實(shí)用的中考滿(mǎn)分作文合集七篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的中考滿(mǎn)分作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
人只可以被打敗，但不可以被打倒。
――題記
“叮鈴鈴”電鈴終于拖著疲憊的身子，發(fā)出最后一次嘶啞的聲音，身體早已僵硬了，頭腦也已麻痹了。我獨(dú)自拖著機(jī)械而沉重的步伐，行走在著慘白的雨幕之中，沒(méi)有方向，沒(méi)有目的地，就像無(wú)家可歸的流浪者。壓抑在心中的苦悶如同瀉閘而出的潮水，擊打我脆弱的心靈，淚已慢慢決堤，混著雨水流進(jìn)我的嘴里，流進(jìn)我的心里，苦苦的，澀澀的.……考試，我失敗了，曾經(jīng)一夜夜的苦戰(zhàn)，曾經(jīng)一次次的努力拼搏，換來(lái)的卻是一個(gè)破碎的夢(mèng)！面對(duì)著茫茫星空，一顆流星跟隨著我的眼淚滑落，為什么成功總與我擦肩而過(guò)，如流星，來(lái)得快，去得也快。難道，我的輝煌是取決于流星劃空的短暫?jiǎn)�？還是，我不配成功，淚痕風(fēng)干的時(shí)候，我癡癡地望著皎潔的月光，沉思……
門(mén)悄悄地被打開(kāi)了，之間爸爸懷里勾著一件外套，手上小心翼翼地端著一杯咖啡，躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)。不知何時(shí)，已經(jīng)走到了我的身邊，輕輕把外套搭在我的肩膀上，陪我一起仰望星空，爸爸開(kāi)口了：“你在想什么？”我無(wú)語(yǔ)，爸爸接著：“我知道你在為考試失利傷心！但你不能因?yàn)檫@次失利而意志消沉，你認(rèn)為這是你最后一次考試嗎？不是，這只是一次小考，你不過(guò)是沒(méi)有把握好，才不理想，你不能就因?yàn)檫@次考試，而否定了以后的，這次不好，下次努力吧！你還要記�。骸酥豢梢员淮驍�，不可以被打倒’�！薄鞍帧蔽彝职郑职值捻永镩W動(dòng)著無(wú)限的關(guān)懷�！澳憧�，這杯苦咖啡，不就像人生的坎坎坷坷，艱難險(xiǎn)阻嗎？只要你有勇氣喝下它，你才會(huì)對(duì)困境有更深層的認(rèn)識(shí)，打敗他，很簡(jiǎn)單�！甭�(tīng)罷，我一口氣將咖啡咽入腹中，苦味在喉嚨間徘徊，我細(xì)細(xì)品味，心中無(wú)比甜蜜。
真情是春天里的一條彎彎的小溪，清澈見(jiàn)底，碰觸它，便是冰涼清爽的舒暢；
真情是夏天了的拂拂微風(fēng)，清涼宜人，讓心靈得到寧?kù)o；
真情是秋天的田野里待收的莊稼，金黃燦爛，洋溢著豐收的喜悅；
真情是冬天里的縷縷陽(yáng)光，雖然零散，但總是留下暖暖的痕跡。
屬于我的那份真情，就在爸爸的安慰中。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
在初中這段時(shí)間里，最讓我慶幸的是，我有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，老師既嚴(yán)厲，又幽默，嚴(yán)厲時(shí)嚇得人不敢喘氣;幽默時(shí)又非常搞笑。同學(xué)們又活潑，又好學(xué)……總之，在我眼里，93班永遠(yuǎn)是最棒的。
那年夏天，我低壓槽來(lái)到這個(gè)班級(jí)，第一天上課，第一個(gè)和我說(shuō)話(huà)的人是個(gè)男生，叫小管，坐在我前面。最巧的是，我的同桌小張竟是我的小學(xué)同學(xué)!因?yàn)槲覀儙讉�(gè)是前后桌，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，很快就熟悉了。但是，小管總是和他的同桌議論小張，所以小張看不慣前桌的兩個(gè)男生，尤其是和小管，動(dòng)不動(dòng)就為一些雞毛蒜皮的小事吵得不可開(kāi)交，相反，前面兩個(gè)男生就和我關(guān)系比較好，小管總是叫我姐姐，我和小管的關(guān)系自然而然就更好了。
小管人挺好的，學(xué)習(xí)嘛，也說(shuō)得過(guò)去，就是除了數(shù)學(xué)課，別的課都睡覺(jué)，但他特別聰明，盡管常常睡覺(jué)，成績(jī)卻可以保持不變，學(xué)起數(shù)學(xué)，可認(rèn)真了，這點(diǎn)我這個(gè)做姐姐的就特別的佩服。他長(zhǎng)得不算帥，但特別可愛(ài)，看見(jiàn)他，就有一種想笑的感覺(jué)，而且他很愛(ài)打籃球，動(dòng)作挺敏捷的，別看他個(gè)子小，打起籃球來(lái)，還挺像模像樣的'哩!
介紹了一下小管，相信大家對(duì)他也有一定的了解了吧?我在這里有姐姐，有妹妹，有哥哥，就是沒(méi)有弟弟，所以，一年多以來(lái)，他一直叫我姐姐，我也就拿他當(dāng)?shù)艿芸�，我甚至可以依�?lài)他，以至于有些事情我也有點(diǎn)兒偏向他，就因?yàn)檫@，小張還冤枉我“重色輕友”呢。
在那一年半的時(shí)間里，是我最快樂(lè)的。我們聊天，一起吃東西，考試前一起復(fù)習(xí)，為了一道數(shù)學(xué)題討論好久，說(shuō)說(shuō)笑笑，日子一天天過(guò)去，挺快樂(lè)的，在學(xué)校，我們面對(duì)面;放假了，我們?cè)赒Q上聊天，說(shuō)笑……我以為，我們會(huì)一直這樣下去，不因環(huán)境和時(shí)間的改變而的改變，就算畢業(yè)了，同學(xué)們各奔東西，我們還是像原來(lái)一樣不會(huì)改變，但事情并不像我想象的那樣美好。
初二上半學(xué)期，我們班調(diào)座位，把我們兩個(gè)調(diào)開(kāi)了，打那以后，我的生活就少了很多笑聲，而且小管也不常常和我說(shuō)話(huà)了，我原本以為，我們之間的友誼很牢固，但我錯(cuò)了，有好幾次，我從他身邊擦肩而過(guò)，他也不看我一眼，我真的很難過(guò)，我不知道這一切是怎么了，直到現(xiàn)在，我還是想不通，也許他真地把我淡忘了，我們今后會(huì)變成陌生人嗎?
想想過(guò)去，真的好快樂(lè)，可現(xiàn)在……好懷念和弟弟在一起的日子啊。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
每當(dāng)看到那滿(mǎn)池荷花，心靈仿佛被陽(yáng)光所沐浴，被甘露所滋潤(rùn)。
——題記
在家鄉(xiāng)流淌的那條河，成為家鄉(xiāng)的名片，河上不僅架著許多座形狀各異的橋梁，而且河中的水更是美不勝收。
我漫步在河岸上，不經(jīng)意地猛一抬頭，竟看到了那滿(mǎn)河面的荷花，她們開(kāi)得炫目、美得驚艷。佇立在水中，隨風(fēng)拂動(dòng)，如翩翩起舞的仙子，驚鴻一瞥，便魂?duì)繅?mèng)繞，我不禁認(rèn)為：“這是上帝的饋贈(zèng)吧!”
大部分荷花是艷粉色的，但粉的不媚俗，也粉得不張揚(yáng)，這種顏色也許只有荷花可以駕馭了吧!荷花的朵數(shù)相比起滿(mǎn)池荷葉來(lái)說(shuō)是少了一些，剛要露出香肩美背，可是一陣清風(fēng)過(guò)后，卻又躲在了荷葉后面，若隱若現(xiàn)，仿佛如妙齡少女，有著那個(gè)年齡特有的純潔與天真。荷花是我心靈的.甘露，內(nèi)斂而低調(diào)，純粹而超然。
荷花，美得徹心徹骨，美得嬌艷欲滴。晴天下的荷花，閃著耀眼光芒，一朵朵荷花，花瓣由淺到深，花蕊卻被層層的花瓣包得很緊。她盛開(kāi)的時(shí)侯，不會(huì)像牡丹那樣把每一片花瓣都綻開(kāi)，透著一絲驕傲與霸氣;也不會(huì)像丁香那樣，一串串的組合，芬芳四溢，也許獨(dú)自一個(gè)人的美麗的確有點(diǎn)遜色了。荷花，突然讓我覺(jué)得應(yīng)該仰望她，盡管她并不含苞于我們的頭頂，怒放于我們的眉婕，但是她仍盤(pán)踞那特有的景仰上。她不會(huì)過(guò)度的瀟灑而得意忘形，有著寵辱不驚的良好心態(tài);她不會(huì)依靠他人而成就自己。一朵是那么的奪目，一池也是如此，她注重著自己內(nèi)在的美好，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！焙苫ㄊ俏倚撵`的甘露，品性高尚而獨(dú)具一格。
荷花，你曾是多少文人墨客心中的甘露：她姍然于我的眼眸，“江南可采蓮，蓮葉何田田”。她翻動(dòng)多少真誠(chéng)的向往，灼熱多少深摯的思慕;她載著我詩(shī)意的生活，“荷葉羅裙，芙蓉向臉，亂入池中，聞歌始覺(jué)”。她是我心中不可超越的經(jīng)典;她只捧著清香的囈語(yǔ)，令我神往又神往，也許我也曾誤入藕花深處，只因缺少一杯沉醉，便無(wú)法棲息于暮歸的詩(shī)情……
荷花，她的那份矜持、大氣、低調(diào)、純潔，有著巨大的魅力，這已經(jīng)不能用亭亭玉立的少女來(lái)形容了，應(yīng)該為花中君子、花中的天使。她那婀娜的身姿，清新的香氣，高尚的品性匯成一泓甜美的雨露，在我心中緩緩流淌……
中考滿(mǎn)分作文 篇4
清代王夫之云：“意猶帥也，無(wú)帥之兵謂之烏合�！薄耙狻奔次恼碌闹黝}，這一表述形象地表明了千古文章意為高的觀點(diǎn)。綜觀20xx年全國(guó)各省市的中考滿(mǎn)分作文，因立意而勝出者不在少數(shù)�？忌绾卧诹⒁庹_的基礎(chǔ)上做到立意深刻、高遠(yuǎn)，是有法可循的。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，筆者摸索、總結(jié)出了一些方法，列舉如下：
一、留心生活，由小見(jiàn)大法
由小見(jiàn)大，是指作者在寫(xiě)作的過(guò)程中對(duì)所刻畫(huà)的形象進(jìn)行取舍、濃縮、強(qiáng)調(diào)，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫(xiě)或延伸放大，以更充分地表達(dá)主題思想。在作文時(shí)，我們常常選取的是小角度，敘述的是小事情，描寫(xiě)的是小場(chǎng)景，刻畫(huà)的是小人物，但這并不決定我們寫(xiě)出的文章立意必然膚淺。善文者，雖然選取的是日常生活中的小事，卻能表現(xiàn)出大的思想、意義。中考作文中，考生不妨借小事情、小場(chǎng)景、小角度、小人物來(lái)反映豐富的社會(huì)內(nèi)容，揭示深刻的社會(huì)主題。
二、善于類(lèi)推，由此及彼法
由此及彼，即運(yùn)用發(fā)散思維，由此物聯(lián)想到彼物。針對(duì)此類(lèi)立意的文章，作者可以通過(guò)橫向組合的方式展開(kāi)筆墨，在橫向拓寬中表達(dá)主旨；也可用板塊式行文，一般有兩個(gè)或兩個(gè)以上的“點(diǎn)”，從不同角度、不同層面支撐文章的主旨，從而使文章的主旨更為豐厚，更為深刻。
三、關(guān)注熱點(diǎn)，由淺入深法
“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作�！鄙钍菍�(xiě)作的源泉。作文時(shí)，考生要聚焦生活熱點(diǎn)，揭示生活中具有普遍性及時(shí)代性的社會(huì)問(wèn)題，由淺入深地探求問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)象出發(fā)預(yù)測(cè)事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。此類(lèi)立意的文章，不僅要回答“是什么”“有什么”的問(wèn)題，而且要回答“為什么”“怎么辦”的.問(wèn)題。
四、展開(kāi)聯(lián)想，由實(shí)到虛法
由實(shí)到虛，是指從眼前實(shí)在的事物、景象或具體的事情寫(xiě)起，水到渠成地揭示其寓意。此類(lèi)立意的文章不僅要描述所選對(duì)象的表象，而且要揭示其蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)，即由對(duì)現(xiàn)實(shí)中某一事物的描述聯(lián)想到與之相關(guān)的虛擬內(nèi)容。由實(shí)到虛法能使習(xí)作的立意更加深遠(yuǎn)。
五、追根溯源，由果導(dǎo)因法
凡事有因，無(wú)因不成果，有后果則必有前因。因與果的聯(lián)系，才構(gòu)成了事物的發(fā)展變化。由果導(dǎo)因，是指我們由所描述的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成其現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因。采用此類(lèi)立意法，往往能使文章主題突出，底蘊(yùn)深厚。
真題再現(xiàn)
人生就像是一場(chǎng)旅途，我們既可享受春之?huà)趁摹⑾闹疅岢�，也�?huì)經(jīng)歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風(fēng)景，我們都別錯(cuò)過(guò)。一首歌，一本書(shū)；一場(chǎng)細(xì)雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經(jīng)歷都充實(shí)著我們的人生。
請(qǐng)以“不錯(cuò)過(guò)________”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）在橫線上填寫(xiě)合適的詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，并抄在答題卡上；（2）除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；（3）不要少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。
試題解讀
20xx年蘇州中考作文題“不錯(cuò)過(guò)________”，雖是半命題作文，但逆向立意鮮明，與蘇州20xx年中考作文題“熟悉的地方也有風(fēng)景”頗為相似。既然生活萬(wàn)象紛雜，錯(cuò)過(guò)是常態(tài)，而題目在價(jià)值導(dǎo)向上逆向強(qiáng)調(diào)“不錯(cuò)過(guò)”，那么其對(duì)象一定是有意義的或很重要的。這里細(xì)細(xì)推敲一下，不難發(fā)現(xiàn)，“不錯(cuò)過(guò)”有指“不再錯(cuò)過(guò)”或“不能錯(cuò)過(guò)”的意思，前者可以寫(xiě)成往事追憶，后者可以寫(xiě)成人生宣言。
明白了題目的基本意思后，要寫(xiě)成此文，需過(guò)兩關(guān)：一是選材關(guān)，二是立意關(guān)。
首先，就“選材關(guān)”而言，最好不要凌空蹈虛，寫(xiě)成“不錯(cuò)過(guò)理想”“不錯(cuò)過(guò)青春”“不錯(cuò)過(guò)愛(ài)”等過(guò)于空泛的文章。建議要化虛為實(shí)，化情為物。據(jù)此梳理一下，“不錯(cuò)過(guò)”的對(duì)象可以是一次比賽的機(jī)會(huì)，一場(chǎng)精彩的表演，一次難得的重逢，一次深情的送行，一次對(duì)友人冰釋前嫌的道歉，一次對(duì)親情精心凝神的體悟，一次日出日落的守候，一次春天里的桃花盛開(kāi)等等。
其次，要過(guò)“立意關(guān)”，就需要在平凡小事中，有所提煉，能升華出不一樣的情感和思想來(lái)�！板e(cuò)過(guò)”與“不錯(cuò)過(guò)”既是一個(gè)生活的問(wèn)題，也是一個(gè)哲理的問(wèn)題，都有耐人尋味的情思和意趣�！安诲e(cuò)過(guò)”似乎更多地包含著主觀的對(duì)生活與人生的認(rèn)知和選擇。所以如果考生能在敘事的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)厥闱樽h論，定能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如果只是用故事本身說(shuō)話(huà)，過(guò)于含蓄甚至隱晦，對(duì)于考場(chǎng)作文來(lái)講，則是不太可取的。
綜合而言，此次作文題鮮明地體現(xiàn)出了兩個(gè)特點(diǎn)，即生活化氣息濃，選材開(kāi)放性強(qiáng)。既能讓考生容易入手，又能考查他們的生活感悟力和思辨力。
滿(mǎn)分作文
不錯(cuò)過(guò)風(fēng)景
周末清晨，窗外籠著一層輕煙。房前的樹(shù)，沐浴在輕紗般的霧里，靜默著，又像在對(duì)我訴說(shuō)著什么。我忍不住走出門(mén)去探尋。樹(shù)下的地上，躺著幾片昨晚落下的葉子，黃黃綠綠，有些斑駁。我的思緒也在不知不覺(jué)中跟著微風(fēng)吹起的葉子走走停停。
讀過(guò)一個(gè)故事：
女孩葉子，聰明伶俐，天真可人。她跟隨大人們?nèi)?bào)國(guó)寺。一路上，她讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺(jué)到人懷的溫暖；她給蟲(chóng)子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地做完一個(gè)純真的夢(mèng)；她把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕之前完成自己必然的壯舉。
并非只有“到達(dá)”才算是真正的到達(dá)，路途遙迢，但到達(dá)的意義無(wú)處不在。
葉子，一個(gè)有趣的名字，一道風(fēng)景。
讀了這個(gè)故事，很少有人會(huì)去想為什么，這個(gè)女孩的名字叫“葉子”，最后的那句話(huà)是什么意思。
凡是植物，都有葉子；凡是個(gè)人，都見(jiàn)過(guò)葉子。嫩綠的葉子，絢麗的葉子，枯黃的葉子，飄落的葉子。葉子一生短暫，長(zhǎng)的一年，短的幾月。有人說(shuō)，葉子的離去，是風(fēng)的追求。葉子的凋零，是孤單隨風(fēng)。女孩叫葉子，女孩是葉子，葉子才懂得生命的短暫，才有佛心。葉子來(lái)自大樹(shù)，來(lái)自自然，有著最真的溫情和最美的憐愛(ài)之心。所以，葉子不愿錯(cuò)過(guò)任何美麗的風(fēng)景，因?yàn)樗彩且坏里L(fēng)景。
偶然，聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)精彩的辯論——過(guò)程重要還是結(jié)果重要�；蛟S我們都未關(guān)注于正反方誰(shuí)輸誰(shuí)贏，而是關(guān)注每一個(gè)辯手對(duì)自己觀點(diǎn)的闡述。結(jié)果，我早已忘記，卻深深記住了其中的一句話(huà)：生命的結(jié)果無(wú)法預(yù)知，生命的過(guò)程卻可以調(diào)控。
人的生命過(guò)程如同登山，山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗，給我們帶來(lái)快樂(lè)的卻是途中的艱辛、勞累，一路上的風(fēng)景不能錯(cuò)過(guò)。
在這個(gè)物欲橫流的世界里，人們與時(shí)間賽跑，不停地錯(cuò)過(guò)美麗的風(fēng)景，只為到達(dá)某一個(gè)終點(diǎn)。到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那不是終點(diǎn)，而是中點(diǎn)。人們還得繼續(xù)飛，繼續(xù)賽跑。錯(cuò)過(guò)春日陽(yáng)光燦爛，錯(cuò)過(guò)夏日綠意濃郁，錯(cuò)過(guò)秋桂花香四溢，錯(cuò)過(guò)冬雪飄揚(yáng)冰潔。
我愿意在這樣的日子里，停下腳步，讓每一寸土地留下自己的腳印。人生應(yīng)當(dāng)如此，像一片葉子到處走走停停。
一片葉子，打了一個(gè)旋兒，緩緩地落在了我跟前。我撿起它，發(fā)現(xiàn)它還未曾黃去，卻也早早落下。我撫摸著它深深淺淺的紋理，那些紋理中每一個(gè)分叉的地方，仿佛都記錄著一個(gè)不該錯(cuò)過(guò)、卻已錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。
我想，人就是一片葉子。生命的過(guò)程，苦中帶甜，是如此美好！我告訴自己，不要錯(cuò)過(guò)風(fēng)景。
名師點(diǎn)評(píng)
“感悟自然，不錯(cuò)過(guò)風(fēng)景”是本文作者在構(gòu)思時(shí)的著力點(diǎn)。自然的眾多事物中，山有奇崛險(xiǎn)怪，水有千變?nèi)f化，樹(shù)有萬(wàn)種風(fēng)情，花有花開(kāi)花落，云有千姿百態(tài)。作者善于抓住其中的一個(gè)小方面，從“一片葉子”這細(xì)微之處切入。同時(shí)，作者巧妙地借助一個(gè)故事，將葉子與人聯(lián)系在一起。這樣，人即景，人即物。把人物心中的某種情感、情緒和情趣，寄托在對(duì)葉子的描寫(xiě)之中，借自然界樹(shù)葉的榮枯來(lái)抒發(fā)自己的感悟：不要錯(cuò)過(guò)風(fēng)景。另外，文中多處景物描寫(xiě)均有奠定文章的基調(diào)、渲染氣氛、烘托心情等作用。作者有較強(qiáng)的思辨能力，而文中含有哲理的句子也為文章增色不少，如“生命的結(jié)果無(wú)法預(yù)知，生命的過(guò)程卻可以調(diào)控”“人的生命過(guò)程如同登山，山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗，給我們帶來(lái)快樂(lè)的卻是途中的艱辛、勞累，一路上的風(fēng)景不能錯(cuò)過(guò)”等。
立意練習(xí)
請(qǐng)以“好夢(mèng)如畫(huà)”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）立意自定，文體自選；（2）600字以上（詩(shī)歌不少于16行）；（3）文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
思路點(diǎn)撥
這個(gè)作文題帶有一定的哲理意味且具有豐富的內(nèi)涵。
在立意方面，多數(shù)考生可能會(huì)寫(xiě)成記敘文，敘述自己一次“好夢(mèng)”的經(jīng)歷；或?qū)懗墒闱樯⑽模笳劇昂脡?mèng)”如何“如畫(huà)”。這樣寫(xiě)也未嘗不可，只是不夠深刻，很難寫(xiě)成一篇?jiǎng)尤说募炎鳌?/p>
要想立意深遠(yuǎn)，首先應(yīng)深入分析文題，關(guān)鍵還是要在“好夢(mèng)”上做文章�！昂脡�(mèng)如畫(huà)”，“好夢(mèng)”從象征義上可以理解成“夢(mèng)想”“志向”等；從范圍上可以延伸為“成長(zhǎng)夢(mèng)”“社會(huì)夢(mèng)”“和平夢(mèng)”，甚至是如今常提到的“中國(guó)夢(mèng)”。只要能從這些角度來(lái)理解“好夢(mèng)”，文章的立意就深遠(yuǎn)得多了。可以談自己的人生理想、未來(lái)展望；可以表達(dá)對(duì)和諧社會(huì)的想象，對(duì)環(huán)境改善的期待；還可以抒發(fā)對(duì)國(guó)家繁榮富強(qiáng)的贊美，對(duì)世界和平安定的向往。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
世上最真摯的情感恐怕就是親情了，無(wú)論你身在何方，你總能感受到親情的存在。在你累的時(shí)候，媽媽輕輕拍一下你的肩膀，遞給你一杯水，這就是親情;當(dāng)你餓的時(shí)候，父母遞給你一碗飯，這就是親情的.滋味。
記得剛住校的一天，我非�；艁y，草草的收拾了下書(shū)包，就去了學(xué)校。結(jié)果到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)自己基本的生活用品都沒(méi)帶，我急得真像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在慌亂之際，上課鈴響了，我沒(méi)辦法，只好回到教室。
中午放學(xué)之后，回到宿舍，只見(jiàn)我的床鋪上放了一只旅行包，我心里疑惑道，難道媽媽把包忘在了宿舍?隨后，我就小心翼翼的把包打開(kāi)，只見(jiàn)包里整齊地?cái)[放著自己的生活用品，原來(lái)媽媽早已幫我準(zhǔn)備好了!我的心情平復(fù)下來(lái)，取而代之的是無(wú)比的感動(dòng)，我感受到了媽媽親情的味道。
上了初中后，我的英語(yǔ)還不錯(cuò)，這歸功于爸爸每天早上讓我讀英語(yǔ)的關(guān)系。記得上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，爸爸每天讓我七點(diǎn)鐘起床讀英語(yǔ)，我每次都極不情愿，總不想離開(kāi)溫暖的被窩，在其他事情上面，爸爸對(duì)我很輕松，但唯獨(dú)在讀英語(yǔ)方面，那可是嚴(yán)厲啊!好像就算是十頭牛也拉不回爸爸讓我讀英語(yǔ)的決心!我哭、我鬧，我用盡渾身解數(shù)，但最后還是乖乖地讀英語(yǔ)了。久而久之，我就養(yǎng)成了早讀英語(yǔ)的好習(xí)慣。
如今上了八年級(jí)，英語(yǔ)難多了，但有了之前讀英語(yǔ)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)輕松多了，于是我意識(shí)到了它的好處，即使爸爸沒(méi)有在我身邊，我依然會(huì)堅(jiān)持早讀英語(yǔ)。這就是父親的愛(ài)，雖嚴(yán)厲但蘊(yùn)含著豐富的道理。
都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。父親像一座山，站得高，望的遠(yuǎn)，助我走好未來(lái)之路;母親像水，滋潤(rùn)著我，從每一個(gè)細(xì)微的角度關(guān)愛(ài)我。只要用心感受，用心體驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊處處是親情的滋味。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
故鄉(xiāng)，人們心中的港灣;故鄉(xiāng)，人們?nèi)鰦傻膽驯?故鄉(xiāng)，人們騰飛的希望。每一個(gè)人都熱愛(ài)并且忠于自己的故鄉(xiāng)，我也是，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，更愛(ài)我故鄉(xiāng)的四季。春天，小草剛從地面露出小腦袋，花兒剛展開(kāi)它燦爛的笑臉，農(nóng)民伯伯就已經(jīng)下地勞作了。他播種下玉米，同時(shí)也播種下希望。他為玉米能夠健康成長(zhǎng)精心的呵護(hù)著玉米，為它除草。施肥。捉蟲(chóng)……就這樣他們?cè)趧谧髦�。勞作著—�?/p>
夏天，玉米漸漸長(zhǎng)大，碧綠的葉子，挺拔的身軀，豐碩的果實(shí)，剝開(kāi)一個(gè)豐碩的玉米的外衣，飽滿(mǎn)的玉米粒就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，因?yàn)檫@些玉米長(zhǎng)得好，所以招來(lái)了許多可惡的`害蟲(chóng)，農(nóng)民伯伯必須消滅它，否則就得不到好收成，于是戴上草帽，頂著烈日走進(jìn)玉米地中，一棵棵玉米就像春筍一樣又多又密，可是農(nóng)民伯伯對(duì)待它就像對(duì)待自己的孩子一樣，細(xì)心認(rèn)真，他一棵棵的仔細(xì)檢查，如果不這樣，他就會(huì)少一個(gè)孩子，少一份豐收的喜悅，終于農(nóng)民伯伯消滅了蟲(chóng)子，終于開(kāi)始收獲喜悅了——
秋天，秋高氣爽，果實(shí)累累，農(nóng)民伯伯一個(gè)個(gè)開(kāi)著三輪車(chē)去地里收獲果實(shí)，當(dāng)他們看到這些碩大的玉米時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都露出了喜悅的笑臉，他們迫不及待的掰下那令人高興的玉米，投入到空曠的車(chē)中，慢慢的三輪車(chē)后面已經(jīng)堆得像小山一樣高，車(chē)夫只好回家一趟放下這些玉米，再回來(lái)。雖然這個(gè)過(guò)程很累，但是他們臉上始終掛著笑容，就這樣他們一趟趟的來(lái)回傳遞著希望——
冬天，農(nóng)民伯伯把收割過(guò)玉米的空地重新種上小麥，然后為它澆澆水施施肥，接著蓋上雪姐姐送得被子飽睡一個(gè)冬天，明年農(nóng)民伯伯就可以豐收小麥了。在這個(gè)冬天，農(nóng)民伯伯也可以休息休息了，如在空暇是散散步�？纯措娨暋４T(mén)。在家中一家老小圍坐在一起打紙牌，其樂(lè)融融，這一個(gè)冬天都會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)……
我愛(ài)故鄉(xiāng)播撒希望的春天;我愛(ài)故鄉(xiāng)延續(xù)希望的夏天;我愛(ài)故鄉(xiāng)收獲希望的秋天;我愛(ài)故鄉(xiāng)等待希望的冬天。
啊，故鄉(xiāng)!我愛(ài)您!
中考滿(mǎn)分作文 篇7
一、開(kāi)篇明旨，或點(diǎn)題的佳句
1、蔚藍(lán)的星球，不息旋轉(zhuǎn)，壯闊的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流過(guò)田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。
2、青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
3、都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。
都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
4、愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。
5、不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò)，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注
6、在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
7、人生需要掌聲。許多人時(shí)�？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎?
8、就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是溫度對(duì)于種子，就像是陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng)，贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。
9、世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
二、篇末點(diǎn)題明旨的佳句
10、生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會(huì)放射出光芒，因?yàn)樯谀闶种�，你只要把握好�?/p>
11、青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。無(wú)悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少這也是對(duì)我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。
12、在花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：
生活中的船不能沒(méi)有理想的帆。
生活中的理想就是為了理想的生活。
13、讓我們行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)心帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。
14、關(guān)注無(wú)須矯情，關(guān)注只會(huì)無(wú)意，那份認(rèn)真與執(zhí)著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關(guān)注，無(wú)意中又捎來(lái)生命與愛(ài)的消息，送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
15、每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒(méi)有升華成恨，而是造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，我也理解老師的心情。如果沒(méi)有那一次，我能體會(huì)到委屈的滋味嗎?哈哈!歲月無(wú)痕，惟有馨香縷縷。
16、人生的鼓掌永遠(yuǎn)不能停息?它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心，比金錢(qián)更重要。
讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。
親愛(ài)的師長(zhǎng)，多么渴望得到您的贊美，哪怕是一兩句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)!
17、把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè)，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過(guò)四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。
三、高度概括、內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)雋永、耐人尋味的佳句
18、品味過(guò)去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點(diǎn)燃，于是又看清了路，向前邁步。
19、平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律，成功是平靜的情感之湖投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無(wú)人喝彩又何妨?
20、贊美是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火，是以自己的心去發(fā)現(xiàn)別人的心，是春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲。
21、冬沒(méi)有春的繁華，沒(méi)有夏的張揚(yáng)，沒(méi)有秋的豐碩，而她所獨(dú)有的就是那份圣潔，剛毅，無(wú)私的品質(zhì)。
22、是啊，愛(ài)心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽(yáng)光。如果說(shuō)幸福是火，愛(ài)心就是燃燒，幸福是水，愛(ài)心就是流動(dòng)。愛(ài)心和幸福是相依相伴的啊!
23、創(chuàng)新是告別過(guò)去，創(chuàng)新是把握現(xiàn)在，創(chuàng)新是迎接未來(lái)。
24、怎么樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰的天氣，也會(huì)晴的。
25、于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經(jīng)的堅(jiān)定在腳下踏出深深的印跡。邁進(jìn)，向著前方，無(wú)悔地迎接那生命的輝煌，創(chuàng)造那生命的`火紅。
26、我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在另一個(gè)幸福的世界里。
27、在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，誰(shuí)也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸，總會(huì)有坎坷，總會(huì)有驚濤駭浪，因此說(shuō)，時(shí)時(shí)處處都需要把握人生的坐標(biāo)，找準(zhǔn)的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來(lái)一定會(huì)屬于你。
28、人生在世，不僅要有氣節(jié)，不卑不亢，而且應(yīng)讓自己的生命有意義。
29、懷著一顆赤誠(chéng)的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個(gè)角落，散布到生活的每一個(gè)空間，你的生命，會(huì)因此綻放出絢麗的花朵。
30、沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜?沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存?
31、藝術(shù)是美的，可是合作創(chuàng)作的藝術(shù)更美，正因?yàn)槿祟?lèi)懂得了合作，才為世界創(chuàng)作了更多的美。
32、愛(ài)心是一個(gè)民族最可寶貴的靈魂，是一個(gè)國(guó)家最為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。只要愛(ài)心尚存，無(wú)論遭遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾。
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