我的英語老師作文（通用38篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我的英語老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的英語老師作文 篇1
我的英語老師姓羅。羅老師有一頭飄逸的長發(fā)；在月牙兒似的眉毛下鑲嵌著一雙敏銳的眼睛，只要一有同學在底下做小動作，羅老師馬上就能覺察到；羅老師笑起來，臉上會出現(xiàn)兩個淺淺的酒窩。羅老師的性格很直率，氣度也很大。羅老師對工作一絲不茍，課上態(tài)度嚴肅，課后卻如同同學們的好朋友。
羅老師是一個對工作認真負責的人。上課前，羅老師總是拎著錄音機神采奕奕地走進教室。上課后，羅老師會帶領我們讀課文和單詞或是讓我們做習題。如果遇到了較難的題目，她就會幫我們講解，直到我們懂了為止。如果羅老師感冒了，她還是會堅持為我們上課。
羅老師在課上很嚴厲。記得三年級時的一節(jié)英語課，我僅有的一塊橡皮掉在了桌子下面，我正要彎腰去撿。這時，羅老師看見了，她連忙對我說："不許撿！"當時，我以為羅老師是非常不近人情的人。后來我明白了，羅老師是讓我上課時集中注意力。正因為有這件事，正因為羅老師的.教誨，我的聽力題一直做得都不錯。
雖然羅老師很嚴厲，但我還是很喜歡她。如果哪一天我有了足夠的勇氣，我一定會對羅老師說："羅老師，謝謝你！"
我的英語老師作文 篇2
張老師是一名年輕可愛的老師。大家可能會有些疑惑：“老師應該是嚴厲的呀！怎么還會有可愛童趣的老師呢？”接下來，我就來講講我們和張老師之間的事吧！
有一次，我們在上課，張老師問了一個問題，只見程巖博“咻”地站起來，甕聲甕氣地回答了問題，全班哄堂大笑，而張老師皺起了眉頭，嘴向下撇著。“哼”了一聲，我們笑得更歡了。我想：“張老師太可愛了，她不會只有18歲吧？”抬頭看看張老師，還皺著眉盯著程巖博，天真得像一個小孩子。
張老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友。只要是課間，張老師有時間，全班都會一窩蜂似的涌出教室，等著張老師到操場。我們最愛玩“老鷹捉小雞”。張老師可真是個稱職的'雞媽媽，面對“老鷹”，她一點也不害怕，帶著我們這群小雞躲來躲去。幾輪過后，“小雞”一只也沒少。我們所有人高興地叫起來，“老鷹”則垂頭喪氣地走到了一邊，我看到張老師也把手伸到空中，大叫著：“太好了，太好了！我們贏啦！”真是一位可愛的大“同學”呀！
現(xiàn)在張老師不教我們了，但是我們下課后，仍然可以一起玩。我是一個喜歡給張老師制造驚喜的小孩。下課后，我在操場上玩耍，看到了張老師，總喜歡悄悄地走過去，一下子抱住張老師，張老師會用手撓撓我的身體，說：“這是哪個小可愛呀？”我便會跳出來和張老師一起玩。
這就是可愛、童趣又溫柔的張老師，你愿意和她成為好朋友嗎？
我的英語老師作文 篇3
記得我來這個學校的時候，英語一概不知，之所以會這樣，是因為我在以前，那個學校總是和同學傳紙條。對老師做鬼臉。所以每次都考“雞蛋”。
我爸媽聽說湘郡的教學質量好，“便逼我”進入了這個學校。第一次在上英語課的時候，老師使用了各種游戲來提高我們對英語的興趣，提升課堂的氣氛。看著大家有說有笑我便也融入了其中，一邊學習，一邊玩。何樂而不為？這讓我們每節(jié)課都很認真聽課，老師一邊教一邊翻譯。看見老師每次問的問題大家都刷刷的舉起手，我也不甘示弱也大膽的舉了起了那只沉重的手，這一次，我萬萬沒有想到，我既然答對了。我無比的驕傲與自豪，這是史上第一次，以后對老師提出來的問題我都大膽舉手，積極發(fā)問，上課的時候我也有不懂的.問題就去問老師。
最讓我感動的是，有一次，下完晚自習，我懷著滿問號的疑問去老師辦公室。準備問老師幾個問題，剛進去就看見老師在備課找我們喜歡聽的英語歌改作業(yè)。一桌子的練習冊，我喊了幾次報告老師居然都沒有聽到，可見老師對工作的投入。
見老師沒有反應，我不忍心打擾她工作，就走了。我想老師會不會應太累不會來上課出乎意料的是老師居然來了，大家聽了都很傷心、難過為我們犧牲睡眠時間替我們改作業(yè)。一天還要上幾節(jié)課。真是太偉大了。所以我們要努力奮斗得第一不讓老師替我們操心。
十年樹木，百年樹人，滴水之恩，終身難忘
我的英語老師作文 篇4
我有一位英語老師，她長得可漂亮了！
她長著一張瓜子臉，柳葉眉下的葡萄般的眼睛總是閃著光。別看老師長著一張櫻桃小嘴，但讀起單詞來，可是很厲害的。每當老師笑起來，就會露出一口潔白如雪的牙齒。老師不高，身穿紅裙，腳蹬白色高跟鞋時，整個人就如同仙女下凡，漂亮極了！
她平時很溫柔，總是和我們說說笑笑的.。一旦有人上課開小差，那她可是會大發(fā)雷霆的，那聲音如同是獅子的吼聲，可怕極了。
她的興趣愛好很廣泛，有唱歌、跳舞、做手工……
在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如癡如醉，身臨其境；在課后，她關心同學，在我們遇到麻煩或困難時，及時出手給予關懷和幫助。
記得有一次，練習卷發(fā)下來后，同學們都開心地玩耍著，只有我低頭看著聽力上的一道道錯題，心情跌落到了谷底。正當我難受時，一個聲音從耳邊傳來：“英語其實不難，只要你回家多聽、多寫、多讀、多練，成績一定會好起來的。”我抬起低垂著頭，看著老師對我充滿希望的目光，心里感動極了。從那以后，我學習更加認真了，英語成績也在不斷練習中取得了顯著的進步，這都離不開茅老師對我的鼓勵和關愛！
這就是我的英語老師，我愛我的老師！
我的英語老師作文 篇5
這周五的英語課是外教課，下午接笑笑時，笑笑高興地說：“媽媽，你知道嗎？我們的外教老師是從加拿大來的，他好好搞笑吆。”
“為什么是好好搞笑呢？”
“因為他老是做出很夸張的表情來，逗得我們都哈哈大笑，他的表情他的發(fā)型都很搞笑的。下課后我問老師你是怎么來的？老師說他是坐飛機飛來的。”
“還有我們的英語王老師也很搞笑的，我們上課回答對了問題，老師就會很高興地跑來跟同學擊掌，還會抱抱我們，如果有小朋友故意使勁擊掌，老師也會故意裝出很疼的樣子，逗得我們哈哈 大笑。還有個小朋友回答對了問題老師就把他抱了起來�！毙πσ彩窃诤芸鋸埖�'表情中大聲地并且是帶著動作地告訴我學校里發(fā)生的事情。
從孩子的語言中可以看出孩子喜歡老師，并適應了現(xiàn)在的小學生活。
我的英語老師作文 篇6
一個人的一生中會有幾個英語老師留在心里。我最愿意留在心里的英語老師是我初一的英語老師。
她叫陳曉黎，中等個，戴一副近視眼鏡�？偸潜P著頭發(fā)。長的非常漂亮，也非常可愛。我們班調皮的男生讓老師哭笑不得。陳老師生氣時我們全班鴉雀無聲，這并不是因為老師生氣的樣子恐怖而是因為我們知道自己錯了。起初我很討厭陳老師，但上個月的.一件事讓我深深喜歡上了陳老師。12月16號是陳老師的生日，為此我們班一人出了幾塊錢來給老師半個生日party，那天我們站在教學樓下面全班女生站成了一個心。當時老師很激動，眼淚情不自禁的流了下來。當時我覺得自己不應該那么討厭陳老師。從那天起老師也改變了。變得溫柔可愛。既是我們尊敬的英語老師也是我們的知心朋友，從此我改變了自己的想法。那天我就下了決心；以后努力學習。起好學習委員的作用。并認真復習考出個優(yōu)異的成績來報答陳老師。陳老師幾次都是忍著病來給我們上課。當我看到那從老師額頭上流下來的汗水時眼淚就會掉下來。當時多么希望自己是一位神醫(yī)那樣就可以快速治好陳老師的病，讓她跟我們一樣快樂的玩耍。
這就是我的老師——陳曉黎。如果你是她的學生那我相信你也會有同樣的感受
我的英語老師作文 篇7
她長得很漂亮，對我們也很溫柔。雖然只教了我一年，但讓我覺得，她就是我的親人。
她就叫Helen。在我眼中，Helen老師和媽媽都是世界上最漂亮的人。她有一頭長長的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，一雙水靈靈的眼睛，她真如天女下凡。
從我那天開始上英語課，我就喜歡上了這個老師，因為Helen老師上課很溫柔，也很公平，那次見到她，我倍感親切，好像她是我熟悉多年的老師。
Helen老師也很幽默。每一次上課，她都會把我們逗得哈哈大笑，這也是我最喜歡的一點。我們上課時都會做游戲，比如搶椅子，誰沒搶到誰就要寫一個單詞……
她有時候會帶我們到室外學英語，到外面找一個物品并說出它的英文名。
有一次，我的英語學校辦了一次大型活動。只選了四個主持人，其中就有我和Helen老師。從那次活動開始，我深深地知道了老師備課的辛苦，因為我只有十句英文卻背了三個星期。
她笑的.時候也引人注目。有一次，我英語考試沒考好，Helen老師笑著說：“沒關系，William，下次要努力哦！爭取考到一百分。”從老師的那句話中，我又重新找到了自信。在第二次考試中，我考到了一百分。老師也為我高興。她笑了，她笑得那么燦爛�？吹贸鰜恚嵌嗝磹蹖W生。
她就是我最喜歡的Helen老師，一名很負責任、很受歡迎的老師。
我的英語老師作文 篇8
初看閆老師長得似乎和白雪公主里的小矮人一般。遠遠看過去，好像只有一個兩歲孩子的身高，頭上頂著短得像刺猬，卷得像泡面的頭發(fā)，活脫脫一個會動的毛線球�？拷豢�，在這個會動的毛線球中間，有兩只小得幾乎看不見的小芝麻，在這對小芝麻上長著一雙稀疏得好似荒漠的眉毛，大大的鼻子幾乎占了她那凹陷臉頰的一半！厚厚的嘴唇似乎就是影視劇中的香腸嘴。又厚又紅，像是剛吃完火鍋一般紅腫。額頭上，寸草不生，像一片光禿禿的森林一般，頭頂上的.發(fā)際線高得要超過天際。
但是相處久了之后，我從她那小芝麻般的眼睛中，看見了一些不為人知的秘密，看見了她每天因為班里的同學而皺著她那稀疏的眉毛；看見了她那因煩惱和憂愁，而日益減少的毛線球；看見了她那因每天像個保姆一樣，不停講我們，時常新城口腔潰瘍的香腸嘴；還有她那因煩躁而逐漸上升的發(fā)際線。
她的眼睛里藏著太多太多的故事，猶如天上的星星，數(shù)也數(shù)不完。換句話可以說：她的眼里有星辰！
我的英語老師作文 篇9
我的英語老師相貌清秀。她下巴尖尖的，戴著一個深紅的圓眼鏡，耳朵上掛著兩個圓環(huán)，經(jīng)常穿深藍色的蠶絲連衣裙。
她兇起來的時候像一頭母老虎。只是她從來沒有像A班的英語老師那樣會把同學罵得哭哭啼啼罷了。有一次中午吃完飯，去操場玩的時間還未到，我就和兩個好朋友擅自跑到操場上去了。玩到一半，操場邊上傳來一聲“河東獅吼”：“你們幾個給我回來！”我們轉頭一看，英語老師正叉著腰、皺著眉頭盯著我們。我們只好乖乖地走到老師面前。老師一邊叉著腰一邊死死瞪著我們，眼睛眨都不眨一下：“你們三個，等會兒上樓寫300字檢討書，然后在全班面前檢討！”她剛一字一句地厲聲宣布完，我感覺整個世界都安靜了——操場上所有人都目不轉睛地注視著我們三個。我們低著頭，晃動著無處安放的手和腳，只有一個大寫的'感覺——尷尬！
我們喜歡英語老師不兇的樣子。有一次，老師在上課時把N看成了V，我們異口同聲地叫起來：“老師，這不是N嗎？”老師一臉驚訝地說：“沒有啊，這是V��！”看著一臉懵逼的老師，我們堅定地要求：“老師，您再看看。”老師回頭看了黑板一眼，紅著臉擠出一個笑容：“哦，對，是我看錯了�！蓖蝗�，有一個調皮蛋故意開起了玩笑：“老師，您近視幾度��？”老師難得被逗笑了，她咧開嘴露出雪白的牙齒，眼睛黑亮亮的，臉上沒有一絲皺紋。這一刻，我發(fā)現(xiàn)老師居然這么好看！
唉，老師，希望你不要只把笑容綻放在辦公室里，而是把笑容多多留給我們。說真的，只要你一笑，我們就開心。
我的英語老師作文 篇10
上課了，英語老師走進教室，我們發(fā)現(xiàn)英語老師換了，是個女的，她以前和我們接觸過。她長著一對大眼睛，眉毛長長的、黑黑的，頭發(fā)長長的，人長的很漂亮，很和藹。
英語老師對我們要求非常嚴格，她讓我們復習以前學的東西，要一點一點的進步。
第一次上她的課可是有好多話要說的哦！她跟我們講了她小時候的故事：小時候她家很窮，她是班里的班長，她的`語文和數(shù)學成績都很好，就是英語比較差，英語嘛，第一次聽寫得了20分，第二次得了0分�？墒撬X得自己是班長，就應該三科成績都要好，就開始了努力的復習：當同學們在課外活動的時候，她在努力的背單詞；當很晚別人在睡覺的時候，她在拿著手電筒照著英語書背單詞。因為她知道功夫不負苦心人，她要努力。
一次考試，她英語考到了89分，別小看著這89分哦，在那時候89分已經(jīng)很高了，后來，她報了一個數(shù)學班，因為她母親對她說：“家里很窮，長大一定要當一個老師，”于是她想長大后當一個數(shù)學老師，可是那里的老師說她的英語很好，就把她轉到了英語班，當時她很生氣，想著：我明明報的是數(shù)學班，為什么要把我轉到英語班。但是，她還是咽下這口氣，讀了英語。
如果當時英語老師當了數(shù)學老師，我想她會不會來到我們班，我們會不會知道這個故事。
我的英語老師作文 篇11
我的老師長著一個大嘴巴，一雙大眼睛，還有一個大鼻子。大，總之就是她的特點。那個“大”老師就是我的英語老師兼班主任——郭老師。
我的'英語老師不僅有一個“大”的特點，還有兩個特質——鬼巫和幽靈！
我說我的老師像鬼巫，是因為有一天上午，她給我們上課，突然，她對兩位同學說：“某某和某某，你們都給我站到后面去！”天哪，聽郭老師這一喊，讓我想到了有一次去日本鬼屋的場面：我在日本鬼屋里走著走著，突然有一個滿面是血的人頭從天而降，我被嚇得魂飛魄散。天哪，郭老師真像鬼巫里的女巫。
我還說郭老師像幽靈，是因為有一次我們上品德課，我用余光往窗外一掃，有一個身影被我掃到了，似乎還在往窗里望。我揉了揉眼，再往窗外一看，那個身影就不見了！我又想了想剛剛那個身影是誰，是郭老師！我立馬打起精神，不敢再看了。
這就是我既像鬼巫，又像幽靈的郭老師，可她這樣都是為了我們好。
我的英語老師作文 篇12
今年秋季，我步入石臺中學的大門。進入新的班級，一切都是新的。新的同學、新的老師。在許多新的老師中，最令我印象深刻的是英語老師王曉芹。
王老師，三十歲，高高的個子，身材苗條，長發(fā)披肩，一雙清秀靚麗的眉毛下面長著一對炯炯有神的眼睛。這對眼睛可謂是“火眼金睛”，上課時，什么同學做小動作或吃零食都會被她看得一清二楚。她先是旁敲側擊，后是“殺雞儆猴”，誰敢“造反”，就逃脫不了被罰站或罰抄的下場。
王老師上課時間安排得很緊湊，循序漸進，十分嚴謹活躍。她上課時的.態(tài)度既嚴肅認真，又自然大方。同學們都喜歡上她的課。下課后，王老師也沒有擺老師的架子，和同學們像朋友一樣促膝談心。上個星期，我聽寫不及格，課堂作業(yè)也錯了許多。當聽到英語委員說：“胡博，王老師讓你去辦公室。”我的心像十五個吊桶打水——七上八下，一顆忐忑不安的心就像被一塊巨石壓著。當我想到王老師前不久的一次上課時，對不聽課還瞎搗亂的馮順同學發(fā)那么大的脾氣，真的不敢去辦公室，但“師命難違”，我不得不慢吞吞地走進辦公室。
來到辦公室，王老師連忙把我叫過去，我以為王老師會用桌子上的直尺打我的手，或用手拎我的耳朵，對我使用“酷刑”。沒想到王老師不僅沒有懲罰我，還和顏悅色地把我本子上的錯指出來，給我重新講解，為我試讀，還要求我要加強朗讀，書寫要規(guī)范。以后有不懂的地方就去問她。我心里的“石頭”終于落了地，邁著輕松的步子走出辦公室，像一只快樂的小鳥飛向教室。
這就是我的英語老師，一位深受同學們喜愛的好老師。
我的英語老師作文 篇13
在我們的學業(yè)生涯中，給我們印象最深的就是我們的老師。而其中令我印象最深刻的老師，就是我們班的英語老師，凌老師!
我的英語老師，是我們所有老師中最漂亮的老師，也是最年輕的老師。而我們天天跟凌老師打的招呼最多!
她那眼睛里流出了柔和的目光，有時會戴一個眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點像一部小說中一個人說的小蠻腰。偶爾會帶我們在課堂上玩一兩次游戲。而且凌老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會有笑容。每天都非常開心。在凌老師的課堂上班里總會有一點點笑聲，我們班上的人都喜歡她的`課，因為她上課非常有趣，也很好玩!
還記得那一次，后面坐了很多的聽課的人，每個人的手里拿著記錄本認真的做記錄。為了要做公開課，凌老師精心準備的演示文稿，和我們一起去上公開課，在上課時我們們沒有笑聲，因為我們都知道公開課是關于老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時大家都非常緊張，一個個正襟危坐，沒想到后來老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開課圓滿的結束了。
這就是我的英語老師，每次到了她的課，我們都聽得特別的認真。而且在她的課堂上，我們大家都是笑聲最多。我覺得，也只有我的英語老師講課，才最生動，最有趣。我愛我的英語老師!
我的英語老師作文 篇14
我的寫作英語老師是胡小麗，她是我高中的英語老師。她不高也不年輕，但是她的頭發(fā)是黃色的。她對自己的衣服也不挑剔。與其他老師形成鮮明對比的是，她一年到頭都穿著那些衣服。最令人難忘的是，她寬闊的臉戴著一副深度近視眼鏡，鏡片后有一雙永遠深邃的眼睛。她的形象不好看，但她喜歡微笑。當她微笑時，她露出一雙丑陋的大牙齒，臉上的皺紋變成了海洋。她最喜歡的短語之一是“我失明的兒子”。
我的老師是一位認真負責的老師，不會耽誤學生上課。我又一次感冒了，不停地咳嗽。我認為老師已經(jīng)老了很多。在課堂上，老師一句一句地給我們分析和解釋。然而，學生們的成績提高了很多，但是他們的病情很嚴重。這是一個老師的責任，一個真正的老師。
在老師眼里，我們是她的孩子，她是一個有幾十個孩子的母親。老師會每天晚上幫我們批改作業(yè)，這樣我們就沒有足夠的睡眠，早早去學校給我們上課，還會生一些沒做作業(yè)的學生的氣。
我一直把我的.老師視為我的母親。我一直欽佩我的老師。我一直崇拜我的胡老師，過去的事一直印在我的腦海里。在我的印象中，老師發(fā)出了五彩繽紛的光。
老師，我愛你。
我的英語老師作文 篇15
今天下午第二節(jié)課，是英語課。
“安靜！”英語老師面無表情，“把桌子上的東西收拾干凈，考試！”考完之后，還沒下課，老師就讓我們把試卷交上去，然后出去。同學們蜂擁而上，把試卷交給老師，出去玩了，在外面吵成一片。我、勞心怡等同學沒出去，也沒交試卷，就在班里看書。試卷幾乎都交齊了，我才把試卷交了，又回到座位上，繼續(xù)看書。
“你們在這兒干什么呢？其他班不上課了嗎！”突然，我聽見五（3）班的老師吼道。這吼聲，嚇得同學們急忙跑回教室�！罢l讓你們出去這么吵的！”英語老師發(fā)怒了，“今天晚上，把一到三單元，所有課文抄一遍！”英語老師瞪著眼睛，“抄不齊的，明天的課都不要上了，到我辦公室去抄！”“哼，憑什么罰我們！”“切，還不是你讓我們出去的'！”……同學們竊竊私語起來。“安靜！再說話抄兩遍！”教室里變得鴉雀無聲，可同學們都還在心里抱怨著。
“老師，剛才去辦公室的，要不要寫？”有人問老師。“去辦公室的，不用寫了�！蔽以缫严露瞬粚懽鳂I(yè)的決心——因為我沒出去！
英語老師不應該罰我們寫作業(yè)，因為是她讓我們出去的，出去之后，還不許進來了！老師明知道，我們出去會吵吵鬧鬧的，可還讓我們出去——這不是下課！老師明知道，我們出去會耽誤別的班的同學學習，可她卻不管那些在外面玩耍、打鬧的同學，由他們在外面吵�，F(xiàn)在——責任倒推到我們身上來了——憑什么罰我們寫作業(yè)！
我不寫作業(yè)，我有理由——我沒出去！
我的英語老師作文 篇16
新的年級，新的環(huán)境，新的老師。每個都令我們感到新奇，其中老師中令我印象最深的就是我們的英語老師了。
一對大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，還有一張永不停歇、靈巧的嘴巴。這就具備了老師外貌的一切特征。
第一次，我們遇見您的時候，大家覺得您上課挺有趣的，讓人感覺不像以前那樣累，讓人感覺很輕松。于是我們大家就開始小聲（地）講話了，后來越來越大，都快淹沒您的聲音了，只見您重重（地）拍了一下講臺，等我們的聲音沒了后，慢悠悠地說：“我脾氣不是很好啊，而且我也很不喜歡發(fā)脾氣，你們最好別故意挑釁我��！”聽完老師的話，我們班里頓時就安靜了下來，老師見我們不說話了，嘴角微微上揚了一下。之后的一段時間我們都很安分，上課認真聽講。
有一次，英語老師讓我們默寫，給了我們兩天時間準備一下。默完后，我們因為錯的太多，都把英語老師氣哭了，有的`同學默了十六個詞只對了一個。上課了，您拿著英語默寫本哭著走了進來，我們大家一看您哭了，教室里頓時靜（得）連一根針掉在地上都能聽得出來。您在課上傾吐自己的心聲，邊說邊哭，有些同學覺得對不住您，也跟著您一起哭著，這哭除了內疚還有感動。
您幼小的身軀經(jīng)不起這打擊，我們認識到了錯誤，大家努力（地）改變著，這件事也讓大家深深（地）愛上了您！
我們的英語老師是一個很負責任又不乏幽默感的老師，（真）是一個好老師！
我的英語老師作文 篇17
她是天空的燦爛流星，用著自己一生的力量在漫漫長夜中帶來希望和光芒，她從山區(qū)一路照到我們心中，一直照到我們人生的盡頭。
“吳老師是一個山區(qū)支教老師，她的英語水平不好。”這個小道消息一經(jīng)傳播便炸開了鍋在學校之內掀起了足夠大的風波。首先受到影響的是吳老師的公選課，公選課是我們學校為了對接大學的教育模式，開展的一門擴展課程。很多人都對吳老師的為人處事非常的喜歡，都想選她的英語公選課，當時在這個消息的的廣泛傳播之下，有些人心生畏懼，不敢隨便選，要經(jīng)過慎重考慮了。
大部分學生對山區(qū)支教老師有著崇高的敬意，但是不知為什么對她的教學水平卻有著不信任。因而就有學生來到我們的班向我們詢問他的教學水平。我們一臉驕傲的回應他們，請他們放心，吳老師的'教學水平是值得信賴的，他是我們認識之中最好的英語老師。
那天英語老師上課的時候，我們特別的關注了她。是說不上十分的好看，但是卻是一臉的清秀。臉蛋雖然不是特別的白，但是黃黃皮膚帶給了我們親切感，那是陽光在她身上留下的痕跡。手指雖然粗糙，但經(jīng)過后期保養(yǎng)卻也好看。不是那種特別有青春活力的少女，但卻有滿腹詩文能夠教導我們很多的英語知識。
這節(jié)課堂的最后，老師問我們是否選她的公選課，我們都一臉驕傲的回答，那是一定。
就是這樣親切的老師，給了我們最大的關愛。她是我們的英語老師，是班主任，更是我們最愛的人。
我的英語老師作文 篇18
我的英語老師，對于其他 其他學科老師，或者在我們所遇到的英語老師之中，她給我的印象是截然不同的。別的英語老師，都是對著書本將內容，然后講一講課文里面的東西，最后每天早上還會進行背誦、背單詞與課文，并且上課前都是會進行默寫。但是，我的這位英語老師是不一樣的。
首先，她會讓我們的課堂更加活躍，比如，在上課之前，讓每個人都有機會來上臺分享自己的小故事，當然是用英語表達。而我，當然也上臺表演，并且在那一次老師給我了一個很高的評價，并且給予了我一些小tips（小招)，比如說我需要再加強稿子的熟練度，發(fā)音需要再改正，等等。
其次，我們上課會做一些互動，先讓我們看一些小視頻、短篇，譬如TED，然后讓我們用英語表達自己的觀點與想法，不但增大了我的`膽量，還讓我能夠表達出自己的想法，讓我獲得了參與感與榮譽感。
此外，她作為一名老師，工作是教書育人，所以她對于育人方面很重視。有一次，我們上課講到了價值觀，于是她會分享之前作為學生的經(jīng)歷，讓我們從中獲益，融入到生活之中，成為有價值的東西。
雖然，她樣貌平平，但是她會打扮自己，與其說是一位老師，更像是一位知心大姐姐，幫助我們成長。所以，我很感謝她對于我們的教導。
這，就是我的老師。
我的英語老師作文 篇19
開學近兩個月了，在學校中，許多老師都給我留下了較深的印象，但我印象最深刻的就是和藹可親的英語老師--劉老師。
他有一頭金發(fā)，同學們都認為那是染出來的，但是劉老師卻說：“那是天生的”。我們都很驚訝，他不僅有一頭帥氣的頭發(fā)，而且還有一肚子的教學經(jīng)驗和英語知識，他會用幽默風趣的語言提起我們的學習興趣，用特殊巧妙的方法讓我們把每一個知識點理解的更透徹。
每當我們上英語課，同學們就十分興奮，劉老師會教我們學英語的巧妙方法，讓學英語變得更簡單、有趣。上課期間，他會教我們大聲喊出英語，還說：天才就是重復次數(shù)最多的人，我們要把英語踩在腳下。
有一次，劉老師給我們教了“family show”這個單詞，它的意思是家庭秀。這時，劉老師說：“大家都看過‘飯沒了秀’吧！它就是‘family show’的諧音”。我們一聽，還真的`是，從此，這個單詞給了我無比深刻的印象。
我們的劉老師不僅有豐富的教學經(jīng)驗，而且還像一位慈父，對我們無比關懷。每當我去問他英語題時，他都會耐心的給我講解，直到我完全懂為止。但劉老師對于不寫作業(yè)的同學就沒有那么仁慈了。記得有一次，我忘了寫英語作業(yè)，劉老師把我批評了一頓。從此以后、我就再也沒有不寫作業(yè)的經(jīng)歷了。俗話說得好：“嚴師出高徒”。正因為老師的嚴格要求，才使我在月考中取得了不錯的英語成績。
他就是我的英語老師，他有著一個平凡而偉大的職業(yè)，我們都尊敬他，喜歡他。
我的英語老師作文 篇20
“林妹妹”、“天才”、“金牌”、“滿分”……是同學，是朋友，是伙伴，有誰會在課堂上和我們開這樣的玩笑呢？幽默而風趣的張老師——他總是能把無趣的英語字母講得風趣搞笑，總是能讓簡單的表揚含著幾分幽默色彩，總是能讓全班同學在輕松搞笑的氣氛中學到知識！
張老師隨和的臉上很喜劇的長著兩道粗粗的眉毛，充滿智慧的大眼睛很有學問的站在鏡片后邊，高高的個子顯得張老師很帥。
張老師性格開朗，很喜歡用俏皮風趣的語言給我們上課，有時一句話會逗得大家哈哈大笑好半天。張老為了讓我們能自信的學好英語，總是拿我們跟他三年前教的那班學習不好的同學比，給我們看了那班“笨豬”寫的字母，天哪！不是缺胳膊少腿就是東倒西歪，真不知道那班“笨豬”寫的還是字母嗎？張老師無形中就鼓勵了我們。
一次上英語課，張老師檢查我們的作業(yè)，我拼命地把本子舉得高高的'，好讓張老師先看到我的作業(yè)。張老師果然第一個向我走來，拿起了我的作業(yè)本，我先是看見張老師臉上沒有任何表情，我的心里七上八下的在打鼓，不知我的作業(yè)寫的是好還是不好。接著，張老師的臉上又露出了驚喜的表情：“啊呀！原來這兒也藏著個林妹妹啊！你寫的字母真是太好看了！”突然把我從座位上拉起來，抓住我的手，使勁的甩呀甩，我都快被甩暈了，張老師還在使勁的夸張的甩著我的胳膊。甩的我東倒西歪，甩的我心里美滋滋的！
我喜歡上英語課！因為我更喜歡張老師！
我的英語老師作文 篇21
曹老師是我們的新英語老師，她很漂亮。在上她的課時，我仔細地觀察她，發(fā)現(xiàn)了一些“東西”。 曹老師的頭發(fā)變化多端。有時候是披著的，有時候是扎著的。前幾天，老師的頭發(fā)又變了。她把頭發(fā)染成了黃色，還成了波浪的形狀卷了起來。過來兩天，她又把彎曲的頭發(fā)扎起來，外面再用扣子做成的發(fā)套把頭發(fā)包起來，遠看還真像個大蘑菇。 曹老師的眼睛可尖了，像火眼金睛一樣。有一次上課時，一個同學遞給了我一個發(fā)音盒的零件，我見了，很高興地玩起來，正玩得起勁時，老師突然用棍子敲了敲我的桌子，我嚇了一跳。她本來也愛開玩笑，就對我說：“呵，想逃出我的火眼金睛?門兒都沒有!”從次，我以后上課再也沒有做過小動作了。
曹老師很漂亮，穿什么都好看，可是她幾乎半天換一次衣服。早晨剛穿的衣服，中午回去，下午來時衣服就變了。我見過她的好多衣服，有紫色的連衣裙，有白色的上衣，灰色的褲子，還有藍色的連衣裙等等。 這還不算，我還見過她沒穿進教室過的，我認為那是最漂亮的一身衣服。那天下午我來到學校，見她也走進了校門。我一看，哎呀，好酷啊!黑色的.上衣，紫色的裙子，還穿著淡紫的長筒襪，頭上還有好看的發(fā)夾，還戴著一副墨鏡�！昂闷涟�!”我脫口而出。她聽見了，朝我一笑，真好看! 這就是我為曹老師畫的像，在你的腦海里，她是怎么樣的呢?
我的英語老師作文 篇22
從小到大，我遇到過很多英語老師，但是讓我印象最深刻的應該是我人生中的第一位英語老師。小學三年級，我們開始正式學習英語。小時候的我們總是對各種新鮮的事物充滿好奇心，對于一門新的.語言課程大家都充滿了期待，期待學習一門語言，期待見到新的老師。
第一次上課時，大家把自己手中的英語課本翻來翻去，對里面的內容特別感興趣，雖然我們那時還不知道那些都是什么意思。伴隨著上課鈴聲響起，一位女老師走進了教室。老師看起來非常年輕，面帶笑容，十分親和。接著，老師進行了一番自我介紹，然后簡單介紹了一下我們即將學習的英語課程。就這樣，我人生中的第一節(jié)英語課正式開始看。老師教我們認識英語字母，教我們讀單詞，教我們讀句子。非常有趣的一節(jié)英語課就這么過去了。
由于對新知識充滿無限好奇，下課之后，同學們都涌向老師詢問各種問題，而老師始終耐心給我們講解。后來，為了我們更好學習英語，老師開始讓我們背誦、聽寫。每次，總會有幾個同學留在最后背不會或者總默寫錯誤，老師也沒有用嚴厲的話語指責他們，而是非常耐心的引導同學，幫助同學進行記憶，直至全部同學都完成�；蛟S是因為老師，我們同學都對學習英語充滿興趣，最后考試成績也都很好。
很慶幸，我有一位這么好的英語老師。
我的英語老師作文 篇23
陳老師是我的英語老師。她身材苗條，烏黑的長發(fā)梳成一條馬尾辮，顯得充滿孩子氣，麥芽色的皮膚，圓潤的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴習慣性的嘟著，真可愛！她不但待人和 藹親切，而且對工作十分認真負責，就像那一次……
那天上英語課，我們全班同學都已到齊。可是，卻不見陳老師的身影，同學們開始猜測：陳老師為什么沒來？沒過多久，陳老師來了，她疲憊的.站在門口，顯得很憔悴，鼻子紅紅的，還不時地抽吸一下 ，臉色臘黃，眼睛下有一個黑眼袋，一看就知道是感冒了，昨晚沒有睡好。全班頓時安靜下來，陳老師走上講臺。說的第一句話竟是：”對不起！同學們，我來晚了，耽誤了大家的時間。“說完后便開 始大聲地咳嗽，她趕忙拿起水壺喝了幾口。雖然老師說話的聲音很小，但每個字都打在了我們心上。全班沒有一點聲音，只見老師翻開書，開始講課。每說一句話，臉上都會露出一絲痛苦的神情，還不 時的喝一口水，邊喝還會邊問：”你們能聽清楚么？“在不知不覺中，一個小時過去了。陳老師揉著喉嚨讓我們把作業(yè)交上去，一邊喝水一邊趴在桌子上判作業(yè)，那樣子看了就讓人心疼……
老師，是您賦予了我們知識，又讓我們學會了做人，您像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們。今天，我們只能說一句：”老師，我們愛您！“
我的英語老師作文 篇24
我們換了新的英語老師，因為我們的李老師請了產(chǎn)假，需要休息，當時是關老師教我們英語的，后來學校又聘了一個老師來教六年級其中的五個班。張老師告訴我們是個可愛的男老師，我們一聽， 一片嘩然，因為除了電腦老師和體育老師外，我們好像還沒有男老師呢。我心里想：這個男老師最好帥點，幽默點，嗯，對，最好這樣。
期待了好長時間也沒有看見這個”可愛“的男老師。不過那天中午放學了，我看見一個男老師拿著英語書在下樓梯，我不禁多看了他幾眼，覺得他長得太……嚴肅了。
終于，在一個星期五的上午，這位”嚴肅老師“進了我們班的教室，全班再次一陣無語，可能還是我的第一感覺，這位老師長得太嚴肅了。
我仔細地觀察這位男老師，發(fā)現(xiàn)他的嘴好像是有點歪，只是在說話時有一點。他在黑板上寫下了自己的姓氏”石“，我們小聲的說話，說”他也姓石啊“。
緊接著他又把自己的手機號碼寫在了黑板上，說：”這是我的手機號，大家有想問的問題就打給我。反正只用三個月，以后也沒什么用，我們就沒什么關系了�！�
最后一句話他是用較小的聲音說的，不過我還是聽到了，就沖這句話，我對他的.第一印象就立馬下降到了另一個層次。開始上課了，他的英語發(fā)音倒是相當?shù)臉藴剩拖皲浺魴C里的音似的，這倒還 行。
希望我們和這位老師和睦相處，和睦相處！
我的英語老師作文 篇25
我們的蔣老師，長得很漂亮，有一雙大大的眼睛，飄逸的長發(fā)，白皙的皮膚。蔣老師不僅長得漂亮，還是一位善解人意的老師，誰遇到不高興的'事，蔣老師就會開導勸解，儼然一位鄰家大姐姐。
英語老師還是名副其實的“麻辣教師”，只要有單詞不會讀，就會被罰站，還要被軟尺打。默寫錯一個單詞，就要被罰抄十行。
蔣老師發(fā)起火來，就如“火山爆發(fā)”，那更是不得了。記得有一次，考試成績出來了，老師臉色陰沉地走過來，一站到講臺上便呵斥道：“你們這次是怎么考試的？九十分以上沒有幾人，待會兒試卷發(fā)下去的時候，誰沒有考到九十分的，就給我站起來�！边^了一會，我們班幾十個人齊刷刷地站了起來，形成了很壯觀的景象。特別是一位同學，考試成績特差，竟然還說“考了倒數(shù)是自己努力的結果”，聽到這句話，全班同學都忍俊不禁，蔣老師臉色鐵青地走過來，一邊敲桌子一邊說道：“考試倒數(shù)第一是你努力的結果，我讓你努力，回家跟你的父母也這么說，看他們是否認可？”一邊說一邊教棍就打了手心。說著說著，老師的聲調變溫和了，語重心長地說道：“成績不是成長的唯一衡量標準，可是我們現(xiàn)在好好學習，是學習本領、學習做人的道理，以后才有能力見識外面的世界”。
蔣老師講課也很風趣、生動，而且老師經(jīng)常會和我們互動，會帶我們玩一些英語小游戲、人物互換什么的，可有趣啦！我很喜歡上英語課。
這就是我們的英語老師，一個漂亮、有趣、溫和、嚴厲的“多邊形”老師。
我的英語老師作文 篇26
我的英語老師姓陳，她是個出了名的嚴師。五十多歲的年齡，都快退休了，但仍然充滿活力。你無論什么時候看她，都是一副精氣神十足的模樣。我喜歡陳老師。
陳老師的瓜子臉上鑲嵌著一雙明亮的'大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，一看就知道她有滿肚子的學問。
有一次做練習，我錯了一道選擇題。這道題有一問一答，選擇的橫線在問題里面，于是我就把前一個問句訂正了一遍，就交到了陳老師手里。不一會兒，陳老師就把我叫去，嚴肅地說：“把下面的那個句子也訂正一下�！蔽乙苫蟛唤猓x擇的橫線在第一個句子里面，第二個句子里面沒有選擇的橫線，干嘛還要把第二個句子也訂正呢？
我去問陳老師，她指著題目，語重心長地對我說：“你看，第二個句子是第一個句子答案的根據(jù)。你之所以選錯了答案，是因為沒有仔細閱讀第二個句子。你想，如果沒有第二個句子，那這題豈不是四個答案都可以選啦！那還叫什么選擇題��？我這么做是想要讓你養(yǎng)成良好的學習習慣，知道嗎？”我恍然大悟，終于明白了陳老師的良苦用心，若有所悟地點了點頭。
陳老師不僅在學習上對我們要求極高，還非常關心我們的課余生活，經(jīng)常組織我們去爬山、旅行等。
這個暑假，一些同學跟隨陳老師去了新疆旅游，她給我們展示了好多優(yōu)美的照片：巍峨的山峰、浪漫的薰衣草、平靜的賽里木湖，還有熱情的當?shù)匕傩铡吹梦覀內绨V如醉。
這就是我的英語老師陳老師，我喜歡她。
我的英語老師作文 篇27
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，走進來一位優(yōu)雅端莊的女老師。一頭濃密的黑發(fā)扎了一個馬尾辮，看起來十分精神。一雙明亮清澈的大眼睛，閃耀著知識的光芒。她就是我們班和藹可親的英語老師——孫老師，我們都喜歡叫她的英文名字——Tina。
Tina性格活潑，上課有趣。上課時，她用簡單而天真的語言教會我們語法，引導我們在游戲中體會英語的奇妙和有趣，我們很喜歡上Tina的英語課。下課時，她就像一位大姐姐一樣和我們圍坐在一起，開心地聊天，大家都很喜歡跟她開玩笑，她也不會生氣。
Tina有時候很嚴格。她對我們的書寫要求很高，單詞必須要寫工整、美觀。課本里的小對話和單詞都要會背，并且還要會默寫。在她的教導下，我們班的英語成績像火箭一樣直線上升，竟然考了年級第一呢！
Tina也很關心學生。有一次，我的英語沒有考好。下課時，Tina讓我去她的'辦公室，我打了一個寒顫，心想：Tina一定要批評我了。我一邊想著，一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進了辦公室。Tina語重心長的說：“Alice，你的英語基礎不錯，但不要驕傲，只要功夫深，鐵棒磨成針。你還要努力哦！”我被Tina的一番話感動了，從此，我發(fā)奮圖強，終于功夫不負有心人，期末我取得了更好的成績。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！盩ina，您的教誨我永遠也不會忘。
我的英語老師作文 篇28
我在學校5年多了，從未想過我會走出這個校園。
可是，事實是不能改變的。母校給了我們溫暖，我們每一個同學都不想離開我們的母校。老師就像辛勤的園丁，在我們渴了的時候，把知識的甘霖給予我們；在我們煩惱的時候，她總會用滑稽的言語逗我們開心。我還要感謝每一個教我們的'老師讓我們都學到了知識尤其是劉老師就是我們的英語老師他長著濃濃的眉毛一雙眼鏡掛在鼻梁上看起來很有學問。每一次在我們上英語課的時候剛上課便說“上課了同學們快背學了都是自己的啊�！拔覀兌己軣┰暝谖覀冃那椴缓玫臅r候他會講一個笑話有一次我記得這樣一個故事：有一個人啊造假錢希望買價錢少的物品讓人家給他的真錢有一次他來到一個農(nóng)村為什么呢因為農(nóng)村人不懂騙人的詐術便來到一個小賣店來到賣店門口說：“老板來一根棒棒糖說完給老板一張15元的鈔票老板是城市里來的便給他一支棒棒糖又給騙子一張14元的鈔票”。騙子蒙圈了心想：他怎么也有啊。又和老板說：“你哪來的錢啊我都沒見過啊”。老板笑著說：“小伙子別以為農(nóng)村人就沒見過世面對付你這種小騙子我在城市見多了自然也就習慣了這棒棒糖你就拿去吃吧以后別騙人了�！毙⊥祷腥淮笪颍骸芭对瓉砦襾硗砹��！蔽覀兺瑢W聽后都笑了，都說老師很幽默。這就是我的英語老師，這樣一個有知識而且又幽默的老師。可是，我們快要畢業(yè)了。不想離開母校也不知道畢業(yè)后什么時候會再見到英語老師。
時間啊，你慢慢走，讓我們多陪陪我的老師們吧。
我的英語老師作文 篇29
我的英語老師長得可漂亮了！
她那張尖尖的瓜子臉上有著一頭黃黑相間的長發(fā)，每當上課的時候，老師都扎著一個馬尾辮，看起來可真是精神抖擻啊！老師臉上最美麗的，當然是她濃黑眉毛下的那一雙水汪汪的大眼睛，時不時會發(fā)出智慧的光芒，真是讓人羨慕啊！她的身材特別苗條，穿上大紅裙，配上銀光閃閃的高跟鞋，簡直是位美麗而溫柔的仙女！
不過溫柔的仙女有時也會為一些調皮的'同學而大發(fā)雷霆，當她發(fā)火時，大家都屏住呼吸，連那小小的針掉下來，都可以聽見。
英語老師的興趣愛好非常廣泛，有時會做一些美麗的小手工，有時會組織一些好玩的游戲給我們一起玩，時而還會哼哼唱唱……
英語老師的課真有趣�。∷倳氤鲈S多好玩的游戲讓我們在玩中學，學中玩。讓我印象最深的就是“介紹木偶”，同學們按照老師的要求做了小木偶，只見大家制作的木偶各種各樣，讓人看得眼花繚亂。大家爭著搶著要展示自己的木偶，一個個小手舉得老高老高，老師看到我坐得端端正正的，獎勵我和同桌第一個上臺表演，我們帶著激動而又喜悅的心情介紹了我們的小木偶。細心的英語老師，還會一邊鼓勵我們講得很精彩，一邊用手機給我們記錄著，回到家，再看著英語老師給我們錄的小片段，真讓人回味無窮，英語老師的課堂可真有魅力��！
這就是我的仙女老師，你們喜歡她嗎？
我的英語老師作文 篇30
我們班的英語老師長得美麗極了！
她有一頭深棕色的長發(fā)，總是扎個馬尾辮，露出自己的劉海，青春靚麗、精神抖擻。她的眼睛大大的、亮亮的、水靈靈的'，如寶石一般閃亮，還有一張櫻桃小嘴，如果再配上大紅裙和高跟鞋的話，簡直就是仙女下凡。
可是“仙女”也有時候會被我們班幾個調皮搗蛋的男孩弄生氣，“仙女”生氣的時候，她的雙眼瞪得如瓶蓋一般大，盯著這位同學，但還是會用溫柔的語氣告訴他怎么做才是對的。
“仙女”多才多藝，有時候會做一些有趣的小手工，有時候會唱英文歌曲，她的歌聲如百靈鳥一般動聽，有時候她還會和我們一起做課堂小游戲……其中最令我難忘的是一次課本劇表演。“仙女”老師讓我們表演大課文，我們四個同學為一組，我是售貨員，小葉是邁克，小徐是蒂姆，小陳是海倫，大陳是熊貓。我們反復練習，互相糾正讀音，輪到我們時，大家表現(xiàn)得非常認真，可我掉鏈子說錯了一句。表演完我主動指正了自己的錯誤，同學們還是給了我們最高的三星�！跋膳崩蠋煖厝岬貙ξ覀冋f：“你們表演的非常棒，雖然讀錯了一個，可小黃同學主動指正自己的錯誤，所以我給他們三星，大家也要向他學習，勇于承認錯誤，努力改正錯誤。”聽著“仙女”老師的評價，我當場高興得跳了起來，回到座位上，仍然心跳加速，我暗暗地鼓勵自己“沒有最好，只有更好！”
現(xiàn)在，大家都知道吧！這就是我最喜歡的英語老師“茅老師”，她也是一位美麗溫柔的仙女。
我的英語老師作文 篇31
瞧，人群中那位美麗又大方的女子，就是我們的英語老師。
她，擁有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，上課時總愛扎著一個俏皮的馬尾辮，整齊的劉海下面是一彎柳葉般的眉毛。最引人注目的是那雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的。每當上課時分，她的眼神總是那么炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。她，有一張櫻桃似的小嘴，流利的英語脫口而出。她，擁有著令人羨慕的身材，當穿上了紅白相間的連衣裙，簡直就是仙女下凡。
英語老師的性格時而溫柔，時而嚴肅。每當她溫柔起來，她會不厭其煩地給我們講一些有趣的.英語故事，讓我們開懷大笑�？墒�，當我們犯錯或考試沒有考好時，老師會露出嚴厲的目光，會皺起眉頭，臉上不由自主地增添了些許煩惱。
英語老師經(jīng)常抽出時間為我們組織一些游戲，讓我們沉浸在歡樂的海洋中。記得有一次，她讓我們收集一些廢舊物品做漂亮的服裝，從而來進行走秀比賽。同學們踴躍參與，有的裝扮成了美麗的白雪公主，有的裝扮成了兇惡的巫婆，還有的則是可愛的花仙子……而英語老師呢，她則默默地在角落里為我們拍照，時不時還引導我們擺造型。在老師的指導下，走秀活動開展得熱鬧非凡，歡聲笑語在教室里回蕩。
啊，這就是我那美麗又溫柔的英語老師，我非常喜歡她！
我的英語老師作文 篇32
她生就一副“男人”的臉龐，“男人”的性格，臉上坑坑洼洼，崎嶇不平，仿佛是歲月的千錘百煉，經(jīng)歷風吹、雨淋、日曬，最終卻打磨出一顆粗糙不平整的“石頭”。皺起眉來，臉上的皺紋清晰可見，像一條條深不見底的河溝，讓人驚訝不已。臉上的斑紋必然也是多的不能再多，芝麻粒大小。從她的臉上找不出一絲的優(yōu)點，看不出一絲的光彩，找不到一絲的完美之處。
t的頭更是讓人無法想象，亂蓬蓬的頭發(fā)像波浪似的，又粗又長又卷透出一股犟勁。像秋天的蘆草一樣又干又硬，沒有一點油性。
她的皮膚粗糙的像橘子皮特別皺，活的像一張粗糙的皮革，皮膚藏污納垢，缺少光澤，總覺得是失調造成的。
然而，眼睛在她的臉上卻顯得閃閃發(fā)光，她那坑洼的臉上有著一雙有神的眼睛，像兩顆璀璨奪目的鉆石，形成了天差地別的對比。鼻梁上掛著一副眼鏡，顯示出非常有學問，她的眼睛是嚴厲的`，課上有人傳紙條，老師她卻什么話也沒有說，只是雙眼盯著，t們就不寒而顫了。
老師她的眼睛是動情的，會說話的，每當我們站在領獎臺上，她總是深情微笑凝望著我們，仿佛在說：“你們成功了，恭喜！但不能驕傲，繼續(xù)努力”。這是一句簡單的話，卻能從老師的眼神里看出，這時她的眼眶濕潤了。
她具有這一雙既嚴厲，又有神會，說話的眼睛，已成為最寶貴的財富。
我的英語老師作文 篇33
我們班有一個幽默的老師，對了，老師姓張，個子不高，一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼鏡上戴著一副小眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴。用兩個字形容漂亮，用四個字來說非常幽默。
為什么說她幽默呢？有件事至今讓我難以忘懷。有一次星期天，我跟爸爸媽媽去溧水采草莓，因為路上堵車，我們很晚才回到家。第二天上午上英語課時，我在課上覺得眼皮有千斤重，老是向下匯聚。老師讓我回答問題，我支支吾吾想了半天也沒回答上來，老師皺著眉頭，嚴厲的望著我，慢慢地走到我跟前，突然手里變出了黑板擦，以迅雷不及掩耳之勢“啪”的一拍，白色的粉筆灰落在我的臉頰上，我就像戲劇里的小丑一樣，教室里都安靜了下來，沉寂片刻后突然爆發(fā)出雷鳴般的嘲笑聲，我的臉唰的一下紅到了脖子根，老師隨即沒收了我的一支最喜歡的鋼筆，我當即清醒了，絲毫不敢再開小差了，全神貫注，一絲不茍的聽起課來。過了片刻，張老師又叫我起來回答：“What’syouname？”，我站起來信心十足的大聲說“MynameisLiWanYing，”“That’sOK”，老師眼里露出滿意的目光，像電視里的主持人一樣大聲宣布：“恭喜你，答對了！”邊說老師邊緩緩走到我的面前，把我的.鋼筆又還給了我，語重心長的說：“好好聽課喲！”，我使勁點了點頭。
張老師，你就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮了別人，就像春蠶一樣，奉獻自己，裝飾了別人，你就像園丁一樣辛苦自己，培育別人，你永遠是我的幽默的好老師！
我的英語老師作文 篇34
張老師是一名年輕可愛的老師。大家可能會有些疑惑：“老師應該是嚴厲的呀！怎么還會有可愛童趣的老師呢？”接下來，我就來講講我們和張老師之間的事吧！
有一次，我們在上課，張老師問了一個問題，只見程巖博“咻”地站起來，甕聲甕氣地回答了問題，全班哄堂大笑，而張老師皺起了眉頭，嘴向下撇著�！昂摺绷艘宦�，我們笑得更歡了。我想：“張老師太可愛了，她不會只有18歲吧？”抬頭看看張老師，還皺著眉盯著程巖博，天真得像一個小孩子。
張老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友。只要是課間，張老師有時間，全班都會一窩蜂似的涌出教室，等著張老師到操場。我們最愛玩“老鷹捉小雞”。張老師可真是個稱職的雞媽媽，面對“老鷹”，她一點也不害怕，帶著我們這群小雞躲來躲去。幾輪過后，“小雞”一只也沒少。我們所有人高興地叫起來，“老鷹”則垂頭喪氣地走到了一邊，我看到張老師也把手伸到空中，大叫著：“太好了，太好了！我們贏啦！”真是一位可愛的大“同學”呀！
現(xiàn)在張老師不教我們了，但是我們下課后，仍然可以一起玩。我是一個喜歡給張老師制造驚喜的.小孩。下課后，我在操場上玩耍，看到了張老師，總喜歡悄悄地走過去，一下子抱住張老師，張老師會用手撓撓我的身體，說：“這是哪個小可愛呀？”我便會跳出來和張老師一起玩。
這就是可愛、童趣又溫柔的張老師，你愿意和她成為好朋友嗎？
我的英語老師作文 篇35
她是一位老師，她也是一位媽媽，她工作認真負責，從不對我們發(fā)脾氣，她就是我們的英語老師王老師。
王老師家里面有兩個孩子，大的和我們是同班同學，小的才不到一歲。有一次，我們上英語直播課時，老師那邊突然傳來了小妹妹的聲音，老師怕影響我們上課，先讓我們繼續(xù)往下看，自己去把小妹妹帶走了。我們班級群里，同學們都說王老師好幸苦，給我們一邊上課，一邊哄小妹妹。老師不光是在課堂上為我們認真的講課，在課下老師批改作業(yè)也很認真，常常要改到十一二點，老師改作業(yè)時哪錯了，該怎么改都給我們說的清清楚楚明明白白，這樣以后我們就不會再錯了。
英語的閱讀課是我最喜歡的科目，每天下午不僅可以和老師與同學一起閱讀英語報，等老師講完后，還會給我們看英語電影，記錄片等等。這讓我們多了一項課外娛樂活動，真沒想到，在家上網(wǎng)課居然還有這好處呀！我們的英語閱讀報也很有意思，只需我們提前做好準備，到課上用文字打出來發(fā)送到釘釘群里。我們經(jīng)常做很充實的準備工作，都想著到閱讀課時大顯身手，想受到英語老師的表揚。
王老師也非常的幽默，上課時有時也會加入一些時髦的網(wǎng)絡用語，逗的我們哈哈大笑，我覺的`我們每天的英語課都是充滿歡聲笑語的，只因有王老師的存在。
看，這就是我的英語老師；一個認真負責，幽默的英語老師。
我的英語老師作文 篇36
我們的英語老師是鄭老師。一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，鏡片后面，是一雙大大的眼睛。這雙眼睛好像裝了什么先進設備一樣，我們一有什么“風吹草動”，老師的眼睛一掃，就能看得清清楚楚。
鄭老師很關心我。
有一次，在課后輔導時，鄭老師把我叫到她跟前，我頓時慌了神，心里怦怦直跳，心想：莫不是我哪里做錯了？我忐忑不安地走到鄭老師身前，沒想到鄭老師竟用溫柔的語氣問我：“小祺，你剛轉學過來，這里的教學水平比不上西安，如果老師上課有發(fā)音不太標準，你聽不懂的.或不會的，都可以隨時來辦公室找我。還有，你初來乍到，可能還有很多地方不適應，有什么困難，都要及時跟老師說�！蔽衣犃肃嵗蠋煹脑挘坏念^的石頭落了地，反而感到一股暖流充盈了全身。我點了點頭，微笑著說：“好的老師，謝謝您！”
還有一次，在英語課后，鄭老師叫我和其他三位同學到辦公室一趟。我還以為老師要批評我作業(yè)晚交的事呢！心里很不踏實。來到辦公室，鄭老師從桌子上拿出幾份練習卷，親切地說：“這是我在網(wǎng)上找的資料，先發(fā)給你們幾個比較好學的同學，老師給你們開‘小灶’，希望你們加把勁，好好學，給其他同學帶個好頭，做個榜樣，爭取把咱班的英語成績提上去�！蔽覀儙讉�聽了，都感激地點點頭，跟老師說謝謝。
這就是我們的英語老師，雖然我跟她接觸才短短的幾個星期，但是她的關心和鼓勵，讓我更加充滿了信心，也讓我對英語這一科產(chǎn)生了更大的學習興趣。
我的英語老師作文 篇37
我的英語老師姓趙，她中等個子，圓圓的臉，非常好看，她穿著樸素而得體，留著一頭短發(fā)，顯得十分干練。趙老師平時性格很溫柔，有的時候又十分嚴厲，就像一個大姐姐一樣。
趙老師講課很生動，對工作認真負責，每次講新課之前，她都會讓我們背誦一下昨天學過的.詞語和句子。有一次，一個同學把“school”念錯了，念成了“撕褲”，老師馬上說：“什么？撕褲，你要撕誰的褲子？”這一句話讓我們都笑了，就連那個同學也笑得合不攏嘴。
還有一次，一個同學在寫作業(yè)時，把“媽媽又高又瘦”的英語寫成了“媽媽又高又矮”。第二天趙老師一上課就說：“昨天的作業(yè)，有的同學寫的不認真，把又高又瘦，寫成了又高又矮，你媽媽是高還是矮？莫非是一天高，一天矮？”這次，我們笑得腰都直不起來了。
趙老師講課就是這么幽默，但有的時候也很嚴厲。我們班的一個同學好幾次都沒有按時完成作業(yè)，這天老師一進教室就大聲說：“今天誰沒有完成作業(yè)，站起來”。那個同學不好意思的站了起來。趙老師馬上狠狠地批評了他，就連我們也感到害怕。從此以后，那個同學每次都能按時寫完作業(yè)，其他同學學習也不敢不認真了。
這就是我們的英語老師，一個既幽默風趣，又十分嚴厲的老師，正因為這樣，我們都很喜歡她。
我的英語老師作文 篇38
我的英語老師名字叫Mandy，她的個子不高，但走起路來，腰板兒挺得特別直，看起來特別精神干練。她燙了頭發(fā)，走路的時候，她的頭發(fā)總是一顛一顛的，就好像是煮在沸水里的方便面。
每當我的Manday老師生氣的時候，她臉上就會長出許多小痘痘。每當她看見我們磨蹭的.時候，就會大聲喊：“哎呀，快點兒！麻溜的！”
英語課上，她用她那幽默的授課風格，把我們的注意力全部吸引到了課堂里。就在這時，趙祚然不聽課悄悄地玩起了鋼筆，英語老師看見了，就走到他旁邊，“啪”的一聲拍了桌子，趙祚然被嚇得一抬頭，可老師只是輕描淡寫地說了一句：“下不為例�！�
通過這件事，我感受到了她的和氣，可萬萬沒想到，她對我們的學習那可是嚴上加嚴。
我們的作業(yè)本中，哪怕是一個小小的錯誤，也逃不過她的“火眼金睛”。有一次考試，我突然想不起來“go”這個單詞，要不要加現(xiàn)在進行時，于是我就抱著僥幸的心理交了試卷。我本以為老師會忽略這個錯誤。她反而寫了將近四行的評價，告訴我錯在了哪個語法點上。不僅是我，她對其他的同學也一樣，這也讓我看出她是一個很敬業(yè)很負責任的老師。
雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但她依舊是我人生中，至少是我學生時代最重要的人之一。因為她讓我萌生了一個念頭：“我一定要學好英語！”
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