教英語(yǔ)作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的教英語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教英語(yǔ)作文1
放學(xué)嘍！我快步回到家中，放下書(shū)包便拿起英語(yǔ)書(shū)，對(duì)老爸說(shuō)：“爸，今天要報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，英語(yǔ)的，麻煩報(bào)一下啦！”老爸做了個(gè)OK的手勢(shì)，便和我一起到我的房間里去了。我拿起英語(yǔ)本，準(zhǔn)備開(kāi)始“奮戰(zhàn)”紙上，因?yàn)槔习謭?bào)聽(tīng)寫(xiě)一般是報(bào)中文，可這次“by”從老爸口中可以清晰地聽(tīng)到這個(gè)發(fā)音的英語(yǔ)單詞。我吃驚地望著老爸，半天說(shuō)不出話來(lái)，心中不知不覺(jué)萌發(fā)了教老爸學(xué)英語(yǔ)的念頭�！癴oot”，“bike”。
哇！老爸真厲害，看來(lái)這英語(yǔ)我是教定了！很有“天賦”呢！終于有個(gè)單詞老爸，“猜錯(cuò)讀音了�！笔恰绽邸皇恰斩鳌Ｔ僮x一遍，‘普累’。我像位老師一樣嚴(yán)格地糾正老爸的錯(cuò)誤讀者。就這樣，報(bào)的速度比平時(shí)慢了一倍，因?yàn)椴还鈱?xiě)，還得一遍遍糾正讀音。許多天后、、、、、、“老爸！這次要寫(xiě)句子！”老爸聞聲，慢慢悠悠地晃了過(guò)來(lái)，面露難色，極不情愿地拿起我的英語(yǔ)書(shū)，用一口不標(biāo)準(zhǔn)，不流利的英語(yǔ)給我報(bào)了起來(lái)。
天！我起訴！本來(lái)超簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，經(jīng)老爸嘴里一說(shuō)，恐怕連老外也聽(tīng)不懂了！我憑自己“非凡”的理解能力，艱難地寫(xiě)完了英語(yǔ)作業(yè)。接著，我抱著英語(yǔ)書(shū)，給老爸來(lái)了次突擊補(bǔ)習(xí)。從第一單元到第三單元的.單詞和letstake中的黑體句子全部一個(gè)不落地教起來(lái)。這下，老爸慘了，叫苦連天，可我還是不依不饒地教下去。直到該上床睡覺(jué)了，才肯放過(guò)老爸。
不僅老爸口干舌燥，我這個(gè)當(dāng)老師的容易嗎！還好，在中考前幾天的“英聽(tīng)”中，老爸把一些比較基本，簡(jiǎn)單的單詞全部讀對(duì)了。真是功夫不負(fù)有心人！我為老爸頒發(fā)了“全勤獎(jiǎng)”，“勤奮好學(xué)獎(jiǎng)”和“認(rèn)真聽(tīng)課獎(jiǎng)”下次，我還要教爸爸學(xué)英語(yǔ)！
教英語(yǔ)作文2
去年過(guò)年的時(shí)候，爸爸買了一只淺藍(lán)色的虎皮鸚鵡送給我，我非常喜歡它。
每次回家，我都向它問(wèn)好：“Howareyou?”有一天，我剛走進(jìn)家門(mén)，竟然聽(tīng)到“Howareyou?”這個(gè)句子。我抬頭一看，竟然是鸚鵡在說(shuō)話呢!這只鸚鵡竟然會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了!我連忙將這天大的喜訊告訴了爸爸媽媽。
我下決心當(dāng)鸚鵡的英語(yǔ)老師，過(guò)一把教師的癮。我走到鸚鵡跟前，對(duì)它說(shuō)：“Goodmorning.”可是我等了半天，還是不見(jiàn)鸚鵡張嘴。我親切地說(shuō)：“乖學(xué)生，我說(shuō)一句，你跟我念一句，好嗎?”我又說(shuō)了一遍，可是小家伙還是沒(méi)理我。我耐心地做它的.思想工作：“學(xué)習(xí)不要怕吃苦，要有信心，只要你認(rèn)真練習(xí)，你一定會(huì)成為鸚鵡明星的�！蔽冶M量將英語(yǔ)的句子說(shuō)慢一點(diǎn)：“Good——morning.”可是小家伙竟然懶得看我一眼，開(kāi)始悠閑地梳理起羽毛了。
我氣得滿臉通紅。媽媽見(jiàn)我的樣子，就說(shuō)：“臉紅得跟猴腚似的，跟誰(shuí)生氣呢?”我和媽媽說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽一聽(tīng)樂(lè)了：“鸚鵡要像你一樣聰明，還不跟你一起上學(xué)去?教它說(shuō)英語(yǔ)，你得有耐心�！�
對(duì)呀，鸚鵡學(xué)會(huì)第一句英語(yǔ)不是用了好幾個(gè)月嗎。我天天堅(jiān)持教它學(xué)，它準(zhǔn)能學(xué)會(huì)好多英語(yǔ)句子。
經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力，它終于會(huì)說(shuō)“Goodmorning.”�？墒撬鼘W(xué)會(huì)了這個(gè)句子，竟然又不會(huì)說(shuō)“Howareyou?”了。
我輕輕點(diǎn)著它的腦袋說(shuō)：“你真笨!”
“你真笨!”喲，這句它倒是學(xué)得蠻快的!
教英語(yǔ)作文3
我的表弟今年九歲，他是一個(gè)聰明伶俐的小學(xué)生，可是他一上英語(yǔ)課就愛(ài)犯困，英語(yǔ)學(xué)得不好，所以，我自告奮勇當(dāng)上了他的小英語(yǔ)老師。我先問(wèn)表弟：“今天你學(xué)了什么英語(yǔ)單詞？”他回答道：“‘東’‘南’‘西’‘北’”。
于是，我問(wèn)他：“東怎么讀？”他答道：“west”，我倒吸了一口冷氣，又問(wèn)：“北怎么讀？” “east”他毫不猶豫的答到。天啊!全顛倒了。我一時(shí)被他弄得哭笑不得。我先教表弟復(fù)習(xí)了英語(yǔ)26個(gè)字母，隨后，我又叫表弟給我背了一遍音標(biāo)。然后我才真正的教弟弟學(xué)今天學(xué)過(guò)的'單詞，我一個(gè)單詞一個(gè)單詞的教，他一個(gè)一個(gè)的跟著學(xué)，我們倆一邊寫(xiě)一邊讀，經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)后，他還是沒(méi)有學(xué)會(huì)，怎么辦呢？我想起我學(xué)英語(yǔ)時(shí)我的老師教我的小竅門(mén)了，我就把這些小竅門(mén)教給他，我對(duì)他說(shuō)：“你可以用小句子來(lái)記單詞，如：chess就可以很快的記住�！蔽艺f(shuō)完后，就教他說(shuō)饒口令：兩條蛇、下象棋、坐車?yán)�。他隨著我放的音樂(lè)，也跟我說(shuō)了起來(lái)，后來(lái)，我又教他用這種方法記那四個(gè)詞語(yǔ)，他不一會(huì)就記會(huì)了。
在這個(gè)基礎(chǔ)上我又教了他down這個(gè)單詞，我跟他說(shuō)：“d表示地球，因?yàn)槟阋煌驴淳褪堑厍蛏系耐恋�；o表示地球的結(jié)構(gòu)是圓的，像雞蛋；wn表示無(wú)門(mén)的意思。他們連在一起就是地球像雞蛋一樣無(wú)門(mén)可進(jìn)�！边@樣下來(lái)，弟弟對(duì)英語(yǔ)的興趣增長(zhǎng)了許多。怎么樣，我這個(gè)小老師還不錯(cuò)吧，嘻嘻！
教英語(yǔ)作文4
我教奶奶學(xué)英語(yǔ),大家一定不相信吧!但這事可是千真萬(wàn)確的。雖然我奶奶連拼音都不怎么會(huì)讀，但是只要我努力教，她下功夫?qū)W，我相信奶奶一定能學(xué)有所成。
學(xué)英語(yǔ)，要從ABC入門(mén)，我這個(gè)小老師就先為奶奶準(zhǔn)備了一個(gè)小本子當(dāng)作業(yè)本，然后在第一頁(yè)寫(xiě)上大寫(xiě)的“A”和小寫(xiě)的“a”，緊接著我開(kāi)始教奶奶學(xué)習(xí)“A”。
“奶奶，這是‘A’�！蔽沂种钢鳂I(yè)本說(shuō)道。
“噢，這就是‘A’呀？”奶奶睜大眼睛說(shuō)。
“對(duì)，跟著我念‘A’——”
“A�！�
“好！棒極了，發(fā)音完全正確！您這么快就學(xué)會(huì)了。”
“那是，奶奶我也是很厲害的。”
“奶奶，學(xué)英語(yǔ)不光要會(huì)讀，還要會(huì)寫(xiě)，下面我們學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)吧？”
“行，都聽(tīng)孫子的，呵呵！”
就這樣，只要一有時(shí)間我就開(kāi)始教奶奶學(xué)英語(yǔ)，被人們認(rèn)為非常難的英語(yǔ)，竟然被一個(gè)年過(guò)花甲的`老太太輕而易舉的學(xué)會(huì)了。
在我的耐心幫助下，奶奶現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)字母，并且還記住了一些常用的單詞呢！奶奶真是活到老學(xué)到老呀！我下決心也要向奶奶學(xué)習(xí)，做一個(gè)虛心好學(xué)的人。
教英語(yǔ)作文5
現(xiàn)在的生活中已經(jīng)離不開(kāi)英語(yǔ)了，比如說(shuō)：高速公路、鐵路的路標(biāo)下面都注有英語(yǔ);停車牌都用的字母“P”;公交車上先用中文報(bào)站，然后又用英語(yǔ)報(bào)一遍……可以說(shuō)英語(yǔ)已經(jīng)融入了我們的生活。
我的爸爸是70年代的人，以前沒(méi)有學(xué)過(guò)多少英語(yǔ)，即使能多少讀幾句，但讀出來(lái)的音也非常古怪。針對(duì)這種現(xiàn)狀，上周星期六我便給爸爸當(dāng)了一回英語(yǔ)小老師。
我先在本子上寫(xiě)了四個(gè)字母讓他讀，他一開(kāi)始，看見(jiàn)這些字母，非常高興。他說(shuō)：“這就是你們所學(xué)的英語(yǔ)嗎?不就是我們?cè)谟變簣@時(shí)學(xué)的拼音嗎?”我大笑起來(lái)：“爸爸，你可真沒(méi)見(jiàn)識(shí)，這不是拼音，只是跟拼音的寫(xiě)法一樣，讀法卻完全不一樣�！蔽抑腊职诌@是在開(kāi)玩笑，或是考驗(yàn)我，他不是還能讀幾句別扭的英語(yǔ)嗎?我認(rèn)真地教爸爸讀了這四個(gè)字母，接著又教他讀“你好”、“再見(jiàn)”等英文單詞，開(kāi)始爸爸和我們?cè)趯W(xué)習(xí)一樣，覺(jué)得很無(wú)聊，不想學(xué)了。我嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“這學(xué)英語(yǔ)可不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)的，要有一定的毅力去長(zhǎng)期學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)了我的`話，爸爸認(rèn)真多了，我們又開(kāi)始學(xué)習(xí)了許多新的單詞。
本周星期五回家，我和爸爸重溫了一下那天學(xué)習(xí)的單詞。通過(guò)檢驗(yàn)，爸爸也居然能讀能寫(xiě)我教他的二十多個(gè)常用英語(yǔ)單詞了。我高興極了，體會(huì)到了當(dāng)老師的無(wú)比快樂(lè)。
教英語(yǔ)作文6
那是一個(gè)月前的事了。有一次，我看見(jiàn)爸爸拿著一本書(shū)搖頭晃腦地大聲念著：“問(wèn)（one）、吐（two）、夫里（three）、貨（four）、夫愛(ài)（five）……”我大惑不解：爸爸念的是哪門(mén)子的“經(jīng)”呀？我一定要探個(gè)究竟。于是，我等爸爸走開(kāi)后，躡手躡腳地來(lái)到爸爸房間，找到了那本“經(jīng)書(shū)”，打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“華通英語(yǔ)”。哦，原來(lái)爸爸在學(xué)英語(yǔ)！我恍然大悟�？蛇@是什么英語(yǔ)嘛，只見(jiàn)書(shū)上密密麻麻寫(xiě)滿了和英語(yǔ)發(fā)音相似的漢字。我又好氣又好笑，心想：怪不得爸爸讀得那么差。不行，想學(xué)好英語(yǔ)，必須掌握正確的發(fā)音，就憑這些“偽劣產(chǎn)品”是絕對(duì)學(xué)不好英語(yǔ)的！不如……我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)妙招。
于是，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，從今天開(kāi)始，我就當(dāng)你的老師，教你學(xué)英語(yǔ)吧！”沒(méi)想到，爸爸竟然爽快地答應(yīng)了。我立刻“走馬上任”了�！暗谝还�(jié)英語(yǔ)課開(kāi)始！”我清了清嗓子，大聲喊道。爸爸馬上坐得好好的。我說(shuō)：“下面我們先來(lái)學(xué)習(xí)一些日常用語(yǔ)。早上好！Good morning！”“咕——貓——擰……”爸爸說(shuō)。我差點(diǎn)沒(méi)笑出眼淚來(lái)。“是‘good morning’，不是‘咕——貓——擰’！”經(jīng)過(guò)我的一番耐心的“教導(dǎo)”，爸爸終于以標(biāo)準(zhǔn)的.讀音說(shuō)出了“good morning”兩個(gè)詞。接著，我還教了“How are you？”等許多英語(yǔ)的日常用語(yǔ)，爸爸學(xué)得非常認(rèn)真。一節(jié)英語(yǔ)課很快就過(guò)去了。
現(xiàn)在，想起我給爸爸上英語(yǔ)課的情景，我都不由地想起這樣一句話：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
教英語(yǔ)作文7
今早，天陰沉沉的，我也由此心情不好，覺(jué)得無(wú)事可做，婆婆馬上向我請(qǐng)教英語(yǔ)，讓我當(dāng)她的小老師。
我問(wèn)她為什么想學(xué)，婆婆說(shuō)：“小時(shí)候沒(méi)錢學(xué)，現(xiàn)在老了，想把它補(bǔ)回來(lái)，而且現(xiàn)在各國(guó)交流都用英語(yǔ)，我也想和外國(guó)人交流啊”。
我先教了她最簡(jiǎn)單的兩個(gè)字母“A”和“B”，我教她發(fā)音，她發(fā)出沙啞而奇怪的聲音，我覺(jué)得很好笑，但我忍住了。我又教了她如何書(shū)寫(xiě)“A”和“B” 兩個(gè)字母，她的手像石頭一樣“硬幫幫”的，不是寫(xiě)得很好，我就叫她多練幾遍，這樣就能練好的`。
吃完午飯，我睡了一覺(jué)，起來(lái)已是四點(diǎn)，婆婆坐在衣車旁，我看見(jiàn)她戴著一副老花鏡，皺著眉頭，駝著背，彎著腰，用她那僵硬的手握著筆，顫抖地寫(xiě)著字。我一檢查發(fā)現(xiàn)：她正練習(xí)“A”和“Ｂ”兩個(gè)字母的抄寫(xiě)，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但也寫(xiě)得很認(rèn)真，我問(wèn)她從幾點(diǎn)開(kāi)始練的，她笑著對(duì)我說(shuō)：“韋老師，我從中午１２點(diǎn)一直練到現(xiàn)在”。
看見(jiàn)婆婆那股認(rèn)真勁兒，我有些慚愧。覺(jué)得自己應(yīng)該向婆婆學(xué)習(xí)，你看，她那么老了，都對(duì)自己有信心，還心想著學(xué)習(xí)，無(wú)論做什么事，我們也應(yīng)該對(duì)自己有信心。
婆婆，我一定會(huì)教你學(xué)好英語(yǔ)的。
教英語(yǔ)作文8
英語(yǔ)一直都是我的強(qiáng)項(xiàng)，可弟弟的英語(yǔ)竟然學(xué)得一塌糊涂，這怎么行�。�
今天下午我去了弟弟家，可是他竟還沒(méi)回來(lái)。原來(lái)是去了補(bǔ)習(xí)班��！我盼星星，盼月亮，“叮咚"一聲鈴響,我終于把他盼回來(lái)了。
跟他說(shuō)了幾句話，有些口渴了。去飲水機(jī)那接點(diǎn)水，看到旁邊有本他上學(xué)期的英語(yǔ)書(shū)。我便拿起書(shū)來(lái)考考他，他竟還有不會(huì)的。我真不明白，他上學(xué)期都是怎么學(xué)的。這可不行，我的好好幫幫他。幫他補(bǔ)習(xí)是主要目的，我還可以順便復(fù)習(xí)。
開(kāi)始，我先靠他單詞吧。讀了幾個(gè)單詞就停下了，連讀都不流暢，我?guī)缀醣罎⒘�。幾�?jīng)周折，我終于把他教會(huì)了。接下來(lái)就是寫(xiě)了，批聽(tīng)寫(xiě)他的單詞時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了，他寫(xiě)的那是單詞嗎？歪歪扭扭，大大小小，實(shí)在看不明白。我又“整治”起他的字母來(lái)。這個(gè)過(guò)程還算順利，弟弟的'腦子也不笨嘛，就是不把精力放到學(xué)習(xí)上。字母寫(xiě)的好了，單詞也好看了，單詞也不是很差。句型.重點(diǎn).作文.語(yǔ)法······我又一一給他講解。這一節(jié)課可不短，“好好‘消化’一下，下星期我們?cè)倮^續(xù)�！蔽艺f(shuō)。
我和舅媽商量好了，以后兩個(gè)星期幫他補(bǔ)一個(gè)單元，十二個(gè)星期，就補(bǔ)完了。再來(lái)個(gè)總復(fù)習(xí)，一共十四個(gè)星期。舅媽聽(tīng)了很是高興。
一向以英語(yǔ)為驕傲的我，怎么會(huì)讓英語(yǔ)成為弟弟的外行呢？
教英語(yǔ)作文9
Twic a wk in th aftrnoons I tach nglish classs at th Tlphon and Tlgraph Company＇s Institut in pan-Ciao. I tach tlphon oprators and offic workrs of th phon company for thr hours ach sssion. Usually w covr th txtbook unit in th first two hours, and thn th last hour is for fr convrsation.
In th bginning of th trm th studnts ar vry shy about talking, but aftr two wks thy ar asking all kinds of qustions. During th last hour I somtims rviw th studnts＇ nglish vocabulary by playing gams such as crosswords, opposit and similar words, or singing songs in nglish or Chins. To larn a forign languag can b fun.
教英語(yǔ)作文10
在我的記憶里，一直記得一件事：教奶奶說(shuō)英文。
那天晚上，我和弟弟在看電視，奶奶在一旁看報(bào)紙，突然，奶奶看到一個(gè)大標(biāo)題：學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，老少皆可。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶支支吾吾的說(shuō)":先曉琳，先偉豪，你倆教教我說(shuō)英語(yǔ)吧！”我和弟弟相互看了看對(duì)方，呆了，一秒，兩秒，三秒“可不可以啊？”奶奶忍不住說(shuō)了一句。我先開(kāi)了口：“奶奶，你為什么突然要學(xué)英語(yǔ)啊？”“對(duì)啊，對(duì)啊�！钡艿苈�(tīng)了以后也跟著表示了自己的想法。奶奶把手上的報(bào)紙一攤，告訴我們。哦，原來(lái)是這樣啊，奶奶是因?yàn)榭吹綀?bào)紙上寫(xiě)著“學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，老少皆可�！钡淖謽�。我首先答應(yīng)了，弟弟看我答應(yīng)了，也不得不點(diǎn)了點(diǎn)頭�！敖棠棠陶f(shuō)英語(yǔ)就從現(xiàn)在開(kāi)始了！”我興奮的說(shuō)。首先，我和弟弟教奶奶說(shuō)“one”可奶奶卻說(shuō)成“萬(wàn)”我和弟弟讓奶奶勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，后來(lái)，我和弟弟接著教了奶奶“two”至“ten”的單詞，奶奶都是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。當(dāng)我們開(kāi)始教水果的單詞的`時(shí)候，奶奶就犯難了。一開(kāi)始，我們先教奶奶說(shuō)香蕉的單詞，可是奶奶卻說(shuō)成“不奶奶”我和弟弟差點(diǎn)暈了過(guò)去，不管我和弟弟怎么重復(fù)的讀這個(gè)單詞，奶奶還是讀不準(zhǔn)，而且時(shí)不時(shí)還造出“新”的單詞來(lái)！我們只好放棄這個(gè)單詞，我又教奶奶讀“等等”的單詞，如“pen”、“bus”……可奶奶卻讀成“盤(pán)，巴死”……奶奶沒(méi)學(xué)會(huì)一個(gè)單詞，就會(huì)把我和弟弟弄得快笑死！過(guò)了一會(huì)兒，我和弟弟同時(shí)說(shuō)“奶奶，求求你不要在學(xué)英語(yǔ)了！”奶奶聽(tīng)了以后，尷尬的把頭低了下去�！癥ES�！蔽液偷艿艽蠼�
學(xué)說(shuō)英語(yǔ)真的快要把我和弟弟笑死！所以，我和弟弟堅(jiān)決不會(huì)讓奶奶再學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的！
教英語(yǔ)作文11
去年寒假我和奶奶在家里閑著沒(méi)事做，我想奶奶是在農(nóng)村生活的，一定沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，我就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我教你學(xué)英語(yǔ)吧？”奶奶說(shuō)：“我這么老了，還學(xué)英語(yǔ)有什么用？”我說(shuō)：“俗話說(shuō)，活到老學(xué)到老嘛。”奶奶被我說(shuō)服了。只好說(shuō)：“好吧。”
我高興得一蹦三尺高，擺出一副老師的樣子，說(shuō)：“奶奶同學(xué)請(qǐng)跟我讀bed�！蹦棠桃哺xbed 。我說(shuō)：“我們今天學(xué)習(xí)四個(gè)單詞：bed、one、two和Hi。奶奶同學(xué)今天你要把這四個(gè)單詞都記住，還要會(huì)寫(xiě)。”說(shuō)著我在奶奶的.作業(yè)本上寫(xiě)了bed床、one一、two二、Hi你好。奶奶一下子就把其中的one和two這兩個(gè)單詞記住了。
第二天，我讓奶奶默寫(xiě)這四個(gè)單詞，沒(méi)想到奶奶用了一晚上的時(shí)間居然全學(xué)會(huì)了！奶奶把四個(gè)單詞默寫(xiě)完了后，我表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“奶奶你真棒！”
教英語(yǔ)作文12
寒假里，媽媽讓我教弟弟學(xué)英語(yǔ)。這可真是一件苦差事呀!因?yàn)榈艿苡⒄Z(yǔ)不太好,他平常又不用功。
那天中午，我開(kāi)始教弟弟學(xué)英語(yǔ)了。我說(shuō)：“Glad to see you。”弟弟卻說(shuō)：“Glag to she you。”我聽(tīng)了很生氣，說(shuō):“不是‘Glag’,‘Glad’，另外不是‘she’，是‘see’。”弟弟雖然把“Glad”改過(guò)來(lái)了，可是“see”仍是改不過(guò)來(lái)。我說(shuō)“see”，他呢，偏偏說(shuō)“she”，好像成心氣我似的。我讓他看著我的嘴，看看我是怎么發(fā)音。他看了一會(huì)兒，改了過(guò)來(lái)�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，又讀成“she”了。我說(shuō)：“不是讀‘she’，而是‘see’,把舌尖稍微翹一點(diǎn)，舌頭的兩邊放到牙齒的兩側(cè)，牙齒的中間留一點(diǎn)空隙，開(kāi)始發(fā)音，就發(fā)出‘see’了�！�
弟聽(tīng)了，似乎明白了，好不容易發(fā)出了“see”。過(guò)了一會(huì)兒，我又指出“see”讓弟弟讀，弟弟讀出了“see”，我高興的`說(shuō)：“弟弟終于改過(guò)來(lái)了，這可真是太好了！”
又叫了一會(huì)兒，弟弟不耐煩了，吵著說(shuō)不學(xué)了。我靈機(jī)一動(dòng)：要不學(xué)著英語(yǔ)老師那樣，一邊講，一邊做游戲。于是，我就把我的想法說(shuō)給弟弟聽(tīng)，弟弟拍手贊成。頓時(shí)，他想變了一個(gè)人，一下子有了精神。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的努力，弟弟不僅把課文讀會(huì)了，而且還背會(huì)了呢！
通過(guò)這件事，我明白了：當(dāng)老師是多么不容易，我們應(yīng)該懂得老師的良苦用心，老師說(shuō)什么，我們做什么，做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。
教英語(yǔ)作文13
由于我的爸爸在學(xué)生時(shí)代學(xué)的是俄語(yǔ)，沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)。所以，今天，我和媽媽從英語(yǔ)興趣班回家后，我就準(zhǔn)備教爸爸學(xué)一學(xué)英語(yǔ)。
爸爸由于工作很忙，不太愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我就硬逼著他學(xué)。強(qiáng)行把他從沙發(fā)上拽到了我的小屋子里面，讓他在椅子上坐下來(lái)，其實(shí)在一個(gè)月之前，我曾經(jīng)交過(guò)爸爸二十六個(gè)英文字母，但是，由于爸爸太懶惰了，直到現(xiàn)在也沒(méi)有正兒八經(jīng)的背下來(lái)。我好生氣啊！
這一次，我教爸爸單詞，只教了兩個(gè)，我覺(jué)得以我老爸的水平，能記住兩個(gè)單詞就不錯(cuò)了。令我意想不到的是，爸爸今天竟然出奇冒泡的很快就記住了單詞，“哦，爸爸竟然學(xué)會(huì)了，太棒了，耶！”我歡呼道。
教會(huì)了老爸發(fā)音，我決定讓他再接再厲，把這兩個(gè)英語(yǔ)單詞默寫(xiě)下來(lái)，爸爸經(jīng)過(guò)一陣臉紅脖子粗的冥思苦想過(guò)后，終于默寫(xiě)對(duì)了。但是令我感覺(jué)意外的是，他的中文意思竟然給寫(xiě)錯(cuò)了，還都是連筆的.。就連單詞都是連筆的。但我想了一下，還是給老爸判了一個(gè)一百分。
嗚嗚嗚，我真是被老爸給徹底打敗了，我真想給他一個(gè)大大的鴨蛋，嗚嗚嗚，我無(wú)語(yǔ)了，嗚嗚嗚……
教英語(yǔ)作文14
噓！我正在教奶奶學(xué)英語(yǔ)呢！安靜點(diǎn)！最近，我在幫奶奶學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)想到奶奶還學(xué)得挺快的，不過(guò)忘得也挺快的，所以需要我這種無(wú)人能及的英語(yǔ)高手來(lái)助陣。
開(kāi)始，奶奶費(fèi)盡心思記住了“bus”（公交車）與“Ta ”（出租車），接著就很難記著其他單詞了。于是我就想出了一個(gè)與中文“屁”諧音的.“pea”（尿）給奶奶記。這種方法真有效，奶奶果然順利地記住了許多單詞，如“tooth”——吐死；“cool”——酷哦，等等等等。有時(shí)我還用上了瑞安方言呢！例如：“mum”的諧音就是方言里的“門(mén)”，諸如此類。奶奶學(xué)完英語(yǔ)，非常開(kāi)心，躺著笑個(gè)不停呢。我可是第一次看到奶奶笑地那么開(kāi)心！我也感到了當(dāng)老師的樂(lè)趣。為了防止奶奶忘記，我還特地列了個(gè)單詞表，讓奶奶記。
每次我們?nèi)ジ邩强礌敔斈棠虝r(shí)，我都會(huì)教奶奶一些單詞，可有趣了！
教英語(yǔ)作文15
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如爸爸吹拉彈唱樣樣都行，但英語(yǔ)卻一竅不通！
一個(gè)星期六的晚上，我心血來(lái)潮，想教爸爸學(xué)英語(yǔ)。爸爸爽快地答應(yīng)了。
第二天早上，我早早的就起床了，爸爸卻還在房間里呼呼大睡。我“闖”進(jìn)了爸爸的臥室，在他耳邊“狂轟亂炸”。爸爸睜開(kāi)朦朧的雙眼，抬起一只手推著我說(shuō)：“快出去，自己去玩，讓我再睡一會(huì)兒吧！”“昨晚不是說(shuō)了早上教你英語(yǔ)嗎？難道你不學(xué)英語(yǔ)了嗎？”爸爸抵不過(guò)我的“逼迫”，只得屈服。
等我興沖沖地舉起英語(yǔ)書(shū)，爸爸一看到密密麻麻的單詞，就想要打退堂鼓。我只好對(duì)爸爸進(jìn)行了一次耐心的說(shuō)服教育，說(shuō)：“我今年五年級(jí)，我們老師教的我這么小都能學(xué)會(huì)，你是大人，肯定更可以學(xué)會(huì)了。”爸爸被我說(shuō)動(dòng)了，答應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，我像模像樣地教起了這個(gè)高徒。
教爸爸讀單詞，真是“不讀不知道，一讀笑彎了腰”，我讀bag，爸爸卻一個(gè)“八格”，怎么也都讀不準(zhǔn)。換一個(gè)單詞讀，爸爸又讀錯(cuò)了，可把我這個(gè)老師氣壞了，反反復(fù)復(fù)讀了十幾遍，花了好長(zhǎng)時(shí)間，老爸總算讀對(duì)了。怎么這么笨呢？我氣得要命，板起臉訓(xùn)斥這個(gè)差生。媽媽看到了，在一旁笑得前仰后合。
就這樣，半天老爸才學(xué)會(huì)了四五個(gè)單詞。但在我的不懈教導(dǎo)之下，一節(jié)課的時(shí)間爸爸就能學(xué)會(huì)一個(gè)單元的.單詞了呢�？磥�(lái)，只要肯用心，都是能進(jìn)步的。
爸爸學(xué)英語(yǔ)雖然笑料百出，但讓我明白了一個(gè)道理：教和學(xué)，都不是容易的事兒��！
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