運(yùn)動(dòng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
在上周星期四，我們學(xué)校在體育場(chǎng)舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們興高采烈，排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下，向大體育場(chǎng)走去。
隊(duì)伍長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一條蛇在舞動(dòng)，緩緩前行。走在馬路上，我們嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，笑聲不斷。突然，“體育場(chǎng)"幾大金色大字映入眼簾，我們激動(dòng)地拍手叫好，迫不及待地?cái)D進(jìn)門(mén)口。
哇塞！體育場(chǎng)多美�。【G綠的草坪，紅色的跑道，五顏六色的坐臺(tái)，一圈一圈地排列著。同學(xué)們白色的校服和綠色的草坪構(gòu)成花地毯，像一群群小羊在蠕動(dòng)。
我們班整齊坐在站臺(tái)上，觀看演出。一個(gè)個(gè)小朋友盡情表演，動(dòng)作優(yōu)美，節(jié)目非常精彩�？赐旯�(jié)目，校長(zhǎng)宣布：運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。鼓號(hào)隊(duì)轟隆隆地響起來(lái)，氣氛熱烈，情緒激昂。比賽開(kāi)始了。
我們班的男生跑得非�？�，成績(jī)喜人。他們分別獲得第一名和第二名，拿到的.獎(jiǎng)品是：鋼筆和筆記本。張老師表?xiàng)钏麄�，并讓我們向他們學(xué)習(xí)，為我班爭(zhēng)光。
我們每個(gè)人臉上露出燦爛的笑容，收獲多多！
我多么喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)�。�
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
在這秋高氣爽的日子里，我校舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一天陽(yáng)光明媚，天氣格外的好，大家的積極性空前高漲，心中滿(mǎn)是無(wú)比的興奮和期待。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上到處都充滿(mǎn)了緊張激烈的比賽氣氛。你看！賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員健步如飛，你追我趕；壘球一個(gè)個(gè)從運(yùn)動(dòng)員的手中飛出，在空中飛翔......場(chǎng)內(nèi)外是一片加油助威聲，這次我雖然沒(méi)有參加比賽，但是我還是非常開(kāi)心的，因?yàn)榘嗌喜荒軟](méi)有啦啦隊(duì)呀，我和小伙伴們積極地向廣播站投稿，為我們班級(jí)加油鼓勁。
最讓我記憶猶新的就是200米長(zhǎng)跑，是我的好朋友徐馨藍(lán)參加的。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)“砰”的一聲，徐馨藍(lán)像離弦的'箭一般，向前飛奔，大家你追我趕，誰(shuí)也不甘示弱。這時(shí)，跑道兩邊的同學(xué)圍起了一堵厚厚的圍墻，大家不斷地高喊：“加油！加油！”只見(jiàn)徐馨藍(lán)咬著牙，用力擺動(dòng)著雙臂，把對(duì)手甩在了身后，后面的運(yùn)動(dòng)員奮起直追，差點(diǎn)就要趕上了。站在跑道上的我，使勁喊著“徐馨藍(lán)加油！加油！”班上的其他同學(xué)，也跟著我喊了起來(lái)，她好像聽(tīng)到了我們的加油聲，又加快了速度，一陣風(fēng)似的，沖到了終點(diǎn)，全班同學(xué)都高興地歡呼起來(lái)。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，一天半的運(yùn)動(dòng)會(huì)落幕了，但同學(xué)們那一張張勝利的笑容和付出的努力，卻永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
在這個(gè)金風(fēng)送爽，丹桂飄香的秋季，我們迎來(lái)了第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
那天，天空中朵朵棉花糖似的白云消失得無(wú)影無(wú)蹤，火辣辣的太陽(yáng)照耀著青翠欲滴的草地，好像在為我們這些運(yùn)動(dòng)員們加油打氣。
首先打破沉默的是開(kāi)幕式，一個(gè)五星紅旗方陣舉著鮮艷的國(guó)旗走到了操場(chǎng)中央，隨著那首熟悉的旋律響起，我們也舉起自己的手敬禮。這時(shí)，遠(yuǎn)處走來(lái)一匹黑白相間的高頭大馬，上面還有一個(gè)白衣女孩，只聽(tīng)主持人親切地說(shuō)：“我校開(kāi)展馬術(shù)俱樂(lè)部，這是一匹冠軍馬，有著優(yōu)雅的體態(tài)和美麗的風(fēng)姿。”所有班級(jí)都鼓掌歡迎。“快看天上!”突然有人叫了起來(lái)。我們朝天空望去，有三架顏色不同的紙飛機(jī)盤(pán)旋在幽藍(lán)而又遼闊的天邊，好像有一只無(wú)形的手推著它們前進(jìn)。這時(shí)，校長(zhǎng)站起來(lái)宣布：“運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始!”第一個(gè)項(xiàng)目是跑步。運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂艿郎�，有的摩拳擦掌，躍躍欲試;有的瞪大炯炯有神的眼睛緊緊盯著目標(biāo);有的不動(dòng)聲色，好像一點(diǎn)也不緊張。只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像一支支離弦的`箭，飛奔出去。啦啦隊(duì)激情澎湃地喊著自己編的口號(hào)：“加油!七班七班，非同一般!”“一班一班，永遠(yuǎn)第一!”有了啦啦隊(duì)的鼓舞，運(yùn)動(dòng)員們更來(lái)勁兒了，手?jǐn)[得更厲害了，腳也踏得更用力了，咬緊牙關(guān)，向前一沖……跳高、跳遠(yuǎn)、空心球比賽的運(yùn)動(dòng)員們也盡心盡力地比賽，不敢有半點(diǎn)馬虎。
雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，但同學(xué)們的歡呼聲、吶喊聲、笑聲依然在我的腦海里回蕩。這真是一次精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)呀!
運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
眨眼間，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)這一周過(guò)去了，有喜怒哀樂(lè)也有酸甜苦辣。今天，讓我來(lái)給大家講一講這周的精彩經(jīng)歷吧！
酸
“哎，又是體育課！”我心里想：因?yàn)橐e辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天高強(qiáng)度的鍛煉，煩死了。”我們嘟著嘴，不情愿地來(lái)到了塑膠操場(chǎng)�！扳彙彙�，上課鈴響了，我們迅速地站好了隊(duì)，跑完400米，做完熱身運(yùn)動(dòng)后，開(kāi)始練項(xiàng)目了，結(jié)果班里面有些頑皮的同學(xué)有說(shuō)有笑、嘻嘻哈哈打鬧著，耽誤了練習(xí)，害得我們?nèi)嘞抡n后多站了10分鐘，太可悲了！
苦
星期二，大家都知道離運(yùn)動(dòng)會(huì)還剩一天了，每個(gè)人都在忙碌著為自己參加的項(xiàng)目爭(zhēng)光，努力練習(xí)。當(dāng)然，我們“一長(zhǎng)八字”組也不例外，我們每個(gè)人都在爭(zhēng)取能不斷繩地像兔子一樣跳躍著，奔跑著……
辣
星期三的下午，我們要舉行的項(xiàng)目是“一長(zhǎng)八字”、投籃和拔河，雖然“一長(zhǎng)八字”得了第一，但是拔河卻不理想，這次，我們沒(méi)想到竟然跟四班拔，同學(xué)們都以為上次跟二班拔贏了，這次一定能贏四班。其實(shí)也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，第一局我們贏了四班，我們警惕性放低了，第二局雙方都成僵持狀態(tài)，但是我們還是輸了，第三次讓對(duì)手有機(jī)可乘，破釜沉舟，我們班輸了。我們這次吸取了教訓(xùn)，下次我們一定不會(huì)再輕敵了。
甜
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的.閉幕式上，校長(zhǎng)宣布了哪些班級(jí)獲得精神文明獎(jiǎng)。我們班每個(gè)人心里都不愉快，當(dāng)體育老師說(shuō)“第一名165。5分，五（一）班”。我們驚喜地歡呼起來(lái)，實(shí)在表達(dá)不出那種內(nèi)心的激動(dòng)。我算了一下，我們以3個(gè)no。1，1個(gè)no。2，3個(gè)no。3獲得了團(tuán)體總分第一。我們班獲得了一個(gè)獎(jiǎng)狀、一個(gè)籃球和一條大繩。我們心里樂(lè)滋滋的。
關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事雖然告一段落，以后也許還會(huì)發(fā)生許多趣事，但是全班的心因得了集體獎(jiǎng)而感到光榮而自豪！我們下次運(yùn)動(dòng)會(huì)再見(jiàn)！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇5
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《我學(xué)習(xí)、我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)》。作為一名教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作三年的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了省教育廳組織的青年教師崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識(shí)，但通過(guò)這三年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識(shí)過(guò)于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，感覺(jué)力氣花了不少，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩�！皥�(jiān)持學(xué)習(xí)”這個(gè)問(wèn)題并不僅局限于單單地讀書(shū)。隨著傳媒擴(kuò)大，電腦上網(wǎng)的普及等，使學(xué)生獲取知識(shí)擁有了越來(lái)越廣闊的空間。教師已不再是唯一的信息源。教師與學(xué)生的知識(shí)已不再是同心圓中大圓與小圓的關(guān)系，而是兩個(gè)相交的一大一小的圓。加之，自推行新的課堂改革模式以來(lái)，課堂空前的活躍，學(xué)生把自己當(dāng)成了課堂的主人，他們真是什么都會(huì)問(wèn)，什么都敢問(wèn)。特別是語(yǔ)文學(xué)科包羅萬(wàn)象，涉及到各科知識(shí)以及社會(huì)知識(shí)，如天文、地理、影視、心理學(xué)，甚至明星。所以，作為語(yǔ)文老師真的需要“眼觀六路，心學(xué)八方”。要關(guān)心新知識(shí)，補(bǔ)充和更新新知識(shí)，學(xué)習(xí)新理念、創(chuàng)新新方法，知識(shí)和眼界要不斷地與時(shí)俱進(jìn)。要不斷地去認(rèn)識(shí)新事物，了解這個(gè)大千世界，要與學(xué)生思想接軌，琢磨和研究學(xué)生思維方式、充分地了解學(xué)生的`思維水準(zhǔn)，只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革的新潮流，適應(yīng)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。所以作為一個(gè)老師必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持提升自己。
教師這個(gè)職業(yè)，教師長(zhǎng)期的坐而論道，缺乏體育鍛煉，像頸椎病、肥胖癥等稍不注意就會(huì)有。而且長(zhǎng)期從事腦力與體力的勞動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)工作壓力大。需要更加地自己關(guān)愛(ài)自己，保持身心健康。該工作的時(shí)候工作，該休息的時(shí)候休息，是自己時(shí)刻保持一種愉悅的精神狀態(tài)。每天堅(jiān)持鍛煉身體，保持身心的舒適和愉悅�！懊刻戾憻捯恍r(shí)，健康生活一輩子”這個(gè)理念大家都懂，可是每天真要我們老師拿出一小時(shí)鍛煉，確實(shí)很難。怎么辦，為了自己的身體健康，就要想千方、設(shè)百計(jì)地?cái)D時(shí)間，花功夫去鍛煉。我們學(xué)校的部分老師們每天堅(jiān)持每天利用早操和課間操時(shí)間做鍛煉，對(duì)老師職業(yè)病的預(yù)防都大有好處。身體好了，心情自然也會(huì)好，心情好了，天天開(kāi)心了，工作自然就有激情了沒(méi)有好的身體，就沒(méi)有好生活！沒(méi)有好的生活，更無(wú)從談起快樂(lè)！
還記得剛畢業(yè)的時(shí)候，我慷慨激昂，我也和楊板倉(cāng)先生一樣有著“自第桃園稱(chēng)太古，欲載大木拄長(zhǎng)空”一樣的志向，我也希望得一二英才教育之，不說(shuō)教出經(jīng)天緯地之才，但凡對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用之人，我就足已。作為一名青年教師，這份職業(yè)讓我曾快樂(lè)而自豪，也曾煩惱而困惑。醉后方知酒味濃，為師始知為師難。當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的擔(dān)子沉沉的壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深的困擾著我的時(shí)候，我才真正體會(huì)到教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到其中的艱辛和壓力。沒(méi)當(dāng)老師以前，只知道老師不過(guò)每天上兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)曾想到無(wú)休無(wú)止的備課、查資料、做練習(xí)。說(shuō)實(shí)在的，各種各樣的表格、各個(gè)部門(mén)的匯報(bào)材料……有時(shí)，著實(shí)會(huì)讓我手忙腳亂、焦頭爛額。但是，看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，看著那一枚枚蓓蕾仰著小臉渴求著陽(yáng)光雨露。我終于明白滿(mǎn)樹(shù)的花朵只源于我這一粒種子。漫步在校園里，認(rèn)識(shí)的和暫時(shí)還不認(rèn)識(shí)的學(xué)生“張老師好”的問(wèn)候每每讓我如履春風(fēng)；校長(zhǎng)的關(guān)懷、同事?tīng)N爛的笑靨讓我內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光。純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，我找到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。因?yàn)橛辛私處煹母冻�，孩子們才能由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為大自然中多姿多彩的風(fēng)景。也許單調(diào)、也許枯燥，也許身體疲憊的、辛勞的，但也一定有幸福，一定有驕傲和自豪。
學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師學(xué)習(xí)工作和生活的一種常態(tài)；勤于運(yùn)動(dòng)鍛煉身體是最基礎(chǔ)的本錢(qián)保障；快樂(lè)是一種尊重，一種認(rèn)可，一種幸福溫馨的感覺(jué)！
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