運(yùn)動(dòng)作文300字實(shí)用(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的運(yùn)動(dòng)作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
運(yùn)動(dòng)作文300字 篇1
當(dāng)當(dāng)當(dāng)！第四十二屆動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕啦！豹子、兔子、貓、猴子都江堰市爭(zhēng)先恐后地報(bào)名。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目是：爬樹。
當(dāng)！狐貍裁判吹了一下口哨，比賽開始啦！動(dòng)物們面對(duì)著一棵參天大樹，卻卻信心十足。豹子首先開始，貓、兔子、兒子也不甘落后，也爬了起來(lái)。兔子原想跳上那些分枝，沒想到怎么跳都跳不上去。它奮力一跳，正正好好跳在第一根分枝上。兔子信心大增，它又向第二根分枝跳去......
半個(gè)小時(shí)過去了，兔子已經(jīng)跳了小半棵樹了，其它動(dòng)物都已經(jīng)快要爬到頂兒了。豹子回頭看了看兔子，說道：“爬樹爬得那么差勁兒還來(lái)比賽，不自量力的家伙！”兔子一聽，生氣了，便朝豹子撲去。結(jié)果豹子沒樸著，倒自己摔了下去。豹子見了，說：“沒能耐的'家伙！”貓說道：“不會(huì)爬樹就別來(lái)參加比賽！”猴子卻關(guān)心地問道：“沒事兒吧？”兔子呻吟了一聲，猴子馬上下了樹，把兔子馱在背上，背著它走。豹子已經(jīng)登上了樹頂，隨后貓也上去了。猴子艱難得爬呀爬呀，終于爬到了樹頂。
雖然猴子最后爬上樹頂，可它卻得了一等獎(jiǎng)。
運(yùn)動(dòng)作文300字 篇2
今天在朗讀演講稿的過程中，我注意到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一個(gè)熟悉的身影，她在綠地上跟隨著運(yùn)動(dòng)員一起奔跑，為運(yùn)動(dòng)員加油，她，便是沈老師。想起運(yùn)動(dòng)會(huì)前沈老師辛苦地布置，策劃，又看到現(xiàn)在的一幕，我的心被震撼了！感謝沈老師，感謝沈老師為初二（7）所做的一切！
4×100米接力的比賽。因?yàn)榍窦獱栍谧蛱斓谋荣愔惺軅�，我們便找�?lái)了金石軒替代。比賽前，四個(gè)人都無(wú)比緊張。不斷練習(xí)接棒，不斷指導(dǎo)金石軒，我們都躊躇滿志，誓要奪取獎(jiǎng)牌！
“砰”，槍聲響起，我盡自己最大的努力，用最快的速度奔向李迪（第二棒）接棒的`一瞬間，我將全部的信心交付給了他，然后，不斷吶喊加油，我們定要?jiǎng)倮?/p>
最后，或許是我的起跑慢了一點(diǎn)，或許是某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了瑕疵，我們以0.2秒的劣勢(shì)與獎(jiǎng)牌擦肩而過。懊悔，不甘心，是我們此時(shí)的心情。
所有人，都在心底暗暗發(fā)誓，來(lái)年定要綻放異彩，我也不例外！同時(shí)，我也知道，該收心，迎接新的挑戰(zhàn)了――期中考。
運(yùn)動(dòng)作文300字 篇3
陽(yáng)光燦爛，歌聲嘹亮。金山小學(xué)第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，各項(xiàng)目在緊張而熱烈地進(jìn)行著。接力賽開始了。一群生龍活虎的小運(yùn)動(dòng)員，精神抖擻地做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。他們一會(huì)兒壓壓腿，一會(huì)兒彈跳幾下，一會(huì)兒伸伸手，一會(huì)兒彎彎腰，雄赳赳、氣昂昂的樣子，看起來(lái)對(duì)勝利是志在必得。
看，裁判員舉起了信號(hào)槍：“各就各位-預(yù)備-”“砰”！一聲槍響，障礙接力賽開始了。只見小運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭似的沖出了起跑線，“加油！加油！”的喊聲此起彼伏，一陣高過一陣。跑得最快的'是我們班上的同學(xué)，你來(lái)我往，穿來(lái)穿去�？�，蔡可已經(jīng)領(lǐng)先�！安炭桑佑�，蔡可，加油！”大家跳著，喊著，興奮著�？炝�，就要跑完了，還有三個(gè)選手。沒想到在這最關(guān)鍵的時(shí)候，我們卻掉了棒，大家一陣嘆息，一陣著急，“快，快，快沖上去！”老師提高了嗓門。可惜最后的距離太短，追不上去了，就這樣，我們輸給了五年級(jí)的同學(xué)。
雖然我們輸了比賽，不過“友誼第一，比賽第二”，這樣的活動(dòng)讓我們收獲了友誼，讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)。我愛運(yùn)動(dòng)會(huì)。
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