運(yùn)動(dòng)的作文【必備4篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
一群整齊的隊(duì)伍。他們的身邊都是狂風(fēng)。他們將與那些風(fēng)一樣，狂奔在賽道上。
他們豪情萬(wàn)丈，站在風(fēng)中，目標(biāo)只有一個(gè)，獲得那成功的金色。他們立在風(fēng)中，時(shí)刻準(zhǔn)備著，癡癡傻傻地應(yīng)將瘋跑。
眨眼：
看!一聲發(fā)令槍響，他們齊刷刷的奔跑出去。
一跑起來就瘋了、就傻了、就狂了!幾十個(gè)抱著同樣夢(mèng)想的學(xué)生，如幾十陣狂風(fēng)一樣，旋轉(zhuǎn)在你面前。陣雨一樣，是踩踏的腳步;雷電一樣，是急促的叫喊;蟬蛻一樣，是堅(jiān)定的信念;風(fēng)車一樣，是擺動(dòng)的手臂;猛獅一樣，是狂躁的姿態(tài)。操場(chǎng)上，踩踏出一場(chǎng)多么熱情、多么夢(mèng)想、多么勤奮的腳步啊----運(yùn)動(dòng)會(huì)!
這步伐，使寒冷的天氣立刻變得熾熱了，使饑餓的生命立即變得飽滿了，使平靜的'心情立刻變得沸騰了。
使人想起：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。
使人想起：大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。
容不得休息，容不得平靜，容不得興奮。是沖開了，打破了，踩壞了的那么一股勁!
好爽快的運(yùn)動(dòng)會(huì)!
學(xué)生們的手臂、腳、全身有力地沖撞著，疾速地沖撞著，如火如荼地沖撞著。它誘惑著你、感染著你、搏擊著你，它使你從來沒有如此激昂地感受到生命的力量、活力和快樂。它使你驚訝于平日課堂上的積極，那考場(chǎng)上的拼勁，竟然可以擁有如此波瀾壯闊的力量!
好爽快的運(yùn)動(dòng)會(huì)!好激情的學(xué)生!
每一步都充滿了力量。每一步都砰砰跳躍。每一步都是人與人之間的力量和毅志的競(jìng)爭(zhēng)。每一步都使人期待在這步伐上，使人氣勢(shì)長(zhǎng)虹。
好一個(gè)熱情了思想，激昂著生命的運(yùn)動(dòng)會(huì)!
當(dāng)它漸漸平息時(shí)，世界萬(wàn)界悠靜，以至使人想到對(duì)生命的陌生了。
簡(jiǎn)直像來到了冰川上。
耳邊是北極熊狂嗥的叫聲。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
我喜歡運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)，我就像來到了天堂，令我雀躍不已，其中，我最喜歡騎自行車、溜輪滑和跑步，沒有人能阻止我對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛。
爸爸媽媽常常在假日帶我和妹妹去騎自行車，當(dāng)我踏上踏板的那一刻，我的煩惱馬上拋到九霄云外，連明天要考試我也忘得一干二凈，“壓力”那朵烏云瞬間消散。沿著鄉(xiāng)間小路騎車，兩旁的景物就像一幅幅巨大的油畫，令人賞心悅目，太陽(yáng)公公跟我微笑，小花小草也對(duì)我搖搖手，使我更有勇氣向未來挑戰(zhàn)。最難忘有一次去騎龍?zhí)度拥淖孕熊嚨�，騎著騎著，我們到了一個(gè)大下坡，我試著不要踩踏板，慢慢的抓著煞車，順坡而下時(shí)，好像有千萬(wàn)個(gè)風(fēng)精靈幫我騎，那種快感是筆墨難以形容的，我身上的千萬(wàn)個(gè)毛細(xì)孔都開了，好過癮呀！騎自行車時(shí)可以順便看看遠(yuǎn)方做做望遠(yuǎn)凝視，踩踏板可以幫助大腿運(yùn)動(dòng)，真是一舉數(shù)得！
我也喜歡溜輪滑，每當(dāng)下雨天無法在戶外活動(dòng)時(shí)，我們?cè)诩乙矏灥冒l(fā)慌，我最喜歡媽媽在那時(shí)說：“走！去溜冰！”我高興的又叫又跳，興致勃勃的拿了溜冰鞋就沖上車，溜冰場(chǎng)離我們家很近，開車一下子就會(huì)到，雖然是一下子，我卻覺得有一世紀(jì)那么久！終于到了，我不顧一切的沖到跑道上，和我久沒見的朋友打招呼，頓時(shí)，我從地獄飛到天堂，沉浸在那飄飄然的世界中，那股神奇的`力量像塊大吸盤，不斷的吸引著我，我溜了一圈又一圈，不但不覺得累，反而覺得很暢快呢，我還會(huì)和妹妹挑戰(zhàn)斜坡，加快速度沖上斜坡高點(diǎn)，然后順著坡溜下，真是刺激！溜輪滑不但有趣，也能增加平衡感，真是一件好運(yùn)動(dòng)。
跑步也是我的嗜好，看著世界級(jí)的奧運(yùn)田徑選手們閃電般的速度，真羨慕！希望自己也能像風(fēng)一樣“咻”的呼嘯而過，所以我現(xiàn)在要努力練習(xí)。我最喜歡和爸爸一起在社區(qū)慢跑，享受陽(yáng)光的擁抱，是多么享受��！看看旁邊綠意盎然的小灌木，真可愛！跑步可以幫助減肥，更可以促進(jìn)血液循環(huán)，這就是我喜歡跑步的原因！
我愛運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)完后真的很舒服，就像海綿吸飽了水一樣，充滿活力！運(yùn)動(dòng)也為身體帶來許多好處，不妨你來親自體驗(yàn)看看，就可以知道我為什么愛運(yùn)動(dòng)了。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
加油，加油......操場(chǎng)上傳來一陣陣歡呼聲，好熱鬧��！那是因?yàn)槲覀儗W(xué)校正在舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目有跑步，跳遠(yuǎn)、壘球、接力賽等，我也參加了接力賽比賽。
聽到滴的一聲，激動(dòng)人心的接力賽開始了，第一個(gè)同學(xué)飛快地跑對(duì)面去，對(duì)面的人快速接過棒子馬上返回，將棒子傳給另一個(gè)人，我們一直這樣的重復(fù)著，很快就輪到我了，我接過棒子快步如飛地向前跑，以最快的速度把棒子傳給我對(duì)面的'人。我跑完以后，來到他們的后面，一邊喊：三（4）班加油，三（4）班加油......希望我們班能爭(zhēng)得第一名。
比賽結(jié)束，老師帶著我們回教室，到了教室，王老師說：我們這次跑得都挺好的，就是個(gè)別同學(xué)跑得有點(diǎn)慢，得了第三名。我想，我肯定不是那個(gè)跑得慢的人。
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我懂得了只要大家齊心協(xié)力，就一定能戰(zhàn)勝別人。雖然我們是第三名，但我們也戰(zhàn)勝了一個(gè)對(duì)手。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
今天天氣晴朗，是個(gè)好天氣，我們東市街小學(xué)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，心里很激動(dòng)，我參加了立定跳遠(yuǎn)和一百米兩個(gè)項(xiàng)目。我穿著媽媽給我剛買的運(yùn)動(dòng)服，胸前掛著參賽運(yùn)動(dòng)員的號(hào)碼（039）來到了學(xué)校。今天我媽媽也來學(xué)校給我加油鼓勵(lì)，我好開心噢！
我第一個(gè)比賽是立定跳遠(yuǎn)，邵老師帶著我們八個(gè)參賽人員來到比賽場(chǎng)地。
男生先開始比賽，接下來是女生，當(dāng)輪到我的時(shí)候，我心里有點(diǎn)小緊張，為了班級(jí)的榮譽(yù)我勇敢的縱身一跳——166cm，還不錯(cuò)。經(jīng)過幾輪的比拼后，我的成績(jī)是女子組的`第一，哇，真棒！
跳遠(yuǎn)比賽完了，我趕緊去為女子一百米比賽做準(zhǔn)備。我輕松地通過了預(yù)賽進(jìn)入了決賽，媽媽笑著對(duì)我說這是你大長(zhǎng)腿的優(yōu)勢(shì)，跑得不錯(cuò)。這次進(jìn)入決賽的我們一（二）班有三個(gè)人，真好啊，我們都要努力加油了！
決賽開始了，裁判說：“各就各位——預(yù)備——砰”，發(fā)令槍響了。我飛快地沖出了起跑線，旁邊賽道的人也緊緊追趕，我們距離越來越近了，我暗暗為自己加油，因?yàn)樯劾蠋熯�在終點(diǎn)等著我們，我用了全身的力氣向終點(diǎn)沖了過去。我和我們班的翁欣悅就差一小步，我險(xiǎn)勝得了第一，翁欣悅第二，何依霏第三，我們一（二）班包攬了女子一百米的前三名。哇塞，旗開得勝，老師。同學(xué)都為我們高興。
我的比賽項(xiàng)目都比完了，我的成績(jī)不錯(cuò)，獲得了一個(gè)團(tuán)體和兩個(gè)個(gè)人項(xiàng)目第一，為我的人生第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)畫上了圓滿的句號(hào)。
在這里要謝謝蔡其洛的媽媽，為我們拍下這精彩的瞬間，這些照片都好珍貴，給我們留下美好的回憶。
對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說，是他們步入小學(xué)生涯的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)他們來說這次記憶是讓他們終生難忘的，從運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的道具精選，方陣口號(hào)、隊(duì)列訓(xùn)練以及各單項(xiàng)項(xiàng)目的選拔和刻苦訓(xùn)練，都付出了汗水和智慧。這種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的精神，不僅僅在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得成績(jī)，更對(duì)他們今后的人生道路上有一種引領(lǐng)作用。
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