【熱門】英語老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的英語老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語老師作文 篇1
院子里的舊自行車讓我想起了我的英語老師。她經(jīng)常騎著它去學�！，F(xiàn)在自行車已經(jīng)破爛不堪，老師也越來越老了。皺紋已經(jīng)爬滿了她的額頭，頭發(fā)也越來越花白了。但她活著就是為了教育。我想那輛自行車也會永遠陪伴著她的.。
The old bike in the yard reminds me of my English teacher. She often rides it to school. Now it is worn-out and she is getting older and older too. Wrinkles have already climbed onto her forehead and her hair is getting grayer and grayer. But she will live and teach. The bike will be with her forever, I think.
英語老師作文 篇2
在我三年級的時候，換了一個新英語老師，叫張老師。
張老師長的不是很漂亮，個子高高的，也不胖。張老師比較幽默，總講一些好笑的事情，指導我們逗得哈哈大笑，把窗外正休息的鳥兒都驚飛了。
那次，老師給我們默寫，老師拿著手機一邊看手機一邊給我們默寫，我們很疑惑，有人就問：“張老師，你是怎么把這詞背出來的`啊，好厲害啊�！睆埨蠋熴读艘幌�，說：“背？我沒有背出來啊�！蔽覀円苫罅�，又問：“那么張老師，你是如何做到一邊看手機一邊給我們默寫的呢？”“因為我都拍下來了呀，我看手機就是為給你們默寫啊，其實我根本就沒有背出來，只是看著手機上的單詞然后給你們默寫罷了�！蔽覀兓腥淮笪颍f：“想讓我背出來，這輩子都不可能�！肮�
張老師也有兇的一面和好的一面，兇的時候無人敢吭聲，高興的時候就會給我們一點小零食，大家邊吃邊聊天，快樂極了。
英語老師作文 篇3
去年春節(jié)，我快馬加鞭連夜甚至不知疲倦的從張家港趕到了遠在安徽的爺爺奶奶家。到家以后，我還沒喘一口氣。表弟張勇就鬧著我，讓我叫他英語。我不教，他就撒嬌，還哇哇大哭。太厲害了，他竟然會“水漫金山寺”�。∥抑坏檬钩鑫业目醇冶绢I——“獅吼功”與他對決。但還是功虧一簣。被逼無奈，我只得把我的看家本領English交給了他。
我倆把我屋子當作教室，張勇做在教師里到瞞像回事。于是，我便學著MissQu的樣子,手里夾著本書。大搖大擺的走上“講臺”——大紙盒前。面帶微笑的說：“Good
morning Zhang Haining。”“什么狗的.媽媽，我怎么成了狗的媽媽了�！甭犃怂脑�，我哈哈大笑，真是又生氣又好笑。但我還是忍住了。因為，這對一個一年級的孩子已經(jīng)很不容易了。我向他解釋了一遍：“這句話是說，早上好，張勇。你應該回答，Goodmorning，MrZhang.知道了嗎？好你說一遍 ！”他鼓足了膽量，說了起來：“狗的媽媽，MrZhang！”終于說對了一半，“值得表揚”！
接下來我又教他詞組。我指著姑媽說：“mother ，m，o,t,h,e,r.”你說一遍，他毫不猶豫，好像自己會的一樣�！啊畫尩摹痬,o,t,h,e,r.”這次，我都快笑掉大門牙了！不過我還是沒笑出來�！癐loveyou！我愛你！”他還真驕傲，竟然把“Iloveyou”說成“愛老虎油”。這回我笑得連站都站不起來了！雖然，他學的不怎么樣，但是他樂于進取的精神值得我們每一個人學習。我一邊讀一邊還糾正他的發(fā)音。啊,他終于會了。他的發(fā)音既響亮又準確。
只見他，撲向姑媽，一邊跑一邊大聲說道：“I love you ， mother�！眰z人抱在一起，多感人呀！
今天的收獲可不少！既嘗到了當老師的滋味，又學到了表弟那樂于進取的精神。
告訴你：學英語，說難也難，說不難也不難。只要你肯下功夫，一定能學好的。
英語老師作文 篇4
今天下午第二節(jié)課，是英語課。
“安靜！”英語老師面無表情，“把桌子上的東西收拾干凈，考試！”考完之后，還沒下課，老師就讓我們把試卷交上去，然后出去。同學們蜂擁而上，把試卷交給老師，出去玩了，在外面吵成一片。我、勞心怡等同學沒出去，也沒交試卷，就在班里看書。試卷幾乎都交齊了，我才把試卷交了，又回到座位上，繼續(xù)看書。
“你們在這兒干什么呢？其他班不上課了嗎！”突然，我聽見五（3）班的老師吼道。這吼聲，嚇得同學們急忙跑回教室�！罢l讓你們出去這么吵的！”英語老師發(fā)怒了，“今天晚上，把一到三單元，所有課文抄一遍！”英語老師瞪著眼睛，“抄不齊的，明天的課都不要上了，到我辦公室去抄！”“哼，憑什么罰我們！”“切，還不是你讓我們出去的！”……同學們竊竊私語起來�！鞍察o！再說話抄兩遍！”教室里變得鴉雀無聲，可同學們都還在心里抱怨著。
“老師，剛才去辦公室的，要不要寫？”有人問老師�！叭マk公室的，不用寫了�！蔽以缫严露瞬粚懽鳂I(yè)的.決心——因為我沒出去！
英語老師不應該罰我們寫作業(yè)，因為是她讓我們出去的，出去之后，還不許進來了！老師明知道，我們出去會吵吵鬧鬧的，可還讓我們出去——這不是下課！老師明知道，我們出去會耽誤別的班的同學學習，可她卻不管那些在外面玩耍、打鬧的同學，由他們在外面吵�，F(xiàn)在——責任倒推到我們身上來了——憑什么罰我們寫作業(yè)！
我不寫作業(yè)，我有理由——我沒出去！
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