英語(yǔ)老師作文3篇[精選]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)老師作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)老師作文 篇1

　　叮零零，一陣清脆的鈴聲結(jié)束了校園的喧鬧。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，賈老師步履沉穩(wěn)地走上講臺(tái)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一位數(shù)除三位數(shù)。請(qǐng)大家把書(shū)翻到第十四頁(yè)。”

　　賈老師深入淺出，舉一反三，為我們講著知識(shí)要點(diǎn)，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著。忽然，一陣不和諧的說(shuō)笑聲響了起來(lái)，同學(xué)們紛紛扭頭尋找，原來(lái)是曲柏誠(chéng)和同桌在說(shuō)話。所有的目光都齊刷刷地投向了他們。

　　見(jiàn)狀，賈老師放下課本，神情嚴(yán)肅地走到小曲同學(xué)身邊，嚴(yán)厲地說(shuō)：“站起來(lái)！”可小曲就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣無(wú)動(dòng)于衷，紅著臉，低著頭，呆呆地坐在座位上。我猜他心里肯定像吊了十五個(gè)水桶——————七上八下！“站起來(lái)！”賈老師提高了嗓門(mén)，又重復(fù)道�？尚∏�還是呆若木雞，一動(dòng)不動(dòng)。賈老師滿臉疑惑地說(shuō)：“我說(shuō)的.又不是英語(yǔ)，你聽(tīng)不懂嗎？”接著老師脫口而出：“ENGLISH。”哈哈哈哈。同學(xué)們?nèi)滩蛔￠_(kāi)心地笑了起來(lái)，沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，說(shuō)得還挺正宗呢！

　　就在我們大笑不止的時(shí)候，賈老師卻一臉凝重，我們的笑聲戛然而止，教室里一下子變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)賈老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“上課要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，不能亂說(shuō)話，有什么話下課隨便說(shuō)。你看，你倆沒(méi)聽(tīng)課，沒(méi)學(xué)到知識(shí)，也耽誤了大家的時(shí)間。以后絕不能再這樣�。　毙∏�和他的同桌滿臉羞愧，連連點(diǎn)頭，分明是在說(shuō)：我們?cè)僖膊贿@樣了！

　　一場(chǎng)風(fēng)波平靜了下來(lái)，賈老師重新走上講臺(tái)，繼續(xù)講課，所有的同學(xué)都聽(tīng)得比之前更認(rèn)真了。

英語(yǔ)老師作文 篇2

　　上初中后，我的英語(yǔ)水平一直穩(wěn)中有升，遠(yuǎn)比小學(xué)時(shí)成績(jī)好，這是為什么呢?是因?yàn)槲沂�分幸運(yùn)的遇上了我的英語(yǔ)老師，也是我的班主任――李老師，是她的教育改變了我的英語(yǔ)水平。記得剛剛開(kāi)學(xué)的那天，我第一次見(jiàn)到我的班主任，她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑的`頭發(fā)，很隨意的扎著，看上去十分親切，我一下子就喜歡上了這位班主任，當(dāng)我知道她就是我的英語(yǔ)老師時(shí)，心 里不禁充滿了期待。李老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。記得有一次上課，一些人的聽(tīng)寫(xiě)不合格，李老師把聽(tīng)寫(xiě)單發(fā)下來(lái)，大家互相看了看，有的人很滿意，有人很沮喪。李老師說(shuō)：“不合格的同學(xué)，一起訂正，然后重新聽(tīng) 寫(xiě)，無(wú)論你重來(lái)多少遍，都必須過(guò)關(guān)!”李老師在聽(tīng)寫(xiě)上就是這么嚴(yán)格，她無(wú)論如何都要保證每一個(gè)人過(guò)關(guān)才行。李老師不光在聽(tīng)寫(xiě)上嚴(yán)格，在考試上也不松懈，如果你的考試分?jǐn)?shù)低于她定的分?jǐn)?shù)線， 她一定會(huì)十分關(guān)注你，直到你學(xué)好為止。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)格，但在課外對(duì)我們十分友好，她處處為我們著想，記得上次，我們搞新年慶賀時(shí)，李老師特意的把體育課要過(guò)來(lái)為我們搞活動(dòng)用，再加上自己的一節(jié)班會(huì)課，這樣我 們就有了兩節(jié)課可以搞活動(dòng)，她還為大家買(mǎi)了許多吃的讓大家來(lái)吃…… 這就是我們的英語(yǔ)老師，班主任，我們敬愛(ài)的：李老師。

英語(yǔ)老師作文 篇3

　　for one thing, i consider myself not only a teacher, but also a learner. being a teacher allows me, in fact forces me, to be a learner. first, i must prepare all that i will teach, during which process i myself learn a lot. secondly, i must find ways of helping my students to understand their assignments.thirdly, i must then try to understand and respond in a helpful way to my students' ideas. fourthly, i must force myself to be creative, because if i deliver a boring lesson, my students will feel bored. and to be creative, i must learn more.

　　moreover, a teacher's job is not (and does not need to be) a routine. if you find yourself bored with doing the same thing over and over again, you have only yourself to blame.this is because a teacher has a great deal more independence and control over what he does than many other professionals do.also, you may find teaching a "people job." it involves interacting with students and helping them to interaet with each other. a good teacher will make his ideas alive, and will awaken idea in the ininds of his students, in the process, he will benefit by getting to know his stttitents and their ways of thinking.

　　in sum, there is a great deal one cangit out of being a teacher. i suppose not all teachers get all that they can out of their profession. some may get very little. but for those who are suited by temperament to be teacher,it is a perfect job.

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