生命在于運(yùn)動作文【推薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的生命在于運(yùn)動作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命在于運(yùn)動作文 篇1
清明節(jié)假期，我和爸爸媽媽去高新區(qū)運(yùn)動公園玩兒。美麗的運(yùn)動公園建在丘陵地帶，是健身運(yùn)動和休閑娛樂的理想場所。那里，有像綠綢緞一樣綿延起伏的草坪，有像藍(lán)天一樣純凈清澈的湖水，有像哨兵一樣整齊排列的綠樹，有像繁星一樣欣然怒放的鮮花……
這次，我們是從公園的北邊進(jìn)入。首先映入眼簾的是一個個身著各色運(yùn)動裝的“模特運(yùn)動員”正在“做運(yùn)動”，有的在騎自行車，有的在打高爾夫球，有的`在跑步，但都好像在和太陽比賽，和時間賽跑。我情不自禁地跑過去，首先學(xué)蹬自行車，然后模仿打高爾球，最后又學(xué)著模特的樣子跑步。在我享受快樂、開心大叫的時候，媽媽不失時機(jī)地快速舉起手機(jī)為我拍照，留下了難忘的回憶。
跑累了，我們圍坐在一棵比大人懷抱還要粗兩倍的柳樹下歇息。頭頂?shù)牧z像春姑娘舞動的長發(fā)，眼前柳絮隨風(fēng)飄飄蕩蕩，充滿著詩情畫意。草坪是兒童的樂園，他們也成了“小小運(yùn)動員”，有的在草地上打滾，有的在學(xué)習(xí)打羽毛球，有的在飛快地跑步，有的正在嬉戲追逐……最趣的要數(shù)我們身邊的一個大約半歲的小男孩，他仰面躺在在草坪上，望著舞動的柳絲，手舞足蹈地發(fā)出純真的笑聲，他也在做運(yùn)動呢。另外，有些小朋友還把小狗、小免、小倉鼠等寵物帶出來蹓跶。
看到大家都在做運(yùn)動，我也坐不住了。我和一位小姑娘一起在草坪上打滾、翻跟斗、追逐蝴蝶、練習(xí)羽毛球，即使累得頭暈?zāi)X脹、滿頭大汗，也沒有停下來的意思。而最愜意的時刻，莫過于躺在草坪上，一邊享受著日光浴，一邊仰望朵朵白云在藍(lán)天上慢慢飄過，遐想自己化作一朵白云隨風(fēng)飄呀飄，自由自在，無牽無掛……
另外我們?nèi)チ撕吷⒉�，去了林中賞花，去了極速賽車場觀看飆車。不知不覺中，四、五個小時過去了，運(yùn)動公園幾乎每個角落都留下了我們的歡聲笑語。
俗話說，生命在于運(yùn)動，運(yùn)動激發(fā)活力。其實(shí)，每個人都希望自己健康快樂幸福。以后，我要經(jīng)常去運(yùn)動公園做運(yùn)動，爭取把身體鍛煉得棒棒的，長大好為社會做貢獻(xiàn)。
生命在于運(yùn)動作文 篇2
生命源于運(yùn)動，這是更古不變的真理我們每一個人都是需要運(yùn)動的，只有運(yùn)動才會使我們的生命保持活力。當(dāng)今社會中，有著越來越多的人出現(xiàn)了精神萎靡的狀態(tài)，他們逐漸變得沒有絲毫精神，眼神中的神采也在逐漸消失，請問這些人究竟都怎么了？我認(rèn)為這些人，他們并不是像審問你了，而是因?yàn)檫\(yùn)動太少而導(dǎo)致精神力不足。精神的力量是一種很神奇的力量一趟門可以完全掌握這股精神的力量，那么我們可以無往不摧，戰(zhàn)無不勝。
無論在什么時候無論是學(xué)習(xí)，是生活我們對車都需要這股精神的力量，精神的力量是很強(qiáng)大的。他可以幫助我們完成一些不可思議的事情。我們學(xué)習(xí)并不是很好，但是由于我們精神很強(qiáng)大。我們能吃苦能耐勞，我們最后的結(jié)果一定是好的�；蛟S我們只是一個平凡的人，但是由于我們精神力很強(qiáng)大，我們可以通過自己的努力去奮斗，去努力，去努力成為一個人上人。奮斗并不指的是我們單純的去奮斗，甚至可以設(shè)我們的心靈在奮斗，只有我們的心靈在不斷的奮斗，我們的身體也就可以在不斷的`奮斗。這樣我們便能不斷的進(jìn)步，不斷斷升華。在不斷的升華中，我們的心靈會變得更加高尚。這樣我們會變得更加強(qiáng)大。
通過運(yùn)動我們的心智也在不斷的成熟。我們經(jīng)歷的事情也越來越多，這樣我們在面對挫折的時候，自控力也會越來越強(qiáng)大。運(yùn)動的好處可不止這些。只有我們通過自己的不斷運(yùn)動。體會到一件又一件的好處之后，我們才能真正理解什么叫做生命在于運(yùn)動。運(yùn)動始于生命。記得有這么一件事兒，有一個人天生。身體有缺陷他走路比較困難但是，他不氣餒，不放棄，他靠著自己頑強(qiáng)的意志力去運(yùn)動，去不斷的去行走。這樣，奇跡發(fā)生了他站起來了不但站起來了而且還可以行走了，走的也非常的順利。其實(shí)仔細(xì)想想，我們每一個人都是處在不斷學(xué)習(xí)的過程中。我們在學(xué)習(xí)，這樣我們的生命可以得到的升華。如果們不在學(xué)習(xí)，我們開始放棄，那樣人生的意義將不會再實(shí)現(xiàn)。生命將不會再有它自己存在的意義。生命的意義將會被我們所毀掉。為了使生命的意義得到延續(xù)，我們必須要不斷的去學(xué)習(xí)，去運(yùn)動。張揚(yáng)自己的風(fēng)格我們應(yīng)該努力的去學(xué)習(xí)一些必備的生活技能，只有這樣才能在任何環(huán)境中不被生活所淘汰。現(xiàn)在這個社會中不勞而獲的人越來越多，難道他們就真的沒有生活的能力嗎？我認(rèn)為不是這樣的，我認(rèn)為這都是因?yàn)樗麄兊膽卸瓒斐傻�。如果他們不在懶惰下去，他們靠著自己的雙手也能撐起屬于他們自己的一片天。
現(xiàn)在讓我們一起好好的完成自己的使命吧。生命不息，運(yùn)動不止。我們一起去奮斗，去發(fā)揚(yáng)自己的風(fēng)格吧。
生命在于運(yùn)動作文 篇3
生命是有靈性的，有靈性，就得運(yùn)動。運(yùn)動，則是生命的特征。但凡有生命的東西，就有運(yùn)動的跡象。不論是植物還是動物，都經(jīng)過了一系列的運(yùn)動，才演變成最后的形體。失去了運(yùn)動，生命就不復(fù)存在。即生命在于運(yùn)動。
大家知道，一棵苗得經(jīng)過發(fā)芽，長成幼苗，再經(jīng)過開花，最后才能結(jié)果。一個嬰兒經(jīng)過哺乳期、幼兒期，兒童期、少年期、最后才長大成人。一系列的變化就是在運(yùn)動，沒有這些運(yùn)動，植物和動物就無法生存。凡有生命的東西，就得運(yùn)動。沒有運(yùn)動，就沒有生命。
要想生命健康地存活，并活得長久，就得運(yùn)動。植物只有運(yùn)動，才能長成大苗；動物也只有運(yùn)動，才能保持健康的體魄。你看，幼苗從發(fā)育到栽培得經(jīng)過一系列的工序，使其穩(wěn)妥地慢慢享受運(yùn)動的.活力，才能滋養(yǎng)。人也得通過一系列的培養(yǎng)和教育才能成為國家有用的人，才能長成國家所需要的人才。中間的過程就是運(yùn)動。沒有這些運(yùn)動，就沒有最后的結(jié)果，就沒有生命的存在。
看來！運(yùn)動很重要！不運(yùn)動，就失去了體內(nèi)循環(huán)，存活的時間就不長。若要長久的生存，若要有健康的體魄，就得增強(qiáng)運(yùn)動，增加體內(nèi)的血液循環(huán)，讓新的生命細(xì)胞不斷更新生長。難怪人們每天早上要出去長跑，運(yùn)動運(yùn)動很好，既獲得了健康的體魄，又預(yù)防了疾病的產(chǎn)生。
說到這，我想起以前看過一則新聞，有位少女，因父母不滿意她的婚姻，將她圈養(yǎng)在黑屋子里。五年不讓出來，不見陽光，不運(yùn)動。五年后，被人解救，連褪都不會走路了�？梢�，沒有運(yùn)動，就得不到鍛煉。沒有運(yùn)動，就沒有好的體魄。只有運(yùn)動，才是生命生存的唯一途徑。
生命在于運(yùn)動，其實(shí)很早時期，許多科學(xué)家就早已印證。人間只有運(yùn)動，才能健康存活；也只有運(yùn)動，才能活得長久，活得快樂。不運(yùn)動的東西，那是無生命的。有生命的東西必須通過運(yùn)動，才能獲得有價值的東西。
生命在于運(yùn)動，也是罕古不變的真理。我們要遵循真理，用真理指導(dǎo)實(shí)踐，用真理促進(jìn)我們前行。運(yùn)動有大運(yùn)動，也有小運(yùn)動。適時掌握，及時調(diào)控。要遵循自然規(guī)律，要遵循人的生活習(xí)慣。認(rèn)識了這一規(guī)律，我們就不再盲從，不再莽撞。
生命是寶貴的，要想生命存活的長久，就得運(yùn)動。運(yùn)動，是生命的特征，也是生命的唯一途徑。
生命在于運(yùn)動作文 篇4
天是瓦藍(lán)、瓦藍(lán)的，太陽是火紅、火紅的，地上的小草是碧綠、碧綠的，在這樣的藍(lán)天下，我們又開始了生命的運(yùn)動——籃球操。
籃球操是我們五六年級的集體操。所以每天下午第三節(jié)課的下課鈴一響，我們就會抱起籃球，排著整齊的.隊伍小跑到內(nèi)操場。開始練習(xí)那變化多端的籃球集體操�！耙欢奈辶甙恕彪S著有節(jié)奏的口令，同學(xué)們正全神貫注地、津津有味地練習(xí)起籃球操的每一個動作。
第一個八拍像給觀眾們拜年，我們把球放在胸前，腳后跟一升一落，用手腕的力量把球抖動起來。第二個八拍是個拋球的動作。同學(xué)們把球拋到一米高左右。第三節(jié)是體轉(zhuǎn)運(yùn)動，把球橫著出去，然后再旋轉(zhuǎn)90°，第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動，把球放到小腿連續(xù)著做四個來回。第五個是跨下運(yùn)球，用手臂上的關(guān)節(jié)把球夾住遞給另外一只手，這個動作算是個高難度的動作同學(xué)們得反復(fù)練習(xí)，才能基本掌握。還有一個是把球當(dāng)作呼啦圈在腰部不停的旋轉(zhuǎn)，最后一個動作就是運(yùn)球，左手四個八拍，右手四個八拍，向左四個八拍，向右四個八拍。這樣一整套的籃球操就形成了。瞧，同學(xué)們練得多認(rèn)真��！
天還是那么的瓦藍(lán)，太陽還是那么得火紅火紅，地上的小草還是那么碧綠碧綠�？缮囊淮我淮芜\(yùn)動卻未結(jié)束。我們雙峰中心小學(xué)的體藝2+1活動還正在熱火朝天的開展。
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