運動會的作文9篇[精選]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的運動會的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

運動會的作文 篇1

　　10月17日，我們學(xué)校舉行了一場別開生面的秋季運動會。這場運動會持續(xù)了三天，有跑步、跳遠、跳高、壘球等田徑項目，讓許多運動員都有大顯身手的機會。

　　17號早上，我們迎著五彩斑斕的朝陽，一場激動人心的運動會拉開了序幕。開幕式上，迎面走來的是鼓號隊，他們邁著整齊的步伐，臉上充滿著喜悅的笑容。

　　接著鼓號隊的后面是彩旗隊，只見操場上五顏六色的彩旗迎風(fēng)飄揚，他們個個精神煥發(fā)，喊著響亮的口號，似乎預(yù)示著他們將為班級爭光。緊接著是各個班級的儀仗隊，他們邁著矯健的步伐，就像即將征戰(zhàn)沙場的勇士，士氣高昂。各班運動動員陸續(xù)出場，最后大家集合在操場正中間，我們站在自己儀仗隊自己相應(yīng)的位置，這時校長宣布本次運動會正式開幕！

　　我報名的是跳遠和壘球兩個項目，由于上一屆運動會我沒能獲得名次，所以我對這次運動會抱了很大的期望，希望自己比賽成績能更進一步，能夠獲得名次，同時為班級爭光。我在心里默默為自己加油，鼓氣！

　　先進行的是跳遠比賽，我奮力向前奔跑，猛地向前一躍，然后轉(zhuǎn)身完成第二跳遠，聽到老師在小聲贊嘆我后面的同學(xué)跳得有多么遠時，我就知道我的跳遠成績不好，我懷著緊張的心情走下了跳遠場地，我暗自為自己參加的下一個壘球項目加油！

　　緊張的跳遠比賽結(jié)束后，又迎來了壘球比賽。賽前，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。我的前面有三位同學(xué)扔完壘球后，就輪到我了。這時我心怦怦直跳，我想我一定要把壘球扔的高一點，獲得一個好成績。于是我長呼一口氣，屏主呼吸，奮力一扔，只見那個壘球越飛越高，最終落在遠處。落地后，裁判老師傳來了贊嘆聲，我心里美滋滋的。之后又有幾個參加完了比賽。我的成績名列前茅，進入了決賽。在決賽中，我放松心態(tài)，總結(jié)剛才經(jīng)驗，最終扔出了27米的優(yōu)秀成績，獲得五年級壘球比賽第一！

　　賽后，回到班級里，同學(xué)們紛紛讓我把獎狀給他們看，他們都為我高興！其他參加比賽的`同學(xué)或多或少都有一張獎狀，但只有我一個獲得第一名的成績。我心里美滋滋的！

　　下午，各項運動已經(jīng)進行完比賽，之后舉行了閉幕式，各班同學(xué)站好隊，由校長宣布比賽結(jié)束，總結(jié)了本次比賽各項成績，表揚了一些優(yōu)秀運動員的感人事跡，鼓勵同學(xué)們要積極參與各項體育運動，弘揚體育精神！

　　這真是一次難忘的運動會，我愛我們學(xué)校的運動會！

運動會的作文 篇2

　　周五的下午，天好冷！可早早來到操場的我們二年級小朋友和爸爸媽媽們，個個都神采飛揚——今天，是一年一度的親子運動會。

　　一點半，運動會正式開始！第一項是跳繩接力賽。哨聲一響，我們班的靳揚同學(xué)邊跳邊跑，就像一匹脫韁的小馬。在場外的我們都大聲叫喊：“靳揚，加油！靳揚，加油！”加油聲響徹整個校園。再看各班的家長們，他們也和小朋友一樣，鼓足力氣大叫著自己孩子班參賽小朋友的名字，為他們助威。參加比賽的小朋友都一邊快速揮動跳繩一邊快速向前奔跑。

　　比賽中，有的小朋友雖然被摔倒了，但是又立刻爬起來繼續(xù)向前。有的小朋友被跳繩纏住了，也顯得沉著冷靜，立刻整理好自己的跳繩，繼續(xù)比賽……就這樣，經(jīng)過我們的共同努力，我們每個班全都順利地完成了跳繩接力賽。雖然我們班沒拿到好名次，但大家依然開心。

　　第二項比賽是雙人齊步走，這個項目特別考驗兩個人的默契。比賽前，我們班已經(jīng)練習(xí)過好多次，都表現(xiàn)得很出色，相信成績不會差。在比賽的時候，我們每一對參賽小朋友都口念“左右、左右……”，再配上腳上的步伐，過程很順利。

　　最終，我們班取得了優(yōu)異的成績，爸爸、媽媽們給我們送上了熱烈的掌聲。

　　時間過得真快呀！馬上就到了和爸爸媽媽的`親子項目了。這次的親子項目有：“瞎子過河”“毛毛蟲”。我對“瞎子過河”印象深刻。比賽開始前，爸爸媽媽必須戴上眼罩，遮住視線，由自己孩子抱著球、從對面跑來爸爸或媽媽身邊，然后再牽上爸爸媽媽的手，小心翼翼地過“河”返回。比賽中，有的同學(xué)把爸爸帶到其他組的橋上去了，有的小朋友自己跑到橋上去了，還有的參賽奶奶伸出手左摸右摸識別方向，更多的是爸爸媽媽們帶著孩子飛跑……好多場面既滑稽又可笑，把我們眼淚都笑出來了！

　　仿佛只在轉(zhuǎn)眼間，親子運動會在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。真是快樂而又幸福的一天！

運動會的作文 篇3

　　今天，學(xué)校又迎來了期待已久的運動會，進場以后，我們向國旗敬禮，唱國歌，升國旗，升旗完畢以后，我們就馬上開始比賽了。

　　開始比賽了，場面熱鬧極了，有同學(xué)開始跑步槍的聲音，有喊加油的聲音，還有討論的聲音。嘰嘰喳喳的，各種各樣的聲音都有。開始我們班的比賽跑步了，我們班的同學(xué)們都叫起來：“黃鈴惠，加油！黃鈴惠，加油！”有的`就直接叫道：“三（3）班，加油！三（3）班，加油！三（3）班，你是最棒的！”

　　到了下午“接力賽”，你瞧！那一根根小小的接力棒就像一條條短短的線，我們就像一顆顆小小的珍珠，只要我們共同努力，在現(xiàn)一條心上，這條珍珠手鏈一定會變的更加美麗的。

　　這次，我們班的表現(xiàn)都還不錯，也取得了不錯的成績。

運動會的作文 篇4

　　盼星星盼月亮，終于盼來了一年一度的運動會。

　　“加油！加油！”賽場上正在進行拔河比賽，加油聲充滿整個校園。我們班的同學(xué)要和七班的同學(xué)比賽，同學(xué)們來到賽場，準(zhǔn)備大干一場。哨聲響起，同學(xué)們都使出了吃奶的.勁，我們班的啦啦隊拿著彩旗大喊：“四六班加油！四六班必勝！”同學(xué)們聽到加油聲，越來越有勁了，力量噴薄了出來，戰(zhàn)勝了七班！

　　第二局開始了，我想：“我們都贏了一次了，同學(xué)們肯定對自己非常有信心，這一局也贏定了！”又是一陣哨聲響起，同學(xué)們用盡了全力，果然不出我所料，我們贏了。

　　我們進入了決賽，和一班比賽。我猜大家和我的想法一樣：上一次輸給了一班，這次一定要贏回來。雖然我是這么想的，但結(jié)果卻不如人意。一班力氣大的同學(xué)非常多，所以我們還是輸給了他們，同學(xué)們都失望地回到了教室。

　　拔河比賽結(jié)束了之后是賽跑，我們班的人個頭小，跑得快，所以贏了。

　　這真是一場難忘的運動會啊！

運動會的作文 篇5

　　本周三，我們學(xué)校舉行了一年一度的三跳運動會。運動會的項目包括了計數(shù)跳、前挽花、后挽花、大繩還有跳皮筋。

　　我參加了大繩，我和魏菁瑤是搖大繩的，但我每次搖的都太快，她每次搖的都太慢，總是配合不好。這時體育楊老師來了，她教了我們一個妙計，那就是搖的時候嘴里數(shù)著一二、一二、一二、一二，這樣就不會壞了。果然，我們按照老師教的方法，搖的比以前好多了。

　　比賽馬上開始了，我們來到了比賽場地，我和魏菁瑤都很緊張，但是我還有一點興奮的心情。因為我想我們辛苦地訓(xùn)練了很長時間，終于可以有機會表現(xiàn)出自己啦！

　　就這樣我們在賽場練了一會兒。就在這時一聲鈴響，開始比賽了。這時我按捺不住自己興奮的心情，很想看一看家長和同學(xué)們在干什么，可是這時我想起了張老師說的.話：“比賽時要專心致志，不要東張西望”，就沒有轉(zhuǎn)過頭去。很快比賽結(jié)束了，我終于轉(zhuǎn)過了頭，我看見了家長和同學(xué)們都在為我們加油，我很高興，希望能取得好的成績也希望下屆運動會快快來到。

運動會的作文 篇6

　　一年一度運動會終于來了。星期四早上，我們穿著整齊校服，懷著激動心情來到學(xué)校。

　　不一會兒，運動會開幕式開始了。伴隨著運動會進行曲，管樂隊、花束隊、彩旗隊和各班運動員邁著矯健步伐，向主席臺走來。

　　開幕式一結(jié)束，比賽正式開始。操場上頓時熱鬧起來。50米預(yù)決賽、跳高、跳遠幾個項目同時進行，操場上拉拉隊“加油”聲此起彼伏。

　　我覺得我們年級最精彩要算女生接力賽了�！芭椤币宦晿岉�，各班運動員就像離弦箭一樣沖了出去。我們班跑第一棒同學(xué)一眨眼功夫就逼近了第二棒，跑第二棒同學(xué)飛一般沖了出去，和別班拉開了一小段距離。眼看就輪到我了，我多少有些緊張，不過我已做好了充分準(zhǔn)備，非常利索地接過棒子就跑，盡管別班運動員緊追不舍，還是沒有追上我。就這樣各班運動員一個緊接一個地跑著，“加油”聲一浪高過一浪，最終我們班女生接力得了全年級第一名，我們激動地歡呼起來。

　　運動會非常快就結(jié)束了，但運動場上那激動人心場面不時地浮現(xiàn)在我腦海中。

運動會的作文 篇7

　　我的小學(xué)生涯最后一次運動會就要到來了，對于這值得人紀(jì)念的一次運動會，我既期待又害怕。因為它的到來也意味著我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，更意味著我將要離開這個伴我成長，陪伴了我六年的小學(xué)校園。

　　懷著些許忐忑的心情，運動會那一天我還是早早的來到了學(xué)校。但我卻不是最早的，我還在校門口，便聽見了運動場的廣播聲。伴著那些許傷感的音樂，我的心里也勇氣了一些些傷感的情緒。

　　我和同學(xué)們一起排著整齊的隊伍來到操場旁邊等待入場。其他班級的同學(xué)們也走出來了，校園里頓時熱鬧起來。家長們?nèi)�五成群的站在操場邊，談�(wù)撝�、嬉笑著，都來一睹同學(xué)們的風(fēng)采!開幕式的音樂聲奏起，鼓樂隊的'同學(xué)們昂首挺胸，踏著整齊的步伐向前走去。

　　花環(huán)隊的同學(xué)們舉著色彩斑斕的花環(huán)，不停地變幻著花環(huán)的顏色，讓人看了眼花繚亂。彩旗隊的同學(xué)們高舉著各色的旗子，那一面面彩旗猶如一條條彩龍，浩浩蕩蕩的飄舞在操場上。我們六一班的運動員們雄赳赳氣昂昂地跟著隊伍走向操場，雖然已經(jīng)參加過幾次運動會了，但我的心情依舊激動萬分，因為這畢竟是我小學(xué)生涯的最后一次運動會了，我暗下決心一定要好好表現(xiàn)，為班級爭光。

　　可惜天公不作美，下午正在舉行女子四百米跑步比賽時，天空下起了大雨，運動會被迫停止，明天正常上課。我像是一個泄了氣的皮球失望極了!最后一個運動竟然多了大雨的陪伴!

運動會的作文 篇8

　　這秋高氣爽的九月里,我們迎著秋日的陽光,伴隨著收獲的季節(jié),迎來了歡快精彩的校運動會。

　　一大早,全校師生就來到了運動場,他們有的安排場地,有的整理服裝,有的安放運動器材,忙得不亦樂乎,原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

　　隨著宣布運動會正式開始,各班隊伍依次入場.此時進行曲驟然響起,一個又一個班級排著整齊的隊形,大踏步向主席臺走來.他們個個衣著鮮艷,面帶笑容,昂首闊步,展示出青年特有的朝氣與活力。

　　當(dāng)大會宣布運動比賽正式開始,整個賽場頓時沸騰起來,加油助威聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕.你看那徑賽場上的運動員,一個個如矯兔般飛離起點,像利箭般沖向終點,引得在場的觀眾興奮不已.不論選手是否獲得第一,他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵.因為在觀眾的心中,這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓,頑強拼搏的體育精神,他們是運動場上的英雄,是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”.女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目.它雖然不如短跑那樣讓人興奮,令人激動,但是絕對比短跑更加讓人感動.在比賽中,選手要面臨的不僅是身體上的考驗,更是心理上的考驗.參加這個項目的運動員真正體現(xiàn)了努力拼搏,永不服輸?shù)?運動精神,它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

　　再看那田賽場上的運動員,也個個摩拳擦掌,毫不示弱.跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績,拼盡全力,即使失敗也毫不放棄.他們面對目標(biāo)跨出堅定的步伐,跳了一次又一次.這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富,更是將來能夠走得更高更遠的穩(wěn)固基石.參加鉛球比賽的選手互相競爭,成績越投越遠.他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球,不斷追逐著自己的夢想。

　　運動會展示學(xué)生青春風(fēng)采,考驗體能與心理的具體實踐.它鍛煉的是體力,激活的是生命,弘揚的是個性和青春活力,收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌.所有選手在本屆運動會上賽出了成績,賽出了風(fēng)格,發(fā)揚了友誼第一,比賽第二的精神,在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想,在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

運動會的作文 篇9

　　鬧歡騰運動會，貿(mào)易學(xué)子顯雄威。在這秋高氣爽的十一月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的第七屆校運動會。

　　此次運動會我校共有455名學(xué)生參加了9個項目的角逐。一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

　　8：00隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，舞動著手中的道具大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的衣著亮眼，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優(yōu)美的.舞姿吸引了所有人的目光。這些學(xué)生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。有些和著動感的音樂，手持雙筷敲打出清脆響亮的節(jié)奏；有些拍打著皮球，猶如歡快聰穎的精靈；有些衣裙擺擺、手握舞扇，劃出一道道優(yōu)美的弧線，還有些氣宇軒昂、手持禮炮，向空中放射出五彩的禮花。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風(fēng)撲面而來，令在場的師生無不動容，無不欣喜。

　　據(jù)了解，行進操所用的服裝以及道具很多都是學(xué)生自己挑選及購買的，他們表演的隊形以及動作也是自己探討和編排的。這完全體現(xiàn)了學(xué)生對此次運動會的熱情與向往，也充分展現(xiàn)了他們較強的自主能力和組織能力。

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