英語(yǔ)老師作文【優(yōu)秀5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的英語(yǔ)老師作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)老師作文 篇1
“那片笑聲,讓我想起那些花……”如果記憶是花,那么每個(gè)人都有一片屬于自己的花!
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚,春意盎然的午后。三樓的某間教室里忽然傳來(lái)一陣陣地笑聲。哦,原來(lái)是英語(yǔ)老師石老師在和我們談笑風(fēng)聲。
“唉——這幾天在頭上發(fā)現(xiàn)了幾根白頭發(fā),估計(jì)是被你們氣的!笔蠋熞贿吤^發(fā)一邊甩甩手,有氣無(wú)力地說著。
小佑小聲嘀咕著插嘴道:“老師,那是你老了!甭曇粼诎察o的教室里被聽得清清楚楚,我們一陣哄笑。
“誰(shuí)老了?誰(shuí)老了?我老嗎?”石老師拿著書使勁拍向,隨后輕輕地落在小佑的頭上,臉上還洋溢著甜甜地微笑。
我們帶著笑腔識(shí)趣地齊聲回答著:“老師,你不老!”
“就是嘛。我猜這才是你們的真心話!彼p臂合抱,氣宇軒昂地地望著我們,”跟那些跳廣場(chǎng)舞的老奶奶比,我老嗎?”說著,向我們擠擠眼,一臉自戀的'表情。
“明明老了,還不承認(rèn),唉——真替你感到悲傷呀!”小佑捂著嘴嘀咕道,一臉不屑的樣子。不料,又被耳尖的老師聽到了。她立即拿來(lái)教棍,向小佑手臂打去。只聽教鞭在厚厚的羽絨服上發(fā)出“啪、啪”的聲響。小佑的手被教棍“吞噬著”,她“啊啊啊”地嚎叫聲,我們個(gè)個(gè)張大著嘴巴狂笑著,欣賞著這動(dòng)人的畫面,小佑呀,你的智商令人捉急啊,不就是個(gè)玩笑嘛!
“以后還敢不敢說我老?”老師向我們擠擠眼睛,高舉著教鞭“威脅”著小佑!安桓遥桓!”小佑舉起雙手直搖連聲求饒。
哈哈哈哈……教室里又漫過一陣笑聲!
英語(yǔ)石老師就像一朵芬芳的花,永遠(yuǎn)綻放在我們的心田。
英語(yǔ)老師作文 篇2
說起和藹可親,我第一個(gè)想到的就是我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師瓜子臉,小巧玲瓏的眼睛,大耳朵,小鼻子,一言不合就會(huì)笑起來(lái)!高高的'個(gè)子,還不愛發(fā)脾氣!
老師不但長(zhǎng)的漂亮,而且講課也十分生動(dòng),你想不聽都難。
最讓我感動(dòng)的是昨天早上,英語(yǔ)老師給我們講英語(yǔ)試卷,我聽得入了迷,卻忘了做筆記,張老師慢慢走了過來(lái),見我的卷子上沒有做筆記。我本以為老師會(huì)火冒三丈指責(zé)我,誰(shuí)知老師溫柔地對(duì)我說:“韓家澍,寫上筆記”。我回了一聲,但又一想我忘了要寫什么,怎么辦?這時(shí),我旁邊多了張卷子,原來(lái)是張老師把她的答案給了我讓我抄上去。我感動(dòng)了,張老師為了讓我學(xué)好,自己委屈看其它人的卷子。過一會(huì)兒,張老師關(guān)心地問我:“抄完了嗎”?看到老師溫柔的眼神,我心里甚是感動(dòng)!
想到以前,每次上英語(yǔ)課的時(shí)候,我都很不自覺,就到上英語(yǔ)課的時(shí)候老說話,光氣老師,每節(jié)課都被罰站,真是太不應(yīng)該了。
老師,我想對(duì)您說:我以后上課再也不說話了,我要好好學(xué)讓您覺得我很棒,如果再說,我要主動(dòng)寫檢查,請(qǐng)您監(jiān)督,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望,萬(wàn)萬(wàn)感謝!
這就是我們的張老師,一個(gè)讓我們尊敬的張老師!
英語(yǔ)老師作文 篇3
她又高又瘦,紅潤(rùn)的臉上長(zhǎng)著兩顆水汪汪的大眼睛,她非常負(fù)責(zé),她就是我們的英語(yǔ)老師——陳艷玲。
有一次英語(yǔ)課,陳老師提著小黑板,精神飽滿地急匆匆走進(jìn)教室,臉上一副既負(fù)責(zé)又嚴(yán)厲的表情,對(duì)我們說:“趕緊拼背單詞,一會(huì)兒我提問,不會(huì)的人要把我們要求背的單詞抄寫五遍! 我們趕緊開始哇哇背起來(lái)。過了一會(huì)兒,老師一拍手,我們就立馬坐端正了,老師開始提問了。我心想:老師會(huì)不會(huì)讓我起來(lái)背單詞呢?我最怕站起來(lái)回答問題。心里想著鬼,鬼果然來(lái)啦。老師說:“薛子良,起來(lái),把衣服這個(gè)單詞拼背一下。”我一下子愣住啦,站在座位上看著黑板,半晌想不起這個(gè)單詞,陳老師說:“薛子良,你抄寫五遍吧。”課堂上,我不敢馬虎,認(rèn)真聽老師講課。
嘀鈴鈴,下課啦,陳老師把我叫到跟前溫和地對(duì)我說:“子良,你剛才是不是太慌啦,現(xiàn)在把書看一下,再給老師背!崩蠋熀吞@地給我提著每一個(gè)單詞,我也大膽起來(lái),竟然順利地全背對(duì)啦,我也高興起來(lái)。
這就是我們的.英語(yǔ)老師,一個(gè)既溫和又嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的老師。
英語(yǔ)老師作文 篇4
她長(zhǎng)得很漂亮,對(duì)我們也很溫柔。雖然只教了我一年,但讓我覺得,她就是我的親人。
她就叫Helen。在我眼中,Helen老師和媽媽都是世界上最漂亮的人。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一張櫻桃小嘴,一雙水靈靈的`眼睛,她真如天女下凡。
從我那天開始上英語(yǔ)課,我就喜歡上了這個(gè)老師,因?yàn)镠elen老師上課很溫柔,也很公平,那次見到她,我倍感親切,好像她是我熟悉多年的老師。
Helen老師也很幽默。每一次上課,她都會(huì)把我們逗得哈哈大笑,這也是我最喜歡的一點(diǎn)。我們上課時(shí)都會(huì)做游戲,比如搶椅子,誰(shuí)沒搶到誰(shuí)就要寫一個(gè)單詞……
她有時(shí)候會(huì)帶我們到室外學(xué)英語(yǔ),到外面找一個(gè)物品并說出它的英文名。
有一次,我的英語(yǔ)學(xué)校辦了一次大型活動(dòng)。只選了四個(gè)主持人,其中就有我和Helen老師。從那次活動(dòng)開始,我深深地知道了老師備課的辛苦,因?yàn)槲抑挥惺溆⑽膮s背了三個(gè)星期。
她笑的時(shí)候也引人注目。有一次,我英語(yǔ)考試沒考好,Helen老師笑著說:“沒關(guān)系,William,下次要努力哦!爭(zhēng)取考到一百分!睆睦蠋煹哪蔷湓捴,我又重新找到了自信。在第二次考試中,我考到了一百分。老師也為我高興。她笑了,她笑得那么燦爛?吹贸鰜(lái),她是多么愛學(xué)生。
她就是我最喜歡的Helen老師,一名很負(fù)責(zé)任、很受歡迎的老師。
英語(yǔ)老師作文 篇5
老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙,您用愛去磨它,浸它,洗它,日積月累,沙粒便成了一顆珍珠,光彩耀人。
堯老師,是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師,她個(gè)子不高,披一肩長(zhǎng)發(fā),臉上常露出笑靨,給人一種大方樸素美。我仍記得,她剛來(lái)的那一天,給我們講了一堂課的規(guī)矩,讓我們深深感受到這是一位名副其實(shí)的“嚴(yán)師”。
由于我們還沉浸在對(duì)付老師的懷念之中,她剛來(lái)時(shí),大家都不怎么喜歡她。上她的課,大家打不起精神來(lái)。對(duì)于她布置的作業(yè),也只是亂寫一通。
而當(dāng)班主任李老師發(fā)現(xiàn)我們班的英語(yǔ)成績(jī)直線下降時(shí),便在班上說了一句這樣的話:把對(duì)付老師的留戀和敬愛當(dāng)做美好的回憶,用新的眼光是欣賞新的老師。李老師的一句話如同圣旨一般,從此大家再也不敢背著堯老師做一些小動(dòng)作,也不敢敷衍了事寫作業(yè)了。
記得有一回考試寫英語(yǔ)作文,我寫得特別糟糕。當(dāng)我拿到試卷時(shí),我很是吃了一驚,同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我寫的作文堯老師已經(jīng)從頭到尾都用紅筆添改過了,不但增加了許多詞匯,就連語(yǔ)法的錯(cuò)誤,也都一一訂正過來(lái)了。
堯老師不僅對(duì)我們學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),而且還特別善于做思想工作。有一次,我有一道思考題空著,堯老師便把我叫道辦公室談心,溫和地說:“學(xué)生完成作業(yè)是最起碼的要求,就像戰(zhàn)士沖鋒是最基本的責(zé)任!眻蚶蠋熌托牡.教育,如同對(duì)待自己的孩子一般,讓我深受感動(dòng)。
現(xiàn)在的英語(yǔ)課上,同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情又回到了當(dāng)初的模樣,甚至比初一時(shí)還要積極。堯老師說上我們班的課是一種享受,我想對(duì)堯老師說,我們上您的課又何嘗不是一種享受呢?
如果說我們對(duì)付老師是心存感激和敬意,因?yàn)樗I(lǐng)我們走進(jìn)英語(yǔ)世界。而對(duì)現(xiàn)任年輕貌美,溫和親切的堯老師來(lái)說,那就是一種感動(dòng)和佩服,因?yàn)樗_拓了這個(gè)英語(yǔ)世界,讓我們更多的享受這個(gè)世界。
堯老師,快推開窗戶看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮呢!
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