運(yùn)動(dòng)作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
運(yùn)動(dòng)作文 篇1
運(yùn)動(dòng)對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)是痛苦的，甚至有人覺(jué)得那是一種煎熬，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)是一件快樂(lè)又健康的事。當(dāng)然，我也不是從小就喜歡運(yùn)動(dòng)的，其中經(jīng)歷了一些困難和挫折。
從小學(xué)進(jìn)入初中，一切都非常和諧，新同學(xué)們都非常愿意和我做朋友，我也很開(kāi)心，很快便融入了這個(gè)新的集體。有一天，我從同學(xué)那里聽(tīng)到一個(gè)消息：馬上就要“體質(zhì)檢測(cè)”了！我也聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)“體質(zhì)檢測(cè)”，據(jù)說(shuō)要測(cè)1000米長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、引體向上和肺活量等，其他我倒也沒(méi)什么擔(dān)心的，就是1000米長(zhǎng)跑……其實(shí)小學(xué)里我跑步也很快的，但后來(lái)因?yàn)槿鄙馘憻挘芷饋?lái)就有點(diǎn)力不從心了，所以有些心虛。
體質(zhì)檢測(cè)的那天下午，我懷著忐忑的心情和同學(xué)們一起來(lái)到了操場(chǎng)。前面幾項(xiàng)測(cè)試我很順利的通過(guò)了，沒(méi)想到本來(lái)以為沒(méi)什么難度的“引體向上”卻讓我不光彩的掛起了“紅燈”。在我堪堪就要通過(guò)的一剎那，突然感覺(jué)手臂后繼無(wú)力，整個(gè)人掉了下來(lái)，功虧一簣！我無(wú)比的沮喪，可還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，更大的難題擺在了我的面前——1000米長(zhǎng)跑。
站在跑道的起跑線上，我有一剎那的退縮，剛剛引體向上的失敗讓我對(duì)接下來(lái)的長(zhǎng)跑更加心中沒(méi)底。我很想逃之夭夭，不參加1000米長(zhǎng)跑了，但我知道那是懦夫的行為，會(huì)被同學(xué)們鄙視的，不管如何我都必須接受挑戰(zhàn)。于是，在起跑的哨子吹響的'那一刻，我沖出了起跑線，憋足了勁拼命地往前跑，心中只有一個(gè)意念：我不能落后，一定要通過(guò)！由于我不懂長(zhǎng)跑的技巧，沒(méi)有掌握好節(jié)奏，一開(kāi)始跑得太快了，很快就感覺(jué)到四肢乏力，尤其雙腿像灌了鉛一樣，邁不開(kāi)步子了，嗓子也干得像要冒煙一樣。我不知道跑了多少圈，離終點(diǎn)還有多遠(yuǎn)，好想停下來(lái)喝口水，休息一下�？墒牵X海里有一個(gè)聲音告訴我，不要停下！不能半途而廢！一定要堅(jiān)持！我不知道自己是怎么堅(jiān)持下來(lái)的，雙腿似乎已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，只是憑著一股意念在機(jī)械的往前跨。終于，在快要倒下的那一刻，我沖出了終點(diǎn)線。在那一瞬間，通過(guò)與否已經(jīng)不重要了，我體會(huì)到的不是全身乏力的疲憊感，而是對(duì)自己在最艱難的時(shí)刻沒(méi)有放棄，終于堅(jiān)持到最后的那種自豪和喜悅。
當(dāng)老師公布成績(jī)，說(shuō)我通過(guò)了的那一刻，我高興得跳了起來(lái)。果然，堅(jiān)持就是勝利！但我也明白，我的堅(jiān)持是多么的辛苦，勝利又是多么的僥幸，我必須加強(qiáng)鍛煉。從此，我愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，尤其是老師讓我們晚跑，我每次都積極的參加，并且越跑越覺(jué)得輕松，每一次的進(jìn)步都讓我感到快樂(lè)，身體也似乎越來(lái)越結(jié)實(shí)了。運(yùn)動(dòng)，帶給我快樂(lè)，也帶給我健康。
運(yùn)動(dòng)作文 篇2
我們是快樂(lè)的一家子。有空經(jīng)常在一起親子活動(dòng)。
一天，我拿著幾塊木板，跟爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和阿姨去外面比賽步調(diào)一致。我和爸爸、媽媽一組，哥哥、阿姨和姐姐一組。比賽開(kāi)始啦！我們一組各個(gè)精神飽滿，異口同聲地喊道：“左右！左右！”木板隨著我們的腳步向前移動(dòng)�？筛绺缢麄冞�在后面忙和，由于不協(xié)調(diào)寸步難移。我和媽媽朝后望了望，笑得前俯后仰，結(jié)果摔了個(gè)四腳朝天，我們趕快爬起來(lái)，可是又摔了一跤。爸爸大聲地說(shuō)：“不要慌，慢慢來(lái)！”我和媽媽手撐著地，慢慢地爬了起來(lái)，挺直腰板，繼續(xù)前進(jìn)�，F(xiàn)在哥哥那組已經(jīng)在我們一組的前面了。我們齊心協(xié)力加快了腳步追了上去。此時(shí)我們又遙遙領(lǐng)先，尾巴都翹到天上去了�？删驮谖覀兊靡庋笱蟮臅r(shí)候，哥哥那組又奮力追上了，我們也追了上去……
這場(chǎng)比賽好激烈呀！路人看見(jiàn)了，都為我們加油！“步調(diào)一致”教會(huì)我們互相配合，齊心協(xié)力。增進(jìn)了家人之間的.情誼，我十分喜歡這樣的活動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)作文 篇3
大年初五，我和爸爸、媽媽代表余家漾社區(qū)參加了市體育局組織的“家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
我們選了兩個(gè)項(xiàng)目:三人跳繩和夾玻璃球。先是夾玻璃球比賽，一開(kāi)始，我很緊張，手都在發(fā)抖，筷子根本不聽(tīng)使喚，好不容易夾住一顆，一不小心又滑了出去。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“慢慢來(lái)，不著急�！蔽覞u漸的穩(wěn)定了下來(lái)，一連夾著了好幾顆，不一會(huì)兒，我們?nèi)齻�(gè)人就把碗里的玻璃球一網(wǎng)打盡，竟然比對(duì)手快了十幾秒鐘，我高興得跳了起來(lái)。
緊接著，就是三人跳繩比賽了。因?yàn)楸荣愂侨艘黄鹛�，小朋友站在中間，爸爸、媽媽甩繩，所以，我們?nèi)吮仨汖R心協(xié)力，才能跳得更多。終于，我們上場(chǎng)了，爸爸說(shuō)，當(dāng)他喊一、二、三后，我們就一起跳，我要跳得高一些，才不會(huì)把繩子絆著。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，比賽一開(kāi)始，我真的感到很難掌控好節(jié)奏，怎么也跳不好，結(jié)果在規(guī)定的90秒鐘比賽時(shí)間里，只完成了48個(gè)，而我們已經(jīng)累得精疲力盡了，但沒(méi)想到，我們這個(gè)成績(jī)還算不錯(cuò)的'，居然還獲得第五名。
緊張但更有趣的比賽結(jié)束了，主辦單位領(lǐng)導(dǎo)還給我們頒了獎(jiǎng)，社區(qū)的阿姨對(duì)著我連連表?yè)P(yáng)，夸我表現(xiàn)真棒。我覺(jué)得很光榮、很開(kāi)心。
運(yùn)動(dòng)作文 篇4
今天，我們迎來(lái)了期盼已久的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
首先是學(xué)前班的比賽，學(xué)前班的動(dòng)動(dòng)員們精神飽滿，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“跑”，他們就飛快地跑起來(lái)，不一會(huì)兒就分出了勝負(fù)。
接下來(lái)是二、三年級(jí)的比賽，我參加的是跳繩和30米障礙跑，我跳繩時(shí)很輕松，跳1--100下時(shí)，我一口氣就跳完了，接下來(lái)跳時(shí)，感到體力不支，就一邊慢跳一邊快跳，時(shí)間到時(shí)(1分鐘)，我跳了134下，也算是超過(guò)了我的頂峰吧!
跳繩比賽后，是其他年級(jí)的比賽，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，比賽也非常激烈。不一會(huì)兒，就到了三年級(jí)的30米障礙跑了。
我和其他參加障礙跑的同學(xué)站成一排(一個(gè)班的)，當(dāng)我看到障礙物有跨過(guò)的墊子時(shí)，我的心里直發(fā)毛，害怕我跨不過(guò)去，漸漸地，該輪到我跑了，我提心吊膽地跑到了墊子前，一跨，好輕松啊!我飛快地把接力棒給了另一個(gè)同學(xué)，就在后面看比賽了，比賽結(jié)束時(shí)，因我隊(duì)的王琴同學(xué)繼續(xù)往前跑，被扣了一點(diǎn)分，所以我們很沮喪。
跑完后，我們就回教室吃飯了，吃完飯后，老師教我們跳長(zhǎng)繩，跳了一會(huì)兒，就開(kāi)展了下午的老師的比賽。我們班在老師比賽時(shí)，一直在為我們的班主任老師加油，不一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)會(huì)在一個(gè)歡樂(lè)的操場(chǎng)上結(jié)束了。
我最喜歡的冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文350字
一天老師對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)校要舉辦一次冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，到時(shí)請(qǐng)同學(xué)們擁躍報(bào)名參加”。沒(méi)過(guò)幾天，老師就來(lái)選參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人員了，我最想?yún)⒓油痘@了，平時(shí)我投籃很準(zhǔn)，非常想?yún)⒓�。只�?jiàn)老師點(diǎn)著名字“張林、喻小銘......，但偏偏就是沒(méi)有我的名字，真是氣死我了。
中午，我眼巴巴的望著別人排練投籃，但看到他們投得很準(zhǔn)，我心里也開(kāi)始高興起來(lái)。我不會(huì)灰心，下次一定能被選上的'。
幾個(gè)星期后，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我們班的運(yùn)動(dòng)員也訓(xùn)練得差不多了，正準(zhǔn)備比賽呢!第一局是“顆粒歸倉(cāng)”，比賽規(guī)則就是把黃豆從一個(gè)碗里夾到另一個(gè)碗里，時(shí)間到后誰(shuí)的碗里豆子多誰(shuí)就算贏，比賽開(kāi)始了，我們的隊(duì)員動(dòng)作敏捷，配合默契，很快就夾了四顆豆子，別的班也不甘示弱，他們的豆子竟然比我們多。真倒霉，我們輸了。
接下來(lái)就是我最喜歡看的投籃比賽，我非常激動(dòng)，我們隊(duì)的投籃可行了，首先我們就投中了六個(gè)。別的隊(duì)都沒(méi)有我們投得多，現(xiàn)在又該我們隊(duì)投了，只見(jiàn)張林大顯身手，投了十個(gè)。這下別的隊(duì)再也追不上我們了。
最終我們投籃比賽得了第一名。
這次活運(yùn)在我心留下了深刻的印象，
運(yùn)動(dòng)作文 篇5
運(yùn)動(dòng)是每個(gè)小朋友都喜歡做的，但是運(yùn)動(dòng)要有一定的時(shí)間，像是吃飯后要休息一會(huì)兒才能運(yùn)動(dòng)，否則對(duì)體內(nèi)消化有阻礙，而把身體弄壞了。運(yùn)動(dòng)能增進(jìn)血液循環(huán)，還能使肌肉發(fā)達(dá)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的體魄，這些都是運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的好處。運(yùn)動(dòng)有很多種類，例如打棒球，小朋友說(shuō)起打棒球，那真是高興到極點(diǎn)。另外像是乒乓球，這種運(yùn)動(dòng)是在室內(nèi)進(jìn)行，比較不會(huì)太劇烈，我很喜歡玩，可是打得不太好。
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是騎自行車，我喜歡的騎自行車的原因是因?yàn)樽孕熊囎屛覜](méi)有煩惱。我喜歡和同學(xué)一起騎，每次假期的時(shí)候都會(huì)比一比看誰(shuí)騎的比較快。每當(dāng)在比的`時(shí)候我們總是盡全力去騎。我都騎第一或第二。每逢假日出去騎自行車時(shí)，可以順道看看路邊的景觀，微微的涼風(fēng)迎面吹來(lái)。身體一陣舒暢。景觀隨著四季的變化。讓人感受到冒險(xiǎn)的小小樂(lè)趣。
雖然我會(huì)的運(yùn)動(dòng)不多，但我還是喜歡運(yùn)動(dòng)，我建議大家經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，身體就會(huì)變的很健康，心情也會(huì)自然而然變的更舒暢，更舒服，讓我們的生活變的更多彩多姿。
運(yùn)動(dòng)作文 篇6
我自譽(yù)為熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。我喜愛(ài)長(zhǎng)跑，因?yàn)樗枰B強(qiáng)的毅力；喜愛(ài)羽毛球，因?yàn)樗枰獏f(xié)調(diào)的身體；我喜愛(ài)棋牌，因?yàn)樗枰逍训念^腦；我還喜愛(ài)……而尤其令我為之狂熱，便是集大成的籃球。
我第一次學(xué)習(xí)籃球，是在四年級(jí)的暑期，體弱的我被媽媽送到了師院。第一次運(yùn)球，第一次出手，第一次命中……在無(wú)數(shù)的考試與鍛煉之后，我便熟悉與熱愛(ài)起了手中這被汗水浸過(guò)無(wú)數(shù)次的籃球，喜歡這塊牛皮在手中起舞，喜歡感覺(jué)在酷熱的驕陽(yáng)下，有力地心跳；喜歡風(fēng)在指尖滑過(guò)；喜歡感覺(jué)在肌肉狂野地收縮放松的舞蹈告一段落后，汗與血在體外體內(nèi)隨著脈搏的一次次擠壓而升騰。而這，不運(yùn)動(dòng)的人就無(wú)福消受了。從此，我最愛(ài)聽(tīng)穿過(guò)束緊的籃網(wǎng)的球所發(fā)出的昂揚(yáng)的聲音。我和隊(duì)友度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的假期。從此，每有閑余，我便在家里甚至馬路上與認(rèn)識(shí)或根本陌不相識(shí)的人討論戰(zhàn)術(shù)，切磋技藝，研究國(guó)際大賽。
五年級(jí)，我入了校隊(duì)。一位老師，一群隊(duì)員，是演員。兩個(gè)籃架，一張凸凹不平的地皮，幾個(gè)籃，幾根呆呆的鐵桿，是道具。設(shè)施雖然簡(jiǎn)陋，但我們還是演繹出了一幕幕活力激昂的情景。傍晚，夕陽(yáng)從青筋突起的，指向飛旋著的籃球的，奮力跳躍著的爭(zhēng)搶籃板的隊(duì)員的指尖穿過(guò)。中午艷陽(yáng)照著持球突破的隊(duì)員強(qiáng)健的肌肉上晶瑩的`汗珠。又一個(gè)傍晚，又一個(gè)中午……我們?cè)谟?xùn)練中，常常以堅(jiān)強(qiáng)的身體為隊(duì)友作掩護(hù)。我們的友誼是堅(jiān)實(shí)的臂膀托舉起來(lái)的，它不斷向我們輸送著能量，使我們不斷進(jìn)步。
到了這里，老師的作用漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。老師叫李陽(yáng)，且稱為木子吧。木子開(kāi)始為我們講授戰(zhàn)術(shù)。曰：“戰(zhàn)術(shù)很重要，核心是配合……”木子課講得不錯(cuò)，關(guān)鍵是能“以身示法”，親自演示，才讓我們能了解基本戰(zhàn)術(shù)。
進(jìn)入了六年級(jí)，我終于有了固定的位置——中鋒，在練習(xí)中針對(duì)弱點(diǎn)，開(kāi)始鍛煉進(jìn)攻能力。每每穿上一身裝備，我便油然生出一種責(zé)任感：既然熱愛(ài)，就要做好。在信念的支撐下，我沒(méi)有了困難，只剩下順利，順利下的困難也不再是困難，而是一塊石頭，一塊站在上面能看得更遠(yuǎn)的石頭。
訓(xùn)練中的每一次籃下配合，比賽中每一次帶球過(guò)人，每一次上籃、投籃，都伴隨著一陣沸騰的熱血的竄涌和一步邁進(jìn)。我享受：球衣在飛速跑動(dòng)中飛舞，骨架在一次次跳躍中咔咔作響，肌肉在一步步跨越中震顫……
此后，只要能打球，不管誰(shuí)邀請(qǐng)，我都欣然赴約。
轉(zhuǎn)眼間，我的海拔在一次次心跳、升騰、作響與震顫中從147厘米大跨步到了177厘米，這愈起堅(jiān)定了我把球扣入學(xué)校那2。5米籃的想法——我要嘗試籃球的另一種魅力——表演。我要借表演表達(dá)我對(duì)這種野蠻又理性，重個(gè)人又講配合的運(yùn)動(dòng)的如癡如醉的熱愛(ài)！
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