好習(xí)慣益終生演講稿(經(jīng)典)
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編整理的好習(xí)慣益終生演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好習(xí)慣益終生演講稿1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我旗下講話的題目是《好習(xí)慣，益終生》。
法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的。魯迅先生小時(shí)候就養(yǎng)成了不遲到的`習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國(guó)著名作家馬克吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫《資本論》時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。正所謂：播種行為便收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣便收獲性格，播種性格便收獲命運(yùn)。擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。
同學(xué)們，當(dāng)你體力日差時(shí)，你是否忘記了運(yùn)動(dòng)健身是一種好習(xí)慣？當(dāng)你碌碌無(wú)為時(shí)，你是否忘記了抓緊時(shí)間是一種好習(xí)慣？當(dāng)你在課堂上昏昏欲睡時(shí)，你是否忘記了認(rèn)真聽(tīng)講是一種好習(xí)慣？當(dāng)你隨手扔掉垃圾，隨口吐掉口香糖時(shí)，你是否忘記了清潔衛(wèi)生是一種好習(xí)慣？當(dāng)你出口成臟，頂撞師長(zhǎng)時(shí)，你是否忘記了文明禮貌是一種好習(xí)慣？當(dāng)你奢侈浪費(fèi)，攀富比闊時(shí)，你是否忘記了勤儉節(jié)約是一種好習(xí)慣？
同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。讓我們一起養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣，當(dāng)你與老師或同學(xué)擦肩而過(guò)，真誠(chéng)地問(wèn)聲好；當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾主動(dòng)說(shuō)聲“對(duì)不起”；養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的習(xí)慣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，讓我們的周圍環(huán)境隨時(shí)保持干凈美觀；養(yǎng)成積極鍛煉的習(xí)慣，每天清晨的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上認(rèn)真做好每一節(jié)廣播操；養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，每天清晨讓我們的讀書聲傳遍校園；養(yǎng)成思考的習(xí)慣，在老師的每一次提問(wèn)時(shí)都能看到你自信的面容；養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，讓我們的作業(yè)成為一篇篇賞心悅目的作品……不要讓太多太多的理由使我們養(yǎng)成懶惰、拖延的習(xí)慣，不要讓太多太多的借口阻礙了我們前進(jìn)的腳步。
在這里，我需要和同學(xué)們指出的是，要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
一位橄欖球隊(duì)的教練，試圖激勵(lì)自己的球隊(duì)度過(guò)戰(zhàn)績(jī)不佳的困難時(shí)期。在賽季過(guò)半的時(shí)候，他站在隊(duì)員們面前訓(xùn)話：“邁克爾喬丹放棄過(guò)嗎？”隊(duì)員們回答道：“沒(méi)有！”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢，他們放棄過(guò)嗎？”“沒(méi)有！”隊(duì)員再次回答�！澳敲�，埃爾默威廉姆斯怎么樣，他放棄過(guò)嗎？”隊(duì)員們長(zhǎng)時(shí)間地沉默了。終于，一位隊(duì)員鼓足勇氣問(wèn)道：“埃爾默威廉姆斯是誰(shuí)呀？我們從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！苯叹毑恍嫉卮驍嗔岁�(duì)員的提問(wèn)：“你當(dāng)然沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他——因?yàn)樗艞壛耍?/p>
其實(shí)，要養(yǎng)成良好習(xí)慣并不難，相關(guān)科研結(jié)果表明，一件事只要你堅(jiān)持做上21天，便會(huì)成為一個(gè)習(xí)慣，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)21天，上課容易開(kāi)小差的同學(xué)堅(jiān)持遵守課堂紀(jì)律21天，不敢回答問(wèn)題的同學(xué)堅(jiān)持舉手21天，我們?cè)谌魏我患律�，只要勇于�?jiān)持、勇于改變，就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓我們每人都做習(xí)慣的主人，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)階梯。
好習(xí)慣益終生演講稿2
老師們、小朋友們，大家早上好！
雙休日的雨水雖說(shuō)給我們的出行帶來(lái)了諸多不便，但是雨過(guò)天晴，空氣清新了、濕潤(rùn)了，莊稼喝飽了,春天的氣息也越來(lái)越濃了!俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春,春天是播種的季節(jié)。那今天，老師希望每個(gè)小朋友都能在心中悄悄地種下一顆種子……是什么呢?仔細(xì)聽(tīng)!
有一次,一位記者采訪一位白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家：“您是在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了最重要的東西？”這位科學(xué)家的.回答出乎了所有人的意料�！霸谟變簣@,在小學(xué)里!因?yàn)樵谀莾?我學(xué)到了:要把自己的東西與小伙伴一起分享；不是自己的東西不要拿；東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；今天的事不要拖到明天……”老科學(xué)家就這樣面帶微笑地說(shuō)著……話語(yǔ)雖然淺顯，但是告訴我們一個(gè)深刻的道理，那就是--好習(xí)慣益終生！
國(guó)內(nèi)外教育研究資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，僅20%與智力因素有關(guān)，而80%與非智力因素有關(guān)。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素中，習(xí)慣又占有了重要的位置。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)�？梢�(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，也尤為重要。
就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧,我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)積壓到星期天晚上才去做，開(kāi)了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。
因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”“您好”“對(duì)不起”，養(yǎng)成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健康的體魄；同學(xué)相處中，習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……
人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)�！痹谶@兒，老師也送給同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”……
同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，將“好習(xí)慣益終身”這顆種子悄悄埋下，用恒心去澆灌，相信定能成就生命之精彩!
好習(xí)慣益終生演講稿3
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。好比我們每天學(xué)習(xí)的'《弟子規(guī)》、《朱子治家格言》無(wú)不告誡我們?cè)谌粘５纳钪叙B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
因此，每天堅(jiān)持的宿舍內(nèi)務(wù)整理、早操、跑操、無(wú)手機(jī)課堂、無(wú)手機(jī)晚寢、晨習(xí)經(jīng)學(xué)課、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、三自教育等，都是讓我們從點(diǎn)滴做起，讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，使我們終生受益。
同時(shí)，我們應(yīng)將良好的習(xí)慣放到安全意識(shí)上。例如，實(shí)操實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，我們要養(yǎng)成關(guān)閉電源、關(guān)閉燃?xì)�；離開(kāi)宿舍時(shí)要養(yǎng)成切斷電源等習(xí)慣。這些良好的習(xí)慣養(yǎng)成，將保我們一生平安。
我們還要養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，見(jiàn)到師長(zhǎng)問(wèn)聲好，不亂扔垃圾，團(tuán)結(jié)互助，認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練等。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們，今日的習(xí)慣，決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的自己，共創(chuàng)美好的未來(lái)。
我的完畢，謝謝大家！
好習(xí)慣益終生演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好!
我是來(lái)自八年級(jí)90班的段雙雙。今天我要演講的主題是“好習(xí)慣，益終身�！�
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然�！绷�(xí)慣總是與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。一個(gè)人的后半輩子均由習(xí)慣組成，而他的習(xí)慣卻是在前半輩子養(yǎng)成的�？赡艽蠹也幻靼资裁词橇�(xí)慣，所謂習(xí)慣，就是在長(zhǎng)時(shí)期逐漸形成的行為方式。
若把人生比喻為飛馳的列車，慣性使人無(wú)法停步而沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤。習(xí)慣是潛意識(shí)的活動(dòng)，就像電腦各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。
從前有這樣一個(gè)故事：一個(gè)人從亞歷山大帝王圖書館買來(lái)了一本書。這本書里夾著一張紙，紙上寫著點(diǎn)鐵成金的秘密。誰(shuí)要是在黑海邊找到了一塊小點(diǎn)金石，誰(shuí)就可以將任何金屬點(diǎn)成純金。紙條上說(shuō)，這塊奇石的外觀與其他石頭沒(méi)有區(qū)別。只是它摸起來(lái)是溫的。這個(gè)人來(lái)到海邊，尋找金石，為了避免重復(fù)，他每撿到一塊冰涼的石頭就往海里一扔。終于有一天，他撿起了一塊石頭，是溫的!當(dāng)他回過(guò)神來(lái)是，他已仍然隨手扔進(jìn)了大海。因?yàn)樗佯B(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。可見(jiàn)壞習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是件非常遺憾的事。
當(dāng)然，一個(gè)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成是不容易的，但只要我們有心，不容易也是會(huì)變?nèi)菀椎�。�?jù)可靠資料顯示，一個(gè)動(dòng)作重復(fù)37次就可以形成定勢(shì)思維，變成習(xí)慣性動(dòng)作;中央臺(tái)人物訪談節(jié)目中，一個(gè)專家介紹，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要的時(shí)間是26天。差不多一個(gè)月，在這一個(gè)月期間，只要你堅(jiān)持了，并用頑強(qiáng)的`毅力去戰(zhàn)勝心中的惰性，用堅(jiān)強(qiáng)的意志力去培養(yǎng)，那么你就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣。
良好的習(xí)慣能夠助人成功。種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。正如一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極和主動(dòng)性，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。在成功的路上，充滿了荊棘和困難，而好的習(xí)慣就像你手中的一把鐮刀，能幫你沖破障礙，走向成功的殿堂。
習(xí)慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍力量，很難加以改變。許多人的習(xí)慣，終其一生也無(wú)法改變。好的習(xí)慣可以使人立于不敗之地，壞的習(xí)慣可以把人從成功的神壇上拉下來(lái)，如野草一般，每當(dāng)我們疏忽時(shí)，就蓬勃地蔓延起來(lái)。 所以我們要吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，剔除無(wú)益的糟粕，拒絕有害的毒素。讓我們培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣，造就一個(gè)美好的人生!
我的演講完畢，謝謝大家!
好習(xí)慣益終生演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！此時(shí)此刻，我能代表我們班參加這次演講，感到十分榮幸，也感到十分自豪。我今天為大家的題目是《學(xué)守則，守規(guī)范，好習(xí)慣益終生》。
“良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份”。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《中學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，但它們不僅是紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是要體現(xiàn)在我們的行動(dòng)上。
中學(xué)時(shí)期是我們一生培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳期。尤其是對(duì)我們這些還沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，更要養(yǎng)成一個(gè)良好的'習(xí)慣，我們應(yīng)該給自己（或者讓家長(zhǎng)幫助我們）制訂一些學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，如上學(xué)不遲到、上課認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成并按時(shí)交納作業(yè)、有節(jié)制的看電視和文明上網(wǎng)等；針對(duì)自己明顯不足的行為習(xí)慣訂好明確的整改要求，如見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好、自覺(jué)維護(hù)校園的整潔美觀和良好的學(xué)習(xí)氛圍等等。然后努力使自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執(zhí)行，直至形成一種自覺(jué)行為，那我們就可以高興地說(shuō)：我們有了一些好習(xí)慣了。
現(xiàn)在，我已把《規(guī)范》背熟，記在心里，用它們來(lái)對(duì)照我的行為，讓我不斷地改正缺點(diǎn)，完善自我。在生活中我們要多參加社會(huì)活動(dòng)，遵守公共秩序，買東西要排隊(duì)；要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，不亂仍果殼紙屑，節(jié)約用水用電，不浪費(fèi)糧食；老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成，要養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；還要愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，碰到問(wèn)題時(shí)要敢于提問(wèn)�，F(xiàn)在，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我已初步養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣：懂文明、講禮貌、尊老愛(ài)幼、有愛(ài)心；愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、注意安全；認(rèn)真聽(tīng)課、好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)班集體等等。
讓我們從小事做起，從身邊做起，以《守則》為指南，規(guī)范自己的行為，嚴(yán)于律己，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生！讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。
好習(xí)慣益終生演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們!
大家早上好!我是勇氣演講團(tuán)成員鄭玉紅，來(lái)自高一(22)班。今天我要演講的“好習(xí)慣，好人生�！�
科學(xué)研究表明，人類做一件事連續(xù)超過(guò)21天，就會(huì)成為習(xí)慣，一旦成為習(xí)慣，就很難改變了。在生命的路途中，每個(gè)人都 會(huì)遇到各種各樣的困難。有些徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措;而那些具有良好習(xí)慣的人，在面對(duì)困難時(shí)，從容不迫，應(yīng)對(duì)自如，所以他們脫穎而出，英國(guó)著名哲學(xué)空培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人生下來(lái)就是，成功的捷徑恰恰在于貌似毫不起眼的良好習(xí)慣。
相信在場(chǎng)的絕大多數(shù)人都是起床困難戶吧，北宋大名鼎鼎的'司馬光也曾是一名起床困難戶。他從小用功讀書，擔(dān)任官職后，決定在他有生之年編寫一部完整的通史，為了搶時(shí)間，避免睡過(guò)頭，司馬光，設(shè)計(jì)了一種圓木枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要一翻身，枕頭就會(huì)滾走，將自己弄醒，繼續(xù)工作。司馬光把這種枕頭叫做“警枕”，正是因?yàn)檫@種警枕，才讓司馬光養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣，也正是因?yàn)檫@種好習(xí)慣，才讓司馬光得到了一個(gè)成功的人生。
同學(xué)們，少年時(shí)期是養(yǎng)成良好 習(xí)慣的黃金階段，今日的習(xí)慣，將決定我們明天的人生，因此我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”“你好”“對(duì)不起”，習(xí)慣于在同學(xué)交往事理解，寬容，習(xí)慣于提成預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法，而這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是日積月累而成的，是一天天努力的結(jié)果。正所謂“不積跬步，無(wú)以改千里;不積小流，無(wú)以成江海”這就需要我們時(shí)時(shí)，處處，事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，堅(jiān)持不懈，形成良好習(xí)慣，成就養(yǎng)好人生!
我的演講完畢，謝謝大家!
好習(xí)慣益終生演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《好習(xí)慣益終生》。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成了好的習(xí)慣就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的.業(yè)績(jī)。
上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者？”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公秘書網(wǎng)司創(chuàng)造更多的財(cái)富�！�
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。
人們常說(shuō)，播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的物質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
好習(xí)慣益終生演講稿8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我講話的題目是《好習(xí)慣益終生》
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀歷史，凡是獲得成功的人，都有一些良好行為習(xí)慣。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)�？梢�(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)每一個(gè)人來(lái)講，尤為重要。就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣是學(xué)不好的。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的`是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
謝謝大家！
好習(xí)慣益終生演講稿9
老師、同學(xué)們：
早上好！
我今天國(guó)旗下講話的主題是：好習(xí)慣，益終生。
法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”
是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
那么，作為一名小學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
其一，珍惜時(shí)間，自覺(jué)讀書的習(xí)慣。俗話說(shuō)，“一日之計(jì)在于晨”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的.時(shí)候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)該自覺(jué)地讀讀書，可以讀語(yǔ)文書、英語(yǔ)書，也可以讀自己愛(ài)好的課外書。我在早晨巡看時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多班級(jí)的同學(xué)都能讓晨間的校園在瑯瑯的書聲中展示出實(shí)小孩子珍惜時(shí)間、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。
其二，遵守紀(jì)律，積極思維的習(xí)慣。有了嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)不斷進(jìn)步。上課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該精神飽滿，神情專注；積極思維，踴躍發(fā)言；坐有坐相，站有站相；聲音洪亮，交流活躍。讓我們的課堂，呈現(xiàn)出積極向上、生氣蓬勃的景象，讓我們的課堂真正成為同學(xué)們展現(xiàn)自我才華的天地。
其三，認(rèn)真作業(yè)，精益求精的習(xí)慣。小學(xué)階段是為未來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段，初中、高中、大學(xué)……今后的學(xué)習(xí)道路還很漫長(zhǎng)；小學(xué)的基礎(chǔ)打得好不好，對(duì)今后的學(xué)習(xí)是非常重要的。所以，同學(xué)們要養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，做到答題準(zhǔn)確、字跡端正的良好習(xí)慣。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字，這樣持之以恒，我們就能夠在提高成績(jī)的同時(shí)，寫出一手端正美觀的、讓你自豪的字。
當(dāng)然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多，再如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”“你好”“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；習(xí)慣于在與同學(xué)交往中多一些理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成較強(qiáng)的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能自主、高效的學(xué)習(xí)方法。
人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)�！苯裉�，我要送給同學(xué)們一句話——“積一千，累一萬(wàn)，不如多多養(yǎng)成好習(xí)慣”。
同學(xué)們，今日的習(xí)慣，將決定明天的你們。希望你們從小多養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，把“好習(xí)慣，好人生”的種子播下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！
謝謝大家！
好習(xí)慣益終生演講稿10
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好，我今天講話的題目是《好習(xí)慣，益終生》。法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣�！笔堑�，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的.業(yè)績(jī)�？梢�(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各個(gè)方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。習(xí)慣主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣 提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……
人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”我送給同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！
好習(xí)慣益終生演講稿11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫xxx，是3班的學(xué)生，此時(shí)此刻，我能代表我們班參加這次演講，感到十分榮幸，也感到十分自豪。我今天為大家的題目是《學(xué)守則，守標(biāo)準(zhǔn)，好習(xí)慣益終生》。 “良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份”。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教誨，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《中學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》是我們的行為準(zhǔn)則，但它們不僅是紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是要表達(dá)在我們的行動(dòng)上。
中學(xué)時(shí)期是我們一生培養(yǎng)行為習(xí)慣的最正確期。尤其是對(duì)我們這些還沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，更要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，我們應(yīng)該給自己(或者讓家長(zhǎng)幫助我們)制訂一些學(xué)習(xí)的，如上學(xué)不遲到、上課認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成并按時(shí)交納作業(yè)、有節(jié)制的看電視和文明上網(wǎng)等;針對(duì)自己明顯缺乏的行為習(xí)慣訂好明確的整改要求，如見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好、自覺(jué)維護(hù)校園的'整潔美觀和良好的學(xué)習(xí)氣氛等等。然后努力使自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執(zhí)行，直至形成一種自覺(jué)行為，那我們就可以快樂(lè)地說(shuō)：我們有了一些好習(xí)慣了�，F(xiàn)在，我已把《標(biāo)準(zhǔn)》背熟，記在心里，用它們來(lái)對(duì)照我的行為，讓我不斷地改正缺點(diǎn)，完善自我。在生活中我們要多參加社會(huì)活動(dòng)，遵守公共秩序，買東西要排隊(duì);要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，不亂仍果殼紙屑，節(jié)約用水用電，不浪費(fèi)糧食;老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成，要養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣;還要愛(ài)動(dòng)，積極發(fā)言，碰到問(wèn)題時(shí)要敢于提問(wèn)�，F(xiàn)在，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我已初步養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣：懂文明、講禮貌、尊老愛(ài)幼、有愛(ài)心;保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、注意平安;認(rèn)真聽(tīng)課、好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)班集體等等。讓我們從小事做起，從身邊做起，以《守則》為指南，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，嚴(yán)于律己，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生!讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。
好習(xí)慣益終生演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的題目是“好習(xí)慣，益終生”。
法國(guó)學(xué)者培根曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰�！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀歷史，但凡能成功的人，都有一些良好習(xí)慣。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己心事早做，養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，這位一直與時(shí)間賽跑的作家，在中國(guó)甚至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，由此可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面素質(zhì)有決定性作用，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講尤為重要。
就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)說(shuō)吧，我們經(jīng)�？吹竭@種現(xiàn)象，有的同學(xué)平時(shí)不刻苦，不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總不好，我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日才來(lái)趕，結(jié)果做出的作業(yè)質(zhì)量十分低。這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題，大家也都知道，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又輕松，漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)很有趣，相反，如果你沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不認(rèn)真思考，不但不能提高效率，而且會(huì)對(duì)你身心發(fā)展造成不利影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)里應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
昨天的習(xí)慣造就今天的我們，今天的習(xí)慣決定明天的我們，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。
我的演講完了，謝謝大家。
好習(xí)慣益終生演講稿13
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是：《好習(xí)慣，終生益》。法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。
”是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格的偉大！”而構(gòu)成性格的正是日常生活中的一個(gè)好習(xí)慣。
好習(xí)慣養(yǎng)得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀,它將為人生的成功打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
小時(shí)候的魯迅，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要自己抓緊時(shí)間,時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。
可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)各個(gè)方面的素質(zhì)起了決定性的作用。同學(xué)們，今天的'習(xí)慣，決定明天的我們。
因此，在今天的學(xué)習(xí)中，我們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。比如：習(xí)慣于從不放棄，這樣對(duì)任何困難你都有了信心去戰(zhàn)勝它；習(xí)慣于自覺(jué)的學(xué)習(xí)，逐漸你就會(huì)體會(huì)到看書學(xué)習(xí)是多么有樂(lè)趣的一件事；習(xí)慣于自我約束，這樣在是與非，對(duì)與錯(cuò)面前你就可以做出正確的選擇；習(xí)慣于用心觀察，慢慢你就能形成好的觀察能力；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解，寬容很多事情就能化干戈為玉帛……人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)”。
所以，我們不要再為自己的無(wú)動(dòng)于衷找任何借口了，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。我的演講完畢，謝謝大家！
好習(xí)慣益終生演講稿14
尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是《好習(xí)慣益終生》。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在*以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)�？梢�(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它會(huì)使我們終生受益。
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！
好習(xí)慣益終生演講稿15
家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
在這秋雨綿綿的日子里，為了孩子，我們又相聚在一起。首先感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。
在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，成天嘰嘰喳喳。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放。但是還不能堅(jiān)持，必須要老師不斷提醒，還沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣。這次家長(zhǎng)會(huì)我們的主題是《好習(xí)慣益終生》。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好。要使孩子學(xué)習(xí)好，第一件事就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生說(shuō)：教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，一二年級(jí)又是最佳期。
促進(jìn)孩子習(xí)慣養(yǎng)成最重要的不是學(xué)校，而是家庭環(huán)境。教育學(xué)上目前流行的一種理論：5＋2＝0。 這里所說(shuō)的5是指五天的學(xué)校教育，2是指星期六與星期日這兩天的家庭教育。教育學(xué)上的5＋2＝0意思是說(shuō)，學(xué)生在學(xué)校五天里所受到的良好教育，過(guò)了兩天周末，過(guò)去的老毛病又顯現(xiàn)了，還得重新給他們糾正。學(xué)生五天在校時(shí)間的影響抵不上周末兩天家庭的影響。
不可否認(rèn)，這樣絕對(duì)的說(shuō)法似乎有些偏激，但這樣的說(shuō)法卻也明確指出了家庭對(duì)孩子的影響之大。有些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為教育孩子就是學(xué)校的事，交給學(xué)校就放心了。其實(shí)，孩子的教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力！
日本教育家福澤諭吉說(shuō)：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。事實(shí)正是如此，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成主要在家里，父母應(yīng)該注重在生活中培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，是孩子習(xí)慣形成的搖籃，家庭生活對(duì)孩子的影響是非常重要的。
那么我們家長(zhǎng)應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子哪些習(xí)慣呢？希望家長(zhǎng)從以下幾方面培養(yǎng)孩子：
一、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、早睡早起，生活有規(guī)律（晚9點(diǎn)前要睡覺(jué)。），保證第二天有充足的精力來(lái)學(xué)習(xí)。還有就是一定要讓孩子睡午覺(jué)，睡一會(huì)兒就擋事兒，這兩周就發(fā)現(xiàn)一到下午，好幾個(gè)學(xué)生打瞌睡，一問(wèn)都是沒(méi)睡午覺(jué)，課堂上瞌睡的眼睛都睜不開(kāi)，看著也挺可憐，強(qiáng)制他聽(tīng)課也沒(méi)什么效果，只好讓他趴那睡會(huì)，要不他一下午都是昏昏沉沉，什么都學(xué)不進(jìn)去。一定要休息好。
2、吃飯的習(xí)慣，不要將早飯帶到校園來(lái)吃，最好在家吃早飯，這樣更健康更衛(wèi)生更安全。
3、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。 特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。
4、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視，玩游戲機(jī)。（周五，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇，嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，電腦最好設(shè)置密碼。）
5、物品擺放整齊，不丟三落四。讓孩子自己收拾房間，自己收拾書包。物品擺放有條理，用過(guò)的東西要?dú)w回原位，下次再用就不會(huì)找不到。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、寫的習(xí)慣，字如其人，字是人的門面。小時(shí)候就練得一筆好字，會(huì)使人受益終生。
在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫字姿勢(shì)，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。另外，孩子，剛開(kāi)始練習(xí)寫字，不在于多，不在于快，而貴在于精；應(yīng)該強(qiáng)調(diào)正確，讓孩子沉住氣，靜下心來(lái)寫，寧可寫得慢些、少些，一定要寫好。特別要注意：看準(zhǔn)了再下筆，盡量少涂改。練字也是鍛煉孩子心性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。
2、聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。
3、讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)，特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子學(xué)前班可能有接觸過(guò)，學(xué)起來(lái)比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō)，拼音是比較難學(xué)的，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。
4、說(shuō)的習(xí)慣，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的`表現(xiàn)，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。
5、閱讀的習(xí)慣 養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。
世界上有一個(gè)民族，被稱為書的民族，它是猶太民族。猶太民族只占世界人口的0。2％，卻獲得過(guò)29％的諾貝爾獎(jiǎng)。猶太人把讀書作為傳承教育、傳統(tǒng)、知識(shí)的手段，被譽(yù)為讀書的民族、教育的民族、記憶的民族以及學(xué)習(xí)和思考的民族。
據(jù)說(shuō)在每一個(gè)猶太人的家里，當(dāng)孩子剛剛懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，將一滴蜂蜜灑在上面，然后，讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。接著，母親會(huì)告訴孩子：書本是甜的。
我國(guó)古代著名詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。由此可見(jiàn)讀書是多么的重要。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，閱讀，再閱讀。學(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識(shí)面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此，您應(yīng)該每天抽出一定的時(shí)間引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成孩子廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富。特別是，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。
培養(yǎng)孩子讀書興趣的方法：
一、 親子共讀：講故事沒(méi)有孩子不喜歡聽(tīng)故事，用故事來(lái)吸引他。當(dāng)他不滿足于聽(tīng)的時(shí)候，就會(huì)主動(dòng)去看了。
引讀：低年級(jí)學(xué)生識(shí)字量不大，家長(zhǎng)可以讀給他聽(tīng)，他聽(tīng)得有趣了，也會(huì)自己讀的。
指讀：讀的過(guò)程中用手指著字，讀到哪，指到哪。有助于孩子識(shí)字，增加識(shí)字量。
二、創(chuàng)造讀書氛圍，讀書時(shí)保持安靜，不看電視。
三、經(jīng)常帶孩子逛書店，挑選孩子感興趣的圖書，舍得給孩子買書，零食可以少吃，但書不要省。我發(fā)短信推薦了幾本適合孩子看的書，發(fā)現(xiàn)好多孩子手里都已經(jīng)有了，可見(jiàn)大家還是非常支持孩子讀書的。
四、 經(jīng)常和孩子交流讀書內(nèi)容，多鼓勵(lì)�？梢苑纸巧缪輹行蜗�，挑一個(gè)片段和孩子演一演。孩子感興趣了，才能愛(ài)讀書。
五、 鼓勵(lì)孩子多背誦，把書中的東西變成自己的，學(xué)以致用。
六、 建立班級(jí)小書架
一個(gè)人的書還是有限的，咱們以后會(huì)建立班級(jí)小書架，讓孩子沒(méi)人拿幾本書放到小書架上，供全班借閱，可以擴(kuò)大讀書量，也請(qǐng)家長(zhǎng)支持。
讓閱讀成為習(xí)慣，讓孩子沐浴在書香中快樂(lè)的成長(zhǎng)。我想：這一定是天下父母的共同心愿。
根據(jù)美國(guó)科學(xué)家的研究，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成為21天，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，需要咱們家長(zhǎng)不斷地督促。我們老師面對(duì)的是75個(gè)孩子，我們付出了全部的努力，每個(gè)孩子獲得的只是1／75的關(guān)注。而孩子卻是每個(gè)家庭的百分之百，每個(gè)成長(zhǎng)階段都是不可重來(lái)的。所以，懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間，多關(guān)注孩子。
最后，送給大家一句話：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。好習(xí)慣，益終生！讓我們共同努力！謝謝大家！
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