話題英語作文[匯總15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的話題英語作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

話題英語作文1

　　我想告訴你一些關(guān)于我的童年。當(dāng)我六歲的時(shí)候，我是一個(gè)可愛的'女孩！

　　一天，爸爸在河里看見了一些魚，他問我：“為什么魚只能活在水里？“我想了一下，我就給了他答案，”銀行里有一些貓，“我爸爸聽到那個(gè)時(shí)候就笑了�！�。然后他說：“你是聰明的！“我很高興聽到這個(gè)。

　　也許你會(huì)說，“這是一個(gè)有趣的答案。”現(xiàn)在，我想，它是非常有趣的�，F(xiàn)在我很聰明。我的父母非常愛我。我很高興能有這樣的童年。

話題英語作文2

　　小學(xué)的時(shí)候，我們便開始接觸英語了，可當(dāng)時(shí)只是作為一門學(xué)科并不列入 考試的范圍內(nèi)，所以當(dāng)時(shí)我也就沒有太在意，每到上英語課的時(shí)候，我不是在寫作業(yè)就是在和同學(xué)竊竊私語�？墒堑搅顺踔�，就打不可同了。

　　剛開始的時(shí)候老師只是講一些簡(jiǎn)單的英語對(duì)話句子和認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，這并沒有難倒我，我很快就明白了，可是隨著隨著時(shí)間的推移，我沒學(xué)習(xí)的難度在逐步增加，我開始覺得有些吃力了，仿佛跟不上同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，脫離了隊(duì)伍。李老師常對(duì)我們說英語學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，只要我們找到合適自己的方法，上可認(rèn)真聽課就足夠了。聽起來看似很簡(jiǎn)單，非也非也，我按照老師說的那樣去做的，上課認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記，做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，但結(jié)果沒有多大的進(jìn)展，依舊是在原地踏步，但我仍灰心，不斷更改自己的學(xué)習(xí)方法，尋找屬于自己的，適合自己的�？墒且粚W(xué)期兩學(xué)期仍是如此，每次考試總是在110至125分之內(nèi)，我的`意志力被摧殘，被逐漸腐蝕。有時(shí)我想放棄，可最后仍是在努力著，希望會(huì)出現(xiàn)奇跡。

　　如今我已是初三的學(xué)生了，正處于初中學(xué)習(xí)的最后沖刺階段，我要求自己的英語成績(jī)可以保持在130分左右，但事實(shí)上我連上130分都沒有幾次。我有時(shí)在想我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)英語呢？學(xué)習(xí)英語到底有何用處呢？我經(jīng)常為此事兒不解。在偶然的一天我和媽媽正在看新聞，據(jù)新聞報(bào)道英語8級(jí)以上剛畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)率很高，此刻我才第一次意識(shí)到英語的重要性。又恢復(fù)了以前的激情信心倍增。雖說成績(jī)只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但是總比停滯不前要好吧，要樂觀的面對(duì)我們的生活。

　　我不再為英語而惆悵，唯有學(xué)好英語才有可能有所作為，才可以振興家族�，F(xiàn)在開始為時(shí)不晚。

話題英語作文3

　　如果今年6月份再出一個(gè)新的題型，我們也就只能依靠同學(xué)們自己在考場(chǎng)上的發(fā)揮來獲得高分了，接下來我們講第二個(gè)專題，那就是進(jìn)行話題的分類，不管它以何種形式考察那么它都會(huì)攜帶一個(gè)話題，這些話題包括了社會(huì)的各個(gè)現(xiàn)象各個(gè)層面，那么我們對(duì)這些現(xiàn)象和層面有一個(gè)了解之后，在考試的時(shí)候可能會(huì)更加胸有成竹或者說是更有準(zhǔn)備，寫起來也更加富有信心。

　　首先我們把這個(gè)話題分成了十個(gè)角度，分成了十個(gè)方向。

　　角度十：永恒話題

　　最后一個(gè)叫做永恒話題，永恒話題講的就是人生哲理個(gè)人價(jià)值觀這樣的話題，那么如果是給你這么一幅您看一下，這兩個(gè)我們就直接給出答案了。

　　這幅圖講的.是行動(dòng)的重要性，如果你只會(huì)去看這一個(gè)自己喜歡的東西，而在那幻想不去行動(dòng)是永遠(yuǎn)都得不到夢(mèng)想的，所以這個(gè)可能就是要你去論述，人一定要積極地采取行動(dòng)去獲得成功。這種話題關(guān)于行動(dòng)的重要性、樂趣、毅力、堅(jiān)持、創(chuàng)新等等，就是我們說得永恒話題。

　　再來探討一個(gè)健康和財(cái)富的話題，到底哪個(gè)更重要，或者說幸福的定義到底是什么等等，這種話題都是我們說得永恒話題，在寫的時(shí)候我們只要論述話題的意義和積極性和重要性就可以了。不用去解釋它的原因，也不用去分析它的根源，你只要說它對(duì)我們達(dá)成成功，或者說幸福美滿人生的好處就行了。

話題英語作文4

　　20xx年，我開始學(xué)習(xí)小星星英語。每次培訓(xùn)我都準(zhǔn)時(shí)到校。20xx年的一天，我去參加“希望之星”英語風(fēng)采大賽，老師問的一些問題，我們小星星里大多數(shù)提到過。所以，我輕而易舉地就回答了出來。于是，順利地進(jìn)入了復(fù)賽，雖然我沒進(jìn)寧波地區(qū)半決賽，但我還是很開心，我記得當(dāng)老師報(bào)名進(jìn)復(fù)賽的'同學(xué)時(shí)，我心里像喝了蜜一樣甜，我嘗到了學(xué)習(xí)英語的甜頭。暑假里，我遇到了一位白發(fā)蒼蒼的外國老爺爺，他看起來很慈祥，他可尊可敬地問我爸爸：“Where is shao nian gong？”爸爸丈二和尚摸不著頭腦。

　　只好轉(zhuǎn)過頭來求助于我�！癐t’s over there�！蔽遗d高采烈地回答。“Thinks！”“Good bye！”我彬彬有禮地回答。這次與外國人面對(duì)面說話，我的心里像裝了一只小兔子似的七上八下，生怕在哪里說錯(cuò)了失了禮�？晌疫�是很開心，因?yàn)槲医?jīng)歷了。在一次次的經(jīng)歷中，我嘗到了學(xué)習(xí)英語的甜頭，我深深的體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的好處。

話題英語作文5

　　今天下午的英語課，英語老師帶著一疊英語考卷進(jìn)來，宣布道：“這節(jié)英語課要考試。”我一聽，心里頓時(shí)像揣著一只小兔一樣跳個(gè)不停。因?yàn)�，上一單元測(cè)試我的成績(jī)很不理想。

　　試卷發(fā)下來了，我迫不及待地瀏覽了一遍。哇，量不多，似乎也不是很難。我用了很短的.時(shí)間順利地做完了，我開始認(rèn)真地檢查。最后，我檢查到一個(gè)錯(cuò)，幸好檢查到，我忙把它更正好，才松了一口氣。

　　考卷交上去以后，英語老師當(dāng)場(chǎng)就該改完，還在班上念出了每個(gè)人的分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到我“100”時(shí)，我高興得不知如何形容。

話題英語作文6

　　前幾天，也就是星期一的時(shí)候，我們學(xué)校開了一個(gè)活動(dòng)英語節(jié)。那真是好看極了!

　　我們?cè)诮淌衣牭綇V播通知后就陸陸續(xù)續(xù)地走到操場(chǎng)上。

　　不一會(huì)兒，我們到了操場(chǎng)，等到其它班級(jí)到齊了，我們就開始聽、看這有趣的英語節(jié)了。

　　先開始，我們五年級(jí)的英語老師聶老師合我們班級(jí)上的袁云龍開始拿著話筒講話，講著講著就宣布：下面有請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)講話，大家掌聲有請(qǐng)！說完，6個(gè)年級(jí)的所有師生都拍起了手掌，場(chǎng)子漸漸熱起來了。

　　時(shí)間過得真慢，終于到最后一位人說話了：我宣布，英語節(jié)正式舉行。說完，我們?nèi)�都認(rèn)認(rèn)真真地看學(xué)校的'學(xué)生一起表演的節(jié)目了。

　　過了一會(huì)兒，兩位主持人說：下面有請(qǐng)同學(xué)，觀看白雪公主的故事。

　　先開始，臺(tái)上鋪著紅毯子。后來，臺(tái)上又多了一些用泡沫做的花花草草。然后，學(xué)生們就開始表演白雪公主了！白雪公主主要講了一位惡毒的王后問了魔鏡誰最漂亮，魔鏡卻說白雪公主最漂亮。王后聽了非常不開心，就叫一位獵人把白雪公主殺了，獵人在森林外見到白雪公主，準(zhǔn)備殺了她，但他下不了手就叫她躲到森林里，最后，白雪公主遇到七個(gè)小矮人，快樂地在一起以及小動(dòng)物們；直到有一天，王后知道白雪公主沒有死，就喝了藥水變成巫婆，趁七個(gè)愛人不在時(shí)，扮成一個(gè)賣蘋果的老婆婆，結(jié)果不幸的是白雪公主中計(jì)吃了蘋果，就暈倒在地，七個(gè)小矮人回來時(shí)準(zhǔn)備埋了公主；最后，王子捧著花吻了公主，公主就醒了。然后學(xué)生演完節(jié)目以后，就一起在臺(tái)上跳起舞來。

　　學(xué)生們還演了三頭小豬的故事等等有趣的節(jié)目，相信我不用講，你們也知道了吧！

　　當(dāng)所有節(jié)目都演完了，學(xué)校就來發(fā)獎(jiǎng)，發(fā)完后我們就高高興興地回到教室里去了。

　　啊，這真是一個(gè)有趣的英語節(jié)呀！我真高興！

話題英語作文7

　　老師燕子去了，又在來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。然而，時(shí)間去了，卻再也沒能復(fù)返。

　　以前，對(duì)于我這個(gè)一臉稚氣的一年級(jí)新生而言，同學(xué)是陌生的，老師是陌生的，一切都是陌生的；現(xiàn)在，對(duì)于我——一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生來說，離開母校、與大家分別是那樣不舍，內(nèi)心里只剩下依依不舍。難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉，難忘一同玩耍的姐妹們，難忘親愛的母校，更難忘來時(shí)的諄諄教誨。難忘，一切都是那樣難忘……

　　對(duì)于即將畢業(yè)的我來說，小學(xué)畢業(yè)，無疑將是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)�，F(xiàn)在，我只祈求時(shí)光能不能不要飛逝，讓我好好回憶六年小學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　上學(xué)期學(xué)校舉行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，可能是因?yàn)檫@是我們小學(xué)生涯最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家想讓自己大顯身手的欲望“更上一層樓”了，更加踴躍的報(bào)名。拔河作為人氣最旺的項(xiàng)目之一，我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。

　　比賽當(dāng)天，參加把何必三的同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，聲勢(shì)浩大，耀武揚(yáng)威的走上pk臺(tái)。呀！我們的'對(duì)手怎么回事六（5）班呢？oh my god！六(5)班的同學(xué)一個(gè)個(gè)人高馬大，而我們班的主力軍之一費(fèi)芳琳同學(xué)很不幸得了膽結(jié)石，去醫(yī)院做手術(shù)了……怎么辦，我們只剩下了體格較為瘦弱的的隊(duì)員了，我們拼得過他們嗎？沒辦法，我們只能背水一戰(zhàn)了，與他們展開“殊死拼搏”。

　　隨著嘹亮的哨音響徹云霄，屬于班與六(5)班的啊“戰(zhàn)斗”拉開了帷幕。“六(3)班加油！六(3)班加油！”啦啦隊(duì)員們鼓足了氣拼命地吶喊著。我不知是因?yàn)槁牭搅死怖碴?duì)員的助威，還是怎樣，感到熱血沸騰，像是得到了某種強(qiáng)大的力量。我拉著繩子，想把繩子朝我所在的地方靠近，兩只手被繩子了的火辣辣的疼，為了班級(jí)的榮譽(yù)，這點(diǎn)疼算什么。我看見繩子上的紅布條正一點(diǎn)點(diǎn)的向我們班的“戰(zhàn)區(qū)”靠近，心中感到無比欣慰，剛準(zhǔn)備再加一把勁，誰知六(5)班的同學(xué)一下爆發(fā)了。第一輪他們贏了�？蓱z的我們呢，太認(rèn)真了，大多都摔倒在地上，揉著各自疼痛的身軀，踉踉蹌蹌地爬起來，準(zhǔn)備第二輪比賽�！袄匣⒉话l(fā)威，你當(dāng)我是hello kitty”大家的斗志被點(diǎn)燃起來。比賽開始后,各自的能力紛紛展現(xiàn)出來，鼓足了勁拉繩子，吶喊聲助威聲也是此起彼伏，繩上的紅布條似乎也同意乖乖的跟我們“回家”……隨著結(jié)束哨音吹響，張校長(zhǎng)莊重的宣布了這輪比賽的結(jié)果：“六(3)班勝利！”“耶！”屬于我們的笑聲在操場(chǎng)上空飄蕩。大家歡笑著，蹦跳著，好似這次比賽鐵定就是我們贏一樣�？上�，好景不長(zhǎng)，我們終究不敵強(qiáng)敵，與六(5)班的較量以失敗告終，在年級(jí)中排名第四。雖然，我們輸了比賽，但我們贏了志氣，贏了骨氣。

　　如果說小學(xué)生活如一片汪洋，那么這件事就如汪洋中毫不起眼的一滴小水滴，不過正是千千萬萬個(gè)如這樣的小水滴，才有了我們絢麗多姿的小學(xué)生活。

　　天下沒有不散的筵席。

　　在操場(chǎng)上，我們一起笑過、哭過、努力過，風(fēng)雨的洗禮把我們對(duì)班級(jí)的愛更加赤裸裸的表現(xiàn)了出來，化作絲絲真情灑落在這片肥沃的土地上，直至開花結(jié)果、花開花落。

話題英語作文8

　　五年級(jí)的時(shí)候，有一天我對(duì)媽媽說：“媽媽，我想?yún)⒂⒄Z演講，您同不同意？”

　　媽媽說：“好事��！我為什么不同意？”

　　我說：“那你得幫我寫演講稿�！�

　　媽媽說：“那怎么行，你得自己寫演講稿。再說，我大學(xué)學(xué)的那點(diǎn)英語早還給老師了�！�

　　我威脅媽媽：“你要不幫我寫，我就不參加了！”

　　媽媽想了想，終于妥協(xié)了：“好吧。不過中文演講稿你必須自己寫。我可以找人幫你翻譯成英文。”

　　“Ye！”談判成功！中文演講稿還不好說，半個(gè)小時(shí)就搞定了。

　　第二天，媽媽找單位英語專業(yè)的同事把演講稿譯成了英文。晚上，媽媽一手拿著快譯通，一手拿著紅筆，把演講稿中所有她拿不準(zhǔn)的單詞都查了個(gè)底掉，好端端的演講稿被媽媽寫的紅色的音標(biāo)搞得血淚斑斑。

　　第三天晚上，媽媽問我：“你們老師要求念，還是要求背？”

　　“老師說，最好背下來�！�

　　“那好，你先得念熟。跟著我念！注意發(fā)音和語調(diào)！別看我不會(huì)翻譯，我讀英文那是標(biāo)準(zhǔn)的倫敦腔�！崩蠇層肿源底岳蘖�。

　　我真后悔！寫中文演講稿時(shí)光注意排比了，結(jié)果翻譯出來生詞一大堆！我不認(rèn)識(shí)音標(biāo)，有的句子念好幾遍也記不住，于是我在媽媽寫的音標(biāo)下面加注“中文音標(biāo)”比如gourd下面注“郭的”。這下，演講稿五顏六色，更加慘不忍睹。

　　第四天，我背下了兩段。第五天，都背下來了，可是磕磕巴巴的。第六天，又背了幾遍，好多了。第七天，我滿懷信心迎接預(yù)選賽。

　　所有參加預(yù)選賽的同學(xué)被分為幾組，分別進(jìn)不同的教室接受檢驗(yàn)。我在教室外一邊等待上場(chǎng)，一邊念念有詞鞏固背誦成果，我很有信心通過預(yù)賽。該我入場(chǎng)了，教室里只有一位英語老師，我要用流利的演講打動(dòng)她！我首先問老師好，然后把事先準(zhǔn)備好的中英文對(duì)照的'演講稿雙手遞給老師。老師沒有表情地說：“不用了，開始吧！”

　　我開始用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)充滿感情地背誦演講稿——居然沒有打磕巴，媽媽提醒的所有地方都沒出錯(cuò)！啊！我太興奮了，當(dāng)我說完“That’s all, thank you！”我想老師一定會(huì)沖我點(diǎn)頭微笑！

　　可是，老師沒有微笑，沒有任何表情地說：“下一個(gè)！”

　　是的，結(jié)果就像老師的表情一樣——預(yù)選賽，我被淘汰了。

　　我白準(zhǔn)備了一個(gè)星期，媽媽也白跟著忙活了一場(chǎng)。媽媽一個(gè)勁兒地安慰我，可是，我還是對(duì)這件事耿耿于懷好幾天。

　　現(xiàn)在，我六年級(jí)了，要不是翻出當(dāng)時(shí)的演講稿，這件事早忘了。今天把它貼出來：與大家“同煩”。

話題英語作文9

　　太棒了，明天又可以去英語補(bǔ)習(xí)班了。因?yàn)�，那里有我最喜歡的人一英語老師。

　　她高高的個(gè)頭，彎彎的眉毛，大大的眼睛。她的.幽默，常常把我們逗得哈哈大笑。那天，有位同學(xué)在課堂上睡著了。老師悄悄地走過去把他叫醒，說：“哎喲！我唱催眠曲了嗎？”那位同學(xué)說：“沒有�！崩蠋熣f：“那你怎么睡著了？難道我會(huì)催眠術(shù)？”那位同學(xué)紅著臉說不出話來，而我們都快笑掉大牙了。夠有趣吧！

　　再幽默的人都會(huì)有嚴(yán)厲的一面。一次英語考試，有位同學(xué)交了白卷。我們猜想，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。果然，老師鐵青著臉讓那位同學(xué)把整張卷子和答案抄了五遍，夠嚴(yán)厲吧！

　　由于我們總忘記交作業(yè)，英語老師想出了一個(gè)“好辦法”。在計(jì)劃實(shí)行的第一天，我就成了“受害者”。那天，我們幾個(gè)同學(xué)都忘記了交作業(yè)。休息時(shí)，老師把我們幾個(gè)請(qǐng)到了她的辦公室說：“聽說，你們比較‘健忘’，所以我想了一個(gè)好辦法，包治你們的怪病�！彼�接著說，“擺在你們面前有兩條路，一是回去把英語作業(yè)寫五遍，二是寫一篇60個(gè)單詞的英語作文�！�

　　當(dāng)然，我們只有自認(rèn)倒霉。奇怪的是，從此我們的“健忘癥”真的不再復(fù)發(fā)。

　　這就是我們的英語老師，聽了我的介紹，你們是不是也認(rèn)識(shí)了她？

　　點(diǎn)評(píng)：認(rèn)識(shí)并了解一個(gè)人，需要從他的方方面面入手，這就看小朋友們的觀察力和概括力了。本文從“夠有趣”“夠嚴(yán)厲”“好辦法”三個(gè)方面介紹了英語老師，與此相對(duì)應(yīng)的三個(gè)事例也很典型，很好地表現(xiàn)了人物特點(diǎn)。

話題英語作文10

　　我們學(xué)校要舉行為期兩周的英語節(jié)了，我們聽了這個(gè)消息后既高興又興奮。

　　英語節(jié)開始了。第一天的英語課上，高老師讓我們?nèi)�班一起排練�?jié)目。她先讓我們跟她讀英語歌詞，然后讓我們跟她讀英語歌詞，然后讓我們站到教室后面，排成四隊(duì)。開始排練了，同學(xué)們精神抖擻，跟著老師大聲唱著“鈴兒叮當(dāng)響”，教室外雖然很寒冷，但教室里的`氣氛卻很熱烈。我也跟同學(xué)們一樣大聲的唱著，唱著唱著，我的背上開始冒汗了，脖子直發(fā)酸，兩條腿也酸溜溜的，但看到同學(xué)們唱得非常認(rèn)真，非常入神，心想：別人能堅(jiān)持我為什么就不能堅(jiān)持呢？于是，我又繼續(xù)唱起來。

　　在以后的幾天里，我們每天都提前到教室里排練節(jié)目，我們排得很辛苦，但老師輔導(dǎo)得更辛苦，功夫不負(fù)有心人，我們的進(jìn)步越來越大，我心里甜滋滋的，對(duì)演出充滿信心。

　　家長(zhǎng)會(huì)的日子終于到了，我們四年級(jí)每個(gè)班都表演了精彩的節(jié)目，我們班表演的節(jié)目也很精彩，得到了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲，老師很高興，我們更是快樂我們享受到了成功的喜悅。

　　通過這次英語節(jié)，我終于嘗到了“先苦后甜”的滋味。

話題英語作文11

　　“下一個(gè)，C707，進(jìn)�！薄昂簟�—”我深吸一口氣——到我了。

　　一路“殺”到陜西省復(fù)賽可不容易�。∥乙欢ㄒ�好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取奪回陜西省一等獎(jiǎng)！

　　“So，are you ready now？”(你準(zhǔn)備好了嗎？）“Yes。”(準(zhǔn)備好了。）“那我們開始吧。”“OK……Hi，there……”如同預(yù)期的那樣，我成功的把握好時(shí)間，在三分鐘內(nèi)完成了我的第一個(gè)預(yù)備演講，顯然，六位裁判老師臉上露出了贊許。但立刻，我平復(fù)下的心再次被他們掉了起來——

　　“很不錯(cuò)，那么接下來你的即興演講題目是：XX，你準(zhǔn)備好了嗎？”什么？剛下題目就開始演講？沒有幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間嗎？我詫異了，心里沒底了：“Emm，yeah……Im……readynow……”(嗯……我準(zhǔn)備好了……）“OK，thanletsstart！”（好的，那我們開始吧�。�“Hey，……”雖然開始有點(diǎn)緊張，但是不一會(huì)兒我還是進(jìn)入了狀態(tài)。突然——等等，“不同的”用英語怎么說來著？誒？那個(gè)單詞很簡(jiǎn)單呀？我明明背過呀？為什么現(xiàn)在突然忘了呢？我愕然了。“Eh……Emmm……”快想��！那個(gè)隱藏在記憶深處的'，異常簡(jiǎn)單的單詞！我的手心攥出了汗，尷尬的抬起頭，卻看見剛剛還在微笑的老師神情突然嚴(yán)肅了起來，竟然還搖起了頭！我仿佛眼前一黑，差點(diǎn)沒暈倒在地上�？煜�，快想！——對(duì)了，是“different”！我趕忙再次組織語言，草草結(jié)束了這個(gè)演講……

　　雖然這次比賽我并沒有得到自己夢(mèng)寐的一等獎(jiǎng)，但是我確實(shí)從中得到了必將被更沉重的東西：千萬不要以別人的看法去定義自己，我就是我，那顏色最不一樣的煙火，那個(gè)最好的自己！

話題英語作文12

　　一、英語話題作文寫作的四大要素

　　1.點(diǎn)睛的結(jié)尾

　　俗話說，“編筐編簍，全在收口”，最后一段在整篇文章中也是占有舉足輕重的位置。在英語話題作文的結(jié)尾段不能有拖泥帶水的現(xiàn)象，要確實(shí)的表明作者的觀點(diǎn)，并提出較為深遠(yuǎn)的深刻含義，最好是能夠提出個(gè)人的見解，并給讀者以啟發(fā)，引發(fā)讀者和評(píng)卷人的深思。此段的寫作還對(duì)學(xué)生的總結(jié)及概括能力進(jìn)行考核，爭(zhēng)取用最簡(jiǎn)練的語句來表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)和見解，最好還可以運(yùn)用到實(shí)際的例子進(jìn)行闡釋和分析，這樣更具有說服力，也更能使閱讀者產(chǎn)生共鳴。

　　2.漂亮的句式

　　一篇優(yōu)秀的英語話題作文文章，不僅要有新穎的主題思想、清晰的文章結(jié)構(gòu)，與此同時(shí)，還要有漂亮的句式作為點(diǎn)綴和修飾。漂亮句式的運(yùn)用不僅可以增加文章的結(jié)構(gòu)感，還可以使文章具有可讀性，這就要求同學(xué)們?cè)谌粘５挠⒄Z學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)、提高文筆、熟練的造句。首先，在文章中要運(yùn)用多個(gè)句型，隨時(shí)的變換句式，給閱讀人以新鮮感，這樣作文的句子也增添了許多色彩；其次，使學(xué)生更加熟練的掌握各種句式的運(yùn)用，在簡(jiǎn)單句式的基礎(chǔ)上，使用一些定語從句、強(qiáng)調(diào)句以及倒裝句來提高整篇作文的水平，使自己的.文章更上一個(gè)檔次，更具有可讀性；再者，還可以在寫作過程中多采用諺語以及名人名言等句子，這樣即可以增加文章的邏輯性，又可以梳理段落之間的順序主次。

　　二、創(chuàng)新教學(xué)模式

　　1.增加師生之間的交流

　　從教學(xué)角度來講，活躍的課堂氣氛是學(xué)生學(xué)習(xí)效率的至關(guān)因素，增加課堂中的師生交流是創(chuàng)新教學(xué)的新模式。以教師為主體，學(xué)生也為主體，以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行主動(dòng)的交流和學(xué)習(xí)，這樣可以緩解學(xué)生緊張的情緒。在課堂中，教師組織學(xué)生進(jìn)行話題作文的分析，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)的參與到情景教學(xué)中來，充分的發(fā)揮想象力，結(jié)合實(shí)際的應(yīng)用和熱點(diǎn)話題，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。促進(jìn)全體師生學(xué)習(xí)和討論的意識(shí)，在思考中得到提升和發(fā)展�；�動(dòng)教學(xué)是師生交往的一個(gè)平臺(tái)，教和學(xué)要均衡發(fā)展。

　　2.小組之間的互相學(xué)習(xí)

　　教師在課堂教學(xué)中可以采用分組的教學(xué)學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，這樣不僅可以更容易的集中學(xué)生的注意力，還可以活躍課堂的氣氛，減少學(xué)生的緊張心理。教師在授課過程中提出一個(gè)話題，讓同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論，分析話題作文之后，每個(gè)小組選出代表將分析的結(jié)果進(jìn)行講訴，最后由教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。在不斷的討論中師生共同進(jìn)步和學(xué)習(xí)。隨著英語這一語種的不斷發(fā)展，越來越多的人重視學(xué)習(xí)英語的重要性，隨之而來的是對(duì)英語寫作水平的不斷提升。英語的作文水平可以反映出個(gè)人的英語整體水平，而其中的話題作文寫作更是考驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和應(yīng)變能力，其寫作水平不是一朝一夕就能夠得到提高的，它需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和學(xué)習(xí)，同學(xué)們通過閱讀大量的優(yōu)秀的文章，進(jìn)行臨摹和分析，積累經(jīng)典的句式和句型，在不同的話題作文寫作中運(yùn)用到，為自己的作文增添色彩。

　　三、結(jié)語

　　綜上所述，通過以上的分析和策略，為我國學(xué)生的話題寫作水平提供了參考和依據(jù)，同時(shí)也為我國的英語教學(xué)事業(yè)提供了發(fā)展的方向。

話題英語作文13

　　今天7月8日，也是我第一天學(xué)英語。

　　我一路上心情緊張得不得了，就像心里裝了很多兔子，兔子在我心里直跳。到了學(xué)英語的地方，媽媽和一個(gè)老師說話，我站在旁邊，覺得書包越來越重，心跳也在加速。

　　老師把我領(lǐng)到了一個(gè)教室，門上寫著“教室四”。就在這時(shí)，上課鈴響了，此刻我的心弦繃得好緊呀，好像誰輕輕一拂拭就會(huì)斷掉，身子也不由自主地發(fā)抖。我清晰地聽到自己的心跳聲：“怦怦怦……”我的手抖個(gè)不停，大腦一片混沌。我找到位子坐了下來。這時(shí)我想老師是什么樣的?是濃眉大眼，還是櫻桃小嘴呢？如果是會(huì)體罰學(xué)生的話，那我不就成世上最倒霉的倒霉蛋了，因?yàn)槲也粫?huì)讀，她就會(huì)打我。我正想著，老師來了。她不是濃眉大眼，也不是櫻桃小嘴，她穿高跟鞋，個(gè)子有點(diǎn)矮，她扎著馬尾辮，笑咪咪的。我猜想；這位老師大概不會(huì)體罰學(xué)生吧！這時(shí)，這位老師說：“Hello I’am張，I’am yesYou English teacher”，后來每人取了一個(gè)英文名，我的'英文名叫Thomas，中文譯成托馬斯。

　　下課鈴響了，我發(fā)現(xiàn)，我的心情平靜了下來，這堂課，我在游戲中掌握了許多英語單詞，我相信，我以后一定能掌握更多的新單詞。

話題英語作文14

　　4月24日星期四中午我參加了學(xué)校外語節(jié)西班牙風(fēng)情展演講，在二樓多功能廳，每班有一個(gè)評(píng)委，我班的評(píng)委是仰佳懿。

　　剛上臺(tái)的時(shí)候，我有些害怕，開始演講就好多了，講完下去的.時(shí)候，有好多老師對(duì)我翹大拇指，Nancy也說我表演得很好�；氐桨嗉�(jí)，Nancy對(duì)同學(xué)們說：“郁思琪雖然還要參加外語節(jié)排練，但還是把演講稿背熟了，取得了好成績(jī)。有付出才會(huì)有收獲！”過了幾天，Nancy說我得了特等獎(jiǎng)并發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀，這是我在福山拿到的第一張獎(jiǎng)狀，我太激動(dòng)了！

話題英語作文15

　　你有沒有當(dāng)過小老師，告訴你我當(dāng)過。而且我教的是爸爸。

　　今天，爸爸對(duì)我說：“蕾蕾，你教我學(xué)英語吧�！薄昂冒　蔽遗d奮地說：“先教英語單詞吧�！蔽夷贸鏊哪昙�(jí)第一學(xué)期英語書翻到單詞表，我要看看爸爸對(duì)單詞的理解。我先說了一個(gè)“classmate”（同班同學(xué)），爸爸果然說不出中文意思。我開玩笑地說：“這可是小學(xué)四年級(jí)的水平呀，你的.英語水平也太差了吧。”爸爸的臉象剛熟透的蘋果特別紅，不服氣地說：“這只是小小的失誤，再來！”我故意挑了些難得單詞如：ambulanceman（急救員）、dentist（牙科醫(yī)生）等等�？粗�爸爸一頭霧水的樣子，我就耐心的教他：ambulanceman意思是急救員，dentist意思是……

　　經(jīng)過我的耐心教導(dǎo)，爸爸終于學(xué)會(huì)這些單詞的意思，可是當(dāng)我問急救員翻譯成英語怎么讀時(shí)，他競(jìng)?cè)换卮鸩怀鰜�，我�?yán)肅地對(duì)爸爸說：“現(xiàn)在跟我讀ambulanceman、dentist……”

　　過了好半天，爸爸實(shí)在忍不住了，說：“蕾蕾，今天課就上到這吧�！边�沒等我說話他就遛了。

　　后來，爸爸半途而廢了，我再也沒交爸爸學(xué)英語了。

　　通過這件事，我明白做老師并不是我想象中的那么容易，其實(shí)是很辛苦的。我做學(xué)生學(xué)習(xí)東西一定要一絲不茍，不要半途而廢。

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