優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼膬�(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸能夠代表上年度優(yōu)秀班主任發(fā)言。作為班主任隊(duì)伍中一名普通的成員，能夠獲得這個(gè)榮譽(yù)，離不開(kāi)學(xué)校提供的良好德育平臺(tái)、同事們的無(wú)私幫助、學(xué)生們的辛勤付出，以及我們班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。非常感謝大家！
回顧踏入初中校門(mén)時(shí)的年少輕狂，心中充滿了無(wú)數(shù)難以忘懷的故事，悠久的教育細(xì)節(jié)依然在我的記憶中縈繞，眾多可敬的人們值得我銘記一生，感恩他們，向他們說(shuō)聲“謝謝”。
忘不了，剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，是校長(zhǎng)張老師鼓勵(lì)我并給予我信心，平復(fù)了我內(nèi)心的不安。是李老師對(duì)我進(jìn)行了詳細(xì)的'班級(jí)管理指導(dǎo)，并親自示范，幫助我盡快適應(yīng)工作角色。是王老師在英語(yǔ)課上表現(xiàn)出的自如和真情演繹，讓我領(lǐng)悟到了教師的智慧和激情。還有趙老師以無(wú)聲的方式給學(xué)生良好的教育，讓我逐漸領(lǐng)會(huì)到民主教育的真正含義。第一次走進(jìn)課堂，看到五十雙純真的眼睛，我感受到了無(wú)比的震撼和責(zé)任感。當(dāng)班級(jí)的德育評(píng)分落后時(shí)，許多同學(xué)焦急地呼吁改進(jìn)...
教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深印在心間，永不磨滅。你們的溫暖再次涌上心頭，我的眼眶也再次濕潤(rùn)。
現(xiàn)在，我們走進(jìn)了新的學(xué)期。新學(xué)期，不僅僅是時(shí)間的開(kāi)始，更是我們的感受的刷新和重新起航，讓我們提醒自己，新的階段，應(yīng)該超越自我，應(yīng)該有新的成長(zhǎng)。作為一名普通教師，我感覺(jué)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在新學(xué)期的雷厲風(fēng)行和銳意進(jìn)取，課堂教學(xué)文化大膽革新，物質(zhì)文化建設(shè)如火如荼，制度文化走向規(guī)范和完善，校訓(xùn)、育人目標(biāo)等觀念文化的深入人心，都令我們感到學(xué)校的蓬勃生機(jī)和振奮精神。我也感覺(jué)到同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期渴望超越，渴望成長(zhǎng)，渴望刷新自我的決心和勇氣，很多班級(jí)，很多同學(xué)，在新的學(xué)期里充滿活力，充滿激情，充滿憧憬，他們摩拳擦掌，準(zhǔn)備在新的學(xué)期里面一展風(fēng)姿，實(shí)現(xiàn)新的跨越。
他們的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我，他們的英勇形象給了我很大的激勵(lì)。新學(xué)期開(kāi)始，作為一名初三年級(jí)的班主任，我將與我們可愛(ài)的同學(xué)們和值得尊敬的老師們一同，團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，踐行“和而明德，真以致遠(yuǎn)”的教育理念，實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)人都得到發(fā)展”的美好愿景。最后，祝愿所有的同事們節(jié)日快樂(lè)，身體健康；祝愿同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，越來(lái)越可愛(ài)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿2
尊敬的老師們：
間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情。大家好，我是五年一班班主任xx。在過(guò)去的一學(xué)年里，我和其他班主任一起，本著“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成了教育教學(xué)工作�？吹酵瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步，看到同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的優(yōu)異成績(jī)，我們欣慰，我們自豪。
當(dāng)?shù)诹W(xué)59名優(yōu)秀畢業(yè)生踏入中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，我們的大家庭中又增添了69名可愛(ài)的`一年級(jí)小朋友。一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ槪浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，讓我們更深地感受到肩上的責(zé)任如此重大。
新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，我們?nèi)w班主任已做好了準(zhǔn)備。我們?cè)竷A我們所有，全力以赴，以問(wèn)題為引領(lǐng)，以知識(shí)樹(shù)為導(dǎo)向，深化課堂改革，向40分鐘要效率；用愛(ài)和智慧在孩子們的心靈上描繪一幅幅多姿多彩的圖畫(huà)，在六小的書(shū)頁(yè)上譜寫(xiě)出一曲曲美妙的樂(lè)章。
孩子們，我們一起，加油！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿3
尊敬的各位、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好！
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是__鎮(zhèn)的關(guān)懷，學(xué)校的支持，同事的之指點(diǎn)及___班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的'季節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝__中學(xué)___學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國(guó)運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè)的，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機(jī)會(huì)，我想向__中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是__中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，___的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
能有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。今天能取得這樣的成績(jī)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開(kāi)的，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的班主任向給予我們親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和祝福！祝愿全校教職員工身體健康，萬(wàn)事如意！
做為班主任，我們深知肩上的責(zé)任。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開(kāi)發(fā)他們的潛能，為他們未來(lái)的人生奠定良好基礎(chǔ)、為社會(huì)輸送合格人才。
教育最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程，我們艱辛并快樂(lè)著，從而真正體會(huì)著教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)所帶來(lái)的幸福感。
做為班主任，要做到嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之。學(xué)生們的思想、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題，都要考慮得特別細(xì)致。對(duì)那些問(wèn)題生要做到不歧視不排擠，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。使多數(shù)問(wèn)題生得以轉(zhuǎn)化。
做為班主任，要學(xué)會(huì)直面學(xué)生的錯(cuò)誤，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤時(shí)，不要回避，不要害怕，要了解學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，要善于利用學(xué)生的錯(cuò)誤為學(xué)生創(chuàng)造成長(zhǎng)的'契機(jī)，善于挖掘錯(cuò)誤的價(jià)值。要做到這一點(diǎn)我們有時(shí)候要學(xué)會(huì)寬容，要知道有時(shí)寬容比懲罰更有力量。
作為班主任，我們做了自己應(yīng)該做的事。我們用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，憑著自己的熱情、實(shí)干和力爭(zhēng)不讓班級(jí)每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，使學(xué)生們?cè)诘�、智、體，美，勞等多方面有了不同程度的發(fā)展。
今天我能坐在這里，得益于過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，而成績(jī)只是對(duì)我過(guò)去工作的一種肯定，更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將鞭策著我繼續(xù)前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們共同攜手，踏實(shí)地走好每一步，努力把我們的校園建成平安校園、文明校園、書(shū)香校園、和諧校園。
最后，祝愿六年級(jí)的同學(xué)在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績(jī)，祝愿我們的學(xué)校越走越好！越走越瀟灑！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我是城月中心小學(xué)的教師龐xx。在這丹桂飄香，桃李流芳的九月，我們即將迎來(lái)第28個(gè)教師節(jié)。在這美好的時(shí)刻，能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我倍感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！
13年前，我懷著對(duì)美好未來(lái)的憧憬跨入了教師的行列，至今我已把理想、信念、青春與智慧傾注在三尺講臺(tái)上，可以說(shuō)教書(shū)育人已成為我生活中重要的一部分，我沒(méi)有理由不熱愛(ài)這份職業(yè)。13年來(lái)我一直默默地?fù)?dān)任著班主任工作，送走了一屆又一屆學(xué)生，我深深體會(huì)到班主任工作的酸甜苦辣，這其中有成功有快樂(lè)，也有痛苦和傷心，但總的來(lái)說(shuō)我是充實(shí)的，是愉快的，是幸福的。
作為一名班主任，如果要我談一談管理經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)著我們遂溪縣的眾位名師必定是班門(mén)弄斧，惹人見(jiàn)笑。但剛過(guò)去的這一，我在班級(jí)管理工作中取得的成功與教育組的管理是密不可分的，所以，我還是想和大家一起分享一下自己的體會(huì)。
為了響應(yīng)建教育強(qiáng)縣的號(hào)召，我們城月教育組對(duì)學(xué)校班主任工作提出了“六心，五杜絕”的'要求�！傲摹本褪且蟀嘀魅螌�(duì)工作有熱心，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題細(xì)心，處理問(wèn)題精心，思想工作耐心，做事情用心；“五杜絕”即杜絕人在曹營(yíng)心在漢，杜絕做一天和尚撞一天鐘，杜絕對(duì)待后進(jìn)生冷漠無(wú)情，杜絕在金錢(qián)面前物欲熏心，杜絕師表意識(shí)淡薄。
在這“六心，五杜絕”的正確指引下，我本著一顆愛(ài)自己孩子的慈愛(ài)之心，不僅愛(ài)他們的優(yōu)點(diǎn)，還耐心地幫助他們改正缺點(diǎn)；不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注他們心靈的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展；不僅關(guān)愛(ài)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，更本著不拋棄，不放棄的原則，通過(guò)各種行之有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。正所謂親其師，方能信其道。我用心去抓，去管，去疼，去愛(ài)學(xué)生，漸漸地，學(xué)
生不僅喜歡上我的課，還喜歡和我聊天，我的班主任工作也取得了事半功倍的效果。
俗話說(shuō)：打鐵還需自身硬。為了更好地完成班主任工作，我經(jīng)常給自己充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生，率先垂范，適當(dāng)提高自身的教學(xué)魅力。如教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，我會(huì)主動(dòng)地?fù)炱鹨黄�；教育學(xué)生有陽(yáng)光般健康向上的心態(tài)，我會(huì)展現(xiàn)自己的樂(lè)觀開(kāi)朗；教育學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我會(huì)時(shí)時(shí)處處做到敢為人先�？傊�，你希望學(xué)生成為一個(gè)什么樣的人，你自己必須首先是一個(gè)什么樣的人，你要用個(gè)人魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生、影響學(xué)生。
正是這樣科學(xué)的管，智慧的管，管出水平，管出了城月班主任工作的特色。所以，在今年的小考工作中，我們鎮(zhèn)取得了可喜的成績(jī)。全鎮(zhèn)有56人考上遂溪一中的實(shí)驗(yàn)班，其中我們學(xué)校占26人，我所任教的班級(jí)考上8人。
當(dāng)然，城月鎮(zhèn)教育事業(yè)所取得的成績(jī)只是遂溪縣教育事業(yè)的一個(gè)縮影。這一學(xué)年，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和張常委的帶領(lǐng)下，遂溪教育事業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出雨后春筍般的趨勢(shì)。狠抓小考工作，改變了學(xué)生渾水摸魚(yú)的狀態(tài)；多管齊下，實(shí)現(xiàn)高考成績(jī)和考紀(jì)考風(fēng)雙好目標(biāo)；優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教師的積極性。特別是8月底進(jìn)行的縣城小學(xué)教師選調(diào)工作，這讓廣大教育工作者嘗到了清正廉潔的甜頭，重新看到了遂溪教育事業(yè)的希望。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。13年來(lái)的孜孜以求為我?guī)?lái)了不少榮譽(yù)：縣優(yōu)秀教師、教壇新秀、教改積極分子、優(yōu)秀班主任等等。但我不會(huì)滿足于這些成績(jī)，我將會(huì)與更多的教師朋友攜手共進(jìn)，以更加飽滿的熱情，將全部的精力，投身到工作和學(xué)習(xí)中去，用青春和熱血為遂溪的教育事業(yè)開(kāi)拓出發(fā)展壯大的新篇章，將我們的生命潛能發(fā)揮到極致！
建教育強(qiáng)縣，我們責(zé)無(wú)旁貸；情系桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！最后讓我們衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬(wàn)事如意；祝老師們節(jié)日快樂(lè)，工作順利；祝遂溪教育事業(yè)的明天更加燦爛，更加輝煌！
謝謝大家！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
我，xx莊xx中一名普通的班主任教師，今天能夠代表優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸，在這里，我用最純真的心，最真摯的情，代表x莊x中全體師生，向關(guān)心教育工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！黨和政府的關(guān)愛(ài)讓今天的教育事業(yè)擁有了更多的希望。在縣教體局和xx莊中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們魏莊一中的教育事業(yè)碩果累累，正一步步走向輝煌。
在我的工作中，沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，有的只是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為班主任隊(duì)伍中最普通的一員，能獲得優(yōu)異的成績(jī)，是黨和政府的關(guān)愛(ài)，是學(xué)校為我提供了施展抱負(fù)的平臺(tái)，是各位同仁的辛勤付出和無(wú)私幫助，也是我們魏莊一中全體教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)所贏得的。
從教以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)自己的身份，努力盡著一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。和學(xué)生為了相同的目標(biāo)而奮斗，和學(xué)生為了一樣的感動(dòng)而歡呼。工作的每一天，我都沒(méi)有忘記提高自身的素質(zhì)，教育教學(xué)雜志，讀讀，摘摘。博采他山石，琢為自家玉；工作的每一天，我都充滿激情地耕耘著建設(shè)著我的親愛(ài)的班級(jí)，不斷地積累教育智慧和生命智慧；工作的每一天，我都帶著喜悅的心情走進(jìn)教室，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)知識(shí)的`殿堂，課堂上的和諧成了我快樂(lè)的音符；工作的每一天，我都把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到信任與鼓舞。我把學(xué)生看成是自己的孩子，不失時(shí)機(jī)地讓迷茫的孩子找到方向，為自卑的孩子送一份自信，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨十九年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我的付出所開(kāi)的花，所結(jié)的果。我愿意成為學(xué)生的跳板，用我有限的能力和無(wú)限的精力把他們送到自己滿意的高等學(xué)府。
真誠(chéng)的付出迎來(lái)累累的收獲，各種榮譽(yù)接踵而至：xx縣優(yōu)秀教師、xx縣教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，xx縣優(yōu)秀班主任、xx縣骨干教師等等。 每次取得成績(jī)，我都這樣想：我只是一個(gè)在大海邊游戲的孩子，非常幸運(yùn)地?fù)斓搅艘恍┟利惖呢悮�。難忘學(xué)校讓我們到xx中學(xué)、xxxx學(xué)校、xx學(xué)校、xx附中，xx中學(xué)等全國(guó)名校取經(jīng)學(xué)習(xí)之后，確定并優(yōu)化的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高；名校人性化的管理理念使我的班級(jí)管理水平上檔升級(jí)。難忘學(xué)校開(kāi)通了光纖，為我們班主任配備了電腦，讓我們第一時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)、接收新觀念；難忘學(xué)校的博客里面，時(shí)常送來(lái)從提高個(gè)人修養(yǎng)到學(xué)科教學(xué)，從班級(jí)管理到教育自己孩子的心靈雞湯，滋潤(rùn)我的心田，促進(jìn)我的成長(zhǎng)。每次取得成績(jī)，我都這樣想：作為一名班主任老師，真正意義上的成功應(yīng)該是自己學(xué)生的成功、是自己團(tuán)隊(duì)的成功。想起今年中招考試，我們班每一位同學(xué)都收到了高等學(xué)府的錄取通知書(shū)，其中縣一中xx班錄取我們4人，兩名被xx學(xué)校錄取的同學(xué)，分別獲得xx學(xué)校的一等和二等獎(jiǎng)學(xué)金，我們?yōu)樗麄兊某晒Χ院�。想起我的班�?jí)在今年xx縣的教育教學(xué)評(píng)估中，取得a類學(xué)校的第一名，我就為這個(gè)親手經(jīng)營(yíng)三年的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)而興奮不已；想起今年我們校在xx縣初中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)比，我們xx莊xx中再次取得全縣第一名，我們就為工作在這樣一個(gè)善于打勝仗的團(tuán)隊(duì)而驕傲；想起我們的老師，好學(xué)上進(jìn)，一日千里地進(jìn)步著，對(duì)教育，永懷敬畏之心；對(duì)課改，積極投入?yún)⑴c；對(duì)工作中的每一件事，都傾盡自己所能，我就羞于自己的淺薄，無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。我已經(jīng)享受到了晴空一鶴的輕靈舒暢，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就更應(yīng)該有毅力和誠(chéng)心做一頭耕耘的老牛，埋頭而不低頭。
今天，坐在這里的每一個(gè)人，都曾為自己的夢(mèng)想付出過(guò)艱辛的努力。今天，坐在這里的每一個(gè)人，都是優(yōu)秀的。我們?cè)颈拔ⅲ驗(yàn)榻逃�，因�(yàn)橐环菔姑覀兊纳擅煨∽兊们f嚴(yán)�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)獲得了或濃或淡的掌聲。但是，我們不能停，不能歇，我們的腳步只能向前，這是教育賦予我們的使命，在你的肩頭，也在我的肩頭。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們，滴水穿石的成就，只問(wèn)耕耘的精神。高于命運(yùn)的理想，歷史選擇的天時(shí)，花開(kāi)處處的地利，八方扶持的人和，猶如一張張鼓起的風(fēng)帆，將我們推到漲潮的海上。讓我們擔(dān)起教育賦予我們的使命，隨潮而歌，踏浪而行。
在我們xx教育的大海中，我只是一滴水，微不足道的一滴，只有生活在由我們?nèi)w老師組成的大海中，才有我的價(jià)值。
最后，祝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，生活幸福，永遠(yuǎn)年輕！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿7
各位班主任：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)半月。在這段時(shí)間里，全體班主任任勞任怨、精誠(chéng)合作，深入開(kāi)展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時(shí)間，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：著裝基本規(guī)范，公開(kāi)使用手機(jī)現(xiàn)象基本杜絕，教室窗明幾凈，上課秩序井然有序，早操課間操秩序良好，學(xué)生自律意識(shí)不斷增強(qiáng)，集體觀念也不斷加強(qiáng)……這些成績(jī)的取得，主要是全體班主任努力的結(jié)果，是大家辛勤工作的結(jié)晶。正是你們身體力行地關(guān)愛(ài)引導(dǎo)、事無(wú)巨細(xì)地教育管理，才有今天的可喜的變化。在這里，我要向所有班主任說(shuō)一聲，大家辛苦了！
在這段時(shí)間里，班主任隊(duì)伍中，涌現(xiàn)出了許多愛(ài)崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進(jìn)典型，如九年級(jí)五位班主任，天天早起晚歸，貼班緊、管理嚴(yán)。尤其是xx老師和xx老師，把辦公桌挪到教室前的走廊里，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理，綜合樓五樓南北兩頭閃亮的電燈，已經(jīng)成為我校一道閃亮的風(fēng)景。還有七八年級(jí)xx，xx，xx等幾位班主任，他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師身患疾病，但他們?nèi)匀徊徽?qǐng)假，堅(jiān)守在工作第一線，如xx，xx等老師，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真正的意義！各位班主任，你們對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)，學(xué)校都看在眼里，學(xué)生和家長(zhǎng)也看在眼里！前幾天，我們從各班挑選學(xué)生代表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。從統(tǒng)計(jì)分析情況來(lái)看，許多班主任好評(píng)率達(dá)到100%。這充分說(shuō)明，各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)修養(yǎng)和教育藝術(shù)，在班級(jí)和學(xué)生中樹(shù)立了崇高的威信！
當(dāng)然，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該反思自己的工作。在日常班級(jí)管理工作中，確實(shí)還有許多需要改進(jìn)的地方。如個(gè)別班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，學(xué)生吸煙、打架、xx外出上網(wǎng)、說(shuō)臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。下面，我針對(duì)觀察到的情況和自己的思考，談幾點(diǎn)看法，供班主任參考。
一、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
教學(xué)質(zhì)量一個(gè)學(xué)校的生命線，班主任對(duì)班級(jí)管理的優(yōu)劣，直接影響著班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的高下。因而班主任要把學(xué)生成績(jī)的提升放在首要位置。要想真正提升學(xué)生成績(jī)，就必須做到如下四點(diǎn)：
1、要抓好班級(jí)紀(jì)律。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。紀(jì)律，是教學(xué)質(zhì)量的保證；紀(jì)律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)�？v觀初中部22個(gè)教學(xué)班，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好、班風(fēng)差，最主要的原因是班內(nèi)的紀(jì)律差。所以要想抓好班級(jí)管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理。嚴(yán)格管理班級(jí)，一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明；二是要公正公平，不要感情用事，對(duì)違紀(jì)違規(guī)者，要一視同仁；三是要要認(rèn)真對(duì)待、正確處理班級(jí)、學(xué)生的“第一次”違紀(jì)事件；四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”，時(shí)緊時(shí)松；五是要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑，是打開(kāi)理想之門(mén)的金鑰匙。所以班級(jí)要利用一切機(jī)會(huì)和條件，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、要幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是動(dòng)力。很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，就是缺乏目標(biāo)，沒(méi)有方向。造成整天昏昏噩噩，無(wú)所事事。班主任必須幫助學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題，并在學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行的每一階段及時(shí)地提醒他們，要讓他們清楚：目標(biāo)比勤奮更重要。
4、要善于以“點(diǎn)”帶面，多加表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)與激勵(lì)是一門(mén)教育藝術(shù)，它可以使學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)取，增強(qiáng)自信心。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有優(yōu)點(diǎn)。不是聰明的學(xué)生常受表?yè)P(yáng)，而是表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生變得更加聰明。因此在日常班級(jí)管理工作中，班主任要以正面教育、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們產(chǎn)生積極向上的情感態(tài)度，從而達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。
二、關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，杜絕出現(xiàn)管理漏洞
歐洲有這樣一個(gè)故事：丟了一顆釘子，壞了一個(gè)馬掌；壞了一個(gè)馬掌，死了一匹戰(zhàn)馬；死了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)國(guó)家。一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，因此要時(shí)刻注意防微杜漸。在具體管理中，班主任要大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能促使學(xué)生以及班級(jí)健康發(fā)展。當(dāng)然，班級(jí)的瑣事實(shí)在太多，事無(wú)巨細(xì)，事必躬親，顯然是不可能的，但是班主任一定要見(jiàn)微知著，明察秋毫。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，一定是一個(gè)善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理的班主任。我們常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”。在教育學(xué)生的過(guò)程中，每一位教師，尤其是班主任，關(guān)注細(xì)節(jié)是成功的秘訣。
1、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的好榜樣。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，他們不僅要學(xué)知識(shí)，更重要的是要學(xué)做人的道理。常言道：“學(xué)高為師，身正為范”，這就是要求班主任不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還要有高尚的師德、文明的言行，這樣才能成為學(xué)生心目中的“名師”，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。在與學(xué)生的交往過(guò)程中，班主任仿佛時(shí)刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行、一舉一動(dòng)都在學(xué)生的關(guān)注之下。一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，可能會(huì)讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像，也可能會(huì)讓你好不容易樹(shù)立起來(lái)的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現(xiàn)象是我們常�？吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r(shí)與同事小聲講話，有些班主任在上課時(shí)不停地接打手機(jī)……有這樣一句話：身教重于言教。你想讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不妨在看到地上的果皮紙屑時(shí)輕輕撿起；你想讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，自己首先要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人�！按蜩F還需自身硬”，要求學(xué)生做到的，我們自己首先要做到。只有關(guān)注自身言行的細(xì)節(jié)，才能有助于我們成為學(xué)生的榜樣。
2、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的貼心人。有的學(xué)生家長(zhǎng)這樣對(duì)我說(shuō)：“我孩子的班主任管得比我還要細(xì)�！蔽艺J(rèn)為，這是學(xué)生對(duì)班主任的認(rèn)可和贊揚(yáng)。班主任工作本身就是平凡而瑣屑的，我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事，自然就能成為學(xué)生的貼心人。因而我們對(duì)學(xué)生的管理，要從細(xì)節(jié)入手，事無(wú)巨細(xì)地去關(guān)心他們、督促他們，這樣就能很快走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。比如天氣變化時(shí)，我們要及時(shí)提醒他們及時(shí)加減衣服；上課時(shí)看到學(xué)生坐姿不正確，我們要耐心地提醒。這些小小的細(xì)節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣�！扒Ю镏�，毀于蟻穴”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這樣的道理同樣適用于學(xué)生，有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，學(xué)生絕大多數(shù)錯(cuò)誤都是由一些不良習(xí)慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問(wèn)題。要促使學(xué)生健康成長(zhǎng)就要在這些“小節(jié)”上下功夫，幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣并讓他們受益終生。
三、深入學(xué)生中去，勤于和他們溝通交流
俗話說(shuō)：一勤天下無(wú)難事，班主任工作也是如此。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)；就要經(jīng)常進(jìn)教室，勤于和學(xué)生溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。
班主任工作的“勤”主要體現(xiàn)在勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪、勤談心這五個(gè)方面。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題千變?nèi)f化，根據(jù)學(xué)生的'年齡、性格家庭狀況等方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生問(wèn)題的方法和手段，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。勤動(dòng)手指的。是學(xué)生在具體工作中，不會(huì)或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們實(shí)現(xiàn)從不會(huì)到會(huì)的跨越。勤家訪指的是經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，我們的學(xué)生大多是留守兒童，班主任可以通過(guò)電話進(jìn)行空中家訪。通過(guò)一根電話線，及時(shí)了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕�，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法。
四、平等關(guān)愛(ài)學(xué)生，善待每一位學(xué)生
網(wǎng)上瘋傳一則故事，很有意思，也很耐人尋味。故事是這樣的，學(xué)校調(diào)進(jìn)一位年輕教師，校長(zhǎng)進(jìn)行崗前談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：考100分的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)成為科學(xué)家；考80分的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他可能和你做同事；考試不及格的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他可能會(huì)捐錢(qián)給學(xué)校的；考試作弊的學(xué)生你也要對(duì)他好，他將來(lái)可能會(huì)當(dāng)官的；中途退學(xué)的學(xué)生，你也要對(duì)他好，他可能會(huì)成為比爾·蓋茨或喬布斯；愛(ài)打架的學(xué)生你要對(duì)他好，將來(lái)他可能成為警察；早戀的學(xué)生你要對(duì)他好，將來(lái)他可能成為文學(xué)家；胡攪蠻纏的學(xué)生你要對(duì)他好，將來(lái)他會(huì)成為優(yōu)秀城管；說(shuō)話不著邊際的同學(xué)你也要對(duì)她好，將來(lái)他可能成為政府發(fā)言人。正所謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，這位校長(zhǎng)用發(fā)展的眼光，辯證的對(duì)每一位學(xué)生的未來(lái)做了預(yù)期的假設(shè)判斷，有一定的道理，至少說(shuō)明“天生我材必有用”“一切皆有可能”這樣的道理，所以不要小視這些“后進(jìn)生”。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長(zhǎng)，盡量幫助他們排除他們求學(xué)生涯中的種種障礙和困惑，因材施教，促使其健康發(fā)展。
五、做好學(xué)生安全工作，保學(xué)生平平安安
學(xué)生的安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重，安全教育責(zé)任重大，每一位班主任都不能有絲毫放松的思想。由于初中生活潑好動(dòng)，自理能力和自立能力較差，往往做事不計(jì)后果，預(yù)見(jiàn)不到危險(xiǎn)的存在，容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。班主任不僅自己要牢固樹(shù)立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要時(shí)時(shí)講，事事講，多留心多觀察多提醒，努力使學(xué)生樹(shù)立安全第一觀念。我們可以利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育，讓學(xué)生時(shí)刻緊繃安全這根弦。
各位老師，班主任是大雁，需帶領(lǐng)學(xué)生展翅高飛；班主任是戰(zhàn)鼓，需時(shí)時(shí)督促學(xué)生不斷奮進(jìn)；班主任是園丁，需細(xì)心呵護(hù)幼苗抗擊風(fēng)雨。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。同時(shí)也提醒大家在辛勤工作的同時(shí)，注意張弛有度，勞逸結(jié)合，調(diào)整心態(tài)，心情舒暢，身體健康！
謝謝大家！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們班級(jí)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最崇高的敬意！同時(shí)，也要向?yàn)楦靼嗉?jí)付出辛勤勞動(dòng)的各科任教師們表達(dá)最衷心的感謝！感謝你們的支持和幫助，讓我們的工作更加順利和有成效！
在我的班主任工作中，并沒(méi)有驚天動(dòng)地的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有令人動(dòng)容的感人故事，我只是一名普普通通的班主任老師。但我始終盡心盡力，盡職盡責(zé)，用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，努力成為他們的引路人和朋友。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠與大家分享，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
我覺(jué)得要做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成 教育 。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心、班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心、班級(jí)的 衛(wèi)生 我們要操心，仿佛事必躬親。其實(shí)也不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單而輕松。
其次，我非常重視學(xué)生的思想教育。在班集體中，思想道德教育尤為重要，因此我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。我鼓勵(lì)他們從愛(ài)護(hù)父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)愛(ài)身邊的人做起，讓愛(ài)心成為他們行為的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
最后，在課堂上，老師的微笑、眼神、動(dòng)作以及鼓勵(lì)的話語(yǔ)都能激勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到學(xué)校的溫馨和老師的關(guān)懷。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的'存在，都擁有著巨大的潛力。只要老師耐心引導(dǎo)和開(kāi)發(fā)，他們就能展現(xiàn)出無(wú)限的可能性，成為珍貴的人才資源。
我相信，在這平凡的班主任工作中，無(wú)論是忙碌的日�，嵤�，還是甜蜜的學(xué)生互動(dòng)，都是我們付出心血和汗水的體現(xiàn)。只要我們堅(jiān)持努力，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，就一定會(huì)收獲到意想不到的成就和滿滿的幸福感。
最后，祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！謝謝大家。
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
今天能夠代表優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸，作為班主任隊(duì)伍中最普通的一員，能獲得這一榮譽(yù)，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助，同學(xué)們的辛勤付出，在這里我要說(shuō)一聲：謝謝大家！。 自從我擔(dān)任班主任以來(lái)，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥�、繁忙的、是具有挑�?zhàn)性的。班主任工作面對(duì)的是活生生、有思想、有感情的學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活，從天亮到就寢，條條塊塊，方方面面的事，事無(wú)具細(xì)都涉及到班主任，所以說(shuō)做班主任難，做個(gè)好的班主任更難。
下面是我擔(dān)任班主任工作時(shí)的幾點(diǎn)體會(huì)和感受：
一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的.表率
小學(xué)階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。 用認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，形成無(wú)形的動(dòng)力，使全班同學(xué)都能按時(shí)到校，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是所教的全部學(xué)生。我們班大部分同學(xué)都是留守兒童，家境不是很好，我會(huì)把一些衣物送給需要的孩子。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你
在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛(ài)，搭起了我與學(xué)生之間的情感橋梁。
三、 關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣
養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。從接手這個(gè)班開(kāi)始，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧。留心學(xué)生的課間活動(dòng)，對(duì)那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開(kāi)教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面，要求學(xué)生不亂扔垃圾，課桌椅擺放整齊，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”。清潔區(qū)衛(wèi)生每天也合理分工，督促安排。宿舍門(mén)前地上殘留裝修后的水泥渣，指導(dǎo)學(xué)生如何清理；花壇里面的綠化帶，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導(dǎo)。宿舍衛(wèi)生也從未放松，我們班的學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始我就手把手親自教他們疊被子，教他們掃地，教他們整齊擺放物品，經(jīng)過(guò)四年的鍛煉，他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、安全教育緊抓不放
有句話這樣說(shuō)：教育無(wú)小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧!雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放假時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，上車下車注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下或在家長(zhǎng)的同意下外出,還要按時(shí)回家。
總之 ，班主任工作是個(gè)非�，嵥榈墓ぷ�，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和任課老師的共同努力下，這四十二位班級(jí)成員，與開(kāi)學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想、學(xué)習(xí)等各方面具有很大進(jìn)步， 我相信我們的這艘小船今后一定能平穩(wěn)地向前行駛。
以上是我對(duì)班主任工作的感受和體會(huì)，我相信只要我們每一名班主任對(duì)工作有熱心，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題細(xì)心，處理問(wèn)題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就能真正地把班級(jí)管理工作干得出色，富有成效。 謝謝大家！這只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談，如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位同仁老師批評(píng)指正。
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老師，偶爾取得一點(diǎn)成績(jī)，也沒(méi)什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應(yīng)該繼續(xù)努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡樂(lè)、有自豪、有欣慰，同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：
一、 關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣
養(yǎng)成教育是小學(xué)階段非常重要的一部分，也是孩子們?nèi)松缆分械幕�。新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣，要求他們準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到、早退，課間不嬉戲鬧騰。因?yàn)槲业陌嗉?jí)里有很多活潑好動(dòng)的學(xué)生，所以課間管理是我特別關(guān)注的工作。我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的課間活動(dòng)，并對(duì)那些習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。在衛(wèi)生方面，我要求學(xué)生不亂扔垃圾，保持座位周圍的整潔。每天我們都會(huì)做好“三清”：清理桌面、清掃地面、整理書(shū)包。在我們班級(jí)，衛(wèi)生區(qū)域就是教室門(mén)前的綠化帶，里面有很多花草和樹(shù)枝，比較容易劃傷人。于是，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去清理垃圾，并確保他們的安全。有一次，當(dāng)我們清理枯草時(shí)，有兩位同學(xué)的手被劃傷了。這讓我深刻體會(huì)到打掃清潔的困難，更加重視培養(yǎng)不亂扔垃圾的習(xí)慣。因此，我和學(xué)生們約定：絕不亂扔垃圾。一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個(gè)人都有責(zé)任自覺(jué)地?fù)炱饋?lái)并扔到垃圾箱里。這樣的約定讓學(xué)生們意識(shí)到了保持環(huán)境整潔的重要性，并培養(yǎng)了他們的自覺(jué)性和責(zé)任感。
二、在班級(jí)管理方面，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手
現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級(jí)的.學(xué)生了，他們展現(xiàn)出了良好的管理能力，我因此將一些班級(jí)事務(wù)交給他們負(fù)責(zé)。我對(duì)他們充滿信任，相信他們能夠勝任這些任務(wù)。我像對(duì)待其他同學(xué)一樣對(duì)待他們，如果他們犯了錯(cuò)誤或處理事情方式不當(dāng)，我會(huì)指出這些問(wèn)題。但我決不會(huì)諷刺或挖苦他們，因?yàn)槲抑肋@會(huì)打消他們的積極性。我會(huì)適時(shí)地提出我的意見(jiàn)，以柔和的方式來(lái)表達(dá)。他們總是虛心接受我的建議并積極改正。隨著時(shí)間的推移，他們的責(zé)任心不斷增強(qiáng)，他們?cè)谔幚戆嗉?jí)事務(wù)方面也變得更加講究方式和方法。他們幫助我解決了很多問(wèn)題，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生共同努力下，我們班多次榮獲“流動(dòng)紅旗”，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績(jī)。
三、和家長(zhǎng)交朋友，取得家長(zhǎng)的支持
學(xué)期初，為了更好地與家長(zhǎng)溝通，我們班級(jí)近期重新核對(duì)了老師和家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)們只需通過(guò)手機(jī)隨時(shí)聯(lián)系我，一旦學(xué)生發(fā)生任何情況，我們可以及時(shí)溝通。本學(xué)期，我們還召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們面對(duì)面交流孩子在學(xué)校和家中的表現(xiàn)。此外，平時(shí)放學(xué)時(shí)，我也經(jīng)常能見(jiàn)到家長(zhǎng)，這大大增加了與家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。這種頻繁的接觸讓家長(zhǎng)們更加了解孩子在校的表現(xiàn)，并幫助他們共同應(yīng)對(duì)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。我們與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，這也有利于學(xué)校更好地教育孩子。
四、注重安全教育
有句話這樣說(shuō)：教育無(wú)小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生：課間不要亂跑，注意路面以免滑倒!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，放學(xué)馬上回家!班主任工作是非�，嵥榈模绕湫W(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位任課老師的共同努力下，三(1)班48名班級(jí)成員，與開(kāi)學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想、精神面貌等方面都有了很大的進(jìn)步。
作為班主任，我們都知道工作的艱辛和疲憊是不言而喻的。然而，在這份艱辛中卻蘊(yùn)藏著無(wú)窮的樂(lè)趣！我們?cè)绯鐾須w，耐心地做好每位學(xué)生的思想工作；經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流，解決孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題；熱心幫助有困難的學(xué)生，使他們能安心地聽(tīng)課。我們整日與學(xué)生相處，師生之間的感情更加深厚；坐在學(xué)生中間，聆聽(tīng)他們傾訴內(nèi)心的話語(yǔ)時(shí)，我們的心也逐漸貼近了。相信所有真正熱愛(ài)孩子的班主任都曾有過(guò)類似的經(jīng)歷和感受！我們從事的不僅是最崇高的職業(yè)，也是世界上最幸福的事業(yè)！
只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階吧!
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿11
尊敬的老師們：
大家下午好！感謝學(xué)校和學(xué)部給了我站在這里的機(jī)會(huì)。我來(lái)光華兩年，當(dāng)了一年的班主任，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡可談，但我欣慰的是：一年以來(lái)，孩子們的成績(jī)有了較大的進(jìn)步，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。這一切都與學(xué)校和學(xué)部的英明分不開(kāi)，與前輩們的無(wú)私幫助分不開(kāi)，與伙伴們的密切合作、細(xì)心教育分不開(kāi)。在這里，我代表三（1）班的孩子們對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！
下面簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、健全的.班級(jí)制度
由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊，加上經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的假期，每學(xué)期初我從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，制定好班紀(jì)班規(guī)，這些班規(guī)制度由每個(gè)孩子自己來(lái)說(shuō)，然后由全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充，最后由我具體實(shí)施。
二、關(guān)心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生。無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生，都應(yīng)一視同仁。學(xué)習(xí)上，我以素質(zhì)教育為抓手，努力做到個(gè)性化、精準(zhǔn)化；生活上，要求孩子們不挑食，吃飽穿暖，春天開(kāi)窗通風(fēng)，夏天預(yù)防摔傷，秋天多喝水，用用唇膏和護(hù)手霜，冬天用吹風(fēng)機(jī)給他們吹干鞋子；課外活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求新穎多樣。這樣，終于達(dá)到了"親其師，信其道"的境界。
三、多向、前輩請(qǐng)教，多與合作伙伴協(xié)調(diào)
每次遇到問(wèn)題，我都積極向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，多聽(tīng)多看多思。特別感謝商部長(zhǎng)、徐主任，感謝李艷、黃孫應(yīng)、唐秋仁、張欣雨等老師，總是耐心細(xì)致地幫助我，才讓我快速成長(zhǎng)。成績(jī)的取得，也與三一班的所有合作伙伴之間的勤于溝通、密切合作密不可分，是他們用辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來(lái)的。
四、及時(shí)高效完成布置的任務(wù)
每次新的任務(wù)下達(dá)，我總是認(rèn)真研讀，用心體會(huì)，然后盡量及時(shí)、高效地去完成。很幸運(yùn)，在蘇校長(zhǎng)的下，每次完成任務(wù)都很愉悅，因?yàn)椴贾萌蝿?wù)時(shí)沒(méi)有限制條條框框，除了限定主題，允許充分體現(xiàn)個(gè)人特色、尊重個(gè)人興趣愛(ài)好。事實(shí)證明，的每次決策都是英明的，特別是我們每學(xué)期形式不同的家長(zhǎng)會(huì)和每學(xué)期圍繞一個(gè)主題開(kāi)展的相關(guān)的系列活動(dòng)，深受孩子的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的歡迎。
五、注意家校溝通的藝術(shù)性
1、變"說(shuō)"為"看":耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我經(jīng)常抓拍孩子們?cè)谛W(xué)習(xí)生活的精彩瞬間，發(fā)到班級(jí)博客和班級(jí)微信群里，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)校生活，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)瞬間。
2、變"被動(dòng)"為"主動(dòng)":無(wú)論是教師請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，還是家長(zhǎng)主動(dòng)找上門(mén)來(lái)，教師都處于被動(dòng)的位置。于是我主動(dòng)出擊，平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，了解學(xué)生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)行教育。與家長(zhǎng)交流、溝通次數(shù)多了，處理有些問(wèn)題相對(duì)就容易多了。
3、變"訓(xùn)"為"導(dǎo)":在家長(zhǎng)面前，多一點(diǎn)對(duì)孩子肯定的。贊美是一種快樂(lè)，贊美是老師對(duì)孩子真誠(chéng)的欣賞，也是對(duì)家長(zhǎng)最直接有用的鼓勵(lì)。
4、變談"問(wèn)題"為談解決問(wèn)題的"方法":孩子在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，老師要和家長(zhǎng)就出現(xiàn)的問(wèn)題多聯(lián)系交流，而在溝通中除了針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析外，我想，更主要的是老師要和家長(zhǎng)一起努力研究怎樣來(lái)解決問(wèn)題。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、繁瑣的、責(zé)任重大的工作。我們要從點(diǎn)滴做起，從小事做起，這樣我們就成功了一半。
最后祝大家教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我倍感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們班級(jí)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意！向?yàn)楦靼嗉?jí)付出辛勤勞動(dòng)的各科任教師表示衷心的感謝！
我在班主任工作中，沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒分享我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)，以便我們大家共同探討、交流。
我覺(jué)得要做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心、班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心、班級(jí)的衛(wèi)生我們要操心，仿佛事必躬親。其實(shí)也不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單而輕松。
其次，要注重學(xué)生的思想教育。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人,并引導(dǎo)他們從愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。
最后，要注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的`一個(gè)微笑，你的一個(gè)的眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句信任的鼓勵(lì)，都能讓學(xué)生感到學(xué)校的溫暖，感到老師的關(guān)愛(ài)，從而聆聽(tīng)你的教誨！其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都是一道風(fēng)景，他們都有無(wú)窮的潛能，只要你耐心去開(kāi)發(fā)，他們就是一塊無(wú)價(jià)之寶!
我相信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，就一定能夠獲得回報(bào)。
最后，祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！謝謝大家。
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好!
首先祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!
很榮幸作為班主任代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)自己班主任工作的一些心得與體會(huì)，此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑，因?yàn)槲疫�是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的。過(guò)去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級(jí)管理工作做得還算成功，班級(jí)的整體成績(jī)穩(wěn)步上升，各項(xiàng)活動(dòng)也都表現(xiàn)突出。下面我從五個(gè)方面談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的一些感受和自己淺薄的認(rèn)識(shí)。
一、以身作則，起到表率作用
去年一畢業(yè)我接了七年級(jí)(一班)的班主任，當(dāng)時(shí)沒(méi)有信心，也沒(méi)有管理思路，在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手。后來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應(yīng)了班主任這個(gè)角色。同時(shí)，我也逐漸找到了自信，工作時(shí)渾身也充滿了干勁和拼勁。在與班級(jí)的學(xué)生接觸越來(lái)越多的情況下，我深深的感受到，班主任就是學(xué)生活生生的例子：班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我會(huì)主動(dòng)撿起地上的垃圾，不管刮風(fēng)下雨，我也不會(huì)遲到和他們一起早讀，時(shí)間長(zhǎng)了就發(fā)現(xiàn)地上很少會(huì)有垃圾，早讀也從來(lái)沒(méi)有遲到的現(xiàn)象,其中印象最深的一件事情就是：剛剛當(dāng)班主任的時(shí)候，班里有一個(gè)癲癇病的學(xué)生突然病情發(fā)作，情況很嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)班級(jí)里的學(xué)生一下子全跑出教室，大家都知道，如果沒(méi)有人及時(shí)幫助的話，后果可能會(huì)很嚴(yán)重，我是第一次遇到這種情況，也是害怕的不得了，記得當(dāng)時(shí)由于放學(xué)期間又是晚自習(xí)沒(méi)有幾個(gè)老師，沒(méi)辦法只好硬著頭皮，幫那個(gè)孩子按摩四肢，其他孩子看見(jiàn)班主任都不害怕，也都主動(dòng)的幫助我救那個(gè)孩子，那天晚上我一直沒(méi)睡著覺(jué)，是害怕，也是在思考自己的行為，思考學(xué)生的行為。后來(lái)那位學(xué)生的病情又發(fā)作過(guò)一次，而且更厲害了，但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生跑出教室，都是主動(dòng)，輪流給那個(gè)學(xué)生按摩，活動(dòng)四肢，最后還幫著家長(zhǎng)把他背到車上，我為這件事情哭了，更為我的學(xué)生那么的懂事哭了，自此我明白了，想要感動(dòng)學(xué)生，就要先作出榜樣，我相信身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己，把樹(shù)立自己的形象作為班級(jí)工作的'重要一環(huán)，以專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的工作的態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，樹(shù)立正確的班級(jí)風(fēng)氣。
在初中學(xué)習(xí)和生活中，“先成人、再成才”這是我們學(xué)校的一貫思想，所以我也始終給學(xué)生灌輸這種思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要?jiǎng)?wù)，取得好的成績(jī)是最終的目的，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。平時(shí)多與學(xué)生溝通了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)多種手段教育學(xué)生，七年級(jí)的時(shí)候有一段時(shí)間我班的學(xué)生思想很浮躁，學(xué)習(xí)積極性很低，與一些學(xué)生聊天發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入初中以后或多或少就是覺(jué)得無(wú)所謂，而且很多學(xué)生都是以自我為中心，思考后我給學(xué)生們看了一個(gè)視頻“史上最感人的家長(zhǎng)會(huì)”，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面我還記得很清楚，幾乎每個(gè)學(xué)生的臉上都掛滿了淚水，事后我又給學(xué)生布置一個(gè)任務(wù)：回家后給自己的家長(zhǎng)洗洗手。結(jié)果很多學(xué)生都做了，也寫(xiě)了感想，自此感覺(jué)每個(gè)學(xué)生突然間都長(zhǎng)大了,懂事了。不久的家長(zhǎng)會(huì)上我更深刻的了解了這件事情的影響力，因?yàn)榧议L(zhǎng)都反映孩子們自從上了初中就懂事多了，聽(tīng)了我很欣慰，畢竟，能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可是我們最大的目標(biāo)。
同時(shí)，教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀，在全班形成一種互幫互助，團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)，將促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的信任及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。
三、平等的對(duì)待學(xué)生，處理好違紀(jì)學(xué)生。 要做好班主任工作，必須平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化、要無(wú)偏見(jiàn)。畢竟人無(wú)完人，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正，有時(shí)我們會(huì)抱怨班上的學(xué)生不聽(tīng)話，而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要講究方法方式，因人而異。我記得剛開(kāi)始的時(shí)候班級(jí)里會(huì)有一些不良的現(xiàn)象，有個(gè)別的男生犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤還不知道悔改，那樣我只好嚴(yán)厲批評(píng)甚至還請(qǐng)了家長(zhǎng)。但是大多數(shù)的學(xué)生犯錯(cuò)后，是知道悔改。記得有兩個(gè)學(xué)生，犯了一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，隨手扔垃圾了，而且自己隨即撿起來(lái)了，可是我還是收到一張懺悔的字條，對(duì)于這樣的學(xué)生我們是不忍心再去懲罰的，那么我們就給他悔改的機(jī)會(huì)，這樣以來(lái)我們不僅能幫助他改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵是給了他們一次自我認(rèn)識(shí)和改正的機(jī)會(huì)，而且他會(huì)感激你。再后來(lái)我給班級(jí)制定了規(guī)章制度：凡是做錯(cuò)事情的學(xué)生，要用做一個(gè)星期的好事來(lái)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，自此班級(jí)里很少會(huì)有犯錯(cuò)誤的學(xué)生了。學(xué)生犯錯(cuò)誤是難以避免的事情，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé)，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤，要做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果。
四、從細(xì)節(jié)做起，感化學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的向心力
古人云：感人心者，莫先乎情。情感教育是架起班主任與學(xué)生之間感情的橋梁，這也是班主任給學(xué)生的一種愛(ài)。這種愛(ài)常會(huì)使學(xué)生發(fā)出一種道德感，對(duì)班級(jí)的責(zé)任感，使命感，它還能激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，從而形成集體的向心力、凝聚力。
蘇霍姆林斯基也曾講過(guò)：“教育的全部技巧就在于如何愛(ài)學(xué)生。要想育人必須關(guān)心人、尊重人，讓學(xué)生感受到對(duì)他們的欣賞和期待�！弊鳛榘嘀魅胃鼞�(yīng)該注重與學(xué)生之間的情感交流，學(xué)會(huì)用情來(lái)感動(dòng)學(xué)生，用愛(ài)來(lái)溫暖學(xué)生。從教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都希望引起老師的關(guān)注。因此在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是學(xué)生的良師益友，更多的時(shí)候我們還要扮演家長(zhǎng)和親人的角色。因此在平時(shí)的生活中，我也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的學(xué)生中間，偶爾給他們包扎傷口，有時(shí)陪他們上醫(yī)院，有時(shí)安慰他們，下雨把自己的傘給他們，和他們一起打掃衛(wèi)生，總是和最后一個(gè)學(xué)生一起離開(kāi)教室。漸漸的學(xué)生們的自覺(jué)性也慢慢的提高了，也學(xué)會(huì)體諒老師，老師感冒了有學(xué)生會(huì)給偷偷的送去感冒藥，老師的手受傷了，會(huì)有學(xué)生送去創(chuàng)可貼，這些簡(jiǎn)單而細(xì)小的事情在感動(dòng)著我們也感動(dòng)的學(xué)生，從而使班級(jí)像一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的大家庭。這樣的班級(jí)是學(xué)生喜愛(ài)，也是我們老師正在努力創(chuàng)造的。
五、要有足夠的耐心和信心。
有時(shí)我們接手的班級(jí)的成績(jī)或紀(jì)律可能會(huì)差一些，這就需要我們有更大的耐心，首先作為班主任要對(duì)學(xué)生充滿信心，不管學(xué)生多么著急，老師不能著急，過(guò)去一年的班主任工作中我深有體會(huì)。我?guī)У陌嗉?jí)第一次考試的時(shí)候全年級(jí)排名倒數(shù)第一，學(xué)生也很是失望，有的老師可能偶爾也給學(xué)生說(shuō)一些喪氣的話，但是我是班主任，我不能給學(xué)生泄氣，即使心里也是很沒(méi)有底，但是還得不厭其煩的告訴學(xué)生：我們只是暫時(shí)考差了，但是現(xiàn)在我們有更大的前進(jìn)的空間了。加緊跟班，跟他們一起分析我們班的優(yōu)點(diǎn)，漸漸的班級(jí)有了很大的起色，由倒數(shù)第一轉(zhuǎn)為第四名，第三名，第二名，當(dāng)然離第一名還是有一定的差距。但是，我想我會(huì)繼續(xù)努力，學(xué)生也會(huì)繼續(xù)努力的。
總之，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索，推進(jìn)我們的工作。以上是我的一些體會(huì)和做法，當(dāng)然還有很多不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正。在今后的工作中，我想我們所有的班主任老師都會(huì)以更大的熱情投入到班級(jí)管理工作中去，一邊努力搞好教學(xué)，一邊努力管理好班級(jí)，服從學(xué)校和年級(jí)的安排，做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿14
領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！在聽(tīng)完吳總統(tǒng)的工作報(bào)告后，作為一名班主任，我受到了鼓勵(lì)和激勵(lì)。班主任的工作與學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展有關(guān)。在新的歷史時(shí)期，不斷創(chuàng)新，追求卓越的教育教學(xué)，我們不能滿足于現(xiàn)狀。我們應(yīng)該本著三省精神，從以下五個(gè)方面完善和創(chuàng)造自己：
首先，傳播世界的愛(ài)，成為一個(gè)充滿激情的愛(ài)心班主任作為班主任，我希望成為一個(gè)大愛(ài)，熱愛(ài)自己的事業(yè)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)和信任，熱愛(ài)內(nèi)心，熱愛(ài)所有學(xué)生，不辜負(fù)父母的選擇和期望。家長(zhǎng)們選擇宋雷來(lái)看松蕾的品牌，以及松蕾的教育質(zhì)量。我們必須愛(ài)孩子的愛(ài)，不僅要愛(ài)他的長(zhǎng)處，還要耐心地幫助他們糾正自己的缺點(diǎn)；不僅要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)成就，還要關(guān)注學(xué)生思想的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生必須本著不放棄，不放棄的原則，通過(guò)各種有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。只要你認(rèn)真地掌握，管理，傷害和愛(ài)學(xué)生，學(xué)生的心弦就會(huì)與老師的心靈產(chǎn)生共鳴，所謂的親老師就會(huì)相信它！培養(yǎng)一個(gè)好學(xué)生，改造一個(gè)好學(xué)生，不僅是幸福的家庭，還體現(xiàn)了班主任的生命價(jià)值！
第二，寬容和友善，成為一名很酷的班主任我們面對(duì)的是未成年人，孩子仍然不成熟，他們的身心特征決定了他們的行為往往是天真的，甚至是刺激性的。因此，當(dāng)我們情緒沖動(dòng)時(shí)，我們不應(yīng)該處理它們。學(xué)生。一句隨意的判決可能會(huì)使我們的教育放棄，而從容應(yīng)對(duì)問(wèn)題不會(huì)受到情緒的影響。此外，一個(gè)成熟的班主任必須有敏銳的洞察力，可以根據(jù)學(xué)生的行為展示一些線索，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的深深浪潮，從而消除隱患�？梢哉f(shuō)，和平與冷靜是成為優(yōu)秀班主任的基本技能。
第三，用先進(jìn)的理念武裝頭腦，成為一名高度智慧的班主任。
班主任是班級(jí)的旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生高水平思考和行為的創(chuàng)始人。沒(méi)有壞課，只有老師無(wú)法管理。俗話說(shuō)：熨燙仍然需要努力。班主任要時(shí)刻充實(shí)自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，謙虛接受訓(xùn)練，相互交流，相互學(xué)習(xí)，全面提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平�？茖W(xué)管理，智慧管理，管理水平和管理特點(diǎn)。我們本著積極向上，奮斗精神，沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的精神，將道德教育的細(xì)胞管理與教學(xué)的細(xì)胞管理相結(jié)合，使學(xué)校的`每一次教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花！
第四，比學(xué)會(huì)追趕，永不放棄，成為一名聰明干燥的班主任每一位班主任都應(yīng)該堅(jiān)持“沒(méi)有最好，只有更好”的思想觀念，認(rèn)真有效地照顧學(xué)校的布局工作，不要盲目地，被動(dòng)地做同樣的事，或者做不到，做到水平，每個(gè)人都做一個(gè)奉獻(xiàn)精神并沒(méi)有談?wù)摋l件。每個(gè)人都說(shuō)他們不會(huì)失去工作。在新學(xué)期，我們必須進(jìn)行比較并進(jìn)行自學(xué)。我們必須比任何課程更早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在自學(xué)課堂上，我們擁有最高的學(xué)習(xí)效率。下午哪個(gè)班級(jí)最安靜，哪個(gè)班級(jí)是大型活動(dòng)中表現(xiàn)最好的班級(jí)。精彩。我們的班主任應(yīng)該繼續(xù)把班級(jí)操作視為我們工作的一個(gè)亮點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地將課堂作業(yè)當(dāng)作一種外表。新學(xué)期允許我們將課程的節(jié)奏與最整潔和最具競(jìng)爭(zhēng)力的課程進(jìn)行比較。班上的口號(hào)是最響亮的。
第五，我是一個(gè)具有高度個(gè)性的魅力班主任。作為一名班主任，我必須始終樹(shù)立“宋雷榮耀，我光榮，我為宋雷而光榮”的理念。它有利于松雷的發(fā)展，有利于松雷的未來(lái)發(fā)展。保持開(kāi)放的態(tài)度并使用良好的行為來(lái)感染學(xué)生并帶頭。教育學(xué)生關(guān)心環(huán)境，班主任可能希望在地上拿起一張紙，教育學(xué)生的桌面干凈，班主任的桌子干凈整潔，教育學(xué)生必須有意識(shí)服從班主任的言行無(wú)法揭示與學(xué)校規(guī)章制度的沖突。教育學(xué)生有一個(gè)陽(yáng)光和健康的態(tài)度。班主任要真誠(chéng)友好，協(xié)調(diào)部門(mén)營(yíng)造和諧，和諧的精神氛圍，教育學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，永不放棄，班主任必須始終是第一個(gè)做到第一。只要我們每個(gè)班級(jí)老師都熱衷于他們的工作，照顧他們的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題，耐心地工作以及小心翼翼地做事，那么我們真的能夠“進(jìn)入并留下來(lái)，發(fā)送它出；那么，我們才能真正使班級(jí)管理工作有效，富有成效；我相信在這里的一群新老班主任將能夠承擔(dān)吳總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)班子的熱情。希望和信任，共同努力，相互熱情，真誠(chéng)團(tuán)結(jié)，和諧進(jìn)步，才能使每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，才能使宋雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌，全心投入！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。
今天，站在這個(gè)講臺(tái)上，我感到非常榮幸，同時(shí)也有幾分自豪�；蛟S，在座的還有很多更出色的老師。我一直覺(jué)得自己所做的事情非常普通，沒(méi)有什么值得夸耀的地方。經(jīng)過(guò)3年的時(shí)間，我被調(diào)到了沙壩小學(xué)擔(dān)任班主任工作，我將所有的熱情都傾注在了學(xué)生身上。這些年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)風(fēng)氣良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在學(xué)校的考試和各類活動(dòng)中屢次取得優(yōu)異成績(jī)，多次受到學(xué)校的表彰。現(xiàn)在我想談?wù)勎覀兤綍r(shí)的工作內(nèi)容和一些體會(huì)：
一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。用認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，形成無(wú)形的動(dòng)力，使全班同學(xué)都能按時(shí)到校，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。
要使學(xué)生取得成功并使他們達(dá)到理想境地，我們必須關(guān)心和照顧他們，并成為他們的知心人。我將“關(guān)愛(ài)學(xué)生、行動(dòng)引導(dǎo)、啟迪思維、堅(jiān)持不懈”作為我的座右銘來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。作為班主任，我一直沒(méi)有使用體罰的方式對(duì)待學(xué)生。即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也能保持冷靜，針對(duì)問(wèn)題找出解決辦法。在我的班級(jí)中，有許多家長(zhǎng)因務(wù)工而外出打工，還有一些孩子來(lái)自單親家庭，他們都是班上的學(xué)生。在我耐心細(xì)致的工作下，這些學(xué)生都能夠在這個(gè)和諧的班集體中過(guò)上自強(qiáng)、快樂(lè)的生活，同時(shí)也能專注于學(xué)業(yè)。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一位教師應(yīng)該相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生這一點(diǎn)較為容易實(shí)現(xiàn)。然而，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)和品質(zhì)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要做到這一點(diǎn)就變得更加困難了。然而，班務(wù)工作的重要部分正是需要關(guān)注這些學(xué)生。我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有自己的創(chuàng)造潛能，因此我們應(yīng)該允許學(xué)生之間存在差異，并且耐心地指導(dǎo)他們。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該善于發(fā)掘?qū)W生的長(zhǎng)處，抓住教育的機(jī)會(huì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我們應(yīng)該關(guān)心那些進(jìn)步較慢的學(xué)生，并培養(yǎng)他們的自信、自尊和自強(qiáng)精神，以免他們成為被落下的同學(xué)。
沒(méi)有關(guān)注學(xué)生心理健康的教育是不完整的教育。如今，很多學(xué)生面臨的問(wèn)題不僅僅是學(xué)術(shù)上的困擾，更多的是心理方面的挑戰(zhàn)。我們需要走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)他們的心聲，安撫他們受傷的`心靈，引導(dǎo)他們走出心理困境。同時(shí)，我們要真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)，給予他們鼓勵(lì)的微笑，溫柔地拍拍他們的肩膀，與他們進(jìn)行心靈的交流。我會(huì)全力以赴地面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到自己的存在價(jià)值，激發(fā)他們前進(jìn)的動(dòng)力。
四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
自從擔(dān)任班主任以來(lái)，我謙虛地向資深教師請(qǐng)教，汲取優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的實(shí)際工作進(jìn)行不斷的歸納和總結(jié)，最終形成了一個(gè)較為綜合的治班方案。
1、我們將通過(guò)競(jìng)選的方式產(chǎn)生班級(jí)干部，并設(shè)定他們的責(zé)任目標(biāo)，定期進(jìn)行評(píng)議和考核。同時(shí)，我還計(jì)劃構(gòu)建一個(gè)學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種不同的崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與其中并承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)�！笆┱鄙蠉彽臋C(jī)會(huì)將使他們能夠服務(wù)于同學(xué)，鍛煉自己，展現(xiàn)自我，提升自我能力。這一舉措旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和工作上的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。
3、經(jīng)常與授課教師保持聯(lián)系，積極溝通交流，并交換意見(jiàn)，這樣既能全面了解學(xué)生狀況，也能爭(zhēng)取到他們的支持與幫助，對(duì)班級(jí)管理非常有利。
4、創(chuàng)建學(xué)生的典范并建立德育檔案，能夠促使學(xué)生將對(duì)偉人和名人的尊敬轉(zhuǎn)化為實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中的行動(dòng)。因?yàn)榈浞毒褪巧磉叺娜�、身邊的事情，它們是看得�?jiàn)、摸得著的。
5、不斷提升個(gè)人素質(zhì)是關(guān)鍵。教育是一門(mén)科學(xué)，其意義在于追求真理。充滿熱情是不夠的，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升個(gè)人素質(zhì)，運(yùn)用魅力的人格和知識(shí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。
三年的小學(xué)班主任工作告訴我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài)，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!
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