運動作文400字
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的運動作文400字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

運動作文400字 篇1
生命在于運動。所以我們看到的樹、草、花等植物,牛、羊、馬等動物,還有就是高級動物的人類,都在持續(xù)著運動的狀態(tài)生存。除了人主觀意識的運動之外,還有就是這個世界也是在不停的運動的,因為一切物體都是存在運動之中的,無論是微觀的角度還是宏觀的角度。
如果談論運動,那么最直接的一個行為便是奔跑。奔跑是一種急速的加快運動狀態(tài),奔跑不僅可以達到運動的效果,使人們有一個好的身體,還可以讓一切煩惱都被主人踢到煙霄云外去,所以我喜歡以奔跑來體現(xiàn)運動這個定義。
在蔚藍的大海邊緣奔跑,可以感受到大海給于我們的.生命力;在田地之中的泥土小路上奔跑,可以感受到泥土和各種植物的融洽相處,這個時候看著草兒心中也會甚是歡喜;倘若我們是在以水泥鋪成的大道上進行著有氧運動的奔跑,那么我們可以將這個城市的一切盡收眼底;當然,如果是在健身房之中,同樣可以看到因為奔跑而流下的汗水。
你看那河水在運動,那植物在生長,就連那千百年我們都認為不會有多大運動的北極之地,也是在運動著的,所以我們沒有理由不運動。運動是一種動作,更是一種生活的方式,是要選擇一種健康的方式,還是選擇一種易折毀的方式一切都在自己的選擇。
運動作文400字 篇2
一年一運動會度的冬季運動會在今天舉行。一大早,同學們就迫切地來到學校準備。
沒過一會兒,校長宣布:“20xx年冬季運動會正式開始!”全校一片沸騰。
第一個項目是六年級男子1500米比賽,運動員站在自己的位置上等待著裁判員的發(fā)令。場外傳來一陣震耳欲聾的加油聲,那聲音仿佛使大地都在搖晃。只聽“砰”的一聲,運動員象離弦的箭一樣向前沖去。
“六二班加油!六二班加油!”同學們用盡全力吶喊。經(jīng)過一段拉鋸戰(zhàn),六二班的李明和六三班的張強逐漸領先。他們你追我趕,不相伯仲,把其他選手遠遠地拋在身后。
眼看著終點越來越近。忽然,六三班的張強摔倒。震耳欲聾的加油聲嘎然而止,所有的`人都搖頭嘆息:“沒希望!可惜、可惜!”這時,驚人的一幕出現(xiàn):遙遙領先的李明從前方折回,把摔倒的張強攙扶起來。他們互相扶持,以一種奇怪的姿勢前進著。這時,后面的運動員追上來,陸續(xù)到達終點。
落在后面的兩人絲毫沒有放棄,他們慢慢地挪動腳步,一點一點靠近終點。此時,場外響起雷鳴般的掌聲,久久不息。
李明沒有拿到第一名,但在同學們心中,他才是真正的第一名!
運動作文400字 篇3
話說唐僧師徒四人成佛以后,在西天的永安宮居住。天宮相安無事,神仙們吃喝玩樂,懶懶散散,連雷公打雷和電母放電都是毫無精神的。
為了鼓舞士氣,玉皇大帝采納了太白金星的建議,決定在天宮舉行一次運動會,又邀請?zhí)粕畮熗絹韰⒓,千里眼、順風耳是運動會的主持人。
這不,運動會馬上開始了。
千里眼:“下面,讓我們進入比賽。哇!看看那是誰?是斗戰(zhàn)勝佛孫悟空來了,今天他要和二郎神比跳高!
順風耳:“哇!看二郎真君跳得真高,足有幾十米!
千里眼:“再看孫悟空,人呢?大家可能看不到,但我千里眼看到了,大圣不小心跳太高了,跳到銀河系里了,正在往下掉呢。好吧,先不管大圣!
順風耳:“大家看那里,唐僧正在和張果老比騎的技術,比賽規(guī)則是:誰騎的時間長誰贏。騎啥呢?愛騎啥騎啥。唐僧在西天取經(jīng)的'路上一直騎馬,練出了不凡的騎馬技術,張果老騎小毛驢,結果驢騎到半路上就把張果老撂那了!
千里眼:“豬八戒和嫦娥比賽游泳,雖然嫦娥游得婀娜多姿,到底沒有豬八戒的‘豬刨’快!
順風耳:“西天取經(jīng)四人中三人都參加了比賽,又怎么少了沙悟凈呢?看,悟凈正在跟別人比賽舉重,因為經(jīng)常挑擔的緣故,悟凈練出了驚人的臂力,當然悟凈勝出了!
千里眼:“啊!快看,猴哥掉下來了!”
這次的天宮運動會,師徒四人每人拿了一塊金牌,各路神仙決定不再懶散,努力強身健體,爭取在下一屆運動會中拿到金牌。
運動作文400字 篇4
今天,我們四(5)班在學校舉行了“親子運動會”。
我和媽媽回到校園,一進門就看見幾個同學在幫家委會的叔叔和阿姨們做運動會的準備工作,我和媽媽在那里也幫了一陣子。沒多久,同學們和家長們已經(jīng)到齊了,大家來到操場里集合。隨后,一名家委會的.叔叔宣布:“親子運動會正式開始!”今天的運動項目有:保齡球,神投手,三人四足,蒙眼障礙…… 在蒙眼障礙活動中,我先把媽媽的眼睛蒙上,再讓媽媽面對著我。老師說:“準備——開始!”媽媽向后一轉身,我就跟在她的背后“指揮”。媽媽聽著我的口頭“指揮”,向前走,再左轉,向前走一步,再右轉……我們配合得很默契,很順利就到了終點。我很開心,今天在這個項目中我們獲得了第三名。 時間過得很快,親子運動會的項目很快就完成了,最后是運動項目競賽公布結果時間。同學們的心情,個個都很緊張,他們都想得到自己想要的獎品。 當我上臺領獎的時候,還有點緊張呢!不過,我的心很快平靜下來。 同學們分別上臺領了獎品。
無論是同學們還是家長們,都拿著獎品,有說有笑,滿載而歸。
運動作文400字 篇5
一年一度的森林運動會到了,下一個項目是搬木頭比賽。小猴、小熊和小豬三位選手早已站在起跑線上,準備比賽。
小豬得意洋洋地想:我虎背熊腰,三人當中我最健壯,我贏定了。想完小豬瞟了一眼對手。小熊暗自得意地想:小豬是虛胖,肯定沒有力氣推木頭,小猴瘦得像枝鉛筆,肯定是我贏。想著想著,不由地笑出了聲。小猴想:我沒有它們身體強壯,也沒有它們力氣大。這一場比賽我必須另辟蹊徑,想個好辦法。
發(fā)令槍一響,小熊扛著木頭就跑,跑不到一會兒,小熊的.肩膀又酸又疼,腿像灌了鉛似的,再也跑不動了。小豬彎下腰,用鼻子拱著木頭往前跑,沒多久,它的鼻子又紅又腫,皮都破了。而小猴呢,看到旁邊有一條清凌凌的小河,眼前一亮,想到了一個絕妙的好辦法。只見它找來一根繩子綁在木頭上,再把木頭推到河里,木頭浮了上來,小猴笑瞇瞇地拉著繩子輕輕松松地向終點跑去……
領獎臺上,大家都讓小猴說幾句獲獎感言。小猴摸摸后腦勺,不好意思地說:“其實沒什么,我們以后遇到事情要多動腦筋!毙⌒芎托∝i聽了,連連點頭。
運動作文400字 篇6
在一個陽光明媚的下午,我們實驗小學的三年級舉行了一場小小運動會。操場上彩旗飄揚,同學們個個都興高采烈。
在運動會上,最激烈的是60米短跑。只聽裁判叫到尹匯成等運動員請站到起跑線上做好準備。他們都站在起跑線上屏住了呼吸,全神貫注地像戰(zhàn)士等待著沖鋒的號令!捌健睒屄曇豁,站在起跑線上的.三名運動員迅速而有力地蹬腿,說時遲那是快,他們都像脫僵的野馬,似離弦的箭,向前沖去。頓時,跑道兩旁的觀眾沸騰起來了,有的揮舞著雙手;有的大喊“加油,加油”。只見小成同學跑在前面,遙遙領先,他雙手緊握,雙臂在前后有力地擺動,腳下像生了風似的,奔跑起來如火箭般地迅速。后面的運動員也不甘示弱,他們奮力地往前沖,你追我趕,場面十分激烈。離終點越來越近了,5米,4米,3米……,在這激動人心的時候,快看,小成同學又加快了奔跑速度,終于得到了第一名。頓時,我們都興奮起來,有的擁抱小成;有的一起歡呼;還有的跳了起來……
在操場的中央,還有跳高、跳遠等比賽正在激烈地進行中……
下午六點,小小運動會在歡樂的氣氛中結束了,但那催人奮發(fā)的助威聲仍在我耳邊回蕩。
運動作文400字 篇7
一下課,我便迫不及待沖出教室,練起了雙搖。我先跳了十幾次單搖,然后雙手速度陡然增加,就在我即將跳過去之時,“啪”繩子重重地打在我的腿上,第一次練習失敗了。但我不氣餒,我的膝蓋彎成90度,身體半蹲,將繩子緊緊地握在手中,深吸一口氣。突然,我把繩子猛地一甩,手快速地畫著圈,看著繩子在空中劃出一道優(yōu)美的弧線,我無比激動“快了快了!”(:)
可由于我落地太快,繩子打在地上,“啪啪啪”可惜被我踩在了腳下,“哎!”我嘆了一口氣,真想就把繩子扔到一邊,不學了!但我一想到那些運動員們可能要經(jīng)過上千次的訓練才能成功,我渾身立刻充滿動力。“加油!”我奮力向上一跳,手飛速的旋轉著,一次,兩次,三次……我的雙腿已經(jīng)開始發(fā)酸,當我最后一次試跳時,繩子在空中速度太快,發(fā)出了“呼呼呼呼”的`聲音,繩子越過腳了,我成功了!我激動地將繩子拋向天空,一旁的人也是贊嘆不已:“哇,你好牛啊!”“我真是佩服得五體投地!”
汗水,喜悅,自豪掛滿了臉上:汗沒白流,苦沒白吃,真是“世上無難事,只怕有心人!”
運動作文400字 篇8
“快點做坐位體前屈,再不練,這周五考試要不達標啦!”媽媽又嘮叨了。她逼著我練習坐位體前屈,只可惜我對這項運動沒興趣,根本不想練,為什么這項運動要納入小學生體質健康達標省測項目呢!
跑步、自行車、仰臥起坐、跳繩不都是運動嘛,憑什么要多練習坐位體前屈呢,就算練也行,那又為什么一定要我一大早起床就開始練,晚上練就不行嗎?晚上那水平可比早晨好多了。
我偏偏不聽媽媽說的,只做自己想的.。玩空竹,它不僅可以加強手臂的力量,還能練反應能力,多有意思,只可惜媽媽一直威脅我,再玩就把它給扔了;騎自行車,可以讓手腳更加協(xié)調(diào),更好玩;跑步,能讓大腿肌肉更發(fā)達,可是媽媽很少會同意我下樓“撒野”,媽媽說這些運動沒納入省測,是次要的。可是我想問,省測為什么僅僅只考五個項目,應該多列運動項目,讓我們自由選擇才最好,因為各項能力均衡,才是二十一世紀的青少年應該達到的要求。希望媽媽和老師能明白這一點,任何一項運動都是對身體有好處的。
我也不管三七二十一,四七二十八,做我想做的運動準沒錯,所以我要對媽媽說:“我的運動我做主!”
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