英語老師作文(常用4篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的英語老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語老師作文 篇1

　　前段時間，我們學校舉行了冬季運動會，舉行得很成功，當我們正準備回家時，我突然想起我們的班主任去哪了？要不要去給她打聲招呼以免等會又找我們（因為我們的班主任很和藹，不隨便罵同學，而且她也很尊重我們的意見），我正走到辦公室門口，我差點驚呆了，班主任正在和劉學英老師合影，當然我也和劉學英老師留影了，我很舍不得。

　　那天是星期一，我聽六（7）班的一個同學說：新來的這個老師很溫柔。我就沒怎么在意，直到星期二的.那天我才真正地喜歡上了這個老師。

　　劉老師一進教室，我仔細地觀察她的全身上下，感覺還不錯，覺得這個老師還可以，應該是個負責任的吧！

　　果然不出我所料，第一節(jié)課下來好多同學對她的印象還可以，她應該是教了很多年的書吧？她上課不會覺得很枯燥，會覺得很有趣，比如說：第一節(jié)課的時候很吵，老師沒有管他們，第二節(jié)課的時候老師應該是想出了一個辦法吧：她先說服那些講話的讓他們有口難辯，然后表揚高飛這節(jié)課比上節(jié)課的表現(xiàn)好。其他同學也開始“表現(xiàn)”了。

　　劉老師是利用我們的好勝心，讓我們不講話，這個方法真好！我要向老師學習！

英語老師作文 篇2

　　我的可愛老師(My Lovely Teacher)

　　There is a lovely teacher in our class. We like him as our friends. We would like to tell him everything, happiness and sadness. He helps us on our lessons and guides us on other things. I am happy to have such a good teacher.

　　本文譯文：

　　我們班有個可愛的`老師，我們學生都把他當成我們的朋友，我們愿意把自己的喜怒哀樂告訴他，他不僅在學習上幫助我們，也會在其它事上指導我們，我很高興有這樣的老師。

英語老師作文 篇3

　　my new teacher is science teacher. he’s very strong. he has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. he often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes。

　　my science teacher is very kind. and he is very smart, isn’t he? today, we have science class. we are very happy. because he is so funny. who is he? he’s a mr. zhou .

　　我的新老師是科學老師。他是非常強壯的.。他有一個大嘴巴,兩個大耳朵,兩個大眼睛和一個不太大的也不太小的鼻子。他經(jīng)常穿著一件黑色的新襯衫和棕色的褲子,還有兩雙大鞋子。

　　我的科學老師很和藹。他很聰明,是吧?今天,我們有科學課。我們非常高興。因為他非常有趣。他是誰?他是周老師。

英語老師作文 篇4

　　怎樣才能成為一名受學生歡迎的英語老師？

　　蘇霍姆林斯基說過：教育是人與人心靈的最微妙的相互接觸。所以我們要樹立全心全意為學生服務的意識。

　　首先：要有愛心(love)：關(guān)心學生、愛護學生、熱愛教育事業(yè)；寬容即是愛心的表現(xiàn)，也是和諧師生關(guān)系的基礎。愛心可以創(chuàng)造一切奇跡！

　　其次：耐心(patience)：教育遠非工廠生產(chǎn)一件產(chǎn)品那樣簡單，在課堂內(nèi)外我們會不斷遇到這樣或那樣的困難和挫折，需要我們不斷地學習，克服困難，誨人不倦是教師必備的素養(yǎng)；教師的愛來源于對學生深刻的認識和了解。知之深，才能愛之切

　　第三細心(carefulness)：對學生，我們要悉心關(guān)心他們的成長，留意他們的學習和進步，充分發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處，不斷給他們以鼓勵，并及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題和不足，不斷幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，為進一步提高他們的學習能力和學習熱情奠定堅實的基礎；“這世上，沒有什么歧途不可以回頭，沒有什么錯誤不可以改正。有個真心向善的念頭，是最罕有的奇跡，好像佛桌上開出的花朵。”而讓奇跡隕滅的，不是錯誤，是一顆冰冷的、不肯原諒、不具相信的心。

　　第四責任心(responsibility)

　　一個沒有責任心的老師是難以獲得學生信任的老師。教師的個人的魅力常常來源于一名教師高度的對國家、對人民、對社會、對學校、對學生的責任心。教師的個人魅力是學生對教師的教學素質(zhì)、教學熱情觀察、感悟、欣賞、敬佩的過程和結(jié)果。教好書、育好人是教師的歷史使命，這需要教師有高度的責任心。也就是說，教師要心中有工作、心中有責任、心中有學生。因此，教師在教育、教學工作當中若欲提升教師個人魅力，就應當先提升個人的教學熱情、提升個人的使命感、提升個人的責任心；就應當對事業(yè)多一點浩然、對名利多一點超

　　然；就應當對工作少一點淡然、對學生少一點漠然。。教師對學生應多一點耐心，少一點急躁；多一些寬容，少一些指責。

　　二、積累豐富的文化知識底蘊

　　1．加強專業(yè)知識學習，提高自身素質(zhì)。

　　2．加強教育理論學習，把握先進的外語教學思想。

　　3．加強教法研究，優(yōu)化新教材資源。

　　4．加強法學研究，提高學生的英語能力和教學效率。

　　5．加強合作，建立和和諧的師生關(guān)系。

　　6．加強教學反思，在反思想中不斷進步。

　　三、塑造高尚的人格魅力

　�。�1）幽默感(humor)

　　幽默的`語言、舉止可以感染學生，使課堂氣氛活潑、熱烈，提高學生學習英語的興趣。幽默能創(chuàng)造一種愉快的學習氛圍，能促使學生在輕輕松松、不知不覺中學到了英語。幽默是一種

　　智慧、幽默是一種魅力、幽默是一種奉獻，但幽默不是搞笑，更不是惡作劇。對于教師，可以積累幽默，也可以準備幽默，更應該培養(yǎng)自己的幽默感，以至信手拈來皆幽默的出神入化的境界。

　　（2）親和力(affinity)

　　有句話說得好：“親其師，信其道�！苯處熑裘撾x了情感說教育，就如同無本之木、無水之魚，教育勢必會“曲高和寡”，給人以“高處不勝寒”的感覺。拒人千里之外，何以教好書、育好人？親和力來源于溝通和心底的共鳴。只有親和力才能將教與學緊密地聯(lián)系在一起，走向共同的目標。

　　親和力是靠精心培養(yǎng)、悉心呵護的，是靠諷刺、挖苦、體罰不出來的。它是一種感情投資，除培養(yǎng)了師生感情外，結(jié)果會獲得更大筆的學生表現(xiàn)、教學成績等無盡的回報。投資一筆微笑，收獲一片藍天，何樂而不為？

　�。�3）誠信為本(veracity)：

　　教師在教學中應誠實守信，對學生要以誠相見，是就是，非就是非，勇于開展批評與自我批評。教師要贏得學生的尊重，就應“知之為知之，不知為不知”，不要不懂裝懂，假扮神仙狀，終究會為神仙所累，要知道多數(shù)人“敬人不敬神”。

　�。�4）民主開明(liberal-mindedness)：

　　不能凡是與自己意見、行為相左的就橫加指責、百般責難；應該清醒地認識到“時代不同了，師生也一樣”，某些時候或許是我們落伍了，還茫然不知所以然，總想把自己的意志強加與

　　人，這已不合時宜了。要學生歡迎你，你就得關(guān)心學生、愛護學生、理解學生，悉心呵護他們的感情、愿望和要求。

　�。�5）精神飽滿(zestfulness)：

　　鈴聲就是命令，課堂就是戰(zhàn)場。進入課堂，應當忘記所有的不快和煩惱，剔除所有的雜念，腳踏實地、滿懷激情地開展教學活動，熱情洋溢地面對每一個學生，用你的激情和睿智感染和影響每一個學生，呈現(xiàn)出你的智慧和感召力。

　�。�6）親近學生(congeniality)：

　　教師應與學生保持較為密切的關(guān)系，不要疏遠學生。老師與學生的“密切接觸”，可以使雙方加深了解，溝通感情，進一步促進因材施教，增強互動，這是言傳身教的具體表現(xiàn)，尤其對于英語教師至關(guān)重要。

　　當然，教育之路無止境，我們必須與時俱進，不斷完善自身素質(zhì)才能成為一名合格的老師才可能成為一名優(yōu)秀的英語教師。

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