[推薦]英語老師作文6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的英語老師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英語老師作文 篇1

　　我的英語老師，對于其他 其他學科老師，或者在我們所遇到的英語老師之中，她給我的印象是截然不同的。別的英語老師，都是對著書本將內容，然后講一講課文里面的東西，最后每天早上還會進行背誦、背單詞與課文，并且上課前都是會進行默寫。但是，我的這位英語老師是不一樣的。

　　首先，她會讓我們的課堂更加活躍，比如，在上課之前，讓每個人都有機會來上臺分享自己的小故事，當然是用英語表達。而我，當然也上臺表演，并且在那一次老師給我了一個很高的評價，并且給予了我一些小tips（小招)，比如說我需要再加強稿子的熟練度，發(fā)音需要再改正，等等。

　　其次，我們上課會做一些互動，先讓我們看一些小視頻、短篇，譬如TED，然后讓我們用英語表達自己的觀點與想法，不但增大了我的膽量，還讓我能夠表達出自己的想法，讓我獲得了參與感與榮譽感。

　　此外，她作為一名老師，工作是教書育人，所以她對于育人方面很重視。有一次，我們上課講到了價值觀，于是她會分享之前作為學生的'經歷，讓我們從中獲益，融入到生活之中，成為有價值的東西。

　　雖然，她樣貌平平，但是她會打扮自己，與其說是一位老師，更像是一位知心大姐姐，幫助我們成長。所以，我很感謝她對于我們的教導。

　　這，就是我的老師。

英語老師作文 篇2

　　Our English Teacher

　　Do you know our English teacher?　 Look!　 There is a young man standing over there.　 He isn't tall, and looks very thin.　 Who is he?　 He is our English teacher. His name is Sun Feng.

　　Our teacher is strict not only with himself but also with us. We all like him, because he is a good teacher and often helps us with our English.

　　My classmate Wang Haiyan was not good at Eng-lish at first. He often thought: "My English is poor, what can I do?" Mr Sun knew it and said to him: "Don't be disappointed, keep up with your classmates! I believe, you can. " With the help of our teacher, he decided to catch up with his classmates. So he began to put his heart into English and did better in English. At last, he took part in the English contest and got a prize.

　　Our English teacher works hard and he is as busy as a bee. He often prepares lessons and studies until late at night. In Grade three, we often have tests and have more English homework. Mr Sun always goes over it carefully.

　　Mr Sun gets on well with us. He likes singing very much. One day before classes began, he said to us: "Now, let me teach you an English song. "

　　We all like our English teacher. He is not only teacher but also our good friend. Don't you think so?

英語老師作文 篇3

　　在教學中，老師留給我們學生的印象總是嚴厲的、苛刻的，可是，仔細一想，老師的另一面卻是不同的。

　　我們的英語老師，圓圓的鼻子上架著一副“厚厚”的眼鏡，濃濃的眉毛非常活躍，兩側的眉毛經常地“聚在”一起，，再配上一張永不停歇、靈巧的嘴巴，這就具備了老師的外貌的一切特征。

　　英語老師之幽默風趣

　　作為英語老師的.她，沒少帶給我們樂趣。還記得老師的口頭禪是：“缺心眼子”；還記得老師給同學起外號“真有才”，其實有才的是老師才對！

　　一次，班里的同學因為一次英語考試成績差，而被老師

　　叫去談話。只見老師坐在椅子上，手里緊緊攥著那個學生的英語卷子，眉毛緊皺，眼睛里迸發(fā)出一種“邪惡而又搞笑”的目光，怒視了一會兒，又忽地站了起來冷不丁地冒出了一句：“你缺心眼子�。　� 老師上牙齒緊緊貼著下牙齒，把那個“子”字說得相當刺耳！不一會兒，老師的面部表情松弛了下來……就當大家感覺一切都結束了的時候，老師才開始了她的正式批罵。雖說老師不是個大理論家，但是話一出口便滔滔不絕，教訓的那個學生的臉像是一個紅彤彤的大蘋果，恨不得找個地縫鉆進去。

　　英語老師之自吹自大

　　老師為了我們的學習可真是用心良苦，除了天天督促我們學習、布置海量作業(yè)以外，也少不了“口的戰(zhàn)術”。

　　英語老師說：“記得當初，老師我學習特別地好，地理成績每次都是滿分第一！”

　　“那老師為什么不教地理？”

　　“地理嘛，沒前途！你們要學習學習我，好好努力學習，考個好大學，找個好工作，掙的錢還多……”

　　我們大家早已聽得不耐煩了，而老師呢？竟然還在滔滔不絕，流利暢通，自我陶醉呢！那神情，就像是做了一件多么偉大功績的事呢！

　　我們的英語老師，是個嚴厲而又不乏幽默的老師，是一個名副其實、真真正正的好老師！

英語老師作文 篇4

　　我們班的英語老師也是我們的班主任。

　　他是一個大約四十多歲的中年男子，個子不高，但有著一口渾厚的嗓音，讀起英文來很是好聽。

　　當然被分進他的班之前，就聽過他的英語教學很棒。現(xiàn)在想想，這個好聽的嗓音也是功不可沒。

　　老師平時上課的時候會讓我們先跟讀，之后再自己朗讀，課后再布置一些需要背誦的片段。

　　有一次，我偷懶沒有認真地背誦，結果課堂上被抽查到，于是放學后被留堂了。

　　那天被抽查到的好幾個同學都不會，所以放學后我們被安排在老師辦公室外先再背誦，等熟練了再背給老師聽，過關了才可以回家。我自己背誦的'時候還可以，可一面對老師就背得磕磕絆絆，好在老師也沒有為難我，終于放我過關了。

　　還有一次，學校舉行班級集體歌唱比賽，老師幫我們一起挑歌，而且他自己做指揮，也要先跟著練起來。

　　第一次他在我們面前亮嗓地時候，都把我們給驚艷到了，原來他不僅英語說的好，連唱歌也好聽。

　　做為英語老師，我們大家都很喜歡上他的課，即使課上有抽查也不怕；做為班主任，他帶領我們班拿了不少地榮譽，我覺得他是一個很棒的老師。

英語老師作文 篇5

　　當我穿梭到英語老師的大腦中，發(fā)現(xiàn)了許多奇形怪狀的細胞。

　　細胞一：“敬業(yè)”細胞

　　我們的英語老師大名敬文，人如其名，她可謂是相當相當敬業(yè)。在她的大腦里，有這樣一種細胞——形狀像一顆心（也許就是敬業(yè)心吧！），其數(shù)量數(shù)不勝數(shù)，大概占所有細胞的二分之一。一到期末復習時期，他們就開始飛速地分裂，然后肆意地操控著英語老師到處借時間，見同學們叫苦不迭，嚴重的.似乎還想來個“學生起義”呢！他們又操控著英語老師的“說話神經”說了一些極有說服力的話：你們想不想過好你們的寒假啊，現(xiàn)在的付出就可以換來充滿快樂的寒假，何樂而不為呢？見同學們心服口服，他們才繼續(xù)工作著，英語老師就開始勤勞地工作……

　　細胞二：“羅嗦”細胞

　　“羅嗦”細胞的形狀像一張張嘴巴，故又名“煩人”細胞。話說昨天，我們班小強的期末復習考卷漏做了一面，“羅嗦”細胞便開始工作啦，只聽見英語老師喋喋不休“考卷多重要，你怎么能不做？”“考試考不好，你想在吃年夜飯時被你爸你媽叨嘮是吧？”差點小強被唾沫淹死。本以為這件事情就這樣過去了，沒想到下午來上學的時候，小強、他的媽媽還有英語老師在辦公室里，只見小強和他媽媽像做了大錯事一樣，都耷拉著腦袋，聽著英語老師的“諄諄教導”。小強回來時，趴在課桌上——“我快死了，英語老師的話太有殺傷力啦~~”哎，

　　可憐的小強……

　　細胞三：“發(fā)怒”細胞

　　“發(fā)怒”細胞長得像一團火焰，故又名“怒火”細胞�？粗�這一團“熊熊燃燒的火焰”，我不禁打了個寒戰(zhàn)——在班上，英語老師算是比較疼愛我們了，那一次，我個英語科代表的成績都大幅度下降了，也許是“發(fā)怒”細胞緊急集合，英語老師的臉通紅，聲音高了N分貝：“你說你們，怎么這么粗心？這么簡單的試卷，考得一塌糊涂？你們可是班上同學的榜樣�。�！”說得我恨不得挖了地洞鉆進去，然后有些“發(fā)怒”細胞躲了起來，英語老師的怒火息了一點，心平氣和地但略帶不滿地說：“期末好好考，不能再考砸了��！”我們身體都在不停地發(fā)抖，寒……

　　盡管英語老師有他們這樣有些煩人但有些令人發(fā)抖的細胞，但是，她依然是我們最最親愛的MissFu……

英語老師作文 篇6

　　我上過小學、初中、高中，算上今年應該有11年了吧，進過好的班，也進過壞的班。老師也碰到過好的，當然有好的就會有壞的，這是不可避免的。

　　當然這些是我的觀點，在我心中衡量一位老師的準則：他必須有良好的`素質與道德，有責任心，以及適合我們的教學方式，當然還有其他，但至少應該具有以上幾點。

　　我在初中雖然沒有打架、抽煙、喝酒等跡象，但課堂紀律卻沒少犯。最多的就是玩游戲機，幾乎每門課程都有，最多的就是在英語課上。因為英語老師是剛畢業(yè)分配到這來的，年輕好欺負。還有就是英語我認識它，它不認識我，那就沒法聽了吧，于是我就更加肆無忌憚了。班級里像我一樣的猶如“過江之鯽，數(shù)不勝數(shù)”甚至有過之而無不及的，但英語老師她都默默忍受著。

　　有一次我又在英語課上玩游戲機，由于過于激動，沒留意老師的動向，我的“作案工具”被老師“空手套白狼”了，老師什么也沒說轉身就向講臺桌走去，期間我似乎聽到了一絲若有若無的嘆息聲。一節(jié)課我都圍著那絲嘆息在打轉。下課老師走了也不知道，還是同學跟我說老師叫我下課去辦公室一趟。放學后，我懷著不安的心情走向辦公室。辦公室只有老師一人。老師對我笑了笑讓我過去，走到近前我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛有點微紅，那是哭過的痕跡，我的心里有多了一絲難過，我們?yōu)槭裁匆�欺負老師呢？哥哥那樣我為什么也這樣呢？哥哥是高一（4）班的和我是同一個英語老師，哥哥在上課時向老師扔了一串手榴彈——一串鞭炮。這事多惡劣，但老師沒說什么，她只是讓哥哥下次不要這樣，但還是讓領導知道了，叔叔把哥哥領回家去了，老師知道后還趕到家里勸導叔叔不要做這樣偏激的事，這事情是她的責任，是她沒有盡到應盡的責任才會發(fā)生這樣的事，雖然最后哥哥還是沒有去學校。想起這些我的心里更加的難受了，我的頭也心虛的低下來了。老師什么也沒說，從抽屜里拿出游戲機放在我的手中，在我詫異的眼光中老師說了和當時一樣性質的話，臨走前對我說了一句：“你應該知道怎么做了吧？”我狠狠的點了頭，轉身離開時我對老師說了聲：“SORRY�！�

　　第二天，依然是英語課，我一改平時作風，認真聽講，老師今天講的也比平常詳細也更簡單。下課后我看到老師的笑容和眼中的欣慰，同時也發(fā)現(xiàn)了那圈黑眼圈……

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