我們班的運(yùn)動(dòng)健將小學(xué)寫(xiě)人作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我們班的運(yùn)動(dòng)健將小學(xué)寫(xiě)人作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的運(yùn)動(dòng)健將小學(xué)寫(xiě)人作文1
我們班的運(yùn)動(dòng)健將是翟。
他有一雙大眼睛，還有一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)。他的速度非�？�，耐力也十分的好，也十分喜歡為班級(jí)爭(zhēng)光。
他的耐力好以及速度快都體現(xiàn)在跑步上。有一次，陳老師要測(cè)試800米跑，以便選出800米跑得比賽人員。當(dāng)陳老師的口哨聲吹響時(shí)，翟立刻沖了出去，如一支離玄的箭一樣快。
當(dāng)我們跑完一圈的時(shí)候，翟已經(jīng)跑完了一圈半了，而且還保持著極快的速度，并沒(méi)有減速，也沒(méi)有停下來(lái)歇一歇，而我們一再的減速，并且在中間還休息了一會(huì)。而翟卻沒(méi)有歇過(guò)，并保持著極快的速度，從來(lái)沒(méi)有減速，可見(jiàn)他的'耐力是多么的好啊，速度是多么的快啊。
而他喜歡為班級(jí)爭(zhēng)光表現(xiàn)在比賽上。那一次比賽，他剛跑完800米跑的比賽，便來(lái)到休息處為接力而做準(zhǔn)備。這時(shí)，陳老師來(lái)了，只見(jiàn)陳老師走到她的面前，對(duì)他說(shuō)：翟，你還能跑下面的接力賽嗎？如果你真的不能跑下面的接力賽了，我可以讓別人去跑。當(dāng)陳老師說(shuō)完，翟毫不猶豫的說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我不累，我還能跑下面的接力的。陳老師聽(tīng)后，說(shuō)：好！一定要加油呀。
那時(shí)的翟是多么累啊，汗水浸濕了他的后背，他的雙腿十分的酸痛，他是多么想休息啊，可是他為了為班級(jí)爭(zhēng)光，毫不猶豫的選擇了繼續(xù)跑下面的接力賽。
這就是我們班的運(yùn)動(dòng)健將，他叫翟！
我們班的運(yùn)動(dòng)健將小學(xué)寫(xiě)人作文2
大家好，說(shuō)到劉翔你們一定認(rèn)為是那個(gè)奧運(yùn)冠軍劉翔吧，如果是這樣，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！我說(shuō)的可是我們班里的“小劉翔”，他叫小文，黑黑的皮膚，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，跑起來(lái)非�？�，他拿過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)呢。
小文在我校組織的田徑比賽中獲得了許許多多的.榮譽(yù)。2015年第二學(xué)期的田徑比賽，乙組200米項(xiàng)目比賽中，他榮獲第一名；乙組400米項(xiàng)目比賽中，他榮獲第二名。記得有一次，他參加學(xué)校的田徑比賽，幾個(gè)小時(shí)后，他拿著獎(jiǎng)狀飛快地跑回教室，高興得手舞足蹈。
小文取得的成績(jī)和他的刻苦訓(xùn)練是分不開(kāi)的。每天早晨，我們都能看到他刻苦訓(xùn)練的身影。400米跑、高抬腿、車(chē)輪跑、小步跑、左右擺胯……他不停地做著各種各樣的練習(xí)，但從不喊苦。每當(dāng)別人坐下休息時(shí)，他還在做著訓(xùn)練。
在今年學(xué)校舉行的第十三屆校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小文的表現(xiàn)非常突出。比賽前，他做足了準(zhǔn)備，雙手點(diǎn)地，雙腿一前一后彎曲，目光炯炯有神，一直盯著前方。只聽(tīng)一聲哨響，他雙腳一蹬，像風(fēng)一樣飛了出去，雙手前后擺動(dòng)，配合著雙腳，那節(jié)奏可快了。只見(jiàn)他的頭發(fā)都飄了起來(lái)，我站在啦啦隊(duì)中，不停地喊著加油，突然感覺(jué)一陣風(fēng)從我面前吹過(guò)，原來(lái)是“小劉翔”從我面前跑過(guò)！比賽結(jié)果出來(lái)了，小文得了第一名，我拼命地鼓掌，他卻只是微微一笑。
小文真不愧是我們班的“小劉翔”！
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