英語(yǔ)課作文匯編15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)課作文，歡迎大家分享。
英語(yǔ)課作文1
今天下午，我們五1班上了一節(jié)有趣的英語(yǔ)課。
下午，上課鈴響了之后，就來(lái)了兩位老師，其中有一位老師教了我們?cè)S許多多的方法，課上也非常的.熱鬧。英語(yǔ)老師寫(xiě)出五個(gè)空格，其中，第二個(gè)空格是“a”顏如玉等同學(xué)絞盡腦汁都沒(méi)猜出來(lái)，而我，看了幾眼，就說(shuō)出了這是“happy”，結(jié)果老師沒(méi)有選我，而選了別人。但我心里依舊非常開(kāi)心，因?yàn)榇鸢甘俏颐摽诙龅�，因�(yàn)樽约汉芗?dòng)，卻忘記了舉手。 課中，老師教了我們很多的語(yǔ)法，雖然，我多次舉手，都沒(méi)被選上。讓我記憶猶新的就是告訴我怎么把陳述句變成感嘆句，老師說(shuō)：“應(yīng)該把非名詞和句子分開(kāi)，然后找出動(dòng)詞或名詞，將“how或what”放在非名詞前面，再加上感嘆號(hào)就是一句感嘆句子了。
期間，還給了我們很多的推薦，我還真的想考慮考慮呢！
歡樂(lè)的時(shí)間流走的總是那么的快，下課鈴響起，我們就下課了。
英語(yǔ)課作文2
每個(gè)星期五晚上，總是聽(tīng)到王蘇蘇眉飛色舞地向我介紹外教Jenny（不知拼的對(duì)不對(duì)）給她們上的課并且渴望得到老師的禮物。之前得到過(guò)一支鉛筆。
昨天她說(shuō)：“我今天舉手想回答老師的問(wèn)題，但是老師沒(méi)叫我，所以我沒(méi)得到直尺�！币荒樳z憾的`表情。
我趕緊安慰她：“你上次已經(jīng)得過(guò)禮物了，這次老師要把機(jī)會(huì)留給其他同學(xué)的呀。”
“不是的”，小丫頭立刻打斷我：“也有別的小朋友之前得過(guò)禮物，這次又得到了�！焙孟襁�挺爭(zhēng)強(qiáng)好勝的……
我接著又繼續(xù)鼓勵(lì)了她一番，并要求她以后不管是什么課，都要積極舉手回答老師的提問(wèn)。小姑娘欣然答應(yīng)了。希望她能說(shuō)到做到。
英語(yǔ)課作文3
昨天放學(xué)以后我去上了英語(yǔ)課，我很喜歡去那邊上英語(yǔ)課，覺(jué)得那邊上課的氣氛很好有很多的互動(dòng)。昨天的課上講的是where are和where is。老師叫我們用這兩個(gè)來(lái)造句，有的同學(xué)說(shuō)：“where is a swing�！庇械�'同學(xué)說(shuō)：“where are two tree�！弊詈筝喌轿艺f(shuō)的時(shí)候，我說(shuō)：“where is a slide and where are four bird。”班里就響起了掌聲，老師說(shuō)我們說(shuō)的都不錯(cuò)。接著老師給我們玩了一個(gè)游戲，讓我們看圖說(shuō)話，我想是不是跟語(yǔ)文一樣的看圖說(shuō)話呢？老師說(shuō)：“每人選一種動(dòng)物，把它們的顏色、外形給寫(xiě)出來(lái)，誰(shuí)寫(xiě)的多就給誰(shuí)獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)五角星�！蔽覀兇蠹艺l(shuí)也不讓誰(shuí)，都認(rèn)真的寫(xiě)著。最后比拼結(jié)果出來(lái)了，老師說(shuō)：“這次大家寫(xiě)的都不錯(cuò)，都很好，但是Eric的更好一點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了很開(kāi)心，我贏了。
每次上課我都很開(kāi)心，我覺(jué)得我在這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)到了很多的知識(shí)，也有了自信。
英語(yǔ)課作文4
今天，我很早就起了床，因?yàn)槲乙ド蠈W(xué)而思的英語(yǔ)課。
我剛到教室，就發(fā)現(xiàn)教室加上我一共只有三個(gè)人，這是怎么回事呢？原來(lái)，我又來(lái)早了。
過(guò)了十分鐘，全班同學(xué)都到齊了，正好也上課了，我們開(kāi)始做課前測(cè)。我突然發(fā)現(xiàn)ipaid沒(méi)電了，嗚嗚嗚！我沒(méi)有做成課前測(cè)。下一次我一定要提前準(zhǔn)備，把電充得滿滿的。
坐完課前測(cè)緊接著就是聽(tīng)寫(xiě)單詞，哇！這一課的單詞好簡(jiǎn)單，我一會(huì)兒就做完了。老師又和我們一起讀了英語(yǔ)書(shū)上的一個(gè)小故事，這個(gè)小故事十分有趣，還有一些搞笑，我差點(diǎn)笑出聲了。
上半節(jié)課結(jié)束了，我去看我的.聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)，我的手一直在顫抖，我一直都是常勝將軍，這一次如果不是一百分恐怕回去就要被打了。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我又考了一百分，我下次一定也要考一百分。
下半節(jié)課上的非常激烈，進(jìn)行了多次二人pk和角色朗讀，我每一次都贏了，這使我這一堂課上的十分開(kāi)心，我第一次感受到了學(xué)習(xí)是多么的快樂(lè)。
英語(yǔ)課作文5
我的課余生活豐富多采，有看書(shū)、打乒乓球、上電腦、學(xué)英語(yǔ)……
有一件事是最有趣的，那就是學(xué)英語(yǔ)。我在思丹萊學(xué)英語(yǔ)，那里有干凈的房間，漂亮的圓桌，還有一些有趣的英語(yǔ)課外書(shū)，所以吸引了許多小朋友來(lái)這里學(xué)習(xí)。思丹萊學(xué)習(xí)中心最大的優(yōu)點(diǎn)就是那里有新加坡的.老師，他們長(zhǎng)得與中國(guó)人一樣，黃色的皮膚、中等的個(gè)子，非常引人注目。我想：“新加坡是個(gè)很熱的國(guó)家，又是臨海國(guó)，為什么他們的皮膚不顯得黑呢？”我一直想不出答案。
上課時(shí)，老師總是帶著慈祥的微笑給我們上課，有時(shí)他像我們的媽媽一樣溫柔，有時(shí)，他又像一個(gè)幽默的大朋友。在思丹萊學(xué)英語(yǔ)真是太好玩了，太有趣了！
我學(xué)英語(yǔ)的進(jìn)步很大，老師說(shuō)我已經(jīng)趕上四年級(jí)的小朋友了。
英語(yǔ)課作文6
今天，今天的英語(yǔ)課，我很高興，因?yàn)槲液桶矊W(xué)記師徒兩個(gè)，又得了一個(gè)“優(yōu)”。
在上學(xué)期，miss焦就開(kāi)展了“我是四（9）小老師”的活動(dòng)，我很榮幸的被miss焦選為了安學(xué)記的師傅，從此，我和安學(xué)記也很努力，但是結(jié)果并不如意。到了學(xué)期末尾，我們變成了最后一名。但是，俗話說(shuō)的好：“失敗乃成功之母�！蔽覀冞@學(xué)期可謂是奮力追趕，至今為止還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)第二的情形。我們的.心都不想在發(fā)生往返上次的情形——連后來(lái)的人都比我們多優(yōu)。
我們一定要努力，不能再當(dāng)最后了，我們要當(dāng)?shù)谝唬?/p>
英語(yǔ)課作文7
今天上午的英語(yǔ)課，我們整個(gè)四（2）班都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
叮鈴鈴叮鈴鈴，上課鈴響了，我們像往常一樣安靜地坐在座位上，顧老師來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們悶悶不樂(lè)的，便說(shuō)：“現(xiàn)在，每人開(kāi)一個(gè)小玩笑。先從吳高雪開(kāi)始�！庇谑俏覀円粋�(gè)接著一個(gè)開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)玩笑，結(jié)束時(shí)，全班都已經(jīng)捧腹大笑。顧老師這才開(kāi)始給我們上課，還說(shuō)：“我們上課要開(kāi)心，這樣才能學(xué)的進(jìn)去，不能哭喪著臉哦！”我們贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
瞧，已經(jīng)到了英語(yǔ)小表演的時(shí)候了，顧韓羽小組上去表演夏天時(shí)做的一些事。顧韓羽表演“夏天很熱”的樣子，他為了表演的更精彩，竟不顧冬天的寒冷，把外套和毛衣都脫了，只剩下一件襯衫，因此，顧老師給予了顧韓羽“表演家”這個(gè)稱號(hào)，還讓我們下課找他簽名呢！只可惜他的字寫(xiě)的一般，不然的話，他的'“粉絲”們肯定為了要他的簽名而把他圍的水泄不通的。
今天的英語(yǔ)課真有趣�。�
英語(yǔ)課作文8
六月七日 星期五 晴
今天晚上我上英語(yǔ)課了，英語(yǔ)老師教我們第七課《thank you，spring girl》。第七課的內(nèi)容是：你好小貓。你在干什么？你好咪咪，我在觀察花兒，它們正含苞欲放。你好小狗，你在干什么？
你好咪咪，我在觀察小草，它們?cè)谏L(zhǎng)。你好小馬，你在干什么？你好咪咪，我在觀察小樹(shù)，它們?cè)诎l(fā)芽。你好小象，你在干嘛？你好咪咪，我在觀察小鳥(niǎo)，它們?cè)诔�。你好，孩子們！你好，春姑娘，謝謝你春姑娘，謝謝你帶來(lái)的花、草、樹(shù)、風(fēng)、彩虹。今天我好高興！
英語(yǔ)課作文9
在同學(xué)們的期待中，星期二的第四節(jié)課英語(yǔ)課終于盼來(lái)了，同學(xué)們都很興奮。
丁零零，上課了，英語(yǔ)老師周老師從門(mén)口帶著微笑走進(jìn)來(lái)，大家都高興得一蹦三盡高。開(kāi)始上課了，老師先自我介紹了一下，便給我們上第一堂英語(yǔ)課。英語(yǔ)課像是玩游戲一樣，老師跟我們說(shuō)英語(yǔ)的英語(yǔ)怎么讀，我們用“吹氣球”的方式來(lái)記單詞，先開(kāi)始聲音很小地說(shuō)，然后聲音越來(lái)越大，到最大的.時(shí)候喊“轟”！“氣球爆炸了！”，同學(xué)們玩得很開(kāi)心，一下子記住了老師教的單詞。然后哪位同學(xué)表現(xiàn)得好，周老師就用紅花貼在他（她）的臉上，逗得大家哈哈大笑，同學(xué)們也學(xué)得越來(lái)越有信心了。
隨著時(shí)間一天天過(guò)去，我們對(duì)英語(yǔ)更加喜歡，積累的知識(shí)越來(lái)越多，相信通過(guò)我們更努力的學(xué)習(xí)，或許能和外國(guó)人打上交道呢！
英語(yǔ)課作文10
今天學(xué)正學(xué)堂的蘇丹（Su Dan）老師來(lái)我們學(xué)校給我們上了一節(jié)快樂(lè)的英語(yǔ)課。
到了上英語(yǔ)課的時(shí)間，顏老師和陳老師卻坐在教室的后面，沒(méi)有走到講臺(tái)上去給我們上課，正奇怪的時(shí)候，我們看到一個(gè)人大搖大擺的從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，我一看，這人的眼睛是藍(lán)色的，真是奇怪，正在我發(fā)愣的時(shí)候這個(gè)走到了講臺(tái)上，用英語(yǔ)跟我們打了個(gè)招呼，啊！這里我才回過(guò)神來(lái)，然來(lái)他是我們今天的外國(guó)英語(yǔ)老師。老師先自我介紹了一下，他說(shuō)：“我叫Su Dan，今天是來(lái)給你們上英語(yǔ)課的.（英語(yǔ)）�！蔽覀兯型瑢W(xué)都興高彩烈的大聲說(shuō)：“歡迎、歡迎！”但是發(fā)現(xiàn)老師的表情并不開(kāi)心，這是怎么回事呢？后來(lái)我們才恍然大悟，原來(lái)這是英語(yǔ)課，要講英語(yǔ)的，于是我們馬上說(shuō)：“Hello，Hello，Hello�！崩蠋煹谋砬榱⒖逃申庌D(zhuǎn)晴了，就這樣開(kāi)始了我們有趣的英語(yǔ)課。
英語(yǔ)課作文11
經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉，我有點(diǎn)累了。好好睡了一覺(jué)，感覺(jué)人還是昏昏的。上課前要先考試，我考得不是很好，雖然我很想分到老外老師的班級(jí)，卻沒(méi)能如愿，最后分到了MS Ning的班。因?yàn)镸S Ning是從中國(guó)過(guò)來(lái)的老師，幾個(gè)老師中，只有她會(huì)講中文，她告訴我們的名字是
Zhang ning，我想本來(lái)應(yīng)該稱MS Zhang的，但是老師叫我們稱她MS Ning。老師長(zhǎng)得挺秀氣，瘦瘦的，還沒(méi)給我們上課前，我就已經(jīng)很佩服她了，你想想，從中國(guó)過(guò)來(lái)，不但可以做美國(guó)人的老師，還教英語(yǔ)呢，厲害吧！
我們的`第一堂英語(yǔ)課很有趣。拿到課本的時(shí)候，我有點(diǎn)發(fā)蒙了：這么難？但幸好有MS Ning，她幫我們做了翻譯。上課的方式也很好，玩了一些游戲，通過(guò)這些游戲，也讓我們學(xué)習(xí)了一些口語(yǔ)，不知不覺(jué)中一堂課就過(guò)去了，一點(diǎn)也不枯燥。希望以后的英語(yǔ)課會(huì)更有趣。
英語(yǔ)課作文12
星期六早上，我到陳老師家學(xué)英語(yǔ)。
“Good morning，boys and girls！”陳老師用流利的英語(yǔ)向我們問(wèn)好。
在第一堂英語(yǔ)課中（我是插班生），我很少發(fā)言，朋友跟我打招呼，我也不敢答應(yīng)。后來(lái)，陳老師發(fā)現(xiàn)了我是一位害羞的小姑娘，便叫我不要害怕，只要按平常的心理狀態(tài)去回答問(wèn)題就行了。剛開(kāi)始，他一次次的請(qǐng)我回答問(wèn)題，我每次站起來(lái)后，都結(jié)結(jié)巴巴地回答，心里還“撲通、撲通”亂跳。但每一次陳老師都笑著說(shuō)：“你的英語(yǔ)回答得很對(duì)，你也挺聰明，但是你回答問(wèn)題時(shí)不要緊張，因?yàn)榛卮疱e(cuò)了沒(méi)有人會(huì)斥責(zé)你的，所以你不用怕，可以嗎？”聽(tīng)了陳老師一次又一次鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的`膽子漸漸大了，每一次上課時(shí)都能自己主動(dòng)舉手發(fā)言。就這樣，我的英語(yǔ)成績(jī)一天天提高，陳老師好像也格外地照顧我，喜歡我了。
陳老師對(duì)我的鼓勵(lì)，使我越來(lái)越喜愛(ài)上英語(yǔ)課了！
英語(yǔ)課作文13
今天，下著春雨媽媽到學(xué)校來(lái)接我，媽媽把我和賀鵬年送到半路，媽媽說(shuō)：“她要接妹妹，”媽媽給我了六塊我和賀鵬年到了上英語(yǔ)課的`地方，我給賀鵬年買(mǎi)了一包辣子條，我給自己買(mǎi)了三包辣子條。
我們到了英語(yǔ)教室，英語(yǔ)老師讓我們先吃完在上課，當(dāng)我要吃最后包的時(shí)候，英語(yǔ)老師讓我回家在吃，英語(yǔ)老師給我和賀鵬年一人發(fā)了一張卷子，我錯(cuò)了七個(gè)，賀鵬年錯(cuò)了四個(gè)，媽媽來(lái)接我的時(shí)候媽媽發(fā)現(xiàn)我買(mǎi)辣子條了，媽媽在路上說(shuō)：“以后再也不給我錢(qián)了�！�
英語(yǔ)課作文14
在暑假，媽媽讓我參加了劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)班，我想：我本來(lái)就不喜歡英語(yǔ)，現(xiàn)在又讓我上培訓(xùn)班，真煩。
今天，開(kāi)始上英語(yǔ)課了。我在教室里等老師的到來(lái)，我想：老師應(yīng)該是年輕的、漂亮的。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，果真象我想的那樣。老師說(shuō)：“我姓‘鐘’，英文名字叫‘Ella’�！� 說(shuō)完給大家都取了一個(gè)英文名字，我叫“Jerry”。
老師上起課來(lái)可生動(dòng)啦！她設(shè)計(jì)了競(jìng)賽欄，在課上不僅教我們新單詞、新字母，還插入一些跟學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲。我最喜歡玩猜單詞游戲啦，猜對(duì)了可以得十顆小紅花。
有時(shí)，外教老師也會(huì)給我們來(lái)上課，這個(gè)外教老師的`英文名字叫 “May”，很會(huì)擺“Pose”，還會(huì)跳舞，真有意思！
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的培訓(xùn)，我慢慢地喜歡上了英語(yǔ)。
英語(yǔ)課作文15
“叮叮叮，叮叮叮…”上課鈴聲響了，這節(jié)是英語(yǔ)課，同學(xué)們趕緊滿頭大汗地回到了教室。
當(dāng)老師在講感恩節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，有些同學(xué)忍不住想說(shuō)出答案，管不管舉不舉手就大膽地說(shuō)了出來(lái)，你一句我一句的。有人的眼睛迷成一條縫，在開(kāi)懷大笑;有的同學(xué)照著老師給我們做得有趣動(dòng)作，也學(xué)做了起來(lái);有的`很安靜，默黙無(wú)聞。頓時(shí)同學(xué)們嘰嘰喳喳，教室有如一個(gè)菜市場(chǎng)。
我也有吵鬧的時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)老師講到那些動(dòng)作時(shí)，我看看也好好笑，跟個(gè)海盜一樣，忍不住地笑出來(lái)。
我心想：這下可完了，英語(yǔ)課恐怕上不了了，哎!老師臉漲得很紅，像一個(gè)紅蘋(píng)果。
這時(shí)下課鈴響了，老師氣呼呼地走了。
看著老師離開(kāi)的背影，感覺(jué)十分的內(nèi)疚，希望以后每節(jié)課我們都能舉手發(fā)言，不能每人都自己想講就講，不然會(huì)很亂。我們應(yīng)該反省一下自己啊!
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