much..”然后滿意地走了。后來(lái)一問(wèn)媽媽?zhuān)�原�?lái)剛才的三位老外在向媽媽詢問(wèn)他們的房間在幾樓以及酒店的主要設(shè)施、結(jié)構(gòu)，哇！如此難的問(wèn)題，媽媽竟然對(duì)答如流，佩服，真是佩服。

　　媽媽的英語(yǔ)是靠練出來(lái)的.，我聽(tīng)爺爺講，媽媽小時(shí)候天一亮就起來(lái)讀書(shū)了，捧著英語(yǔ)書(shū)大聲朗讀，放學(xué)回來(lái)后，媽媽更是勤奮，不斷做英語(yǔ)練習(xí)，高聲朗讀課文，并認(rèn)認(rèn)真真做好筆記。翻開(kāi)她的書(shū)一看，上面全部清清楚楚的記滿了，讓人賞心悅目。

　　一項(xiàng)困難的語(yǔ)言，只要你認(rèn)真學(xué)，不斷讀，有堅(jiān)持不懈的精神，就一定能取得成就。就像媽媽的英語(yǔ)一樣，最終取得成就！

英語(yǔ)作文300字 篇3

　　sun shuwei, a world champion in diving, is a boy of 14 from guangdong. he loved swimming when he was a small boy and at eight he became a member of the diving team in guangdong province. he studied hard at school and trained hard for five years before he came to the national team. a year later in 1990, he won a gold medal at the 11th asian games and became a world champion at the 6th world swimming championships early this year.

英語(yǔ)作文300字 篇4

　　Hello, everyone! As you know, many students like to work on the Internet. Of course, it can bring us many good things. We can learn more knowledge outside our books, practice our spoken English with someone else and look up some useful information.

　　At the same time, it can bring us some bad things as well. Some students have made too many friends, seen some bad information that is not good for us and spent too much time on it. We should know what to do and what not to do.

　　That’s my idea. Thank you for listening!

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