【推薦】小學寫景作文錦集10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學寫景作文10篇，歡迎大家分享。
小學寫景作文 篇1
多么漂亮的春天校園啊！那就是我成長的天堂———喬司中心小學，它風景宜人，空氣清新！
走進校園，映入眼簾的是一個大圃園，花圃分為兩處，一處左邊，一處右邊。左邊的花圃中間有一座假山，是用許多石頭砌成的，它雖然沒有桂林的石頭那么奇形怪狀，在我心中十分美麗。右邊的花圃風景也是好看，一條條鵝卵石鋪成的小路，走在上面，還挺舒服呢！路的兩邊都是草坪，短短的`小草毛茸茸的，煞是可愛，草坪中還種這一些樹，有鐵樹、楓樹、桂花樹等，給美麗的校園增添了一份情趣。
往下走，就可以看到四棵高大而挺拔的楊樹，它們像一個個衛(wèi)兵一樣，時時刻刻守護著我們的校園。抬眼望去，只見一面迎風飄揚的五星紅旗，它的兩旁還有一棵棵小樹。
你瞧，前面是教學樓上面刻著十個金色、閃閃發(fā)光的大字——愛拼才會贏 ，苦煉方能勝。教學樓成u字型，u字型的中間是校標，旁邊的紫丁花也開了，它們朵朵都小巧玲瓏，擺出一個個優(yōu)美的姿態(tài)，像一個個身穿紫色的嬌艷美麗的小姑娘，可愛極了。
再往前走是一個大廳，走在里面，悅耳的讀書聲會使你陶醉。繼續(xù)前走，是同學們每天下課歡樂的天堂，瞧！那里土黃土黃的小丘怎么含著一絲絲綠色，走近一看，原來是因為春天來了，小草再也耐不住寂寞了，好奇地探出頭來，迫不及待地四處張望，尋找自己的同伴，你想知道這是哪嗎？ok，這美麗的地方就是操場，操場是運動健兒的搖籃，更是運動員不可缺少的地方，也是同學們嬉戲玩耍的樂園。
微風一吹，旗桿上的國旗就像小樹的指揮者，指揮著它們唱起了歌，跳起了舞，仿佛到了仙境一般。春天，大樹們個個健壯的枝條向四周伸展開來，好像一起集中在這個校園里開會，這樹更令人著迷的就是更是嗅到了樹葉特有的清香，雖無香水百合那樣濃烈，但也使人心曠神怡。
學校，是一個神圣的地方，它能讓我們開啟智慧的寶庫；它能給我們帶來歡笑；他能讓我們獲得精神的支柱。學校，是一個多么令人向往的地方啊！春天到了，校園的美景真是分外妖嬈。
小學寫景作文 篇2
已經(jīng)有兩年沒見下雪了，沒想到25號晚上一場突如其來的大雪覆蓋了整個大地，鵝毛大雪一直下到28號晚上11點才停止，暴雪成災，全國很多地方交通中斷，斷水斷電，給人們的生活和工作，特別是回家過年的人，帶來了無盡的煩惱。但大雪使我們灰蒙蒙的天空和大地，一下子變成了銀妝素裹，晶瑩透亮的天堂，成就了孩子們夢寐以求的樂園。早上，從窗內(nèi)往外看時，感覺一座座雪白色的城堡展現(xiàn)在你的眼前，新穎奇特，美不勝收，讓你有一種身臨其境的感受。我迫不及待的跑下樓，雪下的可真大，好像給地面加厚了好幾層白色的棉被呢。沒多久，熱鬧的氣氛就來了，有的人把家里的溜冰鞋拿了出來，套在腳上，滑了起來；有的人拿出了滑雪撬，在雪地里悠閑自在的從這兒滑到那兒；還有的玩雪更為傳統(tǒng)，很多人一起齊心協(xié)力堆成了一個很大的雪人，并把家里能拿的工具全部都拿出來用在雪人身上……除了在外的上班族，一下子，雪地成了很多人最喜歡的地方。不管是小孩、大人還是老人，都在感受這雪地的美麗和奇幻。中午，陽光出來，照在地上，陽光和雪交織在一起，真的.很舒服�？梢蛱鞖夂�，并且是有史以來南京百年難得一見的大雪，所以雪還是沒有融化。下午，雪又開始紛紛揚揚的下了下來，很多人都想留下這美好的一刻，紛紛跑出來，拿出自己家的相機，合影作為留念。不久，孩子們都打起了雪仗。你一團，我一團，自己都快被裝扮成雪人了�？纱蠹叶疾辉诤�，一點都沒有轉(zhuǎn)移注意力，反而是更興奮了，參與的人也越來越多了，許多大人也跑了出來，和孩子們一起分享這一刻。晚上，雪像鵝毛一樣，越下越大。晚上的雪景也很美麗。樹上積了厚厚的一層雪，風一吹，樹上的雪像柳絮一樣被吹到空中，俗話說的好，“未若柳絮因風起”嗎，應該就是這樣吧。燈光和雪交織在一起，也是一幅美麗的夜景圖。大雪雖給孩子們帶來了很多歡樂，但也給全國的老百姓生活和工作造成了很多困難，希望今后每年下一點就足夠了，不要給很多人帶來了工作上的不便和交通上的困擾，不僅讓孩子們快樂，還要讓人們順順利利、開開心心回家過一個好年！
小學寫景作文 篇3
“一日之計在于晨”，天氣晴朗的早晨是一天中最美的時候，因為它有美麗的朝霞相伴。當人們還在熟睡的時候，朝霞就開始醞釀最美的色彩了。
一如往常，清晨起來，我揉著惺忪的雙眼，拉開窗簾，一道柔和的光亮透進來，讓人心情頓時舒暢!
走到陽臺上，我向遠處望去，東方的天邊飄浮著一層層燦爛的朝霞，顏色真鮮艷!一會兒紅彤彤的，一會兒粉撲撲的，一會兒黃澄澄的……好看極了!家家戶戶都還關著門，大街上很少有行人和車輛，偶爾出現(xiàn)一輛電動車，也很識趣地悄無聲息地行駛著，似乎不想吵醒熟睡中的人們。
我抬頭看向天空，天空中出現(xiàn)了一只小綿羊，一副氣喘吁吁的樣子。為什么呢?哦，原來后面跟著一只大灰狼呢!眼看大灰狼就要抓到小綿羊了，我的心也提到了嗓子眼兒�？墒牵蝗恢g，小綿羊不知哪里去了，大灰狼也消失了……哈哈，小綿羊可真夠幸運呢!
幾分鐘后，東邊的地平線上出現(xiàn)了一道紅紅的弧線。一轉(zhuǎn)眼，太陽公公從東方探出腦袋，離遠看，仿佛一顆紅寶石鑲嵌在天邊。再一轉(zhuǎn)眼，萬道光芒射向了四面八方!那光芒照亮了大地，給大地伯伯穿上了一層金色的披風，好神氣啊!我被眼前的.美景深深地吸引了，那火紅的顏色也照亮了我的心胸!
我愛這美麗無比的朝霞和日出，因為美好的一天就這樣開始了!
小學寫景作文 篇4
教學預設目標：
1、寫一景物，抓住景物從整體到部分的觀察方法和描寫方法。
2、表達清楚、明白，有條理，語句通順連貫。
3、能大膽、真實地表達自我感受，做到我手寫我眼，我手寫我心。
教學重難點：
1、學會按順序（從整體到部分）觀察景物。
2、學會運用總分的句式，結(jié)合想象、比喻等表達方式進行描寫。
教學準備：
師：
1、閱讀大量寫景類文章，提煉常見表達句式。作好教學的語言積累。
2、制作拍攝觀察記錄表。
拍攝觀察記錄表
觀察人：
3、制作課件。
生：1、閱讀寫景類文章，收集10-15個精彩詞語；5-10句精彩長句。
2、選擇自己身邊最美的一處景物，把它親手拍攝下來，并注意看看有風時，它有什么變化，并記錄下來。
教學預設過程：
一、課前準備
1、課前組織學生觀察拍攝身邊的景物。
2、填好拍攝觀察記錄卡。
二、作中指導
�。ㄒ唬⒓盐馁p讀，感受美景。
1、出示美文（課件），教師配樂朗誦，生邊聽邊閉目想畫面，思考：景美嗎？美在哪兒？
東湖的水可深了，深得看不見底。最有趣的就是湖水還會冒泡呢！你只要扔一塊小石頭就會看見水泡冒起來。開始水泡很小，漸漸的水泡越升越高，越來越大。水泡在陽光的照耀下邊變成了一顆顆珍珠，珍珠的顏色可多了，紅的、黃的、綠的、青的，紫的、橙色的，一條條，一串串往上冒，在然后在“撲哧”一笑中消失了。
東湖的假山千姿百態(tài)。你看，有的像一只溫柔的小綿羊蹲著，旁邊還有它的媽媽，好像正在招呼它來吃奶呢！有的像一只小狗，趴在地上不停地喘氣，一定是剛跑步回來吧。還有的像一只兇猛的老虎，張著血盆大口，好像要沖你而來似的。假山的上面有一座涼亭，那里常常坐滿了人，有的在聊天，有的在下棋，還有的在畫畫。
2、教師小結(jié)，引出新課
其實，在我們身邊象這樣的美景隨處可見，只是我們少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛吧了！讓我們一起來看看吧！
�。ǘ�、情景再現(xiàn)，真情表達。
1、說山
�、� [出示連綿的群山圖（課件）]一眼看去，你最想說什么？（最大的感受是什么？）
�、谡l再來說說你的感受？
�、垡谎弁�，連綿的群山最迷人的是它的什么？（板書：形狀）
④剛才我們整體感受了群山的奇形怪狀，（板書：整體）瞧，這座山峰是什么樣兒，象什么？那座山峰呢？請孩子們展開想象的翅膀從左到右，按順序一部分一部分地觀察，再說說？（板書：部分、順序）
�、菡l能試著說一說，真實就好！
�、拚l能把剛才的發(fā)現(xiàn)，用上“------有的------有的`-------有的------還有的------”、“------像------”的句式來說說。
�、哒埬惆褜θ荷降恼w感受加進去，先總說，再分說。請試著先說給同桌聽聽。（板書：總 分）
�、嗳嘟涣鳎瑤熒苍u。
2、說樹
山連著山，連綿起伏。山前又有著怎樣的美景呢？
① [在山前出示一片茂密的樹林（課F件）]山前的樹林感覺怎樣？能用一個4字詞語概括你的感受嗎？（蔥蔥郁郁等）
②最引人注目的是它的什么？（板書：顏色）
�、鄱加心男┗驖饣虻木G呢？
�、芤翘稍谶@一片林中，你會嗅到什么氣味？聽見什么聲音？（板書：氣味聲音）
�、菽隳芊抡談偛耪f山的方法，自己試著先說給自己聽嗎？（教師提示：從整體到部分，展開想象，運用比喻）（板書：想象比喻）
⑥抽生交流，師生評議。
3、說水
孩子們，剛才我們驚嘆于山的形態(tài)萬千，樹的濃淡相宜。其實，我們并沒有什么都說，大家做得很好，這在寫作中很重要。因為我們抓住了景物的特點。（板書：特點）
�、倌菢淞謬@中的湖又是什么吸引了你呢？[出示樹林前清澈的湖水]
②風來了，水面被吹動又是什么樣子的呢？請你展開想象說一說？（板書：動靜）
教師小結(jié)：多美的景��！多美的妙詞艷語啊！我們完全陶醉了。為什么我們能被自己的精彩描述所陶醉呢？回想一下，我們是怎樣觀察和思考的呢？（根據(jù)板書總結(jié)觀察方法和表達方法）
我們知道只要按順序，從整體到部分地抓住景物特點，仔細地觀察它有風和無風時的樣子，再加上自己充分的想象，真實地表達自己的心里話，就是一篇精彩的作文了。
（三）、下筆成文，展示個性。
孩子們，快拿出你拍下的美景，借助你的觀察記錄，讓我們好好地來回味欣賞吧！
1、看照片，看記錄，回憶景。
2、打腹稿，談構思。（以一引十）
①你打算寫什么？先寫什么？再寫什么？根據(jù)你準備寫的內(nèi)容再確定一個合適的題目。
�、谙日f給同桌聽聽，再全班交流互提修改意見。
3、教師出示詞語庫，供學生挑選適合的詞語。
銀溪如練水花翻滾蜿蜒流過清澈見底裊裊水霧一池碧水水平如鏡波光粼粼碧波蕩漾群山疊翠峰巒疊嶂千山一碧草綠花紅綠草如毯
書籍讀后感-名著讀后感-小說讀后感-教師讀后感等-中小學生讀后感
綠油油綠茸茸綠瑩瑩泛起微波郁郁蔥蔥芳草萋萋
碧草如茵青青細柔草木蒼翠雜草從生枝繁葉茂芬芳四溢心曠神怡
綠茵遍野鋪青疊翠草色青青綠滿人間端莊秀麗姿態(tài)各異嬌巧迷人
綠氈鋪地婀娜多姿芳香四溢亭亭玉立絢麗多彩香遠益清清粼粼的
碧清新綠翠綠嫩綠淺綠深綠碧綠
青綠蔥綠黃綠暗綠明綠亮綠墨綠
4、習作實踐。
教師巡視，個別引導，發(fā)現(xiàn)精彩，全班交流。
我發(fā)現(xiàn)××的很有新意，值得大家借鑒，請你讀給大家聽聽。
�。ㄋ模�、利用平臺，展示佳作。
教師邊引導欣賞，邊勾畫精彩詞句。
教學板書設計：
順序：整體部分
形狀（總分）
景特點顏色想象 、比喻------
氣味
動——靜聲音
教學反思：
提起作文，學生怕寫，老師怕教，如果沒有引導，往往就會欲速則不達，所以在設計教學時，我通過“說山”“說樹”“說水”的引導，讓學生分層地清晰地感受了要善于抓住描寫景物的不同側(cè)面，多角度描寫景物。并利用學生更易口頭表達的特點，先說充分，為寫做好鋪墊。畢竟講好了，離寫好也不遠了。
小學寫景作文 篇5
春天來了，太陽公公笑瞇瞇地照耀著大地，美麗的.云朵飄浮在空中，鳥兒快樂的飛翔著，樹木換上了新衣，草地變綠了，五顏六色的花兒綻放出美麗的笑容，蝴蝶落在花叢中親吻著花瓣，魚兒在河里歡快地游著。��！多么美麗的景色呀！
春天，我愛你！
小學寫景作文 篇6
我們就要去海邊玩了，爸媽的英明決定使我特別開心，我興奮得連晚上都睡不著覺。
早晨，我們一家三口早早的起來了，準備了些用品就出發(fā)了。今天天氣風和日麗，晨風清新，是個玩耍的好日子。一路上風景優(yōu)美，車水馬龍，我聽著音樂，哼起、、、、、、不知不覺很快就到了碼頭。我看下面金黃金黃的沙灘，還有被金光照射的`海水金光閃閃。一眼望去大海無邊無際。我就和小伙伴們一起迫不及待地奔向海灘，踩到海灘上腳非常的舒服，就像踩到地毯上一樣，我們在下面搭好帳篷，支好太陽傘，人們盡情地在海邊玩耍，正在體驗著大海給人們的快樂，有的在游泳，有的在撿貝殼，還有的在推沙堡。我和小伙伴們一起換好泳衣，帶上游泳圈，像歡樂的小魚，直奔大海，我們在那戲水，游泳比賽。正在我們舉行仰泳比賽時，一個大浪打了過來，結(jié)果我們一個個都被海水給咸死了，我們還在海上做了摩托艇，兩邊掀起的浪花，表明著摩托艇速度飛快，我們開了一圈又一圈，下來以后感覺腳都不是自己的了，有些發(fā)麻，然后，我們在太陽傘下觀望大海，啊！一眼望去大海天水一色，一望無邊，景色壯觀，使我心怡神曠，忘卻一切。
快樂的時光總是很短，我們依依不舍的踏上了回家的路，大海你真迷人，我還會想你的！
小學寫景作文 篇7
一陣陣春雷聲喚醒了沉睡的大地，又喚來了春姑娘。她邁著輕盈的步伐向我們走來。于是，我要去找春天。
春天在天空中，它像琢磨得非常光滑的藍寶石。又像織得很精致的藍緞子�？瓷先ニ孟箅x你很近，只要你一舉手就能摸得到。她又好象離你很遠，怎么也接不近。藍茵茵的天空盛上雪白的云，煞是好看。
春天在枝頭上，你看，粉紅粉紅的桃花開了，垂柳展開了嫩綠嫩綠的葉子，引來了一只只小蜜蜂，仿佛是一個個小姑娘正在翩翩起舞，歡迎春天的`到來。
春天在田野里，一片片碧綠碧綠的稻秧惹人喜愛。一畦畦金黃金黃的油菜花散發(fā)出濃郁的香味。遠遠望去，就像綠地毯上繡著的金花，真實美麗極了。
春天在小河里，活潑的小河像一片片流動著的水銀，在太陽光的照耀下，銀光閃閃波光粼粼。偶爾幾只燕子從河面掠過，剪尾沾了一下水面，那小圓暈一圈圈地蕩漾開去。
我喜歡溫暖的春天。
小學寫景作文 篇8
秋天到了，天高云淡，大雁南飛。秋姑姑來到了田野里撒下豐富的果實。秋伯伯的子孫們，秋樹葉已經(jīng)干枯了，變成了金黃色的小船飄落在地上。森林里，動物們已經(jīng)收集好豐富的食物準備過冬。
田野里的果實經(jīng)過大地滋潤，開花結(jié)果。大樹上小鳥已經(jīng)架好了窩，迎接冬天的來臨。
小楓葉住在密密的大樹上，非常寂寞，因為哥哥姐姐都到外省旅游去了，小楓葉就更加寂寞了。有一天，小楓葉也決定到外省旅游，就問媽媽說：“媽媽,我想到外省旅游行嗎？”
“行，不過要請風伯伯來幫忙。”媽媽說。
風伯伯來了，吸了一口氣，“呼”的一聲，把小楓葉吹到了田野里。小楓葉看到了田野里果樹果實累累，非常豐富。西瓜從泥土里鉆了出來，小田鼠看見了小西瓜鉆出了泥土，心想今天晚上又有田園大餐。小楓葉飄啊飄，飄到了老鷹家，老鷹熱情地招呼了小楓葉，還送了一些豐富的肥料給小楓葉。小楓葉繼續(xù)完成自己的旅程，來到了天空上。這時天色已晚，圓圓的.月亮已經(jīng)升了起來，家家捧著月餅盡情吃、喝、玩、樂……小楓葉這一次玩得多開心，回去一定要告訴媽媽這樣好玩的事情。
秋是很美麗的，人們都說紅楓是最濃最濃的秋色。是的，假若你漫步在紅楓林中，那就像落入了紅色的海洋。
秋是那么美好，讓我們一起過一個值得留念的秋天吧。
小學寫景作文 篇9
秋姑娘帶走了豐收的喜悅，冬爺爺帶來了冬天的寒冷。
天陰沉沉的，驪山的一切被濃濃的霧氣籠罩著，我的手和腳似乎都發(fā)麻了。忽然我的臉有一股涼涼的感覺，我抬頭一看天空中飄起了星星點點的.小雪花，不一會雪花就越變越大，也越來越密集，貌似鵝毛般的大雪紛紛揚揚地從天而降。
瞧！雪花落到數(shù)姑娘的身上它好像披上了一層婚紗。寒風刮到樹寶寶的身上，它好像在說“好冷��！好冷��！”樹媽媽伸手摸摸樹寶寶說“孩子，現(xiàn)在應該不冷了吧，你看我們是不是蓋了一層厚厚的雪被呀！”樹寶寶聽話的點點頭。雪花落到屋頂上，它好像帶上了一頂帽子……整個大地變成了銀裝素裹的世界了。第二天雪停了，雪地成了小朋友的游樂場啦，孩子們在雪地里堆。雪人打雪仗。孩子們一會就把雪人堆好了，那圓溜溜的黑眼睛，紅紅的長鼻子，胖乎乎的身體以及用掃帚做的胳膊真惹人喜愛呀！雪地里到處飄蕩著歡快的笑聲。
我愛這美麗的雪，我愛它從天而降，我愛它潔白無暇，我愛它……
小學寫景作文 篇10
春天隨著花兒走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風里跳動著走來了。瞧她，全身上下都充滿了活力：
夏日的花朵，嬌艷欲滴，無比絢爛。從根、到莖、到枝葉、到花，都散發(fā)出一種無窮的蓬勃生命力。嬌艷多姿、瓊汁玉葉、端莊典雅、幽香醉人、奇香四溢。這所有的詞用給它都不及它的風采。愿生如夏花，青春會出來地在枝頭開放。
夏雨是最不尋常的，它驟然而作，戛然而止，來得粗獷、豪爽，不像秋雨般纏綿，散亂如絲，亂人心扉。驟雨打著地面，沙飛水濺，迷蒙一片，我喜歡那種生命的拼搏與震撼。
清晨，當你披著朝霞，漫步在荷塘邊的時候，晨風搖動著宛如小雨傘一般的荷葉，傾倒出一顆顆晶瑩剔透的露珠。粉荷垂露，盈盈欲滴——怒放的嫩蕊搖黃；含苞的嬌羞欲語；那半開的荷花似新人半著面，照水呈丹腮；那綻放的荷花在陽光的照耀下，反射出明亮的光線。美麗的清晨，迷人的荷塘，相映成趣。
破曉到黎明的時候，晨霧簇擁著朝露。然后則是鋪天蓋地的陽光和人們額上晶瑩的汗珠�？彰傻奶祀H，暗淡的顏色里漸漸調(diào)進了一些赤金，輕快如精靈的音符在玻璃窗邊放縱地跳躍舞蹈，指間的青春如陽光般灑向大地。
家鄉(xiāng)的夏天是最爽快的，搬個小椅子，輕倚在大樹下，陽光微微照，風兒輕輕吹。杏兒變黃邊紅之后，就會軟軟的，甜甜的，略有點酸味兒，咬一口，細膩柔軟，使人陶醉，直叫人吃不夠。遠處的梨兒似千萬銅玲在搖，正在一天天黃熟，這梨兒個頭大，皮細薄，肉脆，汁多，甜得人膩呢。
垂柳輕柔地揮了揮手，送別了夕陽，清風在每個人耳畔喃喃低語，宣布夏夜的來臨。一會兒，天空中滿是碎云，半圓的月亮時隱時現(xiàn)，似藍色緞子的天空幽幽得又高又遠。夏夜的.星星是最多的，最具風采的。像是一顆顆鑲嵌在夜幕上的寶石閃閃發(fā)光，雅致的夏夜仿佛把我們領進了一個童話世界。
我對這夏天清有獨鐘，喜歡夏天的花，夏天的雨，夏天的荷，夏天的果，夏天的夜，夏天是最充滿活力的一個季節(jié)，是它，讓我們的青春呈現(xiàn)無限風光。
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