【必備】英語(yǔ)老師作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

英語(yǔ)老師作文 篇1

　　老師，原來(lái)你會(huì)笑-Teacher, I Thought You Couldn

　　我們的新英文老師是史密斯先生。他戴著一副厚厚的眼睛，表情總是很?chē)?yán)肅，對(duì)我們也很?chē)?yán)格，我從沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò)。教師節(jié)到了。我和同學(xué)們計(jì)劃要送給他一份特別的`禮物——給他一個(gè)微笑。于是，淘氣的約翰假裝昏倒在教室。史密斯先生一進(jìn)教室 ，嚇了一大跳，趕緊抱起約翰往醫(yī)院跑。在路上，約翰突然大笑了起來(lái)，這把老師弄糊涂了。在我們告訴老師這只是一個(gè)玩笑以后，老師也開(kāi)懷大笑起來(lái)。終于看見(jiàn)老師笑了，我們很開(kāi)心。

　　Our new English teacher is Mr. Smith. He wears a pair of thick glasses. He is very serious and strict to us. I never saw him smile until the Teachers’ Day. On the Teachers’ Day, my classmates and I planned to give him a special gift——a smile. So the naughty John pretended to have passed out in the classroom. When Mr. Smith came in, he was so scared that he held John in his arms right away. On the way to the hospital, John burst into laughter suddenly, which made the teacher confused. After we told him that it was only a joke, Mr. Smith laughed too. We were all pleased to see him smiling at last.

英語(yǔ)老師作文 篇2

　　提起我們的英語(yǔ)老師，沒(méi)有一個(gè)不蹺的拇指的。

　　我們的英語(yǔ)老師個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，聲音很洪亮，尤其是在上課的時(shí)候。

　　李老師的教學(xué)就是有一套，提起這件事，還得從我三年級(jí)的時(shí)候說(shuō)呢！當(dāng)時(shí)在三年級(jí)的時(shí)候，我還不知道我英語(yǔ)連續(xù)考了六次一百分，mr李每次都給我記著，最后在英語(yǔ)課上表?yè)P(yáng)了我，還給我發(fā)了表?yè)P(yáng)信，把我評(píng)為“英語(yǔ)小博士”，還跟我握手，我的心激動(dòng)了好久，從此，不止是我一個(gè)人，全班幾乎所有人都喜歡上了英語(yǔ)這門(mén)課。

　　Mr李還定了一條新規(guī)定，他買(mǎi)了許多獎(jiǎng)?wù)�，有“明星學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”和“進(jìn)步學(xué)生”。 Mr李還經(jīng)常鼓勵(lì)、關(guān)心學(xué)生。我們得用比差生多兩倍的`工夫，還會(huì)從“明星學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”中被擠出來(lái)。我呢，由于考試成績(jī)稍有疏忽，自然被擠到了“優(yōu)秀學(xué)生”啦！

　　每天中午，mr李都擠出自己休息的時(shí)間，來(lái)給我們背書(shū)，改作業(yè)。

　　你覺(jué)得我們的英語(yǔ)老師——mr李是不是一個(gè)令人敬佩的人呢？

英語(yǔ)老師作文 篇3

　　In my life, Ms. Wang is the most important person to me. Her teaching skills are diverse. In class, she usually uses games and posters. She works hard for us.

　　When other teachers rest, she still keeps working and working. When we are mischievous, she is good at giving systematic guidance.

　　We are really grateful for what she has done for us. We want to say ”thank you” to her.

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